獨(dú)輪小汽車(chē)大班體育游戲

獨(dú)輪小汽車(chē)學(xué)情分析設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)定位教學(xué)理念教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)情分析01

現(xiàn)在家庭教育對(duì)兒童活動(dòng)空間的日漸壓縮，長(zhǎng)期實(shí)施計(jì)劃生育政策帶來(lái)的“撫養(yǎng)焦慮”，以及全民低頭玩數(shù)碼的生活方式，都使得現(xiàn)在兒童活動(dòng)的時(shí)間和空間大為減少。幼兒園以對(duì)體能鍛煉所知甚少的女教師為主體，加上“撫養(yǎng)焦慮”引發(fā)的過(guò)度保護(hù)，這些因素對(duì)兒童體能帶來(lái)了極其嚴(yán)重的影響，強(qiáng)度較大的運(yùn)動(dòng)開(kāi)展普遍甚少，陷在“不運(yùn)動(dòng)幼兒體弱，如運(yùn)動(dòng)存在安全風(fēng)險(xiǎn)”的怪圈中，發(fā)展幼兒體能是現(xiàn)在勢(shì)在必行的一條道路。設(shè)計(jì)意圖02

結(jié)合《3-6歲兒童發(fā)展指南》，動(dòng)作發(fā)展的教育建議里提到，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，在滾輪胎的過(guò)程中，不僅需要隨著輪胎滾動(dòng)的方向跑動(dòng)，還需要手部控制輪胎的方向及走停，手腳同時(shí)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，很大程度上發(fā)揮了他們的身體協(xié)調(diào)性與靈活性，通過(guò)以上理論與實(shí)踐的結(jié)合，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。目標(biāo)定位031.（認(rèn)知目標(biāo)）幼兒簡(jiǎn)單了解輪子在生活中的應(yīng)用。

2.（技能目標(biāo)）能滾動(dòng)輪子走直線及繞障礙，從而發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

3、（情感目標(biāo)）愿意與伙伴分享取得“獎(jiǎng)牌”的方法，從游戲中獲得快樂(lè)。教學(xué)理念04

幼兒體育游戲是通過(guò)走、跑、跳、投、攀登、爬等各種身體的練習(xí)活動(dòng)，使得幼兒身體承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，使各器官系統(tǒng)和各種運(yùn)動(dòng)素質(zhì)得到綜合性的發(fā)展，采用多種體育游戲環(huán)境和方法，可以提高幼兒對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力，發(fā)展他們的思維能力和判斷能力，開(kāi)展多元化，趣味化的游戲可以提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助、責(zé)任感以及堅(jiān)強(qiáng)勇敢等多種優(yōu)秀品質(zhì)，使得身心得到健康發(fā)展，從而促進(jìn)“完整兒童”這樣的概念。教學(xué)重難點(diǎn)05重點(diǎn)：幼兒簡(jiǎn)單了解輪子在生活中的應(yīng)用。難點(diǎn)：滾動(dòng)輪子走直線及繞障礙，從而發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。教法與學(xué)法06教法：情境導(dǎo)入法：愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“興趣是最好的老師?！庇變旱膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望不會(huì)自發(fā)的出現(xiàn)，他們會(huì)依靠教師為他們創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境。因此，創(chuàng)設(shè)情境是情境教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。游戲法：整個(gè)活動(dòng)都是以滾輪子為游戲主題，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的游戲環(huán)境，更好的達(dá)到活動(dòng)目的同時(shí)又培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)探索的樂(lè)趣）。學(xué)法：嘗試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試，先請(qǐng)幼兒嘗試，教師后做示范，讓幼兒在后續(xù)活動(dòng)中積極參與，做出正確的動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)造和想象力。游戲法：游戲是幼兒童年不可缺少的一部分，活動(dòng)中設(shè)計(jì)的豐富多彩具有趣味性的競(jìng)賽游戲，可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，還能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，鍛煉身體各方面品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備07本次活動(dòng)我所準(zhǔn)備的是：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期玩過(guò)滾輪子的經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：輪胎、體能棒、障礙桶、標(biāo)記盤(pán)、獎(jiǎng)牌、口哨、活動(dòng)音樂(lè)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)081、

首先通過(guò)教師情景導(dǎo)入開(kāi)獨(dú)輪汽車(chē)，再通討論和總結(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)輪子在生活中的應(yīng)用進(jìn)行認(rèn)知和鞏固，從而服務(wù)認(rèn)知目標(biāo)。2、然后在引導(dǎo)、實(shí)踐、競(jìng)賽環(huán)節(jié)分別對(duì)滾輪子走直線和繞障礙的游戲樣式進(jìn)行層層遞進(jìn)，不斷提高難度，變化游戲形式，在保證多元化趣味