函授本科畢業(yè)的自我鑒定（6篇）

函授本科畢業(yè)的自我鑒定1

20xx年輪，馬上畢業(yè)的我回憶過往的腳印，點點滴滴依舊清楚清楚，自從xx年x月為xx文學(xué)專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。

上課期間，我保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作詳細講解的書本學(xué)問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績。

在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作詳細講解的書本學(xué)問理解消化。

通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

思想熟悉：本人在函授學(xué)習(xí)期間，仔細學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，通過對學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造安康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

業(yè)務(wù)熟悉：東莞理工大學(xué)函授學(xué)院的授課教師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)仔細、負責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)力量。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當(dāng)不錯。

專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了許多以前自己對文學(xué)上缺乏的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化學(xué)問，重溫了歡樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)力量，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地效勞于教育事業(yè)，效勞于社會。

函授本科畢業(yè)的自我鑒定2

為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)，我參與了20xx年的成人高考，考取了河北工程大學(xué)的水利水電建筑工程專業(yè)，于是開頭了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

本人在本科函授學(xué)習(xí)階段，思想提高，仔細學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)學(xué)問，畢業(yè)之際，回憶三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，自我鑒定如下：

（一）政治思想上

在政治思想方面。本人有堅決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能仔細執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議。敬重教師、團結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。

（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間僅有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我堅持以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽教師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自我的困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。由于我深深明白：這是我提高自我水平和本領(lǐng)的時機。

（三）收獲和體會

平常不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平常的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

（四）工作與學(xué)習(xí)的處理上

在工作期間，我一邊盡力做好自我的本職工作，一邊不忘教師的叮囑。充分利用自我的閑暇時間，把函授期間不能作詳細講解的書本學(xué)問理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)對每一次考試，并取得不錯的成績。

（五）存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實際上頭授僅有三個月左右。雖說函授教師備課仔細負責(zé)，學(xué)員真正能從教師那學(xué)到的東西并不多。大局部的學(xué)問還得靠自我的積存和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為根底，不斷的討論學(xué)習(xí)，提升自我。

三年的函授學(xué)習(xí)生活馬上過去，但學(xué)無止境，本人必需以此次學(xué)習(xí)為閱歷，以工大的優(yōu)良教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強理論學(xué)習(xí)，踏實工作作風(fēng)。

函授本科畢業(yè)的自我鑒定3

時間飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我參與的歷時三年的煤師院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，馬上畢業(yè)的我回憶過往的腳印，點點滴滴依舊清楚清楚。

三年的函授學(xué)習(xí)的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對自已三年來的學(xué)習(xí)和生活作一個自我鑒定：

一、思想熟悉方面：

本人在參加函授學(xué)習(xí)的同時也注意政治理論學(xué)習(xí)，能自覺與國家保持高度全都；敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同學(xué)，仔細遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學(xué)”沖突，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤。

二、學(xué)習(xí)方面：

自參與煤師院本科函授學(xué)習(xí)以來，本人能根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，并保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參與集中面授，按時完成各科作業(yè)。通過學(xué)習(xí)，把握了所學(xué)課程的局部學(xué)問，并通過了所學(xué)課程的考核。

三、業(yè)務(wù)學(xué)問方面：

在函授學(xué)習(xí)的這段時間，從不忘學(xué)校的工作。我堅持一邊仔細備課，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好；一邊不忘任課教授的叮囑，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作詳細講解的書本學(xué)問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績。雖然面授時間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，但我還是有較大的收獲：特殊是通過對《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》等課程的學(xué)習(xí)，使本人在過去的根底上，自己的教育教學(xué)水平得到了大幅度提高，并保證這些學(xué)問為我所用。

總之，在全體授課教師的細心輔導(dǎo)和自身的刻苦努力下，本人進一步堅決了信念、升華了思想、增長了才能，為今后更好的做好本職工作儲蓄了能量、積存了閱歷，取得了本科函授學(xué)習(xí)優(yōu)異的成績。最終，我真誠的感謝黨校領(lǐng)導(dǎo)及全體授課教師，祝您們工作順當(dāng)，家庭幸福。

函授本科畢業(yè)的自我鑒定4

為提高自己的業(yè)務(wù)水平和力量，我參與了成人高考，并考取了xx大學(xué)的工程治理專業(yè)，于是開頭了四年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我完成了在xx大學(xué)的全部學(xué)業(yè)，并在教師的指導(dǎo)下完成了論文寫作。通過這次學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。以下是我的自我鑒定。

政治思想上，本人喜愛祖國，喜愛人民。函授期間，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學(xué)和諧相處，且關(guān)系融洽，相互幫忙。班中事務(wù)主動參加，且樂此不疲。我已圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的課程。函授雖四年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學(xué)生時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽講并作好學(xué)習(xí)筆記，按時完成教師布置的作業(yè)。

工作與學(xué)習(xí)的處理：能很好地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，從來沒有由于考試的緊急而放松工作，也沒有由于工作的繁忙而放松學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)中的科學(xué)原理和技術(shù)內(nèi)化為自己的學(xué)問和力量，提高自己的學(xué)問水平和工作力量。學(xué)員真正能從教師那學(xué)到的東西并不多，大局部的學(xué)問還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積存閱歷。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為根底，不斷的討論學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學(xué)問，三交朋友。的”確，我的本科函授學(xué)習(xí)仔細而充實。四年的寒冷酷暑，我有收獲。學(xué)業(yè)完成了，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里連續(xù)參與學(xué)習(xí)不斷提高自己，做一名對祖國的建立事業(yè)有奉獻的人才！

函授本科畢業(yè)的自我鑒定5

時間飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我參與的歷時四年的xx學(xué)院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲?；貞浰哪甑膶W(xué)習(xí)歷程，感受頗多。現(xiàn)自我鑒定如下：

四年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自己學(xué)校創(chuàng)立xx，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的時機，但靠著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，最終順當(dāng)過了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為xx的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又馬上完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的味道，付出后的勝利使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了“決心即力氣，信念即勝利”這句名言的。

雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制學(xué)生上課的時間要有限得多，但我本著積極的求學(xué)態(tài)度，已在聽課之余真實地感受到，并且贊美過十多位授課教師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的學(xué)問，又有生動形象的實例；既對理論進展系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析，使我們每位聽課者有幸在愉悅的氣氛中承受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

教師們風(fēng)格迥異，但水平都一流，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。傾聽他們的講課真是莫的享受。靜安思之，我清晰地明白教師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時間內(nèi)，教師們豐富的實踐閱歷和講課時的風(fēng)采，引領(lǐng)我們暢游于學(xué)問的殿堂，令人回味無窮。

為了提高自已，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的時機。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進工作的動力。每次教師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細地圈劃重點，按類別仔細做好筆記，既兼顧根底學(xué)問，又突出重點內(nèi)容；回家后舍得化時間，依據(jù)復(fù)習(xí)提綱仔細地讀，仔細地背誦記憶，做到在理解根底上背記，在背記根底上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順當(dāng)通過。實踐證明，勝利只屬于辛勤耕耘者。

雖是函授學(xué)習(xí)，但本班xx的班主任與進修校的班主任密教師，她們對本班的治理非常嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)，安排合理。她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與嚴(yán)格的治理給我諸多啟發(fā)，使我在學(xué)到不少學(xué)問的同時，也悟到了好多為人處事之理。因此，雖自己在學(xué)校的教

學(xué)工作比擬繁忙，而且身處偏僻農(nóng)村，到進修校得轉(zhuǎn)車幾次，起碼一個半小時才能到達，但我總能合理安排好學(xué)校的事務(wù)，克制困難，按時參與學(xué)習(xí)，出勤率高，并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實，因忙而精彩。

這四年的學(xué)習(xí)，使我有了更為系統(tǒng)的理論學(xué)問，使我的文化底蘊也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿載而歸；它，給我的學(xué)問儲藏又注入了很多“新奇血液”；它，也將成為我人生學(xué)涯中的又一段美妙回憶。

函授本科畢業(yè)的自我鑒定6

通過參與成人高考，我考取了xx學(xué)院的漢語言文學(xué)專業(yè)，于是開頭了為期四年的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)學(xué)問、專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)自我鑒定如下：

本人在函授期間，能仔細學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的缺乏，拓展了在微觀端詳上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的力量。特殊值得一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，熟悉到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素，語文教學(xué)是一門圓滿的藝術(shù)。

四年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒有許多的時間作深入的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過學(xué)習(xí)，使本人在過去的根底上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的學(xué)問有個反芻的時機，對學(xué)問有進一步的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。實話實說，雖然許多學(xué)問在課堂上用不著，這些學(xué)問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。

教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的圓滿藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能、過渡技能、提問技能、結(jié)課技能、板書技能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計和