Healthyfood口語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)TeachingObjectives（教學(xué)目標(biāo)）:一、 知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并掌握有關(guān)食物及健康飲食習(xí)慣的單詞、詞組；用英語(yǔ)表達(dá)哪些是健康食物，哪些是垃圾食物，以及為什么；總結(jié)平衡膳食的定義，并且能提出一些健康建議。二、 情感態(tài)度目標(biāo)：了解有關(guān)營(yíng)養(yǎng)飲食的基本常識(shí)和培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。三、 文化意識(shí)目標(biāo)：了解外國(guó)的不同飲食習(xí)慣，培養(yǎng)和擴(kuò)大文化意識(shí)。?教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):如何區(qū)分健康食品以及垃圾食品并且會(huì)用英語(yǔ)表達(dá);.教學(xué)難點(diǎn):教會(huì)學(xué)生如何自如表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議并且?guī)椭鷮W(xué)生總結(jié)出平衡膳食的定義。?教學(xué)方法：PairworkandGroupwork（小組合作，交流式教學(xué)）Discussionandcooperativelearning（自主探究、合作探究）Task-basedapproach（任務(wù)式教學(xué)）?教學(xué)步驟：Part1導(dǎo)入（Warmingup）以一句話：“Everybodyneedsfoods,sodoI"及麥當(dāng)勞、肯德基的相關(guān)飲食引入話題。（1-2分鐘）（Forexample:“HaveyouhadlunchorbreakfastinMcDonald'sorKFC?Doyoulikethefoodthere?Whichonedoyouprefer?"ThepurposeofthispartistostimulateSs'interestandcalltheirattentiontothetopic.）Part2矢口識(shí)展示（presentation）1、 在電腦屏幕上展示食物的圖片，然后把學(xué)生分成兩組競(jìng)賽，看哪組的同學(xué)認(rèn)識(shí)的食物單詞多，然后教師教導(dǎo)朗讀（5-6分鐘）2、 老師先展示如何使用句型:“Ithinkthat（orthefoodname）isjunk/healthyfoodbecause—.”來(lái)描述什么是健康食品，什么是垃圾食品。然后把學(xué)生按4人分成一組進(jìn)行討論練習(xí)，老師給出了對(duì)話該涉及的內(nèi)容范圍：Whatisthenameofthefood?/Whatnutrition（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）doesitmainlycontain?（10分鐘）Part3:活動(dòng)任務(wù)---做調(diào)查報(bào)告（10分鐘）給學(xué)生發(fā)一張表格，引導(dǎo)學(xué)生按照表格詢(xún)問(wèn)周?chē)?個(gè)左右的同學(xué)，了解同學(xué)間的飲食習(xí)慣，并能提出一些健康建議，提問(wèn)兩個(gè)左右的同學(xué)課堂展示。調(diào)查的表格如下:Name（名字）Breakfast（早餐）Snacks（零食）Lunch（午餐）Dinner（晚餐）Part4.了解國(guó)外一些飲食習(xí)慣（5分鐘左右）通過(guò)課間上的文字以及圖片了解一些國(guó)外，比如英國(guó)，美國(guó)的飲食習(xí)慣。Part5.定義平衡膳食（5分鐘左右）老師在課件上展示食物金字塔圖，讓學(xué)生了解飲食的營(yíng)養(yǎng)應(yīng)如何平衡，然后布置作業(yè)：讓學(xué)生自己給自己制定一份理想的食譜。Part6:板報(bào)設(shè)計(jì)HealthyEating1.JunkfoodVSHealthyfood2.BalanceddietPart6:教學(xué)反思（madeafterclass）英語(yǔ)口語(yǔ)課教案祖山蘭亭中學(xué)杜娟教學(xué)目的和要求：1、通過(guò)對(duì)話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握購(gòu)物時(shí)的常用語(yǔ)。2、能夠用英語(yǔ)說(shuō)出一些常見(jiàn)的水果名稱(chēng)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用英語(yǔ)表達(dá)購(gòu)物時(shí)的常用語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡(jiǎn)單替換，并分組做對(duì)話。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)主要教法：多媒體教學(xué)步驟：Step1.導(dǎo)入新課通過(guò)假設(shè)情境的方式導(dǎo)入，即假設(shè)一個(gè)買(mǎi)水果的情景Step2.新授部分學(xué)生對(duì)話展現(xiàn)：課前布置2名口語(yǔ)較好的學(xué)生背誦對(duì)話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。在學(xué)生做對(duì)話的過(guò)程中，教師提煉重點(diǎn)句型并列在黑板上。之后逐個(gè)講解。女如CanIhelpyou?I'dlike How muchdoyouwant?（問(wèn)需要多少）Howmucharethey?（詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)）Hereisthemoney!等三、大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對(duì)話