蘭州大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（古文字學(xué)方向）

人才培養(yǎng)方案（2019版）一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介蘭州大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)歷史悠久，發(fā)端于1928年創(chuàng)建的蘭州中山大學(xué)國(guó)文系。新中國(guó)成立后，隸屬于中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系。古文字學(xué)方向擬建為文學(xué)院基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)方向。在90余年的歷史中，古文字學(xué)名家輩出，先后有張曦、張舜徽、馮國(guó)瑞、舒連景、楊伯峻、黃伯榮、顧正、趙浚、祝敏徹、林端、徐青、張文軒等一大批專(zhuān)家學(xué)者任教著述，為專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)建做出了突出貢獻(xiàn)，形成了深厚的人文學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀古文字學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。輝煌的學(xué)科歷史所形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為一流的古文字學(xué)本科專(zhuān)業(yè)方向的創(chuàng)建與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。古文字學(xué)既是傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向，又是新興的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向。作為基礎(chǔ)性專(zhuān)業(yè)方向，古文字學(xué)以漢字的起源、發(fā)展演變、結(jié)構(gòu)原理、字用規(guī)律、字形考釋等為基礎(chǔ)知識(shí)，以各種古漢字資料（如甲骨卜辭、銅器銘文、簡(jiǎn)牘帛書(shū)等）的研究為內(nèi)涵基石；作為交叉性專(zhuān)業(yè)方向，古文字學(xué)涉及語(yǔ)言文字學(xué)、考古學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、歷史學(xué)等多個(gè)學(xué)科，并將隨著學(xué)科發(fā)展不斷融合創(chuàng)新，體現(xiàn)多學(xué)科協(xié)同育人的高等教育發(fā)展趨勢(shì)。隨著社會(huì)發(fā)展和人才需求變化，蘭州大學(xué)古文字學(xué)專(zhuān)業(yè)方向?qū)⑴c時(shí)俱進(jìn)，尊重教育規(guī)律，堅(jiān)持因材施教，重視基礎(chǔ)教育，強(qiáng)化學(xué)科交叉，力求滿足建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義需要，適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展需求，培養(yǎng)知識(shí)面寬、基礎(chǔ)厚實(shí)、學(xué)風(fēng)淳樸、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、研究能力強(qiáng)，具有深厚的家國(guó)情懷與濃厚的人文關(guān)懷及高度的社會(huì)責(zé)任感、強(qiáng)烈的歷史使命感和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的多樣化、復(fù)合型優(yōu)秀人才。二、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)定位與目標(biāo)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（古文字學(xué)方向）既要培養(yǎng)學(xué)生研究文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞格律等學(xué)科相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題的基本素質(zhì)，也要培養(yǎng)學(xué)生整理古文字、分析古文字、考釋古文字等方面的基礎(chǔ)能力，以適應(yīng)新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的戰(zhàn)略需要。古文字學(xué)方向培養(yǎng)的學(xué)生，既要具備在高等院校、科研機(jī)構(gòu)和教育領(lǐng)域從事古文字教學(xué)與研究工作的能力，也要具備在新聞出版、文化經(jīng)營(yíng)與管理、文化創(chuàng)意、文學(xué)藝術(shù)、博物館等部門(mén)和行業(yè)從事語(yǔ)言文字應(yīng)用及編輯、寫(xiě)作等方面工作的能力。三、素質(zhì)與能力要求（一）素質(zhì)要求.思想政治素質(zhì)。學(xué)生要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與推廣為職志，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為要求，要立志為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福與人類(lèi)文明進(jìn)步做出卓越貢獻(xiàn)。要在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，形成正確的理想信念、世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要遵紀(jì)守法，了解并遵行語(yǔ)言文字方面的相關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有求實(shí)創(chuàng)新精神和愛(ài)崗敬業(yè)精神。.人文精神底蘊(yùn)。學(xué)生要注重人文社會(huì)學(xué)科知識(shí)的吸納，堅(jiān)持漢語(yǔ)言文字傳統(tǒng)的繼承，追求人類(lèi)精神文化價(jià)值的創(chuàng)造。通過(guò)經(jīng)典研讀,積淀人文底蘊(yùn)；通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)造；通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐和創(chuàng)新訓(xùn)練，追求能力提升。要具有正確的審美觀念、健康的審美情趣、高尚的道德情操和豐富的人文涵養(yǎng)。同時(shí)，遵行學(xué)術(shù)規(guī)范,堅(jiān)守誠(chéng)信美德。。.科學(xué)理性精神。學(xué)生要具備科學(xué)理性精神，具有理性思維和反思、批判與質(zhì)疑精神，掌握基本的科學(xué)原理和方法，獨(dú)立思考，繼承傳統(tǒng)，勇于探索。.先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在課堂引導(dǎo)下，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，鍛煉獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)數(shù)字化學(xué)習(xí)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。利用在線平臺(tái)輔助普通課程學(xué)習(xí)，通過(guò)MOOC和各類(lèi)云課堂接觸更多外校經(jīng)典課程等，補(bǔ)充學(xué)校教育的不足。學(xué)生要學(xué)會(huì)反思性學(xué)習(xí)，要勤于反思，善于歸納總結(jié)，利用小班化、個(gè)性化和導(dǎo)師制的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，積極參與討論，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提升自我,達(dá)到理想效果。.協(xié)作溝通能力。學(xué)生要具備較強(qiáng)的協(xié)作與溝通能力，要積極參與集體活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，與同學(xué)和教師有良好的交往與協(xié)作。在漢語(yǔ)言和文字的有效與優(yōu)美表達(dá)上，具備明顯優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是學(xué)業(yè)還是生活中，能夠做到互相幫助，互相督促，共同進(jìn)步。.責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。遵循“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的院訓(xùn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，著力培養(yǎng)民族自豪感與文化自信心。要求學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，為中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，做好校園精神文明建設(shè),做好語(yǔ)言文字推廣工作，做好為國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展需求服務(wù)的各類(lèi)工作。（二）能力要求.知識(shí)獲取能力。學(xué)生要知識(shí)體系基本完整，知識(shí)結(jié)構(gòu)基本合理,知識(shí)深度基本達(dá)標(biāo)；與專(zhuān)業(yè)及個(gè)人學(xué)術(shù)志趣相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)基本具備；與創(chuàng)新實(shí)踐能力相關(guān)的基本知識(shí)能夠及時(shí)有效獲取。.學(xué)術(shù)研究能力。學(xué)生應(yīng)具備良好的語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)中國(guó)文字、語(yǔ)言、文化和文學(xué)有較全面的了解。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人學(xué)術(shù)志趣，對(duì)相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域理論方法和前沿成果有一定了解，經(jīng)導(dǎo)師或項(xiàng)目指導(dǎo)教師指導(dǎo)，能夠撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，并參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。.大學(xué)寫(xiě)作能力。寫(xiě)作能力是本科學(xué)生必備的基本能力。在“大學(xué)寫(xiě)作”課程群引導(dǎo)和訓(xùn)練下，能夠完成課程要求的創(chuàng)意寫(xiě)作、實(shí)用寫(xiě)作與普通寫(xiě)作的基本任務(wù)，為將來(lái)成長(zhǎng)為滿足社會(huì)需求的優(yōu)秀人才做好準(zhǔn)備。.實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新訓(xùn)練，學(xué)生要能夠?qū)?zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐創(chuàng)新能力，在了解、接觸和回饋社會(huì)，熟悉和認(rèn)識(shí)國(guó)情、社情與民情的基礎(chǔ)上，在文化創(chuàng)意、社會(huì)服務(wù)和組織管理等領(lǐng)域，發(fā)揮創(chuàng)造性和引領(lǐng)性作用。.外語(yǔ)和信息技術(shù)能力。外語(yǔ)是拓寬事業(yè)發(fā)展道路的必然途徑,信息技術(shù)是當(dāng)代大學(xué)生必備的基本能力。學(xué)生要能較為熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試或其他語(yǔ)種的相應(yīng)考試，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)所需要的計(jì)算機(jī)知識(shí)技能、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)和其他信息技術(shù)，能熟練進(jìn)行中外文的信息分析和處理。（三）知識(shí)要求.古文字學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、文獻(xiàn)學(xué)、《說(shuō)文解字》導(dǎo)讀、大學(xué)寫(xiě)作、書(shū)法研練等核心課程的學(xué)習(xí)，較為全面地掌握古文字學(xué)的學(xué)科知識(shí)。.相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。掌握歷史學(xué)、考古學(xué)、目錄學(xué)、版本學(xué)、?？睂W(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)古代哲學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并與古文字學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)交叉融合，追求創(chuàng)新。.人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。掌握文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、邏輯學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，重視基礎(chǔ)的夯實(shí)與知識(shí)的廣博。.自然科學(xué)與其他工具性知識(shí)。通過(guò)課程學(xué)習(xí)、科普讀物和其他形式，了解與宇宙、自然、生命、科技、衛(wèi)生健康等相關(guān)的知識(shí)。具備數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索等工具性知識(shí)。四、學(xué)制、學(xué)分及授予學(xué)位（一）學(xué)制4年。（二）學(xué)分140學(xué)分。（三）學(xué)位授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。五、課程體系結(jié)構(gòu)類(lèi)型學(xué)分占總學(xué)分比例公共課公共基礎(chǔ)課3428.57%專(zhuān)業(yè)大類(lèi)基礎(chǔ)課6專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)核心課4842.14%專(zhuān)業(yè)限選課11選修課專(zhuān)業(yè)大類(lèi)選修課1220%全校任選課6通識(shí)課10第二課堂成績(jī)單第二課堂成績(jī)單75%實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)04.29%六、學(xué)時(shí)學(xué)分分配（一）公共課.公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課包括思想政治類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)和軍體類(lèi)課程，由學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)設(shè),所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生均須修讀。共計(jì)34個(gè)學(xué)分。類(lèi)型課程號(hào)課程名稱周學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期思想政治類(lèi)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)331中國(guó)近現(xiàn)代史綱要332馬克思主義基本原理概論333毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論444形勢(shì)與政策111-5外語(yǔ)類(lèi)-9大學(xué)英語(yǔ)3121-4軍體類(lèi)-4體育141-4-2軍事理論課141.專(zhuān)業(yè)大類(lèi)基礎(chǔ)課文學(xué)院各專(zhuān)業(yè)歸屬于人文專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（含文學(xué)院、歷史文化學(xué)院、哲學(xué)社會(huì)學(xué)院等所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)）。為突出大類(lèi)培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)科交叉，專(zhuān)業(yè)大類(lèi)基礎(chǔ)課旨在奠定學(xué)生本專(zhuān)業(yè)或跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論之深厚基礎(chǔ)，為學(xué)生本專(zhuān)業(yè)或跨專(zhuān)業(yè)的深入學(xué)習(xí)、自主選擇提供專(zhuān)業(yè)交叉融合和學(xué)業(yè)進(jìn)階的路徑。專(zhuān)業(yè)大類(lèi)基礎(chǔ)課由該課程的相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)，面向人文專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的學(xué)生統(tǒng)一開(kāi)設(shè)。專(zhuān)業(yè)大類(lèi)基礎(chǔ)課須修讀不少于6個(gè)學(xué)分，其中，《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程為必選的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)基礎(chǔ)課。類(lèi)型課程號(hào)課程名稱周學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期專(zhuān)業(yè)大類(lèi)基礎(chǔ)課職業(yè)生涯規(guī)劃（專(zhuān)業(yè)導(dǎo)讀）221《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》導(dǎo)讀221《論語(yǔ)》導(dǎo)讀222《孟子》導(dǎo)讀223新科學(xué)223《莊子》導(dǎo)讀234中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史224《史記》導(dǎo)讀222（二）專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)課使學(xué)生掌握必要的專(zhuān)業(yè)基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,了解本專(zhuān)業(yè)的前沿科學(xué)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。專(zhuān)業(yè)課分為專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)限選課。.專(zhuān)業(yè)核心課專(zhuān)業(yè)核心課是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握和提高基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的必修課程。專(zhuān)業(yè)核心課共計(jì)10門(mén)，須修讀48個(gè)學(xué)分。類(lèi)型課程號(hào)課程名稱周學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期專(zhuān)業(yè)核心課文字學(xué)441《說(shuō)文解字》導(dǎo)讀442音韻學(xué)333訓(xùn)詁學(xué)334(1)-(2)古代漢語(yǔ)481-2(1)-(2)現(xiàn)代漢語(yǔ)361-2語(yǔ)言學(xué)概論223文獻(xiàn)學(xué)概論221(1)-(3)古代文學(xué)作品選（5段）3X4+212+23-7書(shū)法研練221.專(zhuān)業(yè)限選課專(zhuān)業(yè)限選課是提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓展專(zhuān)業(yè)思維，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣的重要課程。專(zhuān)業(yè)限選課共18門(mén)，學(xué)生應(yīng)至少修讀11個(gè)學(xué)分。類(lèi)型課程號(hào)課程名稱周學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期專(zhuān)業(yè)限選課目錄學(xué)222版本學(xué)226校勘學(xué)227漢語(yǔ)語(yǔ)音史225漢語(yǔ)詞匯史226漢語(yǔ)語(yǔ)法史227詩(shī)詞創(chuàng)作223古文創(chuàng)作224辭書(shū)學(xué)227方言學(xué)227漢字構(gòu)形學(xué)223漢字文化學(xué)224漢字發(fā)展史224古文字演變專(zhuān)題227甲骨文專(zhuān)題223金文專(zhuān)題224簡(jiǎn)帛文字專(zhuān)題227戰(zhàn)國(guó)文字專(zhuān)題225秦漢文字專(zhuān)題226（三）選修課選修課由專(zhuān)業(yè)大類(lèi)選修課、全校任選課和通識(shí)課程組成。.專(zhuān)業(yè)大類(lèi)選修課人文專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（含文學(xué)院、歷史文化學(xué)院、哲學(xué)社會(huì)學(xué)院等所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)）的選修課程，旨在為人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)造多種能力與素質(zhì)提升的學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的教育主旨。專(zhuān)業(yè)大類(lèi)中各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的選修課供專(zhuān)業(yè)大類(lèi)內(nèi)部學(xué)生選修，選修課的修讀學(xué)分須不少于12個(gè)學(xué)分。文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（古文字學(xué)方向）所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)選修課程共計(jì)18門(mén)，以供本專(zhuān)業(yè)學(xué)生或其他專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的學(xué)生修讀。類(lèi)型課程號(hào)課程名稱周學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期專(zhuān)業(yè)大類(lèi)選修E考據(jù)225古文字學(xué)經(jīng)典論著導(dǎo)讀226比較文字學(xué)227語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)228《荀子》導(dǎo)讀224《左傳》導(dǎo)讀225《史記》導(dǎo)讀222《文選》導(dǎo)讀227《周易》導(dǎo)讀226田野調(diào)查方法與實(shí)踐227古籍整理與實(shí)踐224隴右唐詩(shī)之路研究228《文心雕龍》研究228李杜詩(shī)歌比較研究227西北地方戲曲研究225古代傳記文獻(xiàn)整理與研究227.全校任選課全校任選課由全校所有專(zhuān)業(yè)（本專(zhuān)業(yè)除外）所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課（含專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)限選課）構(gòu)成。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生須修讀不少于6個(gè)學(xué)分的全校任選課。.通識(shí)課程通識(shí)課程由五個(gè)類(lèi)別主題的相關(guān)課程組成，以促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育和通識(shí)教育的有機(jī)結(jié)合，達(dá)成學(xué)生品德高尚、理想遠(yuǎn)大、人文底蘊(yùn)深厚、科學(xué)與藝術(shù)素養(yǎng)提升、具備家國(guó)情懷和國(guó)際視野。五個(gè)主題包括:（1）中華文化與世界文明；（2）科學(xué)精神與生命關(guān)懷；（3）社會(huì)科學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)；（4）藝術(shù)體驗(yàn)與審美鑒賞；（5）思維訓(xùn)練與科研方法。通識(shí)課程必須從非學(xué)生所在院系開(kāi)設(shè)課程中選修符合以上五個(gè)類(lèi)別主題的課程，且每個(gè)類(lèi)別的課程修讀不少于2個(gè)學(xué)分。如果選修的全校任選課的多余學(xué)分符合以上通識(shí)課程的基本要求，可以認(rèn)定為通識(shí)課程學(xué)分。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生須修讀不少于10個(gè)學(xué)分的通識(shí)課程。（四）第二課堂成績(jī)單在校期間須獲得至少7個(gè)“第二課堂成績(jī)單”學(xué)分方可畢業(yè)。其中社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)各2個(gè)必修學(xué)分，思想成長(zhǎng)1個(gè)必修學(xué)分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿公益、文體活動(dòng)各1個(gè)學(xué)分，從以上3類(lèi)中選修2個(gè)學(xué)分。工作履歷、技能特長(zhǎng)據(jù)實(shí)記錄。（五）實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文.集中實(shí)踐環(huán)節(jié)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不占學(xué)分，以社會(huì)實(shí)踐小組形式，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的實(shí)踐。.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)6學(xué)分。學(xué)院安排如下：(1)畢業(yè)論文選題選題要有先進(jìn)性、新穎性和時(shí)代特點(diǎn)，要有一定的深度與廣度，要有利于學(xué)生得到全面的訓(xùn)練，畢業(yè)論文題目一般采取指導(dǎo)教師命題、學(xué)生自選的方式，全部題目均需經(jīng)學(xué)院統(tǒng)一審定。(2)畢業(yè)論文開(kāi)題開(kāi)題報(bào)告主要是對(duì)畢業(yè)論文研究的目的及意義、文獻(xiàn)綜述、基本思路、研究方法、工作進(jìn)度等進(jìn)行論證，學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后方可繼續(xù)進(jìn)行畢業(yè)論文工作。(3)畢業(yè)論文撰寫(xiě)學(xué)生必須在閱讀、分析和研究的基礎(chǔ)上，將研究成果寫(xiě)成觀點(diǎn)明確、論據(jù)充