寧夏地區(qū)2003年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題男孩別哭門前有溪,稍遠有河,被山嶺圍著,村只得算山村.山村的孩子一天的時間多是在山里度過,而雨,說下就下,它才不管你回沒回家.這樣,很多時候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù).燦爛出門,頹喪回家,這是誰也不愿經(jīng)歷的.很多事情,甚至包括人生的命運,都得是這種結局.有什么辦法呢?雨總是起于黃昏,當我們擔著柴禾走在蜿蜒山道上的時候,瀟瀟暮雨要么從后面趕上來,要么在前面截住你,想避都避不開.這時,心情就會像四合的暮色,突然黯淡下來.怎么不黯淡呢?肩上的擔子這么重,家還這么遠,路又這么崎嶇.雨加重了肩上的擔子,又阻礙了歸路的腳步,透過雨幕,家就顯得更加遙遠難及.而雨,有不是平時活潑妙巧的那種,而是陰陰的、凄凄的，帶點巫性，又帶點魅氣。印象最深的是十歲那年秋天，獨自一人擔著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千均，我把擔子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害，終于一個趔趄，柴禾從柴擔兩頭滑落下來，柴擔彈得老遠。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷漠地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了，雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音。群峰座座在雨中都一副事不關己的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時從山坳的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世上繼續(xù)前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。嗨，男孩別哭，我們回家。父親對我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。男孩，別哭。二十多年后，當我脫口對自己兒子也說這話時，我才發(fā)現(xiàn)這簡簡單單的四個字，竟是一種成長的標識。知識我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個字，而我兒子的兒子也將會在某個未知的時刻對他兒子說出這四個字。后來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就用了這四個字：《男孩，別哭》。只是里面的主人公沒能跨越這道標識，死了。1、本文寫景的手法很多。請你舉例說明其中的一個特點及其作用。（2分）_________________________________________________________2.文中的“我”是怎樣一個人？結合內(nèi)容說說你的理解。（2分）_______________________________________________________3.將結尾第二段中“父親對我吆喝”改為“父親對我親切地說”會影響原意的表達嗎？說出理由來。（2分）_________________________________________________________4.你認為文章結尾引出美國影片《男孩，別哭》，并交代主人公“死了”這一結局的用意上什么？（2分）___________________________________________________________5.本文刻畫人物的手法有哪些?請你至少從兩個角度分別舉例加以說明.(4分)①_______________________________________________________②_______________________________________________________【參考答案】1．①自然環(huán)境即“我”成長的社會環(huán)境。②“雨”象征困難、挫折等。③用擬人手法寫“雨”，借以傳達人物的心情。④賦予“暮雨”的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩。⑤運用渲染與細膩的手法來描寫，如比喻、排比及形容詞疊用等。2．“我”雖年少稚嫩，但執(zhí)著、奮進、能拼搏、有勇氣。3．有影響。①原句刻畫的“父親”，是為了突出他是“我”力量的源泉，是“我”的榜樣。若換成后者，“父親”的形象則由“力量的化身”這個側重點變成了寫“愛”這點。②前者更符合“父親”的身份，表現(xiàn)出“父親”剛毅的性格和更深沉、更理智的愛（與文章主旨貼合，突出“父親”是“我”的榜樣這一點）。4．強調(diào)說明“男孩，別哭”是人類的一個共同愿望，并以一個反例來警示人們，要有勇氣，堅持才能勝利。5．①景物烘托②心理、語言、行為刻畫③對比反襯④抒情議論（2003年寧夏中考試題）讀書則贏①現(xiàn)代人幾無文盲,人人都能看報讀書,關鍵在于自己愿不愿意與文字接近.②一本好書通常是作者一生智慧的精華，以讀者購書付出的金錢代價來衡量，實在太便宜。特別是學生時代，學生是全職的專業(yè)讀書人，如果不愿專心讀書，讓時間徒然流去，以后反悔也也來不及。③喜不喜歡讀書，是自小培養(yǎng)的習慣，做父母的要多陪小朋友讀各種有益智慧成長的書，讓孩子與文字多親近，一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。④新加坡有一家書店，把80個字整整齊齊大字報，提倡讀書的好處：書是書，輸是輸；有書不會輸，輸?shù)牟皇菚?；輸了要認輸，不要怪書；看書不會輸，不看書就會輸；怕輸?shù)娜丝匆娙思铱磿部磿?，看書的人喜歡別人看書；無書不怕輸也會輸；無書又怕輸肯定輸了又輸。⑤所以，讀“書”是現(xiàn)代人“贏”的策略，眼趕上時代，要鑒古知今，不落人后，除了看報、看雜志、看電視、上網(wǎng)看資料，還是應該多看有益的書。１．文中說“一本好書通常是作者一生智慧的精華”。請你舉一實例來印證作者的這個論斷。（2分）________________________________________________________2.第①段中畫線的“人人都能看報讀書”和“與文字接近”的意思一樣嗎？它們的區(qū)別是什么？（2分）______________________________________________________3.將文章的第③段刪去好嗎?說出理由來.(2分)______________________________________________4.關于讀書的好處文中都提到了哪些?找出來把原話分別寫在下面.(5分)___________________________________________________________________________5.從文中提煉出一句最能體現(xiàn)文章內(nèi)容和作者觀點的話作本文的標題,要求不超過6個字.(2分)標題是_________________6.請你以本段文字為材料,除注音、寫字、解詞外，再出一道題，并作出解答。（4分）①你出的這個題是______________________________________②你的解答是:______________________________________【參考答案】1．（略）所舉的必須是實例，不能虛構，且必須有說服力。．不一樣，前指無目的，不求有效益的閱讀，作者不贊成這樣閱讀；后者特指有目的、有選擇的積極的閱讀，作者提倡這種閱讀。3．不好。作者不滿足于提出問題，只提倡讀書，同時更著眼于解決問題，因此指出要培養(yǎng)讀書的習慣。4．①有益智慧的成長②能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代③有書不會輸④讀“書”是現(xiàn)代人“贏”的策略③

（能）鑒古知今，不落人后（共5分）５．

書書不會輸（讀書則贏）6。（題目、答案各2分）以下為寫作上特點的，僅供參考。①

開篇從“現(xiàn)代人幾無文盲”這一事實說起，強調(diào)本文談論的是一個易于被人忽視的新情況，新問題。②“全職的專業(yè)讀書人”的說法很新穎、很恰當，能催人反省，有說服力。③“整整齊齊”看似形容大字報的字寫得如何，實則流露出作者對書的態(tài)度與感情④