版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第6頁共6頁小學(xué)生新?學(xué)期個人?學(xué)習(xí)計劃?來到大?學(xué)時,每?一位學(xué)生?首先要思?考一個問?題:“將?來會怎樣??我將如?何度過自?己的大學(xué)?生活?”?同時會睜?大自己的?眼睛審視?現(xiàn)實的大?學(xué)和專業(yè)?,對自己?的大學(xué)學(xué)?習(xí)生活有?著一定的?設(shè)想。幾?多歡喜幾?多夢,幾?多失落幾?多愁。從?高中時代?進(jìn)入大學(xué)?時代,我?們的生活?和學(xué)習(xí)方?式發(fā)生了?很大的變?化。作為?一個21?世紀(jì)的大?學(xué)生,要?想抓住機(jī)?遇,迎接?挑戰(zhàn),就?必須做好?學(xué)習(xí)與生?活規(guī)劃。?充分利用?我們大學(xué)?美好的時?光,創(chuàng)造?一個美好?人生。?人生就像?一盒巧克?力,你永?遠(yuǎn)不知道?下一口是?什么味道?。這句話?來自阿甘?正傳里阿?甘的媽媽?所說。這?不是教育?我們在終?點等待我?們的生活?,而是告?訴我們在?自己的人?生道路上?不要把時?間總花在?試圖改變?客觀存在?的現(xiàn)實上?,而是,?應(yīng)該善待?自己,完?善自己,?喜歡上生?活給予的?巧克力。?我不能規(guī)?劃我畢業(yè)?后會是什?么職業(yè),?什么行業(yè)?的人。但?是,從小?到大,媽?媽就教過?我一個成?語,那就?是腳踏實?地。暑?假看完《?贏在中國?》,最深?刻一句話?就是:要?有理想,?但是不能?把生活理?想化。大?學(xué)生面對?的生活問?題隨著社?會的飛速?發(fā)展,人?們的生活?節(jié)奏的日?益加快,?使得競爭?越來越激?烈,人際?關(guān)系也變?得越來越?復(fù)雜。作?為現(xiàn)代社?會的組成?部分,在?大學(xué)中學(xué)?習(xí)和生活?的大學(xué)生?社會生活?的這種變?化更加敏?感。大?學(xué)生面對?的生活問?題主要有?:(一?)對新的?生活環(huán)境?的適應(yīng)問?題;(?二)對專?業(yè)的選擇?與了解的?問題;?(三)心?理健康問?題對生活?的影響;?(四)?理想與現(xiàn)?實的沖突?問題;?(五)人?際關(guān)系的?處理與戀?愛問題;?(六)?大學(xué)生對?自我生活?的定位問?題。大?學(xué)生追求?健康高尚?的生活方?式,欲做?生活的強(qiáng)?者就應(yīng)做?到:(?一)要盡?快適應(yīng)大?學(xué)生活:?1、盡?快確定新?的學(xué)習(xí)生?活目標(biāo)?2、盡快?適應(yīng)大學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法3、?盡快找到?新的朋友?;(二?)要建立?良好的人?際關(guān)系,?愉快的度?過大學(xué)生?活:謙虛?謹(jǐn)慎,擺?正位置;?平等相待?,真誠相?處;主動?,開放;?心理互換?與相容;?合作協(xié)助?,友好競?爭;(?三)保持?良好、健?康的心理?:樂觀、?幽默;善?于排除不?良的情緒?;經(jīng)常幫?助別人、?善待他人?;心胸廣?闊;有廣?泛的愛好?;學(xué)會協(xié)?調(diào)自己與?社會的關(guān)?系;(?四)勤勞?節(jié)儉的生?活理念;?(五)?熱愛生活?,做生活?的強(qiáng)者,?規(guī)劃好大?學(xué)生生活?,做生活?的強(qiáng)者,?是21世?紀(jì)的大學(xué)?生做好大?學(xué)生活與?學(xué)習(xí)規(guī)劃?的基礎(chǔ)。?外語精通?的職場對?我們來說?不是最實?用的,但?是確是拓?寬選擇的?一條道路?。而計算?機(jī)和網(wǎng)絡(luò)?如今已經(jīng)?滲透到了?很多人的?生活中。?個人素?質(zhì):興趣?廣泛,在?唱歌、寫?作和詩歌?方面略有?造詣;適?應(yīng)性較強(qiáng)?;具有一?定的交際?能力,語?言邏輯性?和表達(dá)能?力較強(qiáng);?具有一定?的工作能?力:在組?織能力、?協(xié)調(diào)能力?、創(chuàng)新能?力、預(yù)見?性和團(tuán)隊?意識等方?面均有所?表現(xiàn);氣?質(zhì):自我?形象較好?,談吐得?體,具有?一定親和?力;學(xué)習(xí)?能力:領(lǐng)?悟性較強(qiáng)?,善于學(xué)?習(xí)和勤于?學(xué)習(xí);家?庭背景:?良好的學(xué)?術(shù)氛圍,?穩(wěn)定的物?質(zhì)和精神?支持,科?學(xué)的指導(dǎo)?,廣泛性?的興趣培?養(yǎng);熱愛?生活,留?心生活,?具有一定?的敏感性?,能把握?信息的變?化并做出?相應(yīng)的決?策;要做?到知彼,?社會文化?,政治經(jīng)?濟(jì),人力?需求,就?業(yè)機(jī)會,?專業(yè)方向?,課程內(nèi)?容,校園?文化等環(huán)?境因素。?制定短期?,中期,?長期的學(xué)?習(xí)規(guī)劃,?明確近期?,中期,?和遠(yuǎn)期目?標(biāo)。北師?大董琦副?校長新生?提出十點?期望:?(1)志?存高遠(yuǎn)(?隨時學(xué)習(xí)?、隨時記?錄,建立?社會責(zé)任?感,敢為?人先);?(2)?科技精神?和人文關(guān)?懷(創(chuàng)新?、探索、?務(wù)實、獨?立、批判?、法制)?;(3?)協(xié)作能?力(理解?差異、尊?重差異、?溝通、領(lǐng)?導(dǎo));?(4)思?維能力(?對問題有?深刻見解?、多角度?看問題)?;(5?)科學(xué)方?法(事半?功倍,用?數(shù)據(jù)說話?);(?6)信息?能力(網(wǎng)?絡(luò)信息處?理,知識?管理);?(7)?外語能力?(要自主?、創(chuàng)造性?地進(jìn)行外?語學(xué)習(xí))?;(8?)表達(dá)能?力(書面?表達(dá)、思?維表達(dá)、?口頭表達(dá)?);(?9)關(guān)注?社會、關(guān)?注國際科?技發(fā)展;?(10?)體育鍛?煉,健康?體魄(讓?鍛煉成為?生活的一?部分)。?小學(xué)生?新學(xué)期個?人學(xué)習(xí)計?劃(二)?大學(xué)四?年中,大?二無疑是?最關(guān)鍵的?一年。從?這一年開?始,大多?數(shù)同學(xué)都?有了比較?清晰的學(xué)?習(xí)進(jìn)程和?相對穩(wěn)定?的學(xué)習(xí)、?生活態(tài)度?。然而,?除此之外?,我們還?應(yīng)將各部?分做得更?合理、完?善;這樣?才能順利?地走下去?。對于?學(xué)習(xí),當(dāng)?務(wù)之急就?是為英語?a級做好?十分的準(zhǔn)?備,若對?自己要求?更高,計?劃就得更?為精細(xì)、?嚴(yán)密、合?理。主?要內(nèi)容是?:一,結(jié)?合自身和?客觀情況?對所需的?準(zhǔn)備量有?大致的把?握;二?,充分利?用時間、?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)習(xí)計劃?。值得?注意的是?:由于剛?接觸不久?,我們對?自己的專?業(yè)課程還?不是特別?清楚,有?的還產(chǎn)生?了些許畏?懼和慌忙?感。因而?,在心情?相對平穩(wěn)?的大二,?著力培養(yǎng)?對專業(yè)課?程的興趣?、學(xué)習(xí)方?法,是很?相宜的。?我們還應(yīng)?明白,無?論什么事?一上手時?,總是有?點陌生的?、不安心?的,后來?慢慢熟悉?了,很多?道理也就?在點點滴?滴的領(lǐng)悟?中明晰了?。盡量克?制、避免?急噪、恐?懼等不良?情緒。?態(tài)度決定?命運(yùn),環(huán)?境影響人?生,這我?們都聽膩?了,但沒?幾個正確?地看待它?。即將?走出"象?牙塔"的?我們,身?肩來自各?個方面的?責(zé)任。因?而,在著?、這特殊?而寶貴的?一年里,?我們不能?再像一個?無知而任?性的頑孩?子,而應(yīng)?該像許多?成功的偉?人年輕時?候那樣,?樹立宏大?的奮斗目?標(biāo),踏踏?實實地過?好每一分?鐘。不要?以為這一?分鐘很不?好過,要?知道;如?果現(xiàn)在放?縱自己懶?散的習(xí)性?,以后殘?酷的現(xiàn)實?會讓你更?難過。再?說了,只?要你現(xiàn)在?花個一小?時-哪怕?____?分鐘,真?正去體味?思考著的?樂趣,相?信你不久?就會再次?懷念那美?妙的、無?與倫比的?愉悅。?思考就是?生命,就?是生活。?主觀、?客觀因素?往往制約?著一個人?的成功。?所以,我?們不可不?談環(huán)境與?自己的關(guān)?系。對與?我們來說?,與人交?往是最為?主要的、?影響我們?的外界條?件。善于?把握自己?,與人交?往的同學(xué)?會從中享?受到很多?裨益;相?反,那些?平時慣于?沉默、排?外、極易?失控的同?學(xué)則會把?它視為無?底深淵,?讓人沒完?沒了地?zé)?惱、憂愁?。我以為?要搞好人?際關(guān)系,?首先你自?己必須是?一個性格?明朗、講?道理、負(fù)?責(zé)任、心?胸寬闊的?人;其次?,你還須?明白沒有?人是完美?的,他們?的所有品?性皆由自?然所造,?也可為之?所修。因?此,我們?應(yīng)學(xué)會用?發(fā)展的眼?光看待任?何人。只?要你夠真?、夠純、?夠味,總?有一天,?總有一個?人會懂你?,到那時?你的天空?將會出現(xiàn)?一道微笑?的彩虹。?最后,把?你和你的?"視敵"?看清楚,?盡量緩和?彼此間的?矛盾,在?沒找到解?決問題的?途徑之前?,周旋無?不是方案?。小學(xué)?生新學(xué)期?個人學(xué)習(xí)?計劃(三?)一、?學(xué)習(xí)方面?1、老?師布置的?作業(yè)要按?時完成。?2、每?門功課的?考試成績?都要在_?___分?以上(爭?取吧)?3、仔細(xì)?、認(rèn)真的?聽老師講?課4、?老師上課?提問時,?要積極、?大膽的舉?手發(fā)言,?哪怕是發(fā)?言錯了,?老師也不?會怪你。?5、學(xué)?習(xí)新課的?時候,要?做到課前?預(yù)習(xí),課?后復(fù)習(xí)。?二、紀(jì)?律方面?1、上課?坐端正?2、上課?不開小差?,不說話?,不打鬧?3、老?師在講課?時,不要?亂發(fā)言?三、讀書?方面1?、這個學(xué)?期我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年及未來5年市場數(shù)據(jù)中國商業(yè)展示道具行業(yè)發(fā)展運(yùn)行現(xiàn)狀及投資策略研究報告
- 2025年林業(yè)事業(yè)單位筆試題庫及答案
- 藥品節(jié)假日巡查制度
- 2025 小學(xué)三年級道德與法治上冊防燙傷安全操作示范課件
- 2026年金融分析師考試題庫
- 學(xué)校硅pu球場專項施工方案
- 基坑施工專項施工方案
- 廠房預(yù)制梁吊裝施工方案
- 升壓站建筑工程混凝土基礎(chǔ)專項施工方案
- 鑿除橋梁護(hù)欄混凝土施工技術(shù)方案
- 2026中國電信四川公用信息產(chǎn)業(yè)有限責(zé)任公司社會成熟人才招聘備考題庫及參考答案詳解1套
- 思政教師培訓(xùn)心得課件
- 2026國家國防科技工業(yè)局所屬事業(yè)單位第一批招聘62人備考題庫及參考答案詳解
- 大型船舶拆除方案范本
- LoRa技術(shù)教學(xué)課件
- 2025中央廣播電視總臺招聘144人筆試歷年題庫附答案解析
- 急性高原疾病課件
- 牧業(yè)公司生產(chǎn)安全預(yù)案
- 腦機(jī)接口科普
- 2025年湖北煙草專賣局招聘考試真題及答案
- 教育資源分享平臺管理框架模板
評論
0/150
提交評論