《我與蔬菜交朋友》社會實踐活動方案設(shè)計社會實踐活動方案設(shè)計一、主題名稱：我與蔬菜交朋友二、活動目的本活動旨在讓學(xué)生接觸社會和大自然，開闊視野，提高綜合素質(zhì)。三、活動要求根據(jù)本班實際情況，設(shè)計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。四、主題設(shè)定依據(jù)：社會實踐活動應(yīng)依據(jù)現(xiàn)有資源，與小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在知識和能力方面得到鍛煉，為學(xué)生的健康、健全成長打下良好的基礎(chǔ)。針對我校的現(xiàn)有資源和學(xué)生實際情況，我們策劃了“我與蔬菜交朋友”活動課程，其目的是讓學(xué)生通過活動了解蔬菜、認(rèn)識蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣，形成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并使學(xué)生通過活動，學(xué)習(xí)知識，掌握能力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。五、學(xué)生情況分析：隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比味道不佳。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察分析，了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。六、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定：1.知識與能力：認(rèn)識市場上及田野里的各種蔬菜，了解蔬菜的營養(yǎng)。2.情感態(tài)度與價值觀：通過對蔬菜的認(rèn)識與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動過程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。七、活動形式：1.組織形式：采用個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合的方式。2.實踐形式：深入市場、田地調(diào)查。小組合作和交流，班會分享和討論。八、活動時長本活動將持續(xù)2個月。九、活動過程：本主題實踐活動的實施對象是一年級學(xué)生，共分為四個階段進行：1.活動準(zhǔn)備階段；2.自主調(diào)查、分組合作階段；3.匯報、分享、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們對學(xué)生的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。第一階段：準(zhǔn)備階段全班32個同學(xué)自覺分成4大組，并推選出組長。針對學(xué)生的個人興趣特點，分小組，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進行合并并歸類。第二階段：活動方案實施階段1.深入田間地頭，找野菜、蔬菜，認(rèn)識蔬菜。2.通過電視、請教老師、家長，收集蔬菜的知識。第三階段：資料匯總和整理在“我和蔬菜交朋友”活動的最后階段，各小組將展示他們的成果。這個展示會可以采用分享或書畫形式展示。同時，各小組還將互相交流和評價彼此的活動體驗。第1小組將匯報蔬菜的種類和習(xí)性探秘；第2小組將匯報蔬菜的營養(yǎng)價值；第3小組將匯報蔬菜的烹飪搭配方法；第4小組將匯報蔬菜的烹飪技巧。每個小組將以不同的形式呈現(xiàn)