詞語(yǔ)應(yīng)用------近義詞、反義詞詞語(yǔ)應(yīng)用------近義詞、反義詞1定義：意義相同或相近的詞叫做近義詞。什么是近義詞？定義：意義相同或相近的詞叫做近義詞。什么是近義詞？21、意義完全相同的詞。如“星期天”和“禮拜天”，“知道”和“曉得”，“媽媽”和“母親”（口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)）；2、詞義有同有異，意義相近。如“誠(chéng)實(shí)”和“真誠(chéng)”，“愛(ài)護(hù)”和“愛(ài)惜”，“阻止”和“制止”。近義詞的分類(lèi)近義詞的分類(lèi)3（1）從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找近義詞都有一個(gè)相同的詞素（相同的字）。共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，在找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素組詞，然后找出近義詞。近義詞的解題方法（1）從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找近義詞的解題方法4例1、“疲勞”的近義詞，可抓住詞素“?！眮?lái)組詞：疲倦、疲乏、疲憊，這三個(gè)詞都是“疲勞”的近義詞。2、“艱難”的近義詞，可以抓住任何一個(gè)詞素組詞：艱辛、困難，這兩個(gè)詞都是“艱難”的近義詞。3、“贊揚(yáng)”的近義詞，可以抓住任何一個(gè)詞素組詞：表?yè)P(yáng)、頌揚(yáng)、贊頌、贊美這些都是“贊揚(yáng)”的近義詞。例5（2）從詞的意義上去找1、弄清這個(gè)詞的意思2、找出意思相同或相近的詞。（2）從詞的意義上去找6例“輕視”的近義詞，先弄清“輕視”是“看不起”的意思。然后想一想還有哪些詞與“看不起”相同或相近？“輕蔑”、“蔑視”和“輕視”相近，那么這兩個(gè)詞就是“輕視”的近義詞?！拜p視”

“看不起”

“輕蔑”、“蔑視”例71、適用范圍不同【激烈強(qiáng)烈猛烈劇烈】“激烈”著重指運(yùn)動(dòng)緊張或雙方斗爭(zhēng)尖銳，達(dá)到很高的程度，常形容爭(zhēng)論，搏斗等;“劇烈”指急劇，變動(dòng)或刺激厲害，常形容藥性，疼痛等;“猛烈”著重指強(qiáng)而有力，也指程度高，濃度大，適用范圍較大，能形容光線、色彩、對(duì)比等客觀事物，也能形容欲望、感情等。近義詞的不同點(diǎn)1、適用范圍不同近義詞的不同點(diǎn)82、詞語(yǔ)搭配不同【改進(jìn)改正糾正改善】改進(jìn)方法、技巧、態(tài)度、作風(fēng)改正缺點(diǎn)糾正錯(cuò)誤改善環(huán)境、條件近義詞的不同點(diǎn)2、詞語(yǔ)搭配不同近義詞的不同點(diǎn)9定義：意義相反或相對(duì)的詞叫反義詞。什么是反義詞？定義：什么是反義詞？10（1）組成反義的一對(duì)詞總是屬于同一意義范疇的。如“南”、“北”，指的都是方位；“長(zhǎng)”、“短”，指的都是長(zhǎng)度；“古”、“今”，指的都是時(shí)間；“深”、“淺”指的都是深度。

反義詞的特點(diǎn)（1）組成反義的一對(duì)詞總是屬于同一意義范疇的。反義詞的特點(diǎn)11（2）反義詞是以意義對(duì)立為標(biāo)準(zhǔn)的，而不是簡(jiǎn)單地加上否定詞所表示的一種對(duì)比。例如：“不積極”就不是“積極”的反義詞。因?yàn)椤安环e極”是短語(yǔ)，它是比詞大的語(yǔ)言單位。（2）反義詞是以意義對(duì)立為標(biāo)準(zhǔn)的，而不是簡(jiǎn)單地加上否定詞所表12（3）反義詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系很靈活。1、有的詞只有一個(gè)反義詞，如“善”的反義詞是“惡”，“生”的反義詞是“死”。2、有些詞可以有幾個(gè)反義詞，如“新”的反義詞有“老”、“舊”；“好”的反義詞有“壞”、“糟”。3、反過(guò)來(lái)看，幾個(gè)詞也可以有一個(gè)共同的反義詞，如“統(tǒng)一”、“團(tuán)結(jié)”的反義詞是“分裂”。（3）反義詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系很靈活。131.從詞的字?jǐn)?shù)去尋找，字?jǐn)?shù)要一致。反義詞的字?jǐn)?shù)一定要和對(duì)應(yīng)的詞相等。如“強(qiáng)”是單字的，它的反義詞也必須是單字的“弱”。反義詞的解題方法1.從詞的字?jǐn)?shù)去尋找，字?jǐn)?shù)要一致。反義詞的字?jǐn)?shù)一定要和對(duì)應(yīng)的143.從詞的性質(zhì)去找。詞按性質(zhì)又分為名詞、動(dòng)詞、形容詞等。反義詞的詞性相同。如“黑暗”是形容詞，它的反義詞也應(yīng)是形容詞“光明”，如果用“亮光”就不對(duì)了。因?yàn)椤傲凉狻笔敲~。3.從詞的性質(zhì)去找。詞按性質(zhì)又分為名詞、動(dòng)詞、形容詞等。反義152.從詞的范圍去找，反義詞所指的范圍相同。如“強(qiáng)壯”是指人的體質(zhì)，它的反義詞應(yīng)該找“瘦弱”，而不能找“軟弱”。2.從詞的范圍去找，反義詞所指的范圍相同。164.從不同的語(yǔ)言環(huán)境去尋找。語(yǔ)言環(huán)境不同，詞義發(fā)生變化，對(duì)應(yīng)的反義詞就不同。①理解詞義②根據(jù)詞義找對(duì)應(yīng)的反義詞4.從不同的語(yǔ)言環(huán)境去尋找。語(yǔ)言環(huán)境不同，詞義發(fā)生變化，對(duì)應(yīng)17例“新鮮”：1、這魚(yú)很新鮮。這句中的“新鮮”的反義詞應(yīng)是“腐爛”。2、這是一件新鮮事。這句中的“新鮮”的反義詞應(yīng)是“陳舊”。

3、早晨的空氣很新鮮。這句中的“新鮮”的反義詞應(yīng)是“混濁”。例“新鮮”：18考點(diǎn)滲透1、選詞填空（近義詞的不同）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞3、依靠語(yǔ)境，理解詞義，再找近義詞、反義詞（閱讀中）考點(diǎn)滲透1、選詞填空（近義詞的不同）19練一練選詞填空。

溫暖

溫和

溫順

1、春天到了，（

）的風(fēng)吹紅了桃花。

2、老師的態(tài)度很（

）。

3、媽媽?zhuān)?/p>

）的對(duì)我說(shuō)：“敢于提出不懂的問(wèn)題才是真正勇敢的人。

4、春天到了，天氣變得（

）了。

5、我家的小狗一見(jiàn)到我就非常（

）。練一練選詞填空。20珍惜

愛(ài)惜

1、幸福的生活來(lái)之不易，我們要（

）。

2、糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，我們要（

）。

稀有

稀少

1、由于缺乏保護(hù)，華南虎已成為（

）動(dòng)物了。

2、沙漠里，氣候條件差，動(dòng)植物非常（

）。珍惜

愛(ài)惜

1、幸福的生活來(lái)之不易，我們要（

）。

21方法小結(jié)：1、分清幾組詞的不同適用范圍、搭配2、選擇語(yǔ)言環(huán)境方法小結(jié)：22練一練近義詞愜意——驚訝——朦朧——精巧——完美——反駁——邏輯——

忙碌——欣賞——練一練近義詞23練一練近義詞愜意——滿意驚訝——吃驚

朦朧——模糊精巧——精致完美——完善反駁——反對(duì)邏輯——規(guī)律忙碌——?jiǎng)诼敌蕾p——賞識(shí)練一練近義詞24反義詞：危險(xiǎn)——擔(dān)心——朦朧——喜歡——魁梧——

敏銳—感激——失望——緊張——練一練反義詞：練一練25反義詞：危險(xiǎn)——安全擔(dān)心——放心

朦朧——清楚喜歡——討厭魁梧——矮小

敏銳—遲鈍感激——痛恨失望——期望緊張——松懈反義詞：26老的近義詞：這菜煮得太老了。-----老房子不能住了。------老年人容易疲勞。------他的資格很老。------老的近義詞：這菜煮得太老了。-----27老的反義詞：這菜煮得太老了。------嫩老房子不能住了。------新老年人容易疲勞。------少他的資格很老。------新老的反義詞：這菜煮得太老了。------嫩28平靜的反義詞：水面上很平靜。------他顯得很平靜。------等事情平靜了，你再回家。------平靜的反義詞：水面上很平靜。------29平靜的反義詞：水面上很平靜。------洶涌他顯得很平靜。------激動(dòng)等事情平靜了，你再回家。------兇險(xiǎn)平靜的反義詞：水面上很平靜。------洶涌30有意思的“意思”阿呆（B）給（A）局長(zhǎng)送“紅包”時(shí)，A：你這是什么意思？（意圖、用意）B：沒(méi)什么，意思意思。（心意）A：那你這就不夠意思了。（不夠朋友）B：小意思，小意思。（禮品代表的情誼)A：你這人真有意思。(趣味，識(shí)趣）B：其實(shí)也沒(méi)有別的意思。（意圖、用意）A：那我就不好意思了。（不客氣，收禮物）B：不，是我不好意思。（麻煩人，難為情）有意思的“意思”阿呆（B）給（A）局長(zhǎng)送“紅包”時(shí)，31“意思”的意思1、語(yǔ)言文字的意義，思想內(nèi)容2、意見(jiàn)，愿望3、禮物代表的心意4、表示一點(diǎn)心意5、某種趨勢(shì)或苗頭6、情趣、趣味7、意圖、用意“意思”的意思1、語(yǔ)言文字的意義，思想內(nèi)容32“意”味深長(zhǎng)他說(shuō)：“她這人真有意思?！彼f(shuō)：“他這人怪有意思。”于是，有人斷言，她和他有了意思，并要他趕快去找她：意思意思。他火了，說(shuō)：“我根本沒(méi)那意思！”她生氣了：“你們這樣胡扯是什么意思？”說(shuō)的人有點(diǎn)不好意思，便解釋說(shuō)這純屬開(kāi)玩笑，并沒(méi)有別的意思……事后，有人說(shuō)“真有意思”，也有人說(shuō)“真沒(méi)意思”?！耙狻蔽渡铋L(zhǎng)他說(shuō)：“她這人真有意思?！?3多義詞的含義和特點(diǎn)含義：有兩個(gè)以上意義的詞叫多義詞。特點(diǎn)：多義詞是一詞多義，幾個(gè)意義之間往往有聯(lián)系。多義詞是“單義詞”的對(duì)稱(chēng)。多義詞是具有幾個(gè)彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個(gè)本義或基本意義的引申意義。多義詞的含義和特點(diǎn)含義：有兩個(gè)以上意義的詞叫多義詞。34多義詞大多是一些和生活關(guān)系最密切的常用詞，以動(dòng)詞、形容詞居多，以單音詞居多。多義詞在使用時(shí)，在一定的上下文中一般只表示其中的一個(gè)意義。多義詞在比擬、比喻、借代等修辭中，因其“多義”的特點(diǎn)，可以收到良好的表達(dá)效果。

注意：意義間沒(méi)有關(guān)聯(lián)時(shí)，只能認(rèn)作是同音詞的一種，如表示顏色的“白”（白的花）和表示徒勞的“白”（白費(fèi)力）就是兩個(gè)同音詞。多義詞大多是一些和生活關(guān)系最密切的常用詞，以動(dòng)詞、形容35多義詞的意義區(qū)分：1、多義詞的幾個(gè)意義中，有的是最初的或常用的意義，叫基本義；2、有的是從基本義引申出來(lái)的意義，叫引申義；3、有的是通過(guò)用基本義比喻另外的事物而固定下來(lái)的意義，叫比喻義。

注意：在使用時(shí)，在一定的語(yǔ)境（上下文）中一般只表示其中的一個(gè)意義，也就是說(shuō)，多義詞的具體意義需要結(jié)合其所在的語(yǔ)境判斷。多義詞的意義區(qū)分：36例單音詞：海：基本義——大洋靠近陸地的部分。如“大海、東?！?。有的大湖也叫“?！?，如“黑?！?。引申義——大的，如“你真是海量！”。比喻義——比喻連成一大片的很多同類(lèi)事物。如，“人海茫茫，你讓我到哪里去找他？”“這里已是一片火海?！崩龁我粼~：37例雙音詞：1、算賬：基本義——計(jì)算賬目。如，“你別打擾他，他正在算賬呢。”引申義——吃虧或失敗后與人較量，如，“好了，這回算你贏，下回我再跟你算賬！”2、包袱：基本義——用布包起來(lái)的包兒。如，“把你的包袱拿好?！北扔髁x——比喻某種負(fù)擔(dān)。如。“你不要有思想包袱。”例雙音詞：38例3、黃色：基本義——黃的顏色。如，她穿著黃色的上衣。引申義——象征腐化墮落，特指色情。如，不要看黃色錄像。4、水分：基本義——物體內(nèi)所含的水。如，植物是靠它的根從土壤中吸收水分。比喻義——比喻某一情況中夾雜的不真實(shí)的成分。如，他說(shuō)的話里有很大的水分。例3、黃色：基本義——黃的顏色。如，她穿著黃色的上衣。39例

多音詞：1、開(kāi)小差：基本義——軍人私自脫離隊(duì)伍逃跑。如，他當(dāng)兵沒(méi)多久就開(kāi)小差了。比喻義——比喻思想不集中。如，用心聽(tīng)講，思想就不會(huì)開(kāi)小差。2、老古董：基本義——陳舊過(guò)時(shí)的東西。如，他使用的書(shū)桌已成了老古董。比喻義——比喻思想陳腐或生活習(xí)慣陳舊的人。如，這個(gè)人簡(jiǎn)直是個(gè)老古董。例多音詞：40多義詞的辨析方法1、從多音現(xiàn)象辨析如，（1）他這個(gè)人不難求，太好說(shuō)話了。（2）他這個(gè)人太好說(shuō)大話了。不難判斷，（1）中的“好”讀上聲，是“易于、便于”的意思。（2）中的“好”讀去聲，是“喜歡、愛(ài)好”的意思。2、從詞義上辨析如，（1）山上到處是盛開(kāi)的杜鵑。（2）樹(shù)林里傳來(lái)了杜鵑的叫聲。其中，（1）中的“杜鵑”指的是“杜鵑花”，而（2）中的“杜鵑”指的是“杜鵑鳥(niǎo)”。多義詞的辨析方法1、從多音現(xiàn)象辨析413、從詞性上辨析如，（1）他作為學(xué)生代表參加了大會(huì)。（2）他是代表小李來(lái)參加大會(huì)的。顯然，（1）中的“代表”是名詞，（2）中的“代表”是動(dòng)詞。4、從語(yǔ)境上辨析如，（1）把電視關(guān)上，我們要學(xué)習(xí)文件。（2）大家注意，下午要拿學(xué)習(xí)文件來(lái)。從語(yǔ)境中看出，（1）中的“學(xué)習(xí)文件”是指從事的某項(xiàng)活動(dòng)；（2）中的“學(xué)習(xí)文件”，則是要拿的東西，而不是進(jìn)行的活動(dòng)。3、從詞性上辨析42

5、從對(duì)象與搭配上辨析如，