第5頁共5頁初三化學?教學個人?工作總結(jié)?參考范本?一學期?以來，按?照教學計?劃，以及?新的教學?大綱，已?經(jīng)如期地?完成了教?學任務。?本學期已?完成了第?一章至第?七章以及?實驗部分?的內(nèi)容，?期末復習?工作也順?利進行。?做到有組?織、有計?劃、有步?驟地引導?學習進行?復習，并?做好補缺?補漏工作?。無論是?教師的編?寫提綱，?還是課堂?上的精講?多煉，處?處都體現(xiàn)?了師生的?默契配合?。一個學?期來，我?在教學方?面注意了?以下幾個?問題，現(xiàn)?總結(jié)如下?：。一?、啟蒙教?學，充分?調(diào)動學生?學習化學?的興趣。?教育心?理學指出?：構(gòu)成學?生學習動?機的重要?成分主要?是學生的?學習自覺?性和對學?習產(chǎn)生的?直接興趣?。所以如?何在教學?中調(diào)動學?生的積極?性，激發(fā)?學生的學?習興趣，?培養(yǎng)學生?的思維能?力、創(chuàng)造?能力，提?高教學質(zhì)?量都能起?到事半功?倍的效果?。在教?學中，我?們能掌握?教學規(guī)律?，因材施?教，從開?發(fā)非智力?因素入手?，運用直?觀、形象?、生動的?媒體創(chuàng)造?情景，認?真組織好?每堂課的?教學，從?現(xiàn)實生活?中選取一?些典型、?生動、有?趣的事例?補充教材?，擴大學?生的知識?視野，讓?學生感到?學習是一?種樂趣和?享受，能?主動地、?積極地學?習。在教?學實踐中?，我們還?深深地體?會到，學?生在學習?中最大的?興趣、最?持久的興?趣在于教?師的教學?方法是否?有吸引力?。以求學?生對所學?問題是否?弄懂、學?會，只有?老師的教?學能吸引?學生的注?意力，學?生對所學?的知識又?能弄明白?，他們對?學習才有?興趣，課?堂的教學?才能得到?順利進行?，老師的?主導作用?才能發(fā)揮?，學生的?主動性才?能調(diào)動，?才能收到?較好的實?際效果。?因此，我?們在教學?中很注意?每一節(jié)課?的引入，?從復習舊?課導入新?課，使學?生有一個?溫故而知?新的感覺?，使新舊?知識銜接?好，讓新?知識能自?然過度，?為學生接?受新知識?作了鋪墊?。同時，?在教學中?，我們堅?持面向差?生，緊靠?課本講課?。講課時?，力求學?生聽懂聽?明白，對?大部分學?生堅持不?講難題、?偏題，重?在基礎知?識。教法?上采用“?小步子，?步步到位?”的做法?，讓學生?容易接受?和理解，?每次測驗?我們都控?制試題的?難易程度?，盡量讓?學生感受?到跳一跳?就能感受?到梨子味?道的感覺?，充分讓?學生感到?學好化學?并不是高?不可攀的?事情。只?要肯努力?，一定能?學好化學?。二、?充分發(fā)揮?化學實驗?的作用，?努力提高?教學質(zhì)量??；瘜W?是一門以?實驗為基?礎的`學?科，實驗?教學可以?激發(fā)學生?學習化學?的興趣，?幫助學生?形成化學?概念，獲?得知識和?實驗技能?，加強實?驗教學是?提高化學?質(zhì)量的一?個重要組?成部分。?在我與?學生的接?觸中，發(fā)?現(xiàn)初三學?生對化學?實驗非常?感興趣，?只要課堂?上一做實?驗，興趣?驟升，如?何利用學?生這種心?理，引導?他們?nèi)ビ^?察、分析?實驗現(xiàn)象?，培養(yǎng)學?生的觀察?能力，分?析問題的?能力，充?分發(fā)揮實?驗在教學?中的作用?。在課?堂教學中?，我們充?分利用化?學實驗的?優(yōu)越性，?認真組織?好實驗教?學。在演?示實驗中?，我們除?按基本操?作要求進?行示范操?作外，還?引導有目?的的觀察?實驗現(xiàn)象?，并能設?計一些問?題，讓學?生在實驗?中觀察和?思考，引?導學生根?據(jù)實驗現(xiàn)?象探究物?質(zhì)的本質(zhì)?及其化學?變化的規(guī)?律。我們?還結(jié)合教?材內(nèi)容，?對實驗進?行增補，?增強實驗?的效果，?加強實驗?內(nèi)容的實?用性和趣?味性，激?發(fā)學生對?實驗的興?趣，進而?發(fā)揮學生?的主觀性?，增強學?生積極主?動的參與?意識，借?助對實驗?現(xiàn)象的分?析，綜合?歸納，提?高學生分?析問題和?解決問題?的能力。?三、做?好中考總?復習工作?，爭創(chuàng)好?成績。?總復習工?作的好壞?，是直接?影響中考?的成績，?所以總復?習工作，?我能做到?有計劃、?有目的地?進行。每?個階段，?我要復習?什么內(nèi)容?，都做到?心中有數(shù)?，復習的?練習題、?測試題都?嚴格篩選?。對不同?層次的題?目進行輔?導和練習?，對學有?余力的學?生，增大?課外作業(yè)?的容量，?加大難度?，適應中?考題;對?接受能力?較差學生?，做到耐?心細致、?百問不厭?，常利用?中午課外?時間給他?們輔導，?為提高中?考的合格?率，我不?斷耕耘。?同時，對?于學生作?業(yè)我基本?上做到全?收全改，?做好每次?測評工作?。從反饋?回來的情?況，及時?了解學生?對知識掌?握的程度?，做好輔?導和改進?的調(diào)控工?作，為全?面提高中?考成績而?不斷地進?取。初?三化學教?學個人工?作總結(jié)參?考范本（?二）今?年我擔任?初三1班?和4班的?化學教學?工作，化?學是初三?新開的學?科，是學?生跨入化?學科學殿?堂的啟蒙?階段，又?是中考必?考的學科?，短短一?年的教學?不僅要求?學生掌握?有關的化?學基礎知?識和基本?技能，引?導學生能?具備將來?探索化學?科學的興?趣和靈氣?，還直接?影響到學?生的升學?問題?；?學學科是?新開的學?科，有它?的優(yōu)勢也?有它的劣?勢，放在?初三開設?化學是因?為要求學?生必須具?備一定的?知識基礎?和學習能?力，引導?得好能事?半功倍，?一旦學生?學習基礎?薄弱，或?者學習被?動，或者?存在畏難?情緒，那?么面臨的?困難也就?大。學生?由于這樣?那樣的社?會、家庭?、自身因?素，普遍?學習情緒?不高，有?一定的畏?難和依賴?心理。另?外，由于?沒有晚修?等輔導時?間，面對?每周2課?時的安排?，我們的?教學任務?相當艱巨?，為了更?好地完成?本學期的?教學任務?，我們制?定并在實?際教學中?即使根據(jù)?情況進行?有效調(diào)整?，現(xiàn)將一?學期的工?作總結(jié)如?下。一?、調(diào)動學?生學習化?學的興趣?。教育?心理學指?出：“構(gòu)?成學生學?習動機的?重要成分?主要是學?生的學習?自覺性和?對學習產(chǎn)?生的直接?興趣。”?在教學實?踐中，我?很注意每?一節(jié)課的?引入，從?復習舊課?導入新課?，使新舊?知識銜接?好;很重?視新課程?理念的_?___，?讓學生通?過探究獲?得知識。?在教學?實踐中，?我堅持面?向全體，?講課時緊?扣課本，?力求學生?聽懂聽明?白，對大?部分學生?堅持不講?難題、偏?題，重點?放在基礎?知識上。?二、發(fā)?揮化學實?驗的作用?化學學?科有它自?身的優(yōu)勢?-化學實?驗，它能?使學生產(chǎn)?生興趣，?在課堂教?學中，我?認真組織?好實驗教?學，在演?示實驗中?，引導學?生學會觀?察實驗現(xiàn)?象，學會?在實驗中?觀察和思?考，引導?學生了解?現(xiàn)象與物?質(zhì)的本質(zhì)?及其變化?的規(guī)律;?結(jié)合教材?內(nèi)容，組?織學生進?行相關的?實驗探究?，讓學生?通過親身?的探究性?實驗活動?，激發(fā)化?學學習的?興趣，增?進對科學?的情感，?理解科學?的本質(zhì)，?學習利用?實驗進行?科學探究?的方法，?初步形成?一些科學?探究的能?力。三?、努力做?好復習、?總結(jié)工作?初三化?學是中考?科目，要?想提高教?學質(zhì)量，?一方面，?學生要有?扎實的基?本知識和?基本技能?;另一方?面，學生?的應變能?力一定要?強。因此?必須扎扎?實實打好?基礎，教?學中力求?每章節(jié)過?關，做好?每個階段?的復習工?作，對于?重點知識?和知識點?繁雜的章?節(jié)，盡量?幫助學生?進行歸納?，打印相?應的復習?提要;練?習題、測?試題都嚴?格篩選。?另外對于?學生作業(yè)?基本上做?到全收和?及時批改?，在作業(yè)?上針對個?人提出要?求和意見?。再比如?說培提優(yōu)?補差工作?，是正常?教學工作?的有力和?有效的補?充，對學?有余力的?學生，增?大課外作?業(yè)的容量?，加大難?度，在適?應中考題?的同時多?接觸競賽?題;對接?受能力較?差學生，?要做到耐?心細致、?百問不厭?，利用課?外時間給?他們輔導?。四、?不足及努?力方向。?在教學?工作中對?學生的要?求不夠嚴?厲，對學?生在掌握