三年級(jí)體育說(shuō)教材葉爾扎提三年級(jí)體育1

編寫意圖：在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”編寫意圖：2教材編寫特點(diǎn)

（一）堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

（二）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)

（三）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位

（四）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益教材編寫特點(diǎn)

（一）堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康3第一課件網(wǎng)杜倫多·派特利約翰·希斯hàn體例游戲第一課件網(wǎng)杜倫多·派特利4教學(xué)目標(biāo)：〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度，初步養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)。二、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)的能力，為學(xué)生科學(xué)的從事體育鍛煉打好基礎(chǔ)。四、培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：5文言文圖示身體活動(dòng)游戲返回做橋

移動(dòng)青蛙跳拉手跳

拽圈夾手絹動(dòng)物步跳短跳繩玩毛巾耍球文言文圖示身體活動(dòng)游戲返回做橋移動(dòng)青蛙跳拉手跳拽圈夾6現(xiàn)代文圖示大自然游戲返回爭(zhēng)先盛滿水水中籃球

角力背對(duì)撩水爬繩梯裝雪籃猜拳賽跑下坡現(xiàn)代文圖示大自然游戲返回爭(zhēng)先盛滿水水中籃球角力背對(duì)撩水7第一課件網(wǎng)逆向跑跳繩跑背球跑負(fù)沙袋跑二人三足跑相撲奔跑游戲第一課件網(wǎng)逆向跑跳繩跑背球跑8現(xiàn)代文圖示球類游戲返回二人網(wǎng)球游戲

滾球乒乓擲球擊人互擊對(duì)方躲球得分背人拍球射門游戲拉手擊球市棒球障礙反彈球現(xiàn)代文圖示球類游戲返回二人網(wǎng)球游戲滾球乒乓擲球擊人互擊對(duì)方9打墊射傳球運(yùn)球傳球墊球體育游戲門傳籃球足球傳球投籃運(yùn)球球類排球打墊射傳球運(yùn)球傳球墊球體育游戲門傳籃球足球傳球投籃運(yùn)球10運(yùn)動(dòng)參與小足球社會(huì)適應(yīng)運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)參與掛膝懸垂腹懸垂繞地球一周運(yùn)動(dòng)技能社會(huì)適應(yīng)體育技能武術(shù)體操運(yùn)動(dòng)參與小足球社會(huì)適應(yīng)運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)參與掛膝懸垂腹11重難點(diǎn)本冊(cè)教材的重點(diǎn)是田徑部分，田徑是運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，所以學(xué)好田徑是重點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)。在球類游戲中，對(duì)球類的控制能力，以及身體的先天因素是學(xué)習(xí)技能的難點(diǎn)，比如：柔韌性，彈跳能力等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。重難點(diǎn)本冊(cè)教材的重點(diǎn)是田徑部分，田徑是運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，12學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生情況初步分析：學(xué)生上課整隊(duì)時(shí)能夠找到位置，各班體育委員自己都能夠整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，喊口令等。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生情況初步分析：13上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握能力也逐漸提高在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是球類方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間能夠彼此關(guān)照，共同克服困難，班級(jí)凝聚力比較強(qiáng)上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握能力也逐漸提高14三年級(jí)教學(xué)的具體措施和輔助手段：

把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以掛圖或者電腦生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課堂中結(jié)合體育舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識(shí)，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級(jí)學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對(duì)自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的水準(zhǔn)。三年級(jí)教學(xué)的具體措施和輔助手段：

把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以15通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望孩子：