《唱山歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：唱歌《唱山歌》

教材分析：

《唱山歌》是電影《劉三姐》中比較有代表性的壯族民歌精品。

節(jié)拍為2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)，f小調(diào)六聲民族徵調(diào)式，歌曲共兩個(gè)樂(lè)句，分別為(1～8小節(jié))的第一樂(lè)句，和帶擴(kuò)充的（9～19）的第二樂(lè)句。一字多音的唱詞多以小三，大二度音程進(jìn)行，配以附點(diǎn)為主的節(jié)奏型及起伏的旋律音高，使得旋律優(yōu)美委婉。通過(guò)學(xué)習(xí)《唱山歌》使學(xué)生體會(huì)影片美與丑，善與惡的斗爭(zhēng)，感知音樂(lè)的不同體裁，了解和熱愛祖國(guó)的音樂(lè)文化，

增強(qiáng)民族意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》，感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)，

2、簡(jiǎn)單了解電影《劉三姐》的故事梗概。

3、了解壯族的風(fēng)俗歌會(huì)"歌圩"。

4、教育學(xué)生弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

用優(yōu)美、委婉的歌聲演唱歌曲《唱山歌》，感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：歌中一字多音唱詞的準(zhǔn)確、優(yōu)美、委婉。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

電子琴

教學(xué)過(guò)程：

一、

導(dǎo)入

1、師：快樂(lè)的音樂(lè)課開始了，今天老師要考察一下大家的聽辯歌曲的能力，今天老師帶來(lái)了幾首歌，你能聽出他們各是哪個(gè)民族的嗎？

2、師演唱歌曲，學(xué)生聽辨并說(shuō)出民族。

3、出示課題《唱山歌》。

二、學(xué)唱歌曲

過(guò)渡：這首唱山歌就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的歌曲，提起壯族，就不得不提壯族的歌仙，你們知道她是誰(shuí)嗎？劉三姐不但歌美，人也美，更令人佩服的是她的聰明、機(jī)智，看到什么唱什么，都成了她的歌。她到底有多聰明呢，讓我們一起來(lái)見識(shí)一下。

1、

課件播放電影《劉三姐》對(duì)歌片段。講解對(duì)歌的演唱形式。

2、

簡(jiǎn)介電影《劉三姐》。

廣西壯族歌手劉三姐被惡霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老漁夫救起收留。三姐的哥哥劉二沿江尋找，好不容易才找到她。于是劉二兄妹與老漁夫一家住在一起，靠采茶、打獵為生。惡霸地主莫懷仁企圖霸占茶山，他禁止姑娘們上山采茶，還妄想禁歌。三姐提出和莫懷仁對(duì)歌，如他能取勝，就可以禁歌。莫懷仁為贏得勝利，以重金請(qǐng)來(lái)三名秀才來(lái)對(duì)歌。結(jié)果聰明的劉三姐憑自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狽不堪。

過(guò)渡：隨著電影《劉三姐》的放映，影片當(dāng)中的很多歌曲被人們廣為傳唱，其中《唱山歌》是流傳最廣，深受人們喜愛的一首插曲。

3、

課件播放歌曲范唱，感受歌曲情緒的和速度。

4、

看歌譜復(fù)聽歌曲，

找一找旋律相似的樂(lè)句并找出你認(rèn)為有難度的樂(lè)句。

5、課件出示歌譜，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)相似樂(lè)句并在歌譜中標(biāo)出，明確一字多音的特點(diǎn)。

6、

課件出示

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩個(gè)樂(lè)句的相似之處，了解同頭換尾的創(chuàng)作手法。并揮拍唱一唱。

7、出示樂(lè)句

提示學(xué)生注意四三拍的節(jié)奏，唱準(zhǔn)此小節(jié)。

8、課件出示

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩個(gè)樂(lè)句的相似之處，并揮拍唱一唱。

9、用“l(fā)u”分句跟電子琴模唱歌曲旋律，熟悉并掌握歌曲旋律。

10、引導(dǎo)學(xué)生用中速、自然、連貫的聲音跟琴填詞演唱歌曲。

11、跟范唱完整跟唱歌曲，注意速度和換氣。

三、知識(shí)拓展

1、課件出示壯族“歌圩”，邊看圖片邊聽老師講解：壯族人民生活的地區(qū)有“歌海”之稱，壯族人民特別喜歡唱山歌。又叫歌圩。壯鄉(xiāng)山歌開唱時(shí)，必須遵守約定俗成的禮儀規(guī)范，在什么場(chǎng)合唱是有傳統(tǒng)規(guī)矩的。多以對(duì)唱為主，幾人或幾十人一組，穿著盛裝有問(wèn)有答，地點(diǎn)可以在河面上、山腳下、舞臺(tái)上等。

2、課件出示壯族“歌圩”圖片。

過(guò)渡：同學(xué)們，壯族的“歌圩”熱鬧嗎？接下來(lái)我們也來(lái)對(duì)對(duì)歌，感受一下對(duì)歌的