教師勸返工作計劃書老師勸返工作方案書篇一

為了仔細貫徹落實學校的工作方案，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際狀況，特制定以下工作方案。

1、加強政治理論學習，提高自身素養(yǎng)

仔細學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)懷國家大事，常常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。喜愛自己的事業(yè)，關(guān)懷愛惜每一個同學，讓同學把學?？闯梢粋€暖和的大家庭，對同學一視同仁，一切從同學的實際動身，讓每一個同學在學校中都能健康歡樂的成長。

2、加強學習溝通，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細學習體會他人優(yōu)秀的教育閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、急躁去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，準時虛心的向四周的老師請教。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

1、仔細學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技學問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會連續(xù)仔細學習教育教學理論，仔細討論課程標準，討論學法和教法，討論教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到詳細實踐中。仔細貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教育，深化教育改革。以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革。

2、努力提高同學成果

要提高學習成果，學困生是關(guān)鍵，我預備依據(jù)詳細狀況，有針對性地實行多種方式關(guān)心、提高學困生的學習成果。

3、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的樂觀性，使他們成為學校教育的堅實后盾。

4、常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務，仔細備課，為40分鐘的課堂教學做充分預備。仔細上好每一堂課，課后準時仔細反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

老師勸返工作方案書篇二

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合同學的實際狀況，開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育同學良好的行為習慣和道德意識，增加同學的自我激勵、自我教育、自我管理的力量，樂觀探究共性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把同學培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作重點

1、德育

2、智育

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

總的來說我將盡我所能干好班主任工作，使我們班在新的學期里取得優(yōu)異的成果。

老師勸返工作方案書篇三

本學期幼兒40名，其中男孩25名，女孩15名，在經(jīng)過在小班的磨練，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣。班上的幼兒較活潑、好動，還是需要班級老師的急躁教育。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒保育工作和平安工作。

二、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到仔細備課、細心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學方案，充分預備好活動所需的材料，扎實仔細地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛(wèi)生教育、學問積累和技能培育貫穿于各科教學中。班級老師仔細做好自己的崗位工作，共同創(chuàng)建班級環(huán)境。

三、保育工作

切實為幼兒供應干凈舒適的學習生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，做好消毒工作，在戶外活動時準時給幼兒換衣服、擦汗，以及每個幼兒的平安。

四、家園工育

準時和家長溝通，仔細填寫好家園聯(lián)系手冊，班級老師共同努力把班級帶的更好!

一、思想工作

這學期，我仍將規(guī)范言行依據(jù)的要求一名精彩的老師，愛我的工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度，關(guān)懷每一個孩子，面對每個父母坦白地說，樂觀閱讀有關(guān)學前教育的書籍，仔細預備和組織教育活動。

二、力量開發(fā)

在教學方面，我會仔細預備孩子們的活動資料，為每個教育活動寫一個方案，學習更多，并將先進的教學閱歷運用到自己的教學中。多反思，結(jié)合本班幼兒的狀況，實施有效的教學方法，多到班級中并行走、看、聽，相互學習，促進幼兒的進展。與有閱歷的老師溝通，仔細記錄專家的教育理念，熱忱待人，友好助人，虛心待人，團結(jié)友愛，努力成為生活中的同事。

(1)三個方向

1、努力成為幼兒園的優(yōu)秀老師

2、努力把三班打造成幼兒園優(yōu)秀班集體

3、努力完成這學期的工作。

1、對他人有禮貌，樂于進入公園，情愿主動關(guān)心同伴和老師。

2、有肯定的生活自理力量，能夠樂觀為集體和同齡人服務。

3、喜愛聽故事。大多數(shù)孩子都能理解故事的寓意，講故事的基本內(nèi)容。

4、情愿參與體育活動，有集體榮譽感。

5、敢于說出自己的意愿。

(3)不足之處：

1、孩子們天生就很活躍，但有些人太活躍了，這也影響了四周的孩子。

2、孩子們?nèi)狈φZ言表達力量，不能完全說出一件事。

3、較弱的傾聽習慣，無法寧靜地傾聽他人。

(4)任務

結(jié)合本班的實際狀況，首先要留意對幼兒的定期教育和他們的健康習慣。培育幼兒正確的洗手方法，餐后洗手、擦臉、保持衣物清潔等;留意幼兒的日常行為規(guī)范，鼓舞幼兒相互愛惜，不掙玩具，不打架、責罵他人，幼兒遇到困難時應樂觀關(guān)心他們;在學習上，鼓舞幼兒樂觀參加藝術(shù)活動，要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平常要加強幼兒的自理力量，培育幼兒的力氣，以兒歌和故事的形式，提示幼兒自己已經(jīng)升入了中產(chǎn)階級，有些事情應當自己做。在教學過程中，注意一般話的訓練，逐步培育幼兒的語言力量。對不允許發(fā)音的孩子進行了一些訂正和關(guān)心。

愛護

1、做好每天的室內(nèi)和室外清潔和通風，防止傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行兒童的為期一天的生活和休息制度，合理支配孩子的為期一天的生活，支配室內(nèi)和室外環(huán)境布局，并創(chuàng)建一個潔凈，舒適的環(huán)境對孩子的生活和學習。

2、養(yǎng)成良好的生活和健康習慣。教育孩子留意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放進嘴里，以免疾病進入口腔。加強幼兒自理力量的培育，學會做力所能及的事情。

3、在日常清潔工作中，必需做到每天小掃一次，每周大掃一次，做好消毒工作，維護室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

老師勸返工作方案書篇四

1、負責組織轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年入學。向?qū)W校供應適齡兒童信息數(shù)據(jù)，為學校招生供應依據(jù)；建立學年度學齡人口入學花名冊和未入學花名冊。

2、精確?????把握轄區(qū)內(nèi)九年義務教育學齡兒童、少年就學相關(guān)信息，組織村委會（社區(qū)）和學校，開展適齡兒童就學狀況核查工作，進村入戶查明每一位失學輟學兒童狀況，摸清人員底數(shù)，建立失學輟學兒童工作臺賬，對排查確認的輟學同學，要逐一動員返校就讀。

3、協(xié)作民政局、衛(wèi)健委、殘聯(lián)、教體局等部門做好轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童少年的篩查、鑒定、辦證和教育安置等工作。督促因身體緣由需要延緩入學的兒童的父母（法定監(jiān)護人），為其申請辦理緩學手續(xù)；建立殘疾兒童花名冊。

4、督促家長送適齡子女按時入學，對無正值理由未送適齡兒童入學接受義務教育的，發(fā)送入學通知書，依法賜予批判教育，責令限期送子女入學，對拒不整改的報告司法部門進行法治宣揚教育。

5、負責協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)困難同學家庭的救助工作。

6、負責追蹤管理已舉家外出打工或搬遷，但戶籍仍保留在原鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的家庭，暢通聯(lián)系渠道，建立特地臺賬；建立農(nóng)村留守兒童臺帳。

老師勸返工作方案書篇五

為貫徹落實《^v^義務教育法》、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》（皖政辦【20xx】3號）。進一步做好全鎮(zhèn)控輟保學工作，讓每一位適齡同學，特殊是建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難同學，學習困難厭學同學，確保讀完九年義務教育，結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，制訂本實施方案。

勸返以往的，留住現(xiàn)在的，控好將來的，保障義務教育階段同學一個不能少，其他學段無一例因貧輟學同學。

誰的同學誰負責，誰的同學誰勸返。

1、未讀完九年義務教育已輟學的少年兒童。

2、有輟學苗頭的同學。

1、學校學段的同學，特殊是八、九班級同學。

2、建檔立卡貧困家庭同學。

3、殘疾兒童少年同學。

控輟實行單位一把手負責制，實行“四包”責任制，即中心學校人員包學校、學校班子成員包班級、班主任和任課老師包同學、學校聯(lián)合行政村包家長。層層分解任務，人人壓實責任。

健全和完善“8項”控輟制度。即“適齡兒童摸底登記制度”、“同學入學司法公證制度”、“同學變動即時報告制度”、“學困生幫教制度”、“輟同學勸返制度”、“人籍核查制度”、“學校和行政村聯(lián)防聯(lián)掌握度”、“控輟保學工作獎懲制度”。制度保障，精準控輟。

1、宣揚控輟。通過“告家長一封信”、家長會、班會、廣播、壁字、標語橫幅、宣揚欄等多樣形式，做實宣揚工作，使義務教育一個不能輟學的政策深化人心，不讀完義務教育就沒有出路，輟學可恥、人人皆知。分月編印《控輟保學簡報》。

2、招生控輟。做好適齡兒童摸底登記工作，落實義務教育免費就近入學招生政策，老師包到每一個適齡兒童動員入學，對特別狀況兒童，依據(jù)政策實行對策，保障每一個適齡兒童都有相應的學位。

3、均衡控輟。落實義務教育辦學條件同步改善，加大優(yōu)質(zhì)學校幫扶薄弱學校的力度，進一步均衡鎮(zhèn)域內(nèi)教育資源配置，加快推動“三通兩平臺”建設(shè)，優(yōu)化義務教育同學養(yǎng)分改善方案。提升偏遠學校的辦學水平，保障每一位適齡兒童享受教育均衡進展的紅利，接受公正的教育。

4、質(zhì)量控輟。落實《義務教育學校管理標準》，全面育人，全面提質(zhì)，全方位提升管理水平。開齊開足國家規(guī)定課程，不隨便加深課程難度，增加課時，學科監(jiān)測要以基礎(chǔ)學問為主，按課標的要求，不出偏、難、怪題，不以分數(shù)給同學貼“差”的標簽。改進教學方法，不體罰或變相體罰同學，對學習困難同學，因材施教，強化進展性評價，多元評價，激發(fā)學習自信念。以“五好”教育為抓手，開展豐富多彩校內(nèi)文化藝術(shù)活動和綜合實踐活動等，激發(fā)同學愛好，提升學校吸引力。

5、扶弱控輟。聚焦建檔立卡家庭經(jīng)濟困難同學、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、進城務工人員隨遷子女、留守兒童，對他們實行“一家一案、一生一案”，開展“談心”新舉措，精準幫扶、應助則助、有效關(guān)愛，義務教育路上一個不能少，其他學段不得有因貧輟學現(xiàn)象。對能在一般中學校隨班就讀的殘疾兒童少年納入隨班就讀，重度殘疾兒童少年與特別教育學校聯(lián)系，督促他們實行送教上門等服務措施，確保殘疾兒童受教育“全掩蓋”。

6、融合控輟。樂觀促進職業(yè)教育內(nèi)容引進學校教學之中，通過開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程，為中職招生打下基礎(chǔ)，供應多種成才渠道，使他們升學有基礎(chǔ)，就業(yè)有力量，有針對性地防止學校生輟學，確保讀完義務教育。

7、守規(guī)控輟?？剌z保學任務艱難，嚴禁人為工作失誤造成輟學，不得拒收建檔立卡貧困家庭同學，不得因教育教學管理行為不當造成輟學，不得因貧未受到準時資助而輟學，不得因?qū)W習困難、厭學未得到準時關(guān)愛訂正而輟學，不得因故讓同學回家反省或勸退、開除同學導致同學輟學，不得人籍不一、空掛學籍，技術(shù)性造成輟學。

8、績效控輟。中心學校推行義務教育以“學困、厭同學轉(zhuǎn)化”方式考核績效，以班級為單位，以學年度為節(jié)點，以學年初在班人數(shù)為基準，以每生各科學業(yè)水平測試（學?？茖W真實測定）綜合成果為考核基礎(chǔ)，用班級各科學業(yè)水平測試綜合成果后20%的同學（定數(shù)、定名）考核老師績效，每轉(zhuǎn)化1名學困、厭同學進入80%的行列，賜予相應積分。流失1名同學，一票拒絕，同時，轉(zhuǎn)化的同學不予積分，并賜予相應處理。

9、督查控輟。實行鄉(xiāng)、校二級督導巡查機制，中心學校每學期兩輪控輟保學工作督查。學校對控輟保學工作每月要進行一次自查，督查結(jié)果作為控輟保學獎懲依據(jù)。

10、獎懲控輟。中心學校每學年將對控輟保學工作中成果突出的單位和個人實施嘉獎，對工作不力、效果不佳、影響教育扶貧和全鎮(zhèn)教育工作大局的單位和個人嚴厲?問責。

老師勸返工作方案書篇六

通過培訓，關(guān)心老師知道新時期老師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容，深刻理解新時期老師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求，深化思索新時期我們應當提倡什么樣的師德，從老師職業(yè)生成的角度正確熟悉老師專業(yè)進展的迫切性和現(xiàn)實意義，準時更新教育觀念，增加進展的信念和動力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

我鎮(zhèn)全部在職的學校老師(已參與市級及以上骨干培訓的老師可以不再參與本地的集中理論培訓，但須參與校本培訓，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。

1、《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》

2、《老師職業(yè)道德》

3、《老師職業(yè)道德案例庫》

4、《老師心理素養(yǎng)教育》

5、《師德啟示錄》

實行集中培訓和校本培訓相結(jié)合的方式進行。

集中培訓時間為一天，由區(qū)老師進修學校負責實施。集中培訓力求做到細心組織，全員參加，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。要結(jié)合學習資料關(guān)心老師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促老師做好讀書筆記，不斷提高學習效率，要以老師的教育實踐為基礎(chǔ)，強調(diào)老師的自主學習，重視老師的實踐反思，細心組織各具特色的校本培訓活動，讓老師在活動中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。

1、預備階段(__年8月——__年1月)。

主要工作：

1)調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上，確定培訓內(nèi)容、培訓形式，制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓方案。

2)制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓考核表。

3)依據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中學校老師素養(yǎng)提升工程全員培訓的指導看法》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與老師職業(yè))課程培訓方案》，結(jié)合學校實際，制定《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓方案，并在__年9月17日前報鎮(zhèn)海老師進修學校德育教研室審核確認。

4)推舉《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓輔導員一名，并在__年10月13日前報鎮(zhèn)海老師進修學校德育教研室審核確認。

2、實施階段(__年1月——__年4月)。

主要工作：組織集中培訓。

時間：上午八點。

地點：

培訓對象：

主講：師德培訓講師團成員

要求：仔細做好聽課記錄

組織者：老師進修學校

3)組織校本培訓。

從__年2月至4月，仔細實施學校《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓方案，至少細心組織6次校本培訓活動，重點圍繞《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織老師進行理論學習，聯(lián)系自身實際進行溝通研討，挖掘典型案例進行深化討論，有針對性的選擇主題開展師德爭論，并與學校的校本教研活動和老師政治學習活動相結(jié)合，重視師德校本培訓的過程管理。每位老師至少要上交3次培訓作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定)，要把培訓老師的出勤和作業(yè)狀況準時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。

3、考評階段(__年9月底——__年2月)。

主要工作：

1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考查老師對課程理論學問的把握狀況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進修學校組織考試、閱卷?？荚嚥缓细?60分以下)的老師允許有補考機會，但補考前必需重修。考試作弊的老師本課程總評不合格，并記錄在案。

2)過程考核。主要通過對參訓老師培訓期間的學習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等狀況的.觀看記錄，賜予培訓過程恰當?shù)木C合性評價。在4月底，完成《師德與老師職業(yè)》課程培訓考核表并準時上交區(qū)老師進修學校德育教研室。

3)學分登記。過程考核和書面考核合格后，由進修學校發(fā)給單科合格證書，并在連續(xù)教育登記手冊中記入相應學分，《師德與老師職業(yè)》計36學分。如考核不合格，則不能登記連續(xù)教育學分。

4)總結(jié)評價。__年12月底建立《師德與老師職業(yè)》課程培訓檔案(包括校本研修方案、考核表、培訓總結(jié)、每位老師的學習筆記、3次作業(yè)等資料)，同時將《師德與老師職業(yè)》課程培訓總結(jié)準時上交區(qū)老師進修學校德育教研室。

xxx中心學校

__年8月

老師勸返工作方案書篇七

1、進餐

進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯。

活動目標：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培育良好的幼兒園進餐禮。

家園互動：1、在家進餐時，家長應按相應的禮儀要求引導孩子進餐，逐步培育孩子良好的進餐習慣。

2、家長對孩子應進行隱行教育，留意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣。

3、吃飯時規(guī)定孩子前非常鐘要保持寧靜，非常鐘以后可以小聲交談。

2、進餐(疼惜糧食)，自己吃、不用喂、吃潔凈、不鋪張、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。

活動目標：知道糧食的來歷和疼惜糧食的道理。

1、不論在家還是外出就餐，家長應留意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子依據(jù)自己的食量盛飯，不鋪張。

2、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長學問，并進行疼惜糧食的教育。

老師勸返工作方案書篇八

（一）進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主體責任、縣教體局直接責任和相關(guān)部門協(xié)同責任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在2月3日前制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府2022年控輟保學工作方案，明確各部門和村委會控輟保學工作職責，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導干部掛鉤行政村（社區(qū)）的控輟保學工作機制。全面落實“雙線四級”目標管理，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導包村、村包組、校長包校、班主任包班、老師包人的“包保”責任制，層層壓實鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、相關(guān)部門、村兩委、駐村扶貧工作隊和學校干部老師責任，明確工作目標任務，層層傳導壓力，確?？剌z保學工作穩(wěn)步推動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）每月至少召開一次專題會議討論控輟保學工作。

（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要把卡戶適齡子女、殘疾人子女、留守兒童少年等特別群體作為重點，確保特別群體同學返校入學，組織鎮(zhèn)村組干部和駐村扶貧工作隊員樂觀參加勸返，加大對家庭經(jīng)濟困難同學資助幫扶和思想簡單同學教育引導力度，確保同學思想穩(wěn)定、安心上學。在資助救助方面對特別群體同學賜予特別照看，實行優(yōu)先支配入校寄宿、學困幫輔、生活救助等措施，關(guān)心有困難的同學返校入學，完成學業(yè)。

（一）1月20日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）制定義務教育宣揚實施方案，深化開展義務教育法、未成年人愛護法等法律法規(guī)的宣揚工作，做到“墻上有標語、報紙有圖文、電視有音像、廣播有聲音、手機有信息”，讓“不依法接受義務教育違法”家喻戶曉、讓“禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)”成為全社會共識，讓全社會形成樂觀支持控輟保學工作的良好氛圍。

（二）2月10日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、中心學校要充分利用春節(jié)期間輟學同學及其監(jiān)護人返鄉(xiāng)回家過年的有利時機，組織鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、組、駐村扶貧工作隊員，進村入戶開展控輟保學宣揚勸返工作。以群眾喜聞樂見的方式，加大對適齡同學早婚、輟學打工等現(xiàn)象的針對性宣揚教育，提升同學和家長的思想熟悉和法制觀念。對無法落實去向的輟學同學做到進村、入戶、到人摸排，綜合運用宣揚、動員、勸說、引導、敦促、批判、教育等群眾工作方法進行勸返。

（三）2月10日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學校組織鎮(zhèn)村組干部、學校老師，致家長一封公開信，通過宣揚教育，使相關(guān)法律法規(guī)深化人心、家喻戶曉，切實提升同學和家長的思想熟悉和法制觀念，防止二次輟學和新增輟學。

（四）2月10日前，春節(jié)結(jié)束后，在勞務人員外出務工重要時段，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、司法部門要組織力氣，負責到車站、勞務公司等重點場所進行相關(guān)法律法規(guī)宣揚，確保適齡兒童少年不因跟隨親友外出務工而輟學。

（一）各義務教育學校要規(guī)范招生程序，要利用中學校生學籍信息管理系統(tǒng)做好輟學同學標注登記工作，確保學籍系統(tǒng)信息與實際全都，要加強同學失學輟學狀況監(jiān)測，把學校作為重點監(jiān)測學段，把建檔立卡貧困家庭子女、殘疾人子女、留守兒童少年等特別群體作為重點監(jiān)測群體。

（二）2月16日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）將轄區(qū)內(nèi)義務教育階段因病因殘、早婚早孕適齡適齡失輟學人員造冊上報縣殘疾兒童少年及早婚早孕適齡失輟同學教育工作領(lǐng)導組辦公室，領(lǐng)導組辦公室組織專家對相關(guān)殘疾兒童少年進行學習力量評估并提出入學安置看法，并適時把安置看法反饋給鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）。

（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在2月29日前和8月31日前，在反復核查、“一個不少”的基礎(chǔ)上，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）聯(lián)合縣教育體育局，向適齡兒童少年的父母或其他法定監(jiān)護人發(fā)放義務教育入學（復學）通知書。入學（復學）通知書由縣教育體育局統(tǒng)一印制，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）填寫加蓋印章后適時送達適齡兒童少年和勸返同學的父母或其他法定監(jiān)護人，并在適當及明顯位置告知適齡兒童少年的父母或其他法定監(jiān)護人應當履行的法定義務以及不履行法定義務須擔當?shù)姆ǘㄘ熑巍?/p>

（四）在招生入學、復學、保學工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及各職能部門，應當嚴格執(zhí)行免試、劃片、就近入學的要求和隨遷子女入學“兩為主、兩納入、同城同教”、殘疾兒童少年入學“零拒絕、全掩蓋”、貧困家庭子女“應保盡?！钡裙ぷ饕?，依法保障適齡兒童少年義務教育權(quán)利。

（五）各義務教育學校要提前統(tǒng)籌好春季學期和秋季學期開學工作，明確責任分工，提前做好新學期開學的各項保障工作。開學后10日內(nèi)，學校要準時對同學注冊報到入學狀況進行清點，精準把握同學返校報到狀況，特殊是2022年勸返復學安置同學返校狀況。對同學入學、變動、輟學狀況及學籍變化狀況進行全面清查、準時統(tǒng)計，在3月15日、9月15日分別向縣教育體育局和屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）報告。對未到校注冊就讀的，列出清單，準時查清去向。對隨進城務工父母或法定監(jiān)護人外出就學的，準時對接流入地教育行政部門，幫助辦理就學手續(xù)。對轉(zhuǎn)學的，應按學籍管理要求準時完善轉(zhuǎn)學手續(xù)。對上學期間連續(xù)超過3個工作日無故未入校就學的同學或去向不明的同學，應建檔造冊，分別報送縣教育體育局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）支配派出所、村（居）委會進行查找，查清去向和就讀狀況，建立輟學同學工作臺賬。非戶籍同學流失輟學的，向縣教育體育局報告后，由縣教育體育局向同學戶籍所在地教育行政部門通報，并將同學電子學籍檔案轉(zhuǎn)交其戶籍所在地教育行政部門，協(xié)作其戶籍所在地做好勸返復學工作。

老師勸返工作方案書篇九

為了更有效地提升學科教學水平，搞好高三歷史復習，提高歷史課的教學質(zhì)量，特制定本方案。

以課程標準，考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分討論高考，不斷進行課堂教學改革，探究高三教學模式，增加歷史課的針對性和實效性，培育同學分析問題，解決問題和應試力量，從而提高歷史課的教學質(zhì)量。

1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求，讓同學加工教材，理解把握基本的歷史概念，歷史現(xiàn)象，歷史大事，基本的歷史進展脈絡(luò)。

2、轉(zhuǎn)變教學觀念，大膽地進行課堂改革，發(fā)揮同學的主觀能動性，培育和提高同學概括，歸納，分析，綜合，比較，遷移等基本的學科思維力量。學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的力量。

3、采納多種多樣的方式方法，讓同學學會用基本的史學方法去熟悉和總結(jié)歷史進展的規(guī)律，從而增加民族自尊心和自信念，增加年輕人責任感和愛國主義情感，理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性，培育同學正確的歷史觀。

4、加強教研，討論高考和高考試題，注意學問的遷移和運用，精選習題。

5、進行有效學問落實，把課堂上的基本學問做為落實的主渠道，準時進行"章結(jié)"，"單元過關(guān)"和"月清"。

6、同學的學科成果在優(yōu)秀率，平均成果和及格率上有明顯提升。

1、缺乏對高三教學，復習的整體把握和具體方案及實施措施，對高三只是有大致的階段支配與復習進度，對每一階段的教學和復習目標，復習策略和同學學習任務的完成沒有細致考慮，這種方案的盲目性，必定導致教學的盲目性，質(zhì)量提高的盲目性。

2、老師沒有對大綱，考試說明進行具體討論。大綱中對學問把握程度有明確要求，考試說明中也有明確的考核目標和要求，并有具體的解讀說明，老師只是在想當然的去教學。

3、教學手段單一，課堂效率低下，對于新的教學方法，模式及新理念缺乏學習和實踐，課堂中仍習慣于老師一講究竟，老師累，同學睡，效果差，成果低。

4、課堂教學中缺乏針對性，高三教學沒有高三的特點。高三復習課，絕大多數(shù)老師都在就學問講學問，缺乏深層分析，只是學問的簡潔排列，對主干學問把握不到位；同學理解只偏留在表面上；不能把握歷史整體框架，歷史基本線索，同學所學的學問是零散的，無序的。

5、缺乏對同學的基礎(chǔ)學問理解和思維力量的培育。近幾年高考命題思路是特別明確的，就是注意同學的力量培育，注意同學的學科思維及分析問題，解決問題力量，這就要求老師必需注意基礎(chǔ)，以大綱，考綱為指導，以課本為本，注意基礎(chǔ)學問的遷移與應用，以培育同學思維力量為主線來統(tǒng)領(lǐng)學問。

6、缺乏對同學學習方法的指導，還習慣于只講學問，不講方法，同學不會主動學習，結(jié)果老師教得辛苦，同學學得辛苦而沒有太大的成效。

7、缺乏對習題的篩選和高考試題討論，許多學校給同學發(fā)了許多資料，讓同學自己去做，結(jié)果鋪張了大量的時間和精力，效果也不是很好。

8、缺乏將課本學問與現(xiàn)實熱點，重點問題的聯(lián)系的力量，只是單講課本上的學問，一遇到解決實際問題就無從下手，不能進行有效的學問遷移。

1、從整體上考慮和制定教學復習方案，根據(jù)方案有條不紊的進行實施。在方案的制定中要有總目標和階段目標以及詳細措施，評價，時間支配，內(nèi)容支配等內(nèi)容。

2、在每輪復習中應留意的問題。針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際，一般采納三輪復習法。

第一輪復習主要是抓課本學問落實，老師提出問題，同學詳讀課本，圍繞主干學問進行梳理，形成內(nèi)在的主體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，在記憶的基礎(chǔ)上對學問進行理解。

其次輪復習主要以主干學問為中心，以專題的形式，對歷史學問重新加以梳理和加工，走出課本，讓同學從宏觀上把握歷史進展的規(guī)律。不能把每節(jié)相關(guān)學問簡潔列出來放到一起，要重點分析，歸納出歷史進展規(guī)律，教會同學學會把握規(guī)律，得出啟示，提升同學縱橫比較問題的難力。

第三輪：依據(jù)考綱，重新梳理課本，查缺補漏，老師少講，讓同學自己進行，并適當?shù)剡M行綜合練習。

3、要仔細研讀大綱，考綱和考試說明。應當說，考試說明是依據(jù)大綱制定的，大綱是作為整個高中教學的依據(jù)，而考試說明只是為了高考的需要而定的。做為備考來講，應當以教材為依托，全面復習，對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。高考題目大體上分兩部分，一部分考查對基本學問的分解，另一部分考查較為深層次的力量。前者與教材關(guān)系較緊密，但不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容，后者基本上是教材內(nèi)容的拓展。因此，依托教材不等于捆死在教材上。

4、提高課堂效率，做好學問落實。對于歷史課來講，老師不必面面俱到，應重點講清重要的歷史概念，歷史現(xiàn)象和歷史大事，講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法，關(guān)心同學加工整理學問，發(fā)揮同學主觀能動性，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律，得出結(jié)論。學問落實要做到"四清"，把課本學問的記憶放在課堂上，在習題練習上，注意基本學問和基本技能以及學問的遷移力量。

5、適當練習。在每一輪復習中都要有適當練習，但選題肯定要留意層次性和代表性，切忌陷入題海戰(zhàn)，在講題中肯定要針對同學問題去講解，并不是單純的就題講題，要舉一反三，融會貫穿，讓同學能窺一斑而知全貌。另外，選題盡量選一些新題，不要過于陳舊，同學會在新題新情境下開心的做題，效果更好些。留意主觀題的檢查與落實。

6、要處理好學科之問的關(guān)系。不能在復習時一味單干，應適當穿插些兩門學科學問，適當串串門，使同學在平常學習中就養(yǎng)成基本的文綜思維習慣，同時也有利于本學科的學習。

1、第一輪單元復習（20xx年2月—20xx年3月中旬）

20xx年2月—3月中旬選修一、選修三

2、二輪專題復習（20xx年3月下旬—4月底）

3、三輪：回歸書本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導（20xx年5月—6月初）

老師勸返工作方案書篇十

加強理論學習。仔