第15頁共15頁校企合作共?建解決方案?甲方：?乙方：為?大力發(fā)展高?等職業(yè)技術?教育，積極?推行校企合?作，工學結?合的人才培?養(yǎng)模式，為?社會培養(yǎng)高?素質的高技?能人才，本?著互利共贏?的原則，雙?方就共建_?___專業(yè)?教學實習基?地事宜，經?雙方友好協(xié)?商，達成如?下合作協(xié)議?：一、合?作總則1?.通過合作?，形成以社?會需求為導?向，以行業(yè)?、企業(yè)為依?托的校企合?作、工學結?合的人才?培養(yǎng)模式，?推進校企合?作辦學、合?作育人、合?作就業(yè)、合?作發(fā)展。?2.成立組?織機構，負?責制定學生?實習、就業(yè)?及其他校企?合作計劃，?并組織實施?。3.制?定工作計劃?，共同制定?專業(yè)人才培?養(yǎng)方案；引?入行業(yè)企業(yè)?技術標準，?共同開發(fā)專?業(yè)課程和?教學資源；?共同指導學?生實習實訓?和就業(yè)，形?成人才共育?、過程共管?、成果共享?、責任共擔?的緊密型校?企合作機制?。二、責?任和義務?(一)甲方?1.甲方?同意乙方為?甲方的“校?外實訓及就?業(yè)基地”，?列入協(xié)議用?人單位，優(yōu)?先向乙方輸?送學生。?2.甲方?與乙方合作?，參照職業(yè)?崗位任務要?求，共同開?發(fā)與實施專?業(yè)人才培養(yǎng)?方案，即共?同確定學?生的培養(yǎng)目?標、教學計?劃、課程設?置等。3?.甲方與乙?方合作，引?入行業(yè)企業(yè)?技術標準，?共同開發(fā)專?業(yè)課程和教?學資源。?4.甲方與?乙方合作，?將企業(yè)和職?業(yè)等要素融?入校園文化?，培養(yǎng)學生?職業(yè)意識，?形成良好的?職業(yè)素養(yǎng)?，促進校園?文化建設與?人才培養(yǎng)的?有機結合。?5.甲方?可以乙方為?實習就業(yè)單?位的名義展?開招生及培?訓工作，并?推薦符合乙?方實習崗位?要求的學?生，幫助乙?方挑選合適?的人才。?6.甲方根?據專業(yè)人才?培養(yǎng)方案和?課程標準的?要求，確定?每次實習實?訓的時間、?內容、人數?和要求，?提前與乙方?聯(lián)系，與乙?方共同制定?具體實施計?劃和安排，?經雙方確認?后組織實施?。7.甲?方根據實習?學生人數等?情況委派老?師參與教學?實習指導工?作，協(xié)助乙?方及時處理?學生1在?實習過程中?出現(xiàn)的問題?以及做好學?生生活管理?，工作協(xié)調?，學生生活?費用發(fā)放工?作。(二?)乙方1?.乙方同意?甲方為乙方?的“人才輸?送基地”，?列入人才培?養(yǎng)單位，按?照甲方教學?計劃，結合?公司實際?情況，為甲?方提供實踐?及實習機會?，培養(yǎng)學生?的職業(yè)素質?和實際操作?技能。2?.乙方可以?接受甲方的?專業(yè)教師深?入到乙方企?業(yè)參與社會?實踐。3?.實習期間?乙方將按公?司現(xiàn)有各類?規(guī)章制度對?實習生進行?工作管理，?同等對待公?司員工和?實習生，不?得歧視實習?生，實習生?受到的各類?獎勵和處罰?或有違法、?違紀現(xiàn)象應?及時通報甲?方。4.?在實習期間?，乙方應負?責為學生提?供安全的工?作和生活環(huán)?境，安排實?習生在與所?學專業(yè)相?同或相關的?崗位上進行?工作，不安?排實習生從?事與學生專?業(yè)無關的工?種和崗位、?危險和粗重?工種。結合?實際情況，?為實習生提?供學習專業(yè)?知識、從事?專業(yè)實踐活?動的機會，?并委派專業(yè)?技術人員進?行指導。?5.在進入?實習崗位前?，應當事先?對實習生進?行必要的安?全教育，講?明應牢記的?注意事項，?包括但不?限于工作紀?律、安全責?任、工作注?意事項等。?給實習生安?排工作及勞?動時間不得?違反國家有?關規(guī)定。?6.學生在?使用乙方的?機器設備時?，乙方應指?導監(jiān)督學生?遵守有關安?全生產操作?規(guī)程。7?.乙方在甲?方提供實習?生結束后需?要向甲方支?付實習生工?資費用。?8.乙方在?甲方提供實?習工作后與?農歷___?_號放假之?前須向甲方?支付安置費?____元?/人。三?、合作時間?本協(xié)議有?效期為年，?即年月至年?月。五、?其他1.?如因不可抗?力事件致使?協(xié)議無法履?行，則本協(xié)?議自動終止?。2.本?協(xié)議一式兩?份，甲乙雙?方各執(zhí)一份?，合作協(xié)議?一經雙方代?表簽字蓋章?即生效，雙?方應遵守?有關條款。?校企合作?共建解決方?案（二）?甲方：乙方?：簽署日?期：二零壹?伍年月日?根據《中華?人民共和國?教育法》、?《中華人民?共和國職業(yè)?教育法》、?《中華人民?共和國合同?法》及其他?相關法律、?法規(guī)之規(guī)定?，雙方本著?自愿平等、?合作共贏、?誠實信用的?原則，就(?專業(yè)或方向?)共建事宜?，簽訂本協(xié)?議。一、?合作背景?甲方作為頗?具實力的高?等院校每年?為社會培養(yǎng)?大量人才。?乙方著力于?科技人才培?養(yǎng)、專業(yè)教?學資源建設?和大學生實?習就業(yè)服務?。適應行業(yè)?、產業(yè)結構?調整、社會?發(fā)展和人才?需求的變化?，統(tǒng)籌學科?專業(yè)規(guī)劃，?鞏固基礎學?科，加強國?家急需的應?用學科建設?，積極培育?、發(fā)展新興?學科、交叉?學科，從實?際出發(fā)，探?索多種形式?辦學，開展?公辦學校聯(lián)?合辦學、委?托管理等試?驗，提高辦?學水平。雙?方在專業(yè)建?設方面進行?校企合作，?不斷增強專?業(yè)辦學實力?，為學生提?供高質量的?教學和就業(yè)?服務。二?、合作內容?甲乙雙方?進行校企合?作，將乙方?的專業(yè)課程?體系、教學?資源、實訓?、就業(yè)推薦?服務等人才?培養(yǎng)體系引?入學校，合?作內容包括?專業(yè)建設、?師資派遣、?師資培訓、?教學實施、?課程實訓、?項目實訓及?就業(yè)推薦服?務等工作。?本次合作?從年級至年?級共屆學生?，每屆合作?的學生單專?業(yè)人數不低?于人。三?、合作期限?本協(xié)議首?次合作有效?期為年屆學?生，自本協(xié)?議簽署之日?起計算，以?最后一方所?簽署的日期?為準。期限?屆滿后，雙?方無異議，?經甲乙雙方?共同書面確?認后，該協(xié)?議可延長五?年。四、?運營機制?成立校企合?作委員會，?致力于推進?學校與企業(yè)?在人才培養(yǎng)?、專業(yè)建設?、課程建設?、頂崗實習?、實習就業(yè)?、實訓基地?建設、訂單?式培養(yǎng)，產?品開發(fā)、技?術咨詢、項?目申報等方?面的全面合?作；創(chuàng)新辦?學模式、探?索產學一體?化的校企合?作平臺。通?過定期會議?、參觀考察?、高層會商?的方式，加?強委員單位?間的聯(lián)系，?增進相互了?解。五、?雙方的權利?與義務(?一)甲方的?權利與義務?1、甲方?負責提供共?建專業(yè)相關?的教學場地?設施、學生?住宿及辦公?場地，需要?更換辦學、?1學生?住宿及辦公?場地時，不?得另外增加?乙方的任何?費用。2?、共建專業(yè)?的設置根據?市場的需求?來確定，培?養(yǎng)方案由雙?方協(xié)商提出?，學院報批?后實施。培?養(yǎng)方案要求?支持學生創(chuàng)?新活動和教?育改革、全?面貼近市場?需求。共建?專業(yè)由甲方?負責向上級?主管教育部?門進行申報?，乙方有義?務協(xié)助申報?。3、甲?方有權對乙?方的教學及?實訓計劃提?出合理意見?和建議，協(xié)?商確定適合?本校的教學?計劃。甲方?有權對合作?專業(yè)課程的?教學情況進?行監(jiān)督和評?估，并有權?要求乙方針?對所出現(xiàn)的?教學質量問?題及時進行?整改。4?、甲方負責?對學生進行?日常管理，?并為教學班?級配備專職?輔導員，負?責在校期間?的學生教育?、教學、安?全等管理工?作并定期通?報給乙方。?5、甲方?負責就合作?專業(yè)招生實?施前，根據?教育主管部?門相關政策?文件，將合?作專業(yè)情況?在招生目錄?及學校網站?上進行公示?說明和宣傳?。6、按?照批準的培?養(yǎng)方案和教?學計劃安排?，甲方將提?供師資力量?負責基礎及?公共課程的?教學和教育?工作；甲方?根據教學計?劃需求指派?共建專業(yè)相?關師資參加?乙方組織的?師資培訓班?，經培訓合?格的教師方?可參與共建?專業(yè)相關課?程教學工作?。7、學?生修完教學?計劃所規(guī)定?的課程，成?績合格，由?甲方頒發(fā)國?家承認學歷?的普通高等?畢業(yè)證書，?并按教育部?統(tǒng)一規(guī)定辦?理證書電子?注冊。甲方?負責辦理有?關就業(yè)手續(xù)?，乙方全面?配合甲方完?成學生參與?社會實踐、?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活?動、就業(yè)咨?詢輔導和專?業(yè)對口的優(yōu)?質就業(yè)。?8、甲方負?責在新生報?到后___?_個工作日?內向乙方提?供學生資料?，方便乙方?教學資源的?配備和教學?計劃的實施?。(二)?乙方的權利?與義務1?、乙方協(xié)助?甲方的招生?宣傳工作，?包括招生宣?傳方案的策?劃、乙方招?生渠道資源?的使用、雙?方招生人員?的專業(yè)知識?培訓、專業(yè)?宣傳資料素?材的提供、?招生宣傳活?動的共同組?織實施等。?2、在甲?方統(tǒng)籌管理?下，乙方協(xié)?助甲方共建?專業(yè)的招生?工作，并承?擔協(xié)助招生?產生的相關?費用；乙方?在招生宣傳?過程中不得?進行任何有?損甲方社會?聲譽的行為?，不得進行?與實際情況?不相符的宣?傳。3、?乙方對雙方?校企合作項?目進行市場?宣傳推廣，?包括并不限?于在乙方網?站上對甲方?進行品牌推?廣。4、?新生入學后?，乙方負責?與本專業(yè)學?生簽訂就業(yè)?推薦協(xié)議，?學生正式畢?業(yè)且取得學?歷證書后，?乙方負責提?供就業(yè)服務?，并保證提?供不少于_?___次安?排學生到對?口企業(yè)及崗?位就業(yè)的機?2會。?5、乙方?提供合作專?業(yè)人才培養(yǎng)?方案，包括?課程體系、?教學計劃表?、教綱、考?綱、合作專?業(yè)實訓方案?等相關教學?資源、并負?責合作專業(yè)?核心課程的?師資培養(yǎng)及?企業(yè)級師資?外派。6?、乙方按照?批準的培養(yǎng)?方案和教學?計劃安排，?提供企業(yè)級?師資參與專?業(yè)課程的教?學工作和參?與指導學生?(包括論文?、實踐、創(chuàng)?新活動等)?。7、乙?方按照甲方?校園學生管?理相關規(guī)定?協(xié)助甲方對?學生進行日?常教育和管?理、學生公?寓管理、學?生獎勵處分?、學生相關?活動的組織?，以及學生?獎、貸、勤?、助等的評?定等一切與?學生管理相?關的工作。?8、乙方?負責對甲方?在教學、就?業(yè)服務過程?中提出的問?題及時進行?反饋并提出?整改措施。?9、乙方?負責將企業(yè)?真實案例及?真實項目導?入學生教學?過程，并根?據共建專業(yè)?在校生規(guī)模?及教學需求?，與甲方協(xié)?商建立校內?實驗室。?10、乙方?負責學生實?訓階段的管?理工作，建?立學生管理?檔案，包括?畢業(yè)實習考?核登記表、?畢業(yè)實訓報?告、畢業(yè)生?登記表等等?。學生畢業(yè)?前，由乙方?整理后移交?甲方。1?1、乙方根?據教學計劃?需求組織實?施共建專業(yè)?相關師資培?訓。12?、乙方負責?本專業(yè)學生?在最后一學?年的綜合實?訓和頂崗實?習，住宿費?、交通費、?伙食費由學?生自理，實?訓期間學生?管理由乙方?負責、甲方?協(xié)助，乙方?為甲方帶隊?老師免費提?供住宿。?13、如“?共建專業(yè)”?招生學生人?數少于__?__人，未?能達到開班?人數，在保?證雙方及學?生權益的基?礎上，甲乙?雙方另行商?議解決方案?。14、?乙方保證學?生在畢業(yè)后?、符合條件?的學生專業(yè)?對口就業(yè)率?不低于__?__%。畢?業(yè)第一年平?均薪津不低?于____?元/月。?六、違約責?任甲乙雙?方均應按照?本協(xié)議約定?履行義務，?一方未履行?義務或者履?行義務不符?合本協(xié)議約?定的，視為?違約，應承?擔違約責任?，違約方應?向對方賠償?全部的直接?和間接損失?。七、爭?議的解決?1、依據本?協(xié)議，雙方?確定為項目?合作關系，?雙方中任何?一方對另一?方的商業(yè)行?為、法律行?為及經營損?失不承擔連?帶責任。?2、在雙方?的合作辦學?過程中，如?出現(xiàn)任何教?學質量或其?它合作問題?，雙方應及?時協(xié)商解決?。若任何一?方的行為違?背國家法律?法規(guī)、國家?相關政策，?違反商業(yè)道?德和社會公?共道德，?3故意或?過失造成對?對方利益損?害時，另一?方有權提前?終止或解除?本協(xié)議。?3、本協(xié)議?之變更須經?雙方同意并?采取書面形?式備案。變?更或終止本?協(xié)議時須提?前一個月向?另一方發(fā)出?書面通知。?協(xié)議終止時?，對于仍然?在校的學生?，本協(xié)議以?及補充協(xié)議?的各條款所?規(guī)定的雙方?責任依然有?效直至雙方?完成對上述?學生的各項?服務(學生?在不違反甲?方有關規(guī)定?的情況下正?常獲得畢業(yè)?證書)。?4、因履行?本協(xié)議而發(fā)?生的爭議，?雙方應本著?互諒互讓的?原則協(xié)商解?決，協(xié)商不?成時，可向?合同簽訂地?人民法院提?起訴訟。?八、其他?1、本協(xié)議?未盡事宜，?雙方另行簽?署書面補充?協(xié)議、合作?方案，均具?有同等法律?效力。2?、本協(xié)議一?式肆份，甲?、乙雙方各?執(zhí)貳份，具?有同等法律?效力。甲?方：乙方：?代表簽字：?代表簽字：?日期：年?月日日期：?年月日4?校企合作?共建解決方?案（三）?校企合作整?體解決方案?貫徹落實?____《?____深?化產教融合?若干意見》?的文件精神?，為高校和?企業(yè)提供整?體校企合作?解決方案。?把行業(yè)先進?生產技術引?入高校，培?養(yǎng)出更適合?企業(yè)需求的?人才，促進?大學生就業(yè)?，幫助高校?解決人才培?養(yǎng)與企業(yè)實?際需求不匹?配的問題。?發(fā)揮高校人?才密集、數?量大、范圍?廣的優(yōu)勢，?為企業(yè)提供?在技術、銷?售、宣傳等?方面的校企?合作解決方?案。1.?應用型人才?培養(yǎng)解決方?案應用型?人才培養(yǎng)解?決方案把行?業(yè)領先企業(yè)?的崗位要求?、工藝流程?、管理、標?準、案例等?制作成產業(yè)?課程，并將?其引入高校?，使高校人?才培養(yǎng)以能?力培養(yǎng)為核?心、學以致?用為宗旨，?以就業(yè)需求?為導向、崗?位標準為依?據，促進高?校人才培養(yǎng)?模式與企業(yè)?用人需求深?度融合，提?高學生綜合?能力，促進?學生就業(yè)創(chuàng)?業(yè)。2.?促進企業(yè)發(fā)?展校企合作?解決方案?人才、產品?、管理、市?場、資金、?售后服務等?是關乎企業(yè)?發(fā)展的重要?因素，隨著?市場競爭的?日趨激烈，?每家企業(yè)都?希望在人才?選用、產品?創(chuàng)新、市場?拓展、服務?提升等方面?有所突破。?促進企業(yè)發(fā)?展校企合作?解決方案可?以針對企業(yè)?發(fā)展不同環(huán)?節(jié)的需求提?供低成本高?效解決方案?，扶持企業(yè)?內增性成長?。共享校企?合作資源服?務高校23?80+所合?作企業(yè)24?300+家?校企合作方?案應用型人?才培養(yǎng)工程?(atcp?認證)3?.校企合作?網絡基礎設?施通過線?上線下方式?開展校企合?作項目，線?上提供網絡?技術支持，?建立校、政?、企互動交?流服務平臺?；線下通過?校內、校外?實習實訓基?地和產業(yè)園?區(qū)，為學生?提供實習實?訓場所、為?企業(yè)提供人?才、科技支?持，同時建?立園區(qū)產業(yè)?孵化基金，?為創(chuàng)業(yè)項目?孵化提供資?金支持。?校企合作共?建解決方案?（四）校?企合作解決?方案為充?分發(fā)揮校企?雙方的優(yōu)勢?，發(fā)揮職業(yè)?技術教育為?社會、行業(yè)?、企業(yè)服務?的功能，為?企業(yè)培養(yǎng)更?多高素質，?高技能的應?用型人才，?同時也為學?生實習、實?訓、就業(yè)提?供更大空間?，現(xiàn)就計算?機相關專業(yè)?的人才培養(yǎng)?建立校企合?作提出如下?解決方案：?(一)互?認掛牌共建?校外實訓基?地1.學?校在企業(yè)掛?牌設立“_?___學校?外實訓基地?”，企業(yè)根?據需要在學?校掛牌設立?相應的“_?___企業(yè)?(公司)人?力資源培訓?基地”，雙?方均同可在?對外發(fā)布信?息中使用共?建基地的名?稱并開展管?理、實習、?培訓、項目?合作。2?.作為學校?的校外實訓?、就業(yè)基地?，企業(yè)優(yōu)先?錄用學校畢?業(yè)生；3?.雙方將定?期(每季度?一次)通過?走訪或座談?形式就雙方?合作開展情?況，協(xié)議執(zhí)?行情況進行?階段性總結?，如遇突發(fā)?情況，雙方?將及時聯(lián)系?并加以解決?。4.企?業(yè)協(xié)助學校?建立校內企?業(yè)實訓工作?室，讓學生?體驗全真的?職業(yè)環(huán)境和?訓練情境。?5.企業(yè)?為學校提供?計算機相關?專業(yè)每年技?能大賽的賽?前輔導。?(二)重點?專業(yè)建設?通過“基地?+基地”一?體化人才培?養(yǎng)模式，以?企業(yè)為產業(yè)?基地，以學?校為教學基?地，通過校?企協(xié)調、基?礎資源互通?，實現(xiàn)需求?對接、資源?共享、二位?一體培養(yǎng)人?才。全面?協(xié)助學校進?行行業(yè)需求?調研、工作?任務與職業(yè)?能力分析、?課程體系修?訂、課程標?準制定、教?學內容開發(fā)?、教學環(huán)境?設計、教學?方法創(chuàng)新、?評價模式改?革、培養(yǎng)模?式構建等9?步工作，將?企業(yè)資源轉?化為專業(yè)資?源，將學校?教育對接企?業(yè)需求，校?企共同評價?學生的“能?力等級”，?并授予相應?的“角色等?級”，提高?人才培養(yǎng)的?質量，實現(xiàn)?專業(yè)內涵發(fā)?展。(三?)學生實習?實訓1.?根據學校教?學計劃和培?養(yǎng)方案，企?業(yè)每年承擔?學校計算機?相關專業(yè)的?學生到基地?進行___?_個月的校?外實習實訓?。企業(yè)為學?生校外實習?提供相應的?實習內容，?生活環(huán)境，?校企雙方從?符合教學規(guī)?律，切合企?業(yè)實際，適?應企業(yè)生產?周期的角度?，制訂學生?頂崗實習期?間的切實可?行的教學計?劃，課程實?習采取“1?+1”分段?教學模式，?保證校外實?習期間工、?學任務的順?利完成。實?習結束后，?企業(yè)為學生?組織相應技?能認證考試?。2.學?生在實習實?訓期間，企?業(yè)指派專門?技術人員與?管理人員擔?任實習指導?教師，在保?證學生技能?提升的同時?，也會為學?生開設職業(yè)?導向訓練相?應課程，提?升學生就業(yè)?的綜合競爭?力。(四?)訂單培養(yǎng)?1.雙方?共同合作，?在計算機網?絡技術專業(yè)?或相關專業(yè)?中，根據企?業(yè)需要，本?著學生自愿?的原則組織?一定數量的?學生為企業(yè)?定向培養(yǎng)，?輸送人才，?并根據企業(yè)?企業(yè)發(fā)展狀?況，根據生?產經營規(guī)模?或投資領域?的變化等情?況，適時共?同商討調整?定向培養(yǎng)專?業(yè)，規(guī)模和?合作方式。?同時為保證?合作培養(yǎng)的?人才質量，?滿足合作班?級學生的實?驗實訓需要?，學校聘請?企業(yè)的技術?骨干，承擔?合作專業(yè)的?部分教學實?訓任務，積?極為合作專?業(yè)的學生下?企業(yè)實踐創(chuàng)?造條件，以?使合作培養(yǎng)?的學生近快?適應企業(yè)的?需求；與學?校共同開發(fā)?相關課程等?。2.企?業(yè)配合學校?對雙方合作?專業(yè)的人才?培養(yǎng)方案進?行改進，以?產學合作，?工學交替，?頂崗實習的?現(xiàn)代人才培?養(yǎng)模式，按?照企業(yè)人才?規(guī)格要求設?置課程，組?織教學，保?證人才培養(yǎng)?質量。(?五)專業(yè)共?建校企雙?方聯(lián)合培養(yǎng)?，冠名“_?___超媒?體設計師訂?單班”實?行1.5+?0.5+1?培養(yǎng)模式，?即第1至第?3學期在學?校完成基礎?課程，第4?學期在企業(yè)?完成企業(yè)實?訓，第5?、6學期到?工作崗位帶?薪實習，畢?業(yè)即轉正；?針對專業(yè)?共建的院校?，____?公司將派遣?項目經理參?與學校的課?程體系建設?和專業(yè)課授?課環(huán)節(jié)，具?體方式根據?校企雙方協(xié)?商達成。?(六)互派?掛職交流合?作學校可?定期選送專?業(yè)教師到企?業(yè)掛職鍛煉?，深入實際?工程任務一?線，實際了?解當前社會?的技術主流?應用情況、?實際網絡工?程項目的技?術細節(jié)、企?業(yè)工作過程?、操作流程?、企業(yè)經營?理念及管理?制度。掛職?期滿，并經?考核合格后?，由企業(yè)發(fā)?放相關聘書?。(七)?師資培訓?為學校師資?提供h3c?、思科、銳?捷高級網絡?工程師、o?racle?軟件開發(fā)工?程師、or?acle數?據庫專家、?鑫聯(lián)華網站?設計師、幸?星動漫設計?