三年級下冊綜合實踐活動教學設計-校園安全｜教科版一、教學背景校園安全教育是每個學生必須接受的教育內(nèi)容，而現(xiàn)代社會的不安全因素日益增多，校園安全問題亟待加強教育和管理。本教學設計以“校園安全”為主題，通過多種教學手段和形式，提高學生的安全意識和自我保護能力，使其能夠在面對突發(fā)事件時能夠理性、科學、有效地應對。二、教學目標了解校園安全預警機制，提高學生防范意識；掌握緊急避險的基本技巧，提高學生防范意識；學習本校校規(guī)校紀，樹立自我保護意識；增強學生自我保護和自我管理的能力，提高學生安全防范能力；學會如何合理利用校園資源，發(fā)揮主觀能動性。三、教學內(nèi)容1.校園安全教育知識校園安全預警機制校園常見危險事件的應對措施緊急避險的基本技巧校規(guī)校紀的意義和作用2.校園安全實踐活動安裝校園安全設施的觀察和考察緊急避險演練參加應急演練，學會如何應對突發(fā)事件組織“校園防災減災安全日”活動3.安全意識教育觀看有關(guān)校園安全的教育片學習有關(guān)法律法規(guī)，普及安全知識制作安全知識海報開展安全知識比賽活動4.校園資源利用利用校園資源，組織實踐活動模擬校園安全事件，學生自導自演，加強實際操作能力按照教師的指導，自主制定安全計劃，提高主觀能動性四、教學重點學習本校校規(guī)校紀，樹立自我保護意識；掌握緊急避險的基本技巧，提高學生防范意識；增強學生自我保護和自我管理的能力，提高學生安全防范能力。五、教學方法和手段前導教育法話題討論法視頻觀看法現(xiàn)場觀察法分組展示法當堂演練法六、教學評價以小組為單位，互相評價，累加總成績；觀察學生對危險情況的反應及避險技巧實施情況；觀察學生是否在學校規(guī)定范圍內(nèi)自主活動并保持秩序；觀察學生是否開始關(guān)注校園安全問題，是否開始自覺考慮安全問題。七、教學時間授課課時：2學時實踐活動：2學時八、教學設計第一步：前導教育介紹安全教育知識，讓學生預習相關(guān)內(nèi)容；觀看公共信息視頻，引導學生重視安全問題；運用小組討論法，讓學生自主探究與校園安全問題有關(guān)的知識和因素。第二步：校園安全教育知識介紹校園安全預警機制，提高學生預測突發(fā)事件的能力；著重闡述緊急避險的基本技巧，示范如何正確有效地進行緊急避險；詳細講解校規(guī)校紀的意義和作用。第三步：校園安全實踐活動觀察校園安全設施，考察其合理性和效果；模擬緊急避險演習，讓學生親自體驗避險效果；安排應急演練，讓學生主動參與嚴肅應對；組織“校園防災減災安全日”活動。第四步：安全意識教育觀看有關(guān)校園安全的教育片，讓學生深入了解安全知識；學習有關(guān)法律法規(guī)，普及安全知識；制作安全知識海報，彰顯學生的安全意識；開展安全知識比賽活動，讓學生從中獲取安全知識。第五步：校園資源利用利用校園資源，進行校園實踐活動；模擬校園安全事件，學生自導自演，加強實際操作能力；按照教師的指導，自主制定安全計劃，提高主觀能動性。九、教學總結(jié)安全教育是孩子成長中必不可少的一部分，必須引起廣大教師與家長的高度重視。本教學設計以“校園安全”為主題，結(jié)合多種教學手段和形式，提高學生對安全問題的認識和應對