4、與法同行——走好少年第一步

4、與法同行——走好少年第一步打個(gè)電話看看119來(lái)不來(lái)！！哈哈。打個(gè)電話看看119來(lái)不來(lái)??！哈哈。

你認(rèn)為王剛和李明的做法對(duì)不對(duì)？為什么？結(jié)果怎樣？

你認(rèn)為王剛和李明的做法對(duì)不對(duì)？為什么？法律嚴(yán)厲批評(píng)+行政拘留7天+罰款200元法律嚴(yán)厲批評(píng)+行政拘留7天+罰款200元學(xué)習(xí)和掌握一些法律法規(guī)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡美丑。

廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹(shù)立法制觀念，明確自己的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民。學(xué)習(xí)和掌握一些法律法規(guī)，才能知道什么是合法，你對(duì)法律法規(guī)知道多少？你對(duì)法律法規(guī)知道多少？

我國(guó)頒布了哪些與小學(xué)生有關(guān)的法律？把你知道的在小組內(nèi)交流一下。（記下來(lái)）

與法同行ppt課件未成年人依法應(yīng)享有的權(quán)利包括1.生命健康權(quán)。未成年人享有生命健康的權(quán)利。

2.人身自由權(quán)。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。

3.姓名權(quán)。未成年人享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、濫用和假冒。

4.肖像權(quán)。未成年人享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用其肖像。

5.名譽(yù)權(quán)。未成年人享有名譽(yù)權(quán)，其人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽(yù)。

6.榮譽(yù)權(quán)。未成年人享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪其榮譽(yù)稱號(hào)。

未成年人依法應(yīng)享有的權(quán)利包括1.生命健康權(quán)。未成年人享有生命與法同行ppt課件

未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；

（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠1

什么是未成年人？1

什么是未成年人？指未滿十八周歲的公民指未滿十八周歲的公民2、制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？2、制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人.保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人3

、《未成年人保護(hù)法法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

3

、《未成年人保護(hù)法法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)4、《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？4、《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，不得使之輟學(xué)。尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，●5、礦業(yè)污染了水源、空氣，導(dǎo)致附近兒童身患重病，鉛含量嚴(yán)重超標(biāo)，他們侵犯了未成年人的什么權(quán)利？生命健康權(quán)●5、礦業(yè)污染了水源、空氣，導(dǎo)致附近兒童身患重病，鉛含量討論生活不是照搬書(shū)本，它往往充滿著意外，讓人模棱兩可，所以接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們討論一下下面的情況怎么處理？討論生活不是照搬書(shū)本，它往往充滿著意外，讓人模棱兩可，所以接1、甲生和乙生，給王小明的母親等親友發(fā)短信：王小明是班里的超級(jí)大笨蛋。哈哈！甲生和乙生算不算違法（）。

A、算B、不算？2、他們侵犯了小明什么權(quán)利?（）A、肖像權(quán)Ｂ名譽(yù)權(quán)Ｃ人身自由權(quán)1、甲生和乙生，給王小明的母親等親友發(fā)短信：王小明是班里的超3、未成年人被判緩刑——學(xué)校能否拒絕入校接受教育？（）A、拒絕，因?yàn)樗慌行?。B、接納教育，因?yàn)樗诰徯唐诓荒軇儕Z接受教育的權(quán)利。3、未成年人被判緩刑——學(xué)校能否拒絕入校4、有人跳窗入室盜竊，未成年人哪種處置方法最恰當(dāng)？（）。A、應(yīng)當(dāng)場(chǎng)制止他的犯罪行為。B、看到后悄悄走開(kāi)，這樣做安全，保護(hù)了自身。C、看到后悄悄走開(kāi)，在確保自身安全后，迅速報(bào)警。4、有人跳窗入室盜竊，未成年人哪種處置方法最恰5、幼兒園、學(xué)校發(fā)生突發(fā)事故應(yīng)首先搶救：（）A：保育員B：教師C：幼兒與學(xué)生5、幼兒園、學(xué)校發(fā)生突發(fā)事故應(yīng)首先搶救：（6、一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙我們應(yīng)該（），A、漠視B、在安全的情況下舉報(bào)C、積極參與返回6、一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙我們應(yīng)該（

未成年人

不能做的事情

未成年人

不能做的事情接觸毒品接打架斗毆打攜帶刀具攜沉迷網(wǎng)絡(luò)沉通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么想法？法律既能約束我們，但也能保護(hù)我們。愿同學(xué)們從小多學(xué)一些法律法規(guī)，樹(shù)立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓?lè)永遠(yuǎn)與你相伴！返回通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么想法？返回老師寄語(yǔ)：

希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹(shù)立法治意識(shí)，做一個(gè)懂法、守法的好學(xué)生、好公民！

老師寄語(yǔ)：希望同學(xué)們能走好青春心中有法