課題雁群飛 課型 綜合課課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、 能夠用自然優(yōu)美的聲音和流暢的動(dòng)作，表演歌曲《雁群飛》。2、 找出歌曲中相同的部分并唱準(zhǔn)音高。3、 通過(guò)學(xué)唱歌曲，體會(huì)朋友之間有愛(ài)團(tuán)結(jié)、親如兄弟的美好情誼。教材分析這是一首單樂(lè)段六樂(lè)句的抒情歌曲，旋律優(yōu)美。第一、二樂(lè)句呈示主題，第三、四樂(lè)句強(qiáng)化主題，描寫(xiě)雁群團(tuán)結(jié)致，齊前飛的狀態(tài)。第五、六樂(lè)句的旋律完全重復(fù)了第一、二樂(lè)句，但寓意得到了升華，歌詞贊美了少年兒童友愛(ài)團(tuán)結(jié)，親如兄弟的美好情誼。重點(diǎn)能夠用自然優(yōu)美的聲音和流暢的動(dòng)作，表演歌曲。難點(diǎn)找出歌曲中相同的部分并唱準(zhǔn)音高。教具課件、小提琴教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 組織教學(xué)：隨音樂(lè)律動(dòng)。二、 導(dǎo)入1、 提問(wèn)：教師做飛翔的動(dòng)作師：這是什么動(dòng)作？生：飛。師：同學(xué)們覺(jué)得這是誰(shuí)在飛呢？大屏幕出示大雁圖片一一大雁在飛。2、 介紹大雁習(xí)性三、 學(xué)唱歌曲《雁群飛》1、 師范唱，學(xué)生聽(tīng)歌曲內(nèi)容、情緒。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)于大雁的歌曲《雁群飛》。請(qǐng)聽(tīng)老師為你們范唱歌曲，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)歌曲里都唱了些什么？歌曲的情緒是什么樣的？生：雁群飛、不分離、哥哥弟弟……出示歌詞。情緒：抒情優(yōu)美。2、 用“l(fā)u”模唱旋律。3、 按節(jié)奏讀歌詞。在音樂(lè)聲中學(xué)生輕聲跟老師按節(jié)奏讀歌詞。注意“好像我，哥哥弟弟，相親相愛(ài)不分離”的節(jié)奏讀準(zhǔn)確。4、 跟范唱學(xué)唱。5、 找出歌曲中旋律相同的地方引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中音高和節(jié)奏相同的樂(lè)句。在律動(dòng)中熟悉歌曲旋律直觀導(dǎo)入熟悉歌詞，體會(huì)歌曲情緒熟悉旋律掌握歌詞節(jié)奏聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)熟悉樂(lè)譜

教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖6、 利用旋律線學(xué)唱歌曲學(xué)生手指著黑板上的旋律線演唱。7、 接龍演唱根據(jù)樂(lè)句的相同與不同，分兩組接龍演唱。8、 完整表演演唱四、 創(chuàng)編表演幾名同學(xué)上前表演雁群飛，其余同學(xué)在座位上演唱。五、 小結(jié)通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)《雁群飛》，我們知道了大雁飛行的時(shí)候是成群結(jié)隊(duì)的，非常地團(tuán)結(jié)，那同學(xué)們這對(duì)你有什么樣的啟發(fā)呢？在對(duì)待你身邊的同學(xué)我們應(yīng)該怎么做呢？幫助學(xué)生掌握音高情感態(tài)度板書(shū)設(shè)計(jì)：雁群飛晴天高，白云飄，西風(fēng)起，雁群飛，好像我，哥哥弟弟，相親相愛(ài)不分離。課后反思：整節(jié)課的情感態(tài)度貫穿始終，起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，在課堂上教學(xué)目標(biāo)得到了充分體現(xiàn)，在創(chuàng)編部分應(yīng)讓學(xué)生自主創(chuàng)編，教師應(yīng)只起到引導(dǎo)的作用，在教學(xué)時(shí)語(yǔ)言應(yīng)加強(qiáng)藝術(shù)性。

鹽阜中學(xué)初二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人_ 審核人 —12月 日課題《古詩(shī)二首?雁門(mén)太守行》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1?了解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的朗讀技巧，培養(yǎng)朗讀能力。2?反復(fù)誦讀，感受、品味詩(shī)歌的韻律美、意境美和語(yǔ)言美；3?領(lǐng)悟作者寄托的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。課刖預(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)理解古詩(shī)中句子的意思這里主要指直譯，先要準(zhǔn)確理解句中的每個(gè)詞語(yǔ)，再把這些詞語(yǔ)的意思連起來(lái)，有時(shí)要聯(lián)系上下文，有時(shí)還要聯(lián)系時(shí)代背景或作者的處境、狀況等,就可以正確理解詩(shī)句的意思了。在理解詩(shī)句時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)。1?古詩(shī)中很多詞表示的是古代的意思，和現(xiàn)在的意思不同，因此不能用現(xiàn)在常用的詞義解釋。2?要注意語(yǔ)序。解釋古詩(shī)要注意音律和修辭等情況。古代語(yǔ)言有些與現(xiàn)代語(yǔ)言的語(yǔ)序習(xí)慣也不盡相同，所以在解釋古詩(shī)時(shí)要特別注意。3?要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、詩(shī)人的處境等。4?要根據(jù)詩(shī)的意境進(jìn)行想象。相關(guān)鏈接【作者簡(jiǎn)介】李賀（790?816），唐代著名詩(shī)人，漢族，河南福昌人。字長(zhǎng)吉，世稱李長(zhǎng)吉、鬼才、詩(shī)鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。祖籍隴西，生于福昌縣昌谷（今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣）。一生愁苦多病，僅做過(guò)3年從九品微官奉禮郎，因病27歲卒。李賀是中唐浪漫主義詩(shī)人的代表，又是中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變期的重要人物。李賀是中唐的浪漫主義詩(shī)人，又是中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表者。他所寫(xiě)的詩(shī)大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶,抒發(fā)對(duì)理想、抱負(fù)的追求；對(duì)當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。他喜歡在神話故事、鬼魅世界里馳騁，以其大膽、詭異的想象力，構(gòu)造出波譎云詭、迷離惝恍的藝術(shù)境界，抒發(fā)好景不長(zhǎng)、時(shí)光易逝的感傷情緒，因此被后人稱為“詩(shī)鬼”?！窘忸}】

《雁門(mén)太守行》是樂(lè)府舊題，唐人的這類擬古詩(shī)，是相對(duì)唐代“近體詩(shī)”而言的。它有較寬押韻，不受太多格律束縛，可以說(shuō)是古人的一種半自由詩(shī)?！颈尘啊俊把汩T(mén)太守行”系樂(lè)府舊題。李賀生活的時(shí)代藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，發(fā)生過(guò)重大的戰(zhàn)爭(zhēng)。如史載，元和四年（809），王承宗的叛軍攻打易州和定州，愛(ài)國(guó)將領(lǐng)李光顏曾率兵馳救。元和九年，他身先士卒，突出、沖擊吳元濟(jì)叛軍的包圍，殺得敵人人仰馬翻，狼狽逃竄。（①黑云：烏云，這里兼指戰(zhàn)云，形容敵軍攻城人多勢(shì)眾。城：雁門(mén)郡城關(guān)，在今山西省西北部。知識(shí)

預(yù)

習(xí)知識(shí)

預(yù)

習(xí)（2）說(shuō)出詩(shī)歌的大意。烏云彌漫在城上，城郭似乎被催垮了日光穿過(guò)云的縫隙，戰(zhàn)士們的鎧甲上金光閃閃。在深秋的季節(jié)里吹響號(hào)角，長(zhǎng)城附近的泥土在夕陽(yáng)的掩映下更加凝重。深夜里，部隊(duì)行進(jìn)在易水河邊，寒風(fēng)卷動(dòng)著紅旗。濃霜濕透了鼓皮，低沉的鼓聲在四周回蕩。為了報(bào)答君王招納賢才的厚愛(ài)，我寧愿手提利劍戰(zhàn)死在沙場(chǎng)。.整體感知課堂探究《雁門(mén)太守行》詩(shī)人選取三個(gè)畫(huà)面描寫(xiě)軍旅生活：一個(gè)在白天，表現(xiàn)官軍戒備森嚴(yán)；一個(gè)在黃昏前，表現(xiàn)刻苦練兵；一個(gè)在中夜，寫(xiě)官軍出其不意的襲擊敵人。尾聯(lián)以抒寫(xiě)官軍全體將士心愿的方式表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的政治立場(chǎng):維護(hù)中央集權(quán)反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)。詩(shī)中句句都有鮮明的色彩，構(gòu)成色彩斑斕的畫(huà)面，以色示物，以色感人，以色傳情，作者簡(jiǎn)直就是一個(gè)高明的畫(huà)家。課堂探究二.賞析：首句于“云”上著“黑”字，已感氣氛沉重。而這“黑云”又“壓城”以至壓得“城欲摧”，明顯有象征意義?！霸啤鄙咸丶印昂凇弊?，自然不會(huì)用以象征我軍而是象征敵軍。敵軍壓境圍城如此兇猛，則我軍只有殺出重圍，才有生路。“甲光向日金鱗開(kāi)”，在色彩和形相上與上句形成強(qiáng)烈對(duì)比，明含欣喜、贊美之情，當(dāng)然是指我軍。始而黑云壓城，適度圍逼，既而黑云崩潰、紅日當(dāng)空，我軍將士的金甲在日光下猶如片片金鱗，耀人眼目。就是說(shuō)己經(jīng)殺出孤城，擊敗敵兵。以一個(gè)“壓”字，點(diǎn)明邊塞風(fēng)云突變，惡戰(zhàn)甫臨或剛過(guò)。一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。一、二兩句寫(xiě)圍城與突圍，構(gòu)成一個(gè)意義單位。以下八句寫(xiě)乘勝追殺，直至兵臨易水?！敖恰?，古代軍用樂(lè)器?！侗笔?齊安德王延宗傳》有“吹角收兵”的記載。聯(lián)系上下文看，“角聲滿天秋色里”一句，正是以虛寫(xiě)實(shí)。在讀者想象中展現(xiàn)敵退我追的壯闊場(chǎng)景?！叭想僦棺稀敝械摹耙埂弊终諔?yīng)第一句中的“日”字，表明從突圍至此，已過(guò)了較長(zhǎng)一段時(shí)間，雙方互有殺傷。“塞上胭脂”，舊注引《古今注》“秦筑長(zhǎng)城，土色皆紫、故曰紫塞”解釋，大致不錯(cuò)。緊承“角聲”、“秋色”描繪塞土赤紫，已令人想見(jiàn)戰(zhàn)血；于“紫”前加一“凝”字,更強(qiáng)化了這種聯(lián)想。五、六兩句由“日”到“夜”，以至夜深“霜重”，追兵已臨易水，敵軍自然先到易水。追兵尾隨，敵軍倘要渡水，便可能全軍覆役，因而只能背水一戰(zhàn)?！跋葜赖囟笊?，想到韓信的背水陣，就知道追兵面臨的形勢(shì)何等嚴(yán)峻！鼓聲不起，主將誓死，正是這種嚴(yán)峻形勢(shì)的反映。至于決戰(zhàn)的結(jié)果如何，卻讓讀者去想象。“半卷”二字含義極為豐富?！鞍搿弊肿顬閭魃?，直陳了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、持久。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”?！芭R易水”三字巧妙地升華了將士們慷慨抗敵的情感。既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情。七、八句，黃金臺(tái)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說(shuō)他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。?shī)人引用這個(gè)故事，寫(xiě)出將士們報(bào)效朝廷的決心。表現(xiàn)了將士不惜為國(guó)捐軀的崇高精神，以及君主重用賢才的美德。全文小結(jié)李賀的詩(shī)，用詞新奇、構(gòu)思獨(dú)特、想象豐富、色彩斑斕、風(fēng)格怪異。這首詩(shī)描寫(xiě)一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)：孤城被敵軍團(tuán)團(tuán)圍困，危在旦夕，將士浴血奮戰(zhàn)誓死抵抗。增援部隊(duì)趕到，但敵軍強(qiáng)大，形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。但將士們毫不氣餒，奮勇沖殺，表現(xiàn)了為國(guó)效命戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英雄氣概和獻(xiàn)身精神?！昂谠茐撼浅怯荨背１挥脕?lái)形容邪惡勢(shì)力猖獗，形勢(shì)嚴(yán)峻。詩(shī)歌第一句運(yùn)用恰切的比喻，點(diǎn)明戰(zhàn)爭(zhēng)的危急形勢(shì)：敵人兵臨城下、大軍壓境，有如“黑云壓城城欲摧”。第二句寫(xiě)出我軍壯盛的軍容，高昂的士氣。第三、四句極力渲染戰(zhàn)場(chǎng)的慘烈氣氛：號(hào)角聲聲在秋風(fēng)中回蕩，戰(zhàn)士們的鮮血染紅了土地，在夜里凝成了紫色，可見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈殘酷。特點(diǎn)：這首詩(shī)意境非常蒼涼，語(yǔ)氣非常悲壯，很像（屈原）《九歌》中的《國(guó)殤》。杜牧說(shuō)賀詩(shī)是（騷之苗裔），所見(jiàn)甚確，集中像這一類的詩(shī)實(shí)在都是胎息《楚辭》，而很能得其神韻和義理的。意象新奇，設(shè)色鮮明，造型新穎，想象豐富而奇特，這是李賀詩(shī)歌的突出特點(diǎn)。在《雁門(mén)太守行》里，這些特點(diǎn)得到了全面而充分的體現(xiàn)。僅以后兩句為例，看看他如何注意設(shè)色和造型。這兩句寫(xiě)主將為報(bào)君主的知遇之恩，誓死決戰(zhàn)，卻不用概念化語(yǔ)言，而通過(guò)造型、設(shè)色、突出主將的外在形象和內(nèi)心活動(dòng)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)

燕昭王曾筑臺(tái)置千金于其上以延攬人才，因稱此臺(tái)為“黃金臺(tái)”?！坝颀垺?，唐人用以稱劍。黃金、白玉，其質(zhì)地和色澤，都為世人所重?！褒垺?，是古代傳說(shuō)中的高貴動(dòng)物，“黃金臺(tái)”，是求賢若渴的象征。詩(shī)人選用“玉龍”和“黃金臺(tái)”造型設(shè)色，創(chuàng)造出“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的詩(shī)句，一位神采奕奕的主將形象便宛然在目。其不借為國(guó)捐軀的崇高精神，以及君主重用賢才的美德，都給讀者以強(qiáng)烈而美好的感受。板書(shū)：一、二句“緊張，壯烈”中間四句“凝重，悲壯”最后兩句“堅(jiān)定，豪邁”這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？明確：這首詩(shī)歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)，誓死報(bào)國(guó)的英雄氣概，也表達(dá)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)（盡忠報(bào)國(guó)）的決心。描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”所展示的畫(huà)面。鞏

固

訓(xùn)

練當(dāng)

堂

練習(xí)鞏

固

訓(xùn)

練當(dāng)

堂

練習(xí)3、“黑云壓城城欲摧，甲光向日金磷開(kāi).”一句中“壓”和“開(kāi)”字用的好，歷來(lái)被人們稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩字好在何處。明確：“壓”是“逼迫”的意思，敵軍像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀。運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地把敵軍人馬眾多來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等等,淋漓盡致的揭示出來(lái)；“開(kāi)”寫(xiě)出了守軍披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，雄姿英發(fā)，士氣高昂和敵軍形成鮮明對(duì)比。展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。明確：時(shí)值深秋，萬(wàn)木搖落，在一片死寂之中，那角聲嗚嗚咽咽的鳴響起來(lái)，鏖戰(zhàn)從白天進(jìn)行到夜晚，晚霞映照著戰(zhàn)場(chǎng)，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過(guò)夜霧凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。5?尾聯(lián)作者多次用典，含蓄委婉地表達(dá)了盡忠報(bào)國(guó)的情感。.6.一般寫(xiě)悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面不宜使用表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ),而本詩(shī)幾乎句句都有鮮明的色彩,

請(qǐng)指出詩(shī)中表現(xiàn)出的各種色彩，指明其作用，重點(diǎn)賞析第一句中表示色彩的詞語(yǔ)。明確：（1）黑色，金色，胭脂色，紫色，紅白色，交織構(gòu)成色彩斑斕的畫(huà)面，描繪了悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，表現(xiàn)了特定時(shí)間，特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息變換的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云。（2）用壓城的黑云比喻敵