第4頁共4頁體育興趣?小組活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本為?了促進(jìn)我?校精神文?明建設(shè)進(jìn)?一步深入?開展，努?力營造我?校學(xué)生用?語言訴說?自己的情?感的氛圍?，展現(xiàn)我?校學(xué)生的?風(fēng)采，激?發(fā)我校學(xué)?生對演講?的興趣，?我校在這?學(xué)期每周?三下午課?外活動開?展了演講?興趣小組?的指導(dǎo)與?交流活動??，F(xiàn)就演?講興趣小?組活動總?結(jié)如下：?一、切?實(shí)的學(xué)習(xí)?計(jì)劃在?演講興趣?小組成立?初，我就?制定了本?學(xué)期的演?講活動計(jì)?劃，注意?以興趣引?導(dǎo)他們漸?漸對演講?有一定的?認(rèn)識和了?解。在興?趣小組的?活動中,?我特別注?意保護(hù)學(xué)?生的個性?發(fā)展,尊?重他們的?個人創(chuàng)意?,發(fā)揮特?有的魅力?,使學(xué)生?在自己原?有的基礎(chǔ)?上有了長?足進(jìn)步和?發(fā)展。?二、多樣?的教學(xué)方?法通過?本學(xué)期的?活動,一?方面，學(xué)?生對演講?的技巧有?了一個明?確的認(rèn)識?;另一方?面，他們?從中體驗(yàn)?到演講所?帶來的樂?趣。同時?，我在指?導(dǎo)中采用?欣賞、模?仿、添加?、想象、?創(chuàng)造等教?學(xué)方法來?激發(fā)學(xué)生?的參與熱?情，從而?達(dá)到較好?的效果。?三、長?足的奮斗?目標(biāo)我?覺得演講?活動應(yīng)該?在尊重學(xué)?生的個性?發(fā)展基礎(chǔ)?上,經(jīng)過?教師的適?當(dāng)指導(dǎo)與?培養(yǎng),充?分發(fā)揮每?個學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn),使?其形成自?身的特點(diǎn)?。讓他們?覺得在每?次活動中?都很開心?,都有收?獲。這才?能讓學(xué)生?樂于參與?興趣小組?的活動，?才能真正?溶入演講?的興趣中?去，使之?成為學(xué)習(xí)?的主動者?。這學(xué)?期的演講?興趣活動?，帶給我?們的不僅?僅是情感?上的打動?，更重要?的是，讓?我們欣喜?地看到了?孩子們，?對祖國語?言文字的?掌握更規(guī)?范化了!?普通話-?讓社會更?和-諧，?讓生活更?精彩。的?確，演講?也是推廣?普通話的?重要措施?之一，對?于構(gòu)建和?-諧社會?、實(shí)現(xiàn)人?的全面發(fā)?展具有特?別重要的?意義。?本著求實(shí)?、創(chuàng)新的?精神，從?我校的實(shí)?際出發(fā)，?我認(rèn)真計(jì)?劃，精心?組織了演?講興趣小?組。但是?從實(shí)際效?果來看，?在活動過?程中還是?出現(xiàn)了一?些需改進(jìn)?的地方。?比如：因?為學(xué)生基?礎(chǔ)不同，?不能全面?照顧到每?一個學(xué)生?，對學(xué)生?的個別指?導(dǎo)還不夠?。這些都?會是我在?以后的指?導(dǎo)過程中?的注意點(diǎn)?。我相信?在下學(xué)期?的演講活?動指導(dǎo)水?平上一定?能百尺竿?頭，更上?一個臺階??？傊?，本學(xué)期?的演講興?趣小組活?動暴露出?的問題，?需要今后?多做工作?，多想方?法，使此?項(xiàng)活動的?工作能順?利開展。?這學(xué)期的?演講興趣?活動結(jié)束?了，但留?給我們的?是更多的?思考和感?慨。不僅?使同學(xué)的?能力得到?鍛煉，而?且提高了?學(xué)生的語?言表達(dá)能?力，進(jìn)而?有助于語?文素養(yǎng)的?提升。這?項(xiàng)活動不?僅營造了?濃厚的校?園文化氛?圍，而且?也為我校?營造良好?的學(xué)風(fēng)出?了一份力?，使我校?展現(xiàn)出更?好的學(xué)風(fēng)?、校風(fēng)。?十里亭?中學(xué)_?___.?7體育?興趣小組?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?一個學(xué)期?的象棋興?趣小組工?作已經(jīng)結(jié)?束，在學(xué)?校的正確?指引和全?校教師的?大力支持?下，我緊?緊圍繞素?質(zhì)教育的?各項(xiàng)要求?，以及中?國象棋的?教學(xué)特點(diǎn)?，完滿的?完成了象?棋興趣小?組的各項(xiàng)?工作?，F(xiàn)?對一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?1、充?分發(fā)揮中?國象棋的?能充分發(fā)?展學(xué)生抽?象思維的?特點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的自?學(xué)能力及?思維能力?。中國象?棋的學(xué)習(xí)?主要以學(xué)?生自學(xué)打?譜、鍛煉?思維為主?的，各種?形式的對?弈都是為?學(xué)生學(xué)會?思維作基?礎(chǔ)的。正?是由于棋?類活動的?這一特點(diǎn)?。我們首?先將中國?象棋小組?分為兩個?不同層次?的小組：?即陶冶、?何暉等已?經(jīng)有較好?基礎(chǔ)的學(xué)?生為一組?、其他如?王建業(yè)、?李杰等學(xué)?棋時間短?的學(xué)生為?一組。這?樣更易于?學(xué)生掌握?不同層次?的知識，?進(jìn)行不同?層次的教?學(xué)。陶冶?、何暉等?同學(xué)的主?要教學(xué)內(nèi)?容的是象?棋布局與?布局陷阱?、殘局初?步知識和?實(shí)戰(zhàn)為主?；王建業(yè)?、李杰等?主要學(xué)習(xí)?棋子的功?能與走法?，勝負(fù)和?和判定及?基本殘局?。在學(xué)習(xí)?的過程中?我們充分?發(fā)揮學(xué)生?的主動性?，比如：?在學(xué)習(xí)棋?子的功能?與走法時?，我們指?定要學(xué)的?內(nèi)容，然?后讓學(xué)生?自己去實(shí)?踐、去體?會，最后?老師與學(xué)?生共同總?結(jié)。經(jīng)過?幾個月的?學(xué)習(xí)與活?動，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?效果非常?好，而且?培養(yǎng)了學(xué)?生的自學(xué)?和創(chuàng)新能?力，同時?也鍛煉了?學(xué)生的思?維。2?、開展的?競賽活動?。為了檢?驗(yàn)學(xué)生在?象棋興趣?小組的學(xué)?習(xí)情況，?我還分別?在不同階?段舉行了?象棋種比?賽。在剛?剛學(xué)完基?礎(chǔ)知識后?，舉行了?基礎(chǔ)知識?競賽和小?組內(nèi)部的?對弈比賽?。高班在?學(xué)習(xí)完殘?局初步知?識之后就?舉辦了全?組性質(zhì)的?解殘局高?手賽，并?在___?_月份和?____?月份又分?別舉行了?全班循環(huán)?賽和種子?選手選拔?賽。由于?這些活動?的開展不?僅使象棋?興趣小組?的學(xué)生知?識掌握的?更扎實(shí)，?而且更重?要的是進(jìn)?一步增強(qiáng)?了全校學(xué)?生學(xué)習(xí)象?棋、鍛煉?思維的積?極性。現(xiàn)?在，大家?都以會用?象棋來給?自己的大?腦做體操?為榮。?3、__?__人參?賽陣容初?現(xiàn)端倪。?男子陶冶?、何暉和?彭少華，?女子張力?文和朱嬌?嬌，其中?陶冶、何?暉是我從?四年級就?開始帶的?，經(jīng)過三?年的訓(xùn)練?，棋力水?平已經(jīng)超?過了上次?我校參賽?的男選手?，女子水?平也較上?次參賽時?有了提高?。4、?認(rèn)真做好?梯隊(duì)建設(shè)?。這項(xiàng)工?作還需要?廣大班主?任的支持?。5、?存在的不?足：(?1)教師?理論水平?還要進(jìn)一?步提高和?加強(qiáng)。教?育教學(xué)的?方法也有?待提高。?(2)?在課堂的?指導(dǎo)力度?還不夠。?在教學(xué)計(jì)?算步數(shù)較?多的棋路?時，總感?力不從心?。(3?)象棋興?趣小組的?管理方面?還需要