2022-2023學年四年級下學期綜合實踐活動巧手做風箏導學案_第1頁
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2022-2023學年四年級下學期綜合實踐活動巧手做風箏導學案一、學習目標了解風箏的歷史和現(xiàn)代風箏的種類。掌握風箏制作的基本方法和步驟。鍛煉學生的動手能力和想象力。加強團隊合作意識。二、學習內(nèi)容1.風箏的歷史風箏歷史悠久，起源于中國。早在2000多年前，中國人就開始制作風箏。在宋代，風箏已經(jīng)成為人們生活的一部分。2.現(xiàn)代風箏種類隨著時代的發(fā)展，風箏也在不斷地創(chuàng)新和改進。現(xiàn)代風箏種類繁多，有單線風箏、雙線風箏、四線風箏等等。3.風箏制作的基本方法和步驟風箏制作是一項很好的手工活動，可以鍛煉學生的動手能力和想象力。下面是風箏制作的基本步驟：步驟一：準備材料風箏制作需要用到的材料有：骨架、麻繩、風帆材料等。步驟二：制作骨架根據(jù)所畫的風箏的圖形和大小，開始制作骨架。骨架的材料可以選用竹子或者木頭，根據(jù)個人的喜好進行選擇。步驟三：纏線將骨架上的關(guān)鍵點綁上麻線，并將麻線沿著骨架進行纏繞。纏線的目的是增強風箏的穩(wěn)定性和抗風性。步驟四：貼風箏布風箏布是有顏色的塑料紙。根據(jù)自己的喜好選擇不同顏色的風箏布。將風箏布鋪在骨架上，并將骨架的邊緣與風箏布用膠水粘合一起。步驟五：裝置尾翼風箏的穩(wěn)定性和美觀性都需要尾翼的裝置。風箏尾翼的設(shè)計應該考慮到風力的方向和大小。尾翼的裝置需要把麻繩根據(jù)尾部長度綁定在風箏尾部，并將麻繩穿過骨架的一個小孔，然后用膠水將其固定。步驟六：裝置風箏帶風箏帶也是風箏制作中的重要部分，它的長度應該合適依據(jù)風力的大小。將麻繩的其中一端綁在風箏上，另一端綁在風箏帶上面，這樣可以更容易地掌控風箏的位置和角度。4.團隊合作風箏制作是一項需要團隊合作的活動。每個學生都需要發(fā)揚自己的特長，共同完成一個美麗的風箏。這樣也可以增強團隊合作意識，讓學生更好地理解團隊合作的重要性和必要性。三、學習方法觀看視頻、圖片，了解風箏的歷史和現(xiàn)代風箏的種類。能夠參加老師的示范，掌握風箏制作的基本方法和步驟。學生自主進行風箏制作，培養(yǎng)學生的動手能力和想象力。分組合作制作，善于協(xié)調(diào)、溝通和合作。四、學習評價學生能夠了解風箏的歷史和種類，加深對中國文化的認識和了解。學生能夠掌握風箏制作的基本方法和步驟，培養(yǎng)學生的手工和動手能力。加強了學生的團隊合

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