2023年高等教育教育類自考-00705中學美術教學法考試歷年真摘選題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共100題)1.“學而時習之”的提出者是下列哪一位？（）A、朱熹B、孔子C、老子D、韓非子2.制定美術教學原則必須具備相容性條件、完備性條件、獨立性條件和（）。A、創(chuàng)造性條件B、實踐性條件C、簡練性條件D、適應性條件3.美術教學的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A、創(chuàng)造性目的B、智育目的C、情感目的D、政治目的4.美育目的的核心內(nèi)容是（）A、審美創(chuàng)造力B、審美鑒賞力C、審美感受力D、審美觀5.下列各項，屬于美術教學中的現(xiàn)代教學媒體的是（）A、實物模型B、教學軟件C、欣賞掛圖D、黑板板書6.美術教學的基本規(guī)律包括按照學生的認識與實踐過程的規(guī)律組織教學；教育和教學的統(tǒng)一性；教學和發(fā)展的統(tǒng)一性以及（）A、教學中學生起主導作用B、教學中師生的交流C、教學中教師起主導作用D、教學中學生的積極主動7.板書板畫設計的類型大致分為繪制方法式板書板畫、形象式板書板畫、綜合結構式板書板畫和（）A、主題展示式板書板畫B、重點提示式板書板畫C、全面層次式板書板畫D、關鍵圖文式板書板畫8.傳統(tǒng)工藝美術教學內(nèi)容主要有織染、雕刻、青銅和（）A、服裝設計B、陶藝C、圖案設計D、家具設計9.美術教學過程的基本階段中最基本、最重要的階段是（）A、感知階段B、理解階段C、鞏固階段D、運用階段10.《晚鐘》是一堂美術（）課。A、技能操作B、藝術設計C、繪畫D、欣賞11.中學美術欣賞教學的基本形式可歸納為隨堂欣賞、現(xiàn)場欣賞和（）A、單元欣賞B、專題欣賞C、課題欣賞D、分科欣賞12.美術教學中的雙基指的是（）A、基本能力、基本水平B、基本技能、基本素質(zhì)C、基本能力、基本素質(zhì)D、基本技能、基本知識13.下列屬民間工藝美術立體造型類的是（）。A、民間剪紙B、民間竹刻C、民間年畫D、地方戲劇臉譜14.《九年義務教育全日制初級中學美術教學大綱》指出：“對美術教師的評價要重視其（）、教學過程與教學效果?！盇、教學方法B、教學態(tài)度C、教課數(shù)量D、學生成績15.目前我國多用于口試與美術能力的實踐考核的成績評定計分法是（）A、等級評定法B、百分制評定法C、積分制評定法D、平均分評定法16.初中美術課是九年義務教育階段一門必修的藝術文化課程，是學校實施（）的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。A、體育B、智育C、美育D、德育17.美術欣賞教學的意義有哪些？18.目前我國中學美術教科書的結構主要由三大板塊內(nèi)容所構成：欣賞、繪畫和（）A、技能B、理論C、作品D、藝術設計19.“鏡子說”教學法提出者是（）A、夸美紐斯B、阿爾伯特C、達·芬奇D、貝尼尼20.藝術設計教學中的“三大構成”指得是色彩構成、立體構成和（）A、空間構成B、三維構成C、電腦構成D、平面構成21.目前我國流行的美術成績評定計分法主要為兩種：一是百分制計分法；二是（）。A、等級評定法B、一次性評定法C、積分制評定法D、平均分評定法22.“以美育代宗教說”的提出者是下列哪一位？（）A、蔡元培B、魯迅C、孔子D、徐悲鴻23.以引導探究為主的教學方法有觀察法和（）A、發(fā)現(xiàn)法B、比較法C、演示法D、輔導練習法24.下列哪個不屬于美術活動教學的主要形式（）A、群眾性美術活動B、小組美術活動C、個人美術活動D、課外美術活動25.正確認識各學齡期學生身心發(fā)展及其美術作品的特點有何意義？26.美術教學有哪些基本特點？27.下列哪一項不屬于現(xiàn)代藝術設計？（）A、商業(yè)美術B、織染設計C、書籍裝幀設計D、圖案設計28.美術活動教學的基本要求包括要有明確的目的與周密的計劃、內(nèi)容與形式要符合學生的年齡特征與個性差異、正確處理美術活動教學與課堂美術教學的關系、各方面的密切配合以及充分發(fā)揮學生集體與個人的（）A、情感性B、主動性、獨立性、創(chuàng)造性C、想象性D、合作性29.中學藝術設計的教學內(nèi)容大體可歸納為傳統(tǒng)工藝美術、現(xiàn)代藝術設計和（）A、民間工藝美術B、網(wǎng)絡設計藝術C、工業(yè)設計藝術D、環(huán)境藝術設計30.美術教學目的的“兩化”指美術教學目的的具體化和（）A、量化B、可視化C、科學化D、序列化31.怎樣理解組織教學的意義？32.美術教學過程的基本階段分為感知階段、理解階段、鞏固階段和（）。A、實踐階段B、深化階段C、綜合階段D、運用階段33.簡述課外美術活動的意義34.講、看、談、寫是（）的教學方法。A、美術欣賞B、繪畫C、藝術設計D、工藝美術35.美術教學的具體目的，是指通過美術教學使學生的美術“雙基”水平、美術心理素質(zhì)和（）得到提高與發(fā)展。A、想象力B、美術鑒賞力C、美術素養(yǎng)D、實踐能力36.繪畫教學要求具有目的性、序列性、多樣性以及（）A、計劃性B、易模仿性C、純技能性D、雙基性37.中學美術教學的基本原則包括遵循素質(zhì)教育精神，重在提高審美素質(zhì)的原則；感性入手、理性滲透的（）的原則；傳授“雙基”和開發(fā)創(chuàng)造力相結合的原則；面向全體精講善練和因材施教發(fā)展個性特長相結合的原則以及主導與主體的師生關系和課內(nèi)外教學相配合的原則。A、教學的直觀性原則B、啟發(fā)式、循序漸進教學C、系統(tǒng)性原則D、學思結合原則38.美術課堂教學結構主要可分為（）。A、賞析式、練習式B、欣賞式、練習式C、欣賞式、輔導式D、評介式、實踐式39.動態(tài)的教學環(huán)節(jié)包括上課、作業(yè)批改及課外輔導、學習成績的考核與講評和（）A、備課B、教學方法C、教學目的D、教學內(nèi)容40.臨摹教學的基本方法是臨寫法和（）A、摹寫法B、臨畫法C、默寫法D、背臨法41.在中學繪畫創(chuàng)作教學中，主要有記憶畫、想象畫、（）等主要教學形式。A、創(chuàng)作畫B、現(xiàn)場畫C、速寫D、插畫42.美術欣賞教學的一般過程包括感知、分析、理解和（）A、共鳴B、想象C、評價D、欣賞43.綜合中學美術欣賞教學的實際，我們可以歸納出3種類型，分別是專題欣賞、隨堂欣賞和（）A、焦點欣賞B、分類欣C、主題欣賞D、現(xiàn)場欣賞44.美育的全稱即（）A、美術教育B、審美教育C、美德教育D、傳美教育45.《美育書簡》的作者是（）A、柏拉圖B、赫爾巴特C、盧梭D、席勒46.一般來講，剪紙造型的思維方法主要是求大、求全、求美和（）A、求細B、求活C、求精D、求高47.簡述美術課的教學原則。48.簡述美術教師應有的修養(yǎng)。49.審美教育是美術教學的首要任務，美術教學中怎樣全面貫徹這項原則？50.木刻版畫藝術的特點是（）A、“雕味”和“版味”B、“作味”和“印味”C、“刻味”和“拓味”D、“刀味”和“木味”51.論述目前我國中學美術教科書的結構是由哪些基本內(nèi)容構成的52.美術教學的一般目的包括美育目的、德育目的和（）A、智育目的B、技能目的C、創(chuàng)新目的D、政治目的53.構圖的基本要素有形狀、線條、明暗、色彩等。在作以線造型的素描構圖練習中，運用的主要是形狀和（）兩要素。A、線條B、明暗C、色彩D、構成54.清代頗有影響的《芥子園畫傳》把中國美術教學傳統(tǒng)的基于師承關系的（）推向高峰。A、仿效傳授法B、實物寫生法C、“鏡子說”教學法D、討論法55.《青銅藝術》是一堂美術（）課。A、技能操作B、藝術設計C、欣賞D、繪畫56.藝術設計教學要求之一：要力求做到“有用”，這主要是指（）A、教學重點B、教學內(nèi)容C、教學效果D、教學方法57.美術欣賞教學中最基本的方法是：（）A、講B、看C、談D、寫58.美術教學的指導思想是（）A、品德教育B、素質(zhì)教育C、思想教育D、審美教育59.民間工藝美術教學內(nèi)容包括剪紙、民間年畫、民間編織以及（）A、陶藝B、織染C、雕刻D、民間泥塑60.我國九年義務教育初中階段美術教科書的類型屬于（）A、合成型B、單一型C、分科型D、循序型61.下列屬于美術教學研究常用方法的是（）。A、反面求索法B、集體啟發(fā)法C、比較研究法D、逆向思考法62.美術教學中的現(xiàn)代媒體可分為電光類、影視類和（）A、計算機類B、視頻類C、多媒體類D、超媒體類63.運用歷史文獻資料，去認識美術教育教學的歷史發(fā)展過程，改革的大趨勢以及教學問題產(chǎn)生的根源等，以指導今天的美術教育教學工作。此種研究方法稱之為（）A、歷史研究法B、調(diào)查研究法C、比較研究法D、實驗研究法64.簡述美術欣賞教學的目的65.藝術設計教學內(nèi)容包括傳統(tǒng)工藝美術、現(xiàn)代藝術設計和（）A、網(wǎng)絡廣告設計B、民間工藝美術C、彩陶D、環(huán)境藝術設計66.從時限分析，中學美術教學目的是一個（）A、無極系列B、單極系列C、兩極系列D、多極系列67.平面造型類的民間工藝美術包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及（）A、民間編織B、民間泥塑C、民間竹刻D、民間年畫68.教研者有計劃地通過親身接觸和廣泛了解，比較充分地掌握了有關的實際教學情況，并在大量掌握第一手材料的基礎上，進行分析綜合，得出結論，以指導以后的教學實踐活動。此種研究方法稱之為（）A、調(diào)查研究法B、個案研究法C、實驗研究法D、歷史研究法69.論述美術教學大綱的意義，其作用體現(xiàn)在哪些方面。70.美術教師常用的教法有以語言傳遞信息為主的教學方法、以直接感知為主的教學方法、以實踐訓練為主的教學方法、以情境陶冶為主的教學方法以及以（）為主的教學方法。A、講授B、示范C、參觀D、引導探究71.《美育書簡》的作者席勒是德國的（）A、作家B、美學家C、教育家D、哲學家72.美術活動教學的形式主要有群眾性的美術活動教學、小組美術活動教學以及（）美術活動教學。A、專家B、個人C、直觀D、間接73.下列哪一項不屬于傳統(tǒng)工藝美術？（）A、燒造B、織染C、書籍裝幀D、青銅74.美術教學過程的基本階段是（）、理解、鞏固和運用。A、感知B、提高C、拓展D、深化75.美術教學評價的基本標準是美術教學效果標準、時間標準和（）A、過程標準B、審美標準C、行為標準D、創(chuàng)造標準76.現(xiàn)代美術教學理論的一個重要特點就是（），它同過去的注入式教學相對立，是目前我國中學美術教學的基本要求。A、導入式B、創(chuàng)造式C、啟發(fā)式D、趣味式77.水平考核這一考核類型是按照（）來規(guī)定的。A、考核的功能B、考核的階段C、考核的目的D、考核的內(nèi)容78.新中國建立之初，我國普通學校的美術教學主要受原蘇聯(lián)的影響，當時翻譯出版有孔達赫強的（）A、《學校圖畫教學》B、《圖畫要旨》C、《中小學圖畫教學法》D、《美術教材教法》79.美術教學備課的主要內(nèi)容是（）A、明確意義與把握原則B、熟悉大綱與了解學生C、鉆研教科書與確定教法D、編寫教案與設計板書80.美術欣賞教學的形式有專題欣賞、隨堂欣賞和（）A、書籍欣賞B、博物館欣賞C、現(xiàn)場欣賞D、影視欣賞81.怎樣理解中等學校美術教學的目的任務。82.中國畫的用墨，古人曾有“（）”之說，即由濃而淡，分焦、濃、重、淡、輕五個層次。A、墨分五色B、渲染C、勾染D、拖染83.評價美術教師的教學修養(yǎng)，一要看教師的思想修養(yǎng)水平，二要看（）A、教師的教學言行態(tài)度B、教師的工作量C、教師的教學質(zhì)量D、學生的學習效果84.（）是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。A、環(huán)境教育B、歷史教育C、藝術教育D、科學教育85.簡述美術課的類型和結構。86.根據(jù)教學任務的多少來分，美術課堂教學類型主要有綜合課與（）A、練習課B、欣賞課C、單一課D、講授課87.《九年義務教育全日制初級中學美術教學大綱》（試用修訂版）指出：對美術教師的評價要重視其教學態(tài)度、教學過程與（）A、教學藝術B、教學修養(yǎng)C、教學方法D、教學效果88.美術教科書的結構，一般應包括顯性的學科知識結構和隱性的（）兩個方面。A、能力結構B、素養(yǎng)結構C、教學內(nèi)容結構D、心理學結構89.美術課堂教學的特點主要體現(xiàn)在哪幾個方面90.我國九年義務教育初中階段美術教科書的編寫類型主要是（）A、專一型B、合成型C、基礎型D、單一型91.我國現(xiàn)行中學美術課堂教學的結構可分為欣賞式和（）兩種。A、綜合式B、探究式C、練習式D、漸進式92.中學生美術自學能力的發(fā)展，首先是非穩(wěn)定狀態(tài)階段，其自學方式主要是（）。A、感知B、習慣C、理解D、模仿93.中學美術課程的考核方法多種多樣，按考核的內(nèi)容分，有知識性考核、（）考核等。A、選拔性B、形成性C、能力性D、水平94.我國中學美術教科書的傳統(tǒng)類型是（）。A、分科型B、課業(yè)型C、門類型D、合成型95.高等教育出版社1991年出版的由吳東梁、樊學川編著的《普通中學美術課教材教法》，提出了四條美術教學原則：直觀性原則、啟發(fā)性原則、精講善練原則和（）A、藏息相輔原則B、循序漸進原則C、因材施教原則D、以點帶面原則96.美術教學評價應遵循完整性、一致性、多渠道性、定性和定量結合以及（）A、客觀性B、專業(yè)性C、獨特性D、嚴謹性97.《愛彌爾》的作者是（）A、席勒B、赫爾巴特C、盧梭D、夸美紐斯98.“循序而漸進”的提出者是下列哪一位？（）A、朱熹B、老子C、孔子D、墨子99.簡述美術教學中常用的教學方法。100.簡要論述課外美術小組的活動內(nèi)容。第1卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:B2.正確答案:C3.正確答案:B4.正確答案:D5.正確答案:B6.正確答案:C7.正確答案:D8.正確答案:B9.正確答案:A10.正確答案:D11.正確答案:B12.正確答案:D13.正確答案:B14.正確答案:B15.正確答案:A16.正確答案:C17.正確答案:美術欣賞課是美術教學的一個重要組成部分。在中等學校的美術教學中，它與繪畫、工藝美術、雕塑和建筑藝術有機地結合，構成了美術教學的完整體系。 一、美術欣賞課可以豐富學生的知識、開闊學生的眼界，同時也是認識客觀世界的重要途徑之一。 二、美術欣賞可以陶冶人的思想情操，提高人的精神境界，是對學生進行思想教育的有效方式 三、美術欣賞是進行審美教育的重要手段，用以提高學生的藝術素養(yǎng)和審美能力。18.正確答案:D19.正確答案:C20.正確答案:D21.正確答案:A22.正確答案:A23.正確答案:A24.正確答案:D25.正確答案:美術教師為了對學生進行全面發(fā)展的教育，完成本學科的教學任務，有效地進行工作，就必須了解學生在不同年齡階段身心發(fā)展的不同特征，以及同齡期學生的個性差異，按照學生身心發(fā)展的規(guī)律來進行工作。美術教師要研究各階段反映在美術作品上的特點。這樣教師在教育、教學過程中才能采取相應的措施，因材施教進行工作，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，更好的完成教育、教學的任務。26.正確答案:1、教學的直觀性。 2、形象的審美性。 3、制作的技能性。 4、美術的創(chuàng)造性。27.正確答案:B28.正確答案:B29.正確答案:A30.正確答案:D31.正確答案:組織教學的目的在于教師了解情況并作學習動員，使學生作好上課的各種準備；集中注意力，保證教學的順利進行。組織教學，具有培養(yǎng)學生認真學習，自覺遵守紀律等教育意義。一般方法是檢查出勤情況和學習用具的準備情況；穩(wěn)定課堂秩序，及組織學生積極學習等，所以組織教學，不僅是在上課開始進行，而且要貫穿在全部教學過程之中。32.正確答案:D33.正確答案:開展學生課外美術活動，是學校實現(xiàn)教育目的重要途徑之一，也是美術教師正常工作中應有的職責，除了課堂教學以外，適當?shù)乩脤W生的課余時間，開展課外美術活動，這對學生進行教育和教養(yǎng)、開發(fā)智力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要的意義 一、課外美術活動是進行美育促進學生全面發(fā)展的有機組織部分。課外美術活動，是向?qū)W生進行**思想教育的一種有力的手段，是培養(yǎng)學生成為有社會主義的覺悟的有文化的勞動者所不可缺少的教育形式。 二、課外美術活動足課堂教學的補充和延伸。一般中等學校的美術課堂教學，由于時間少內(nèi)容多，無論是在基礎知識傳授上，還是基本技能的訓練上，都是有限的。 三、美化環(huán)境、活躍學校學習生活。 四、培養(yǎng)美術才能，為高一級學校輸送人才。課外美術活動，可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術人才，為高等美術院校輸送合格的新生。34.正確答案:A35.正確答案:B36.正確答案:D37.正確答案:B38.正確答案:B39.正確答案:A40.正確答案:A41.正確答案:D42.正確答案:C43.正確答案:D44.正確答案:B45.正確答案:D46.正確答案:B47.正確答案:教學原則是教學必須遵循的基本要求，它是根據(jù)教育方針、教學目的、任務和教學過程中學生認識活動的規(guī)律提出的，是教學實踐經(jīng)驗的總結。它是指導教學實踐活動的一般原理。 1、審美性原則。 2、直觀性原則。 3、精講善練原則。 4、眼、腦、手協(xié)調(diào)并用的原則。 5、創(chuàng)造性原則。 6、統(tǒng)一要求和因材施教的原則48.正確答案:1、思想品德修養(yǎng)。 2、美術專業(yè)和文化科學知識修養(yǎng)。 3、教學能力修養(yǎng)。 教師必須熱愛本職工作，才能有工作動力，熱愛學生才能教好學生。美術教師應有比較精深的美術知識技能，還要有比較淵博的科學文化知識，才能觸類旁通，左右逢源。對教師的主要要求不但自己會，還要善于把知識、技能、學習方法傳授給學生。所以教師必須學習教育理論，研究教學規(guī)律，掌握教學方法，爭取高質(zhì)量地完成教學任務。49.正確答案:審美教育是美術教學的首要任務，它起著決定本學科性質(zhì)的作用。所以，在整個美術教學中，首先要全面貫徹這項原則。 （一）把審美教育作為一條主線，貫穿到美術教學的全過程，并體現(xiàn)在各類課業(yè)之中。這樣就對美術教學提出了更高的要求，那種只偏重于知識的傳授和技能的訓練，忽視審美教育的作法，不僅不能完整地體現(xiàn)美術教學的特點，造成教學內(nèi)容結構不合理，而且實際上等于降低了教學要求，限制了教與學雙方的積極性，不利于開發(fā)智力和培養(yǎng)人才。 （二）把審美教育同思想教育和傳授知識、技能訓練有機地結合起來，充分發(fā)揮美術教學在陶冶美好的思想感情和培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)方面的特殊作用。美術教學是學校施行美育的重要途徑，是培養(yǎng)全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人的一個重要方面。所謂美育就是"審美教育”，正如恩格斯所說："美育即美學方面的教育”。中等學校的美術教學，應首先給學生介紹人類文化藝術中那些優(yōu)秀的成果，及其創(chuàng)作的方法、過程；引導他們認識和表現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美好事物，同時也要用歷史唯物主義的觀點和馬列主義的美學思想，扼要地、有選擇地介紹。批判資產(chǎn)階級沒落反動的文藝思潮和作品，注意培養(yǎng)學生的美與丑、真與假、菩與惡的能力。50.正確答案:D51.正確答案:從目前中學美術教科書的內(nèi)容看，它的結構主要是由欣賞、繪畫、藝術設計三大板塊內(nèi)容所構成。 1.欣賞部分 欣賞部分的主體是美術作品與美術常識，其次是圖文提示、注釋與復習思考題，有的還有自學內(nèi)容等。 美術作品是欣賞教學的主要材料它包括繪畫作品、雕塑作品、藝術設計作品、民間美術作品以及建筑藝術作品等，從古代到現(xiàn)代，從東方到西方，從名家名作到學生的優(yōu)秀范作，涵蓋面相當廣。 2.繪畫部分 繪畫部分的主體是技能操作訓練與相關的美術基礎知識，另外還有少量的隨堂欣賞。技能操作訓練是繪畫教學的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生觀察能力、理解能力、想象能力、創(chuàng)造能力的重要手段，也是訓練學生手、眼，腦協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑。包括素描（含線造型、明暗造型及速寫）、鉛筆淡彩畫、中國畫（含花鳥、山水）、版畫等的寫生、臨摹與創(chuàng)作。欣賞、繪畫、藝術設計三大部分是相對獨立的，但絕不是孤立存在。最明顯的例子就是無論繪畫還是藝術設計的課業(yè)中都含有欣賞的內(nèi)容，都需要通過欣賞來提高學生的審美能力；與此同時，通過欣賞又能鞏固許多繪畫、藝術設計方面的技能知識，正如前面所說，它們是一種前后依存，相互包容的關系。 3.藝術設計部分 藝術設計部分的內(nèi)容比較龐雜。它的主體是三大構成的基礎練習與應用設計，其次是民間工藝美術以及小型雕塑的制作訓練，相關的美術基礎知識，指構圖知識、色彩知識、透視知識、人體結構知識以及一些繪畫材料性能的使用與保管等方面的如識，這些鄙是繪畫技能的操作訓練中不可缺少的基本知識。52.正確答案:A53.正確答案:A54.正確答案:A55.正確答案:C56.正確答案:C57.正確答案:A58.正確答案:B59.正確答案:D60.正確答案:A61.正確答案:C62.正確答案:A63.正確答案:A64.正確答案:美術欣賞課教學，是美術課教學中不可缺少的一個有機紹成部分。進行美術欣賞教學的目的主要有以下三點。一、通過美術欣賞豐富和擴大學生的知識領域，促進學生的智力發(fā)展。 二、通過美術欣賞陶冶高尚的思想情操，提高學生的精神境界。 三、通過美術欣賞提高學生的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的審美能。65.正確答案:B66.正確答案:D67.正確答案:D68.正確答案:A69.正確答案:教學大綱的意義和作用 美術教學大綱對于中學美術教學來說，是綱領性文件，是法規(guī)性文件。它直接制約著中學美術教學，具有極大的權威性。它是中學美術學科編寫教科書的依據(jù)，組織教學的依據(jù)，考核命題的依據(jù)和教學評估的依據(jù)。 第一，教學大綱是編寫教科書的依據(jù) 中學美術教學大綱規(guī)定了中學美術教學內(nèi)容的選擇標準、技能知識教學的編排原則、教學的課業(yè)形式以及各年級“雙摹”教學的要點，等等。它直接決定著中學美術教科書的基本面貌，所以它是中學美術教科書編寫的重要依據(jù)。 第二，教學大綱是組織教學的依據(jù) 中學美術教學大綱規(guī)定了中學美術教學的目的，明確了初、高中階段美術教學的不同要求，指出了教學中應重視的問題以及組織各年級“雙基”教學的具體內(nèi)容與要點，等等?？梢?，中學美術教學大綱也是教師組織教學、選擇教法的重要依據(jù)。 第三，教學大綱是考核命題的依據(jù) 中學美術學科考核的命題，其范圍寬窄，難度大小，內(nèi)容多寡乃至題型變化等，都要受到中學美術教學大綱的一定制約。因而，中學美術教學大綱是中學美術考核命題的重要依據(jù)，是中學美術教師組織學生復習迎考的依據(jù)。 第四，教學大綱是教學評估的依據(jù) 中學美術教學大綱還是中學美術教學效果檢測和質(zhì)量評估的重要依據(jù)。中學美術課教師教得怎樣，學生學得如何，大體上可以從中學美術教學大綱規(guī)定的美術學科的性質(zhì)、目的、任務、培養(yǎng)目標以及分階段、分年級的教學要求等多方面進行評估，以利于教學質(zhì)量的不斷提高。70.正確答案:D71.正確答案:B72.正確答案:B73.正確答案:C74.正確答案:A75.正確答案:D76.正確答案:C77.正確答案:A78.正確答案:C79.正確答案:C80.正確答案:C81.正確答案:中等學校美術教學的目的，主要是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生正確的審美觀點，高尚的思想情操，培養(yǎng)學生觀察、記憶、想象、創(chuàng)造、形象思維能力和促進學生智力才能的全面發(fā)展，使學生初步掌握美術的基礎技能，為今后學習和工作奠定基礎，并對學生進行思想政治教育、愛國主義教育和國際主義教育。82.正確答案:A83.正確答案:A84.正確答案:C85.正確答案:根據(jù)中等學校美術術學的特點，教材內(nèi)容的性質(zhì)和要求，課的類型可分為兩類：一是綜合課，又稱混合課，二是單一課。 課的結構，是指課的組成部分，以及各部分進行的順序和時間分配。它與教學內(nèi)容、教學方法和課的類型密切相關，是課堂教學設計的組成部分。構成美術課的基本*部分有：組織教學，檢查復習，講授新課，作業(yè)練習，課堂小結和布置課外作業(yè)等。86.正確答案:C87.正確答案:D88.正確答案:D89.正確答案:1.它有利于大幅度的提高美術教學效率。一個教師能在同一時空里對幾十名學生施教，較之個別教學，大大提高了單位時間的教學效率，適應大規(guī)模培養(yǎng)人才的需要。 2.它有利于美術教學的系統(tǒng)性和連貫性。教師以在同一時間連續(xù)上課的方式對全班學生進行同一內(nèi)容的教學，有利于教師按國家規(guī)定的教學計劃、教學大綱和教科書，有計劃、有目的、有系統(tǒng)地傳授“雙基”、發(fā)展能力，保證基本的教學質(zhì)量。 3.它有利于發(fā)揮集體的美術教育作用。年齡近似、心理發(fā)展階段接近、知識水平大體一致的學生同處一班，易形成學習集體，既有利于教師利用集體力量進行美術教育，又有利于學生之間取長補短、互幫互學，促進他們身心快速地成長。 4.它有利于學生身心健康發(fā)展。豐富的美術課程內(nèi)容輪流交替或一單元美術課內(nèi)容的承前啟后的不斷變化，課間有休息，既為提高學生的美術