口語(yǔ)交際

應(yīng)對(duì)

講課教師：王婷沈陽(yáng)市第九十九中學(xué)指導(dǎo)教師：胡東輝遼寧教育學(xué)院

吳燕沈陽(yáng)市教育研究院

姜虹沈陽(yáng)市和平區(qū)教育研究中心統(tǒng)編版初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源·遼寧教育學(xué)院CHUZHONGYUWEN第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)例理解應(yīng)正確種類和特點(diǎn)，提升對(duì)應(yīng)正確結(jié)識(shí)。2.結(jié)合名人典故或生活實(shí)例，訓(xùn)練基本應(yīng)對(duì)技巧。3.通過(guò)詳細(xì)實(shí)踐學(xué)習(xí)并掌握應(yīng)正確基本策略和常用辦法，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。第2頁(yè)一、應(yīng)對(duì)含義廣義應(yīng)對(duì)包括聊天、問答、討論中回應(yīng)，只要不是單向自我體現(xiàn)，都可看作應(yīng)對(duì)。狹義應(yīng)對(duì)主要指面向他人調(diào)侃、質(zhì)疑、詰問、挑釁時(shí)隨機(jī)應(yīng)變?cè)捳Z(yǔ)能力。也就是如何在對(duì)話中巧妙地維護(hù)尊嚴(yán)、消除矛盾、化解尷尬或活躍氣氛口頭體現(xiàn)。第3頁(yè)二、應(yīng)對(duì)方法（一）要精確判斷對(duì)方態(tài)度，理解其意圖。

一般性問詢——客觀、誠(chéng)懇回答善意玩笑、誠(chéng)懇致歉——善意風(fēng)趣、自嘲歹意刁難——巧妙、有力回應(yīng)第4頁(yè)二、應(yīng)對(duì)方法（二）要掌握一定應(yīng)對(duì)技巧。尤其是面向某些特殊場(chǎng)所，就要注意利用某些應(yīng)對(duì)技巧。常用應(yīng)對(duì)技巧有：

自嘲

歸謬巧換概念針鋒相對(duì)

轉(zhuǎn)換話題第5頁(yè)二、應(yīng)對(duì)方法（三）需要注意是，巧妙應(yīng)正確前提是能夠精確理解對(duì)方意圖，把握對(duì)方主要觀點(diǎn)。因此，認(rèn)真傾聽對(duì)方話語(yǔ)尤其主要。在此基礎(chǔ)上，假如能夠根據(jù)當(dāng)初話語(yǔ)情境，迅速調(diào)動(dòng)思維，迅速做出反應(yīng)，就能夠隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)了。第6頁(yè)三、分析案例

對(duì)應(yīng)技巧（一）蕭伯納走在街上，被人騎自行車撞倒在地。肇事者扶起他，十分誠(chéng)懇向他道歉。蕭伯納則詼諧地回應(yīng)道：“你運(yùn)氣真不好，先生，假如你把我撞死，就能夠名揚(yáng)四海啦?！保ǘ┮环N年輕科學(xué)工作者希望加入愛迪生試驗(yàn)室。他誠(chéng)懇地對(duì)愛迪生說(shuō)：“我有一種偉大抱負(fù)，要發(fā)明一種萬(wàn)能溶解劑——它能溶解一切物質(zhì)?！薄叭f(wàn)能溶解劑嗎？”愛迪生吃了一驚，“那么，你打算把它放到什么容器里？”

——自嘲——?dú)w謬第7頁(yè)三、分析案例

對(duì)應(yīng)技巧（三）一種年輕畫家造訪德國(guó)有名畫家阿道夫?門采爾，向他訴苦說(shuō)：“我真不明白，為何我畫一幅畫只用一會(huì)兒功夫，可賣出去要整整一年？”“請(qǐng)倒過(guò)來(lái)試試吧！”門采爾認(rèn)真地說(shuō)，“要是你花一年功夫畫它，那么只用一天功夫你準(zhǔn)能賣出去?！?/p>

（四）丹麥童話作家安徒生很檢樸，經(jīng)常戴著一頂老舊帽子在街上行走。有個(gè)路人譏笑他：“你腦袋上面那個(gè)破玩藝是什么？能算是帽子嗎？”安徒生回敬道：“你帽子下面那個(gè)玩藝是什么？能算是腦袋嗎？”

——巧換概念——針鋒相對(duì)

第8頁(yè)四、課堂小結(jié)

語(yǔ)言是一種紐帶。任何一種語(yǔ)言，除了表情達(dá)意功能，還能起到消除誤會(huì)、拉近距離、促進(jìn)互相理解作用。語(yǔ)言還是一扇窗口。不一樣國(guó)家、不一樣民族人，通過(guò)互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不但能夠走進(jìn)彼此心靈，并且能掌握更多知識(shí)，觀賞更多美景，理解更為廣闊世界。第9頁(yè)五、作業(yè)布置某中學(xué)評(píng)選出了五名不一樣年級(jí)“讀書之星”，他們?cè)谧x書方面各有高招，對(duì)選書、讀書、用書也有自己見解。頒獎(jiǎng)之前，學(xué)校安排這五名同窗參與全校大會(huì)，與同窗們面向面交流，并回答大家問題。提醒：1、自主準(zhǔn)備與所選情境有關(guān)資料，琢磨自己扮演角色。2、活動(dòng)時(shí)要突出應(yīng)正確特點(diǎn)，發(fā)問者問題可尖銳些，被問者回答應(yīng)