姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．蚊蚋（ruì）

拾級(jí)（shí）

明眸皓齒（mú）

弄巧成拙（zhuō）B．菜畦（qí）

嗔怒（chēn）

丟三落四（là）

紈绔子弟（wán）C．篡改（zuàn）

排闥（tà）

坦蕩如砥（dǐ）

俯首帖耳（tiē）D．拘泥（nì）

纖維（qiān）

略勝一籌（chóu）

教學(xué)相長（zhǎnɡ）

2、下列加點(diǎn)字詞語字音字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．篝（gōu）火

娉（pīng）婷

言不及義（yì）

富麗堂皇（huáng）B．綢緞（duàn）

?。╧è）守

矯（jiǎo）揉造作走投（tóu）無路C．恣?。╯uī）

襤褸（lǚ）

形銷（xiāo）骨立相得益彰（zhāng）D．豢（huàn）養(yǎng)

作揖（yī）

鄭重其是（shì）

簞食壺漿（jiāng）

3、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．每到重陽節(jié)，白云山的登山步道就擠滿了游客，真可用間不容發(fā)來形容。B．這座建筑充分體現(xiàn)了古典的高雅和時(shí)尚的活力，既有反差，又相得益彰。C．小王同學(xué)在學(xué)校辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的熱烈掌聲。D．比賽結(jié)束后，球迷們?nèi)詫?duì)球星的表現(xiàn)強(qiáng)聒不舍，盡享著體壇的豪門盛宴

4、選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（

）A．學(xué)校設(shè)計(jì)的兼容性教室，可以營造融學(xué)習(xí)內(nèi)容和先進(jìn)技術(shù)于一體的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

修改：把“狀態(tài)”改為“情境”。B．為弘揚(yáng)雷鋒精神，紅旗中學(xué)前往撫順雷鋒紀(jì)念館開展“傳承紅色基因”活動(dòng)。

修改：把“弘揚(yáng)”改為“發(fā)揚(yáng)”。C．“神舟號(hào)”飛船發(fā)射成功，誰能否認(rèn)中國沒有進(jìn)入國際載入航天領(lǐng)域的能力？

修改：把“否認(rèn)”改為“承認(rèn)”。D．不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

修改：把“不僅”與“誠信”換位置。

5、下列各項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文章的題目多為短語，如《論教養(yǎng)》《談創(chuàng)造性思維》是動(dòng)賓短語，《敬業(yè)與樂業(yè)》《懷疑與學(xué)問》是并列短語，《精神的三間小屋》是偏正短語。B．中國文化博大精深，一個(gè)詞語經(jīng)常兼具不同的詞性，如“一汪綠水慰平生”的“綠”是形容詞，而在“紅了櫻桃，綠了芭蕉”中“綠”則搖身一變，成了動(dòng)詞。C．“這時(shí)，春風(fēng)送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對(duì)張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵(lì)。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．“良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身?！边@句話是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。

6、下面的句子可以組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①這將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲和電影的普及提供可能。

②目前，用手機(jī)在線玩VR游戲、看VR電影還比較困難，這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。

③5G具有高速度、泛在網(wǎng)、低時(shí)延等特點(diǎn)，應(yīng)用前景空前廣闊。

④從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，未來5G網(wǎng)絡(luò)的峰值甚至可達(dá)20Gb/s。⑤這一問題將隨著5G技術(shù)的廣泛應(yīng)用迎刃而解，未來，人們的移動(dòng)娛樂生活將更加豐富精彩。A．③②④①⑤B．③④①②⑤C．②④①⑤③D．②③④⑤①

二、古詩文默寫

7、按提示默寫與“自強(qiáng)不息”有關(guān)的古詩文名句?

（1）天大寒，______________，______________，弗之怠。（宋濂《送東陽馬生序》）

（2）生命的意義不在于簡單地“活著”，而在于奮發(fā)有為。有了李白《行路難（其一）》“_______________，______________”這樣堅(jiān)定不移、奮斗不息的信念，終將會(huì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想；有了曹操《龜雖壽》“_______________，_______________”這種老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志，終將會(huì)譜寫出人生的華美樂章。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩個(gè)語段，完成下面小題。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！良馬對(duì)岳武穆①入見，帝問曰：“卿得良馬不？”武穆答曰：“驥不稱其力，稱其德也，臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛②，然非精潔寧餓死不受。介胄③而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。自午至酉，猶可二百里。褫④鞍甲而不息不汗，若無事然。此馬受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之才也。值復(fù)襄陽，不幸相繼以死。今所乘者不然。日不過數(shù)升，而秣⑤不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴躍疾驅(qū)。甫⑥百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之才也?！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進(jìn)。”（節(jié)選自南宋·岳珂撰《金陀粹編》，有刪改）

【注釋】①岳武穆：岳飛，謚號(hào)武穆。②斛（hú）：量器名，也是一種容量單位，古時(shí)以十斗為一斛，南宋時(shí)改五斗為一斛。③介胄：這里是披鎧甲之意。④褫（chǐ）：脫去，解下。⑤秣（mò）：喂馬的飼料。這里作動(dòng)詞用，吃。⑥甫：才，剛剛。

5.下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）。A．①一食或盡粟一石

②弗食，不知其旨也B．①才美不外見

②其將歸見其親也C．①安求其能千里也

②攬轡未安D．①踴躍疾驅(qū)

②矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)6.下列句中加點(diǎn)詞語意義與用法相同的一項(xiàng)是（

）A．①馬之千里者

②居廟堂之高則憂其民B．①鳴之而不能通其意

②野芳發(fā)而幽香C．①其真無馬邪

②此之謂失其本心D．①今所乘者不然

②處士笑而然之7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

（2）此馬受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之才也。

8.讀了《馬說》，小王和小張針對(duì)“伯樂對(duì)千里馬的作用”這一問題展開討論，請(qǐng)你為小張的觀點(diǎn)補(bǔ)充理由。

小王：我認(rèn)為伯樂對(duì)千里馬起決定性作用。伯樂識(shí)良馬，明主覓賢才，只有伯樂的器重和賞識(shí)，才能讓千里馬得到更多發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，從而更好地施展千里之能的抱負(fù)與才華。

小張：我認(rèn)為伯樂對(duì)千里馬只起輔助性作用。_____________________________________

9.岳飛奉詔入朝覲見高宗趙構(gòu)，高宗“從容與談?dòng)帽保又鴨栐里w：“卿得良馬不？”于是岳飛論良馬之道，留下名篇《良馬對(duì)》。試探究出岳飛論良馬之真正目的。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面兩個(gè)文本，完成各題。

【文本一】“囤積知識(shí)”只是學(xué)習(xí)第一步①日子好過了，囤積生活用品的人少了,但“囤積信息”的人多了，理由也更充分了?？催^的電影、照過的相片如同“備忘錄”，記錄著美好的記憶，棄之可惜;沒讀的書、沒看的帖、偶遇就是緣分，如果不馬上保存，就會(huì)在信息洪流中銷聲匿跡。信息獲取渠道從實(shí)體書報(bào)到群組網(wǎng)站,我們趕上了“攢資料”最便捷的時(shí)代。②從學(xué)習(xí)的角度看，信息積累是現(xiàn)代社會(huì)的一門必修課。在學(xué)科分工細(xì)化、知識(shí)快速迭代的當(dāng)下，成為百科全書式的學(xué)者幾無可能。即便專攻一門，也沒有誰能掌握必備的所有專業(yè)技能和知識(shí)。老一輩學(xué)者常通過成千上萬張手寫卡片積累知識(shí);在電腦輔助人腦“記憶”的時(shí)下，“知道信息在哪里”與“知道信息是什么”同樣重要。所以，把信息圍積到手機(jī)、電腦中的“私人圖書館”，利用技術(shù)編碼入庫、檢索查詢、精準(zhǔn)定位所需知識(shí)，日益成為公認(rèn)的學(xué)習(xí)方式。③然而，囤積信息不應(yīng)是搬運(yùn)，而應(yīng)是對(duì)知識(shí)的第一道加工。在知識(shí)的位階中，比具體信息、學(xué)問更重要的是思維、智慧。這種更重要的知識(shí)，被中國先賢刻畫為“聞見之知”以外的“德性之知”;在一些外國哲學(xué)家心中，則是比歸納總結(jié)更重要的“強(qiáng)調(diào)新細(xì)節(jié)的新模式”。如果說知識(shí)的記憶與檢索可以委托給電腦和網(wǎng)絡(luò)，但學(xué)習(xí)卻不能完全依靠機(jī)器代勞。④看待世界的方式，修身養(yǎng)性的智慧,獨(dú)立思考的能力，動(dòng)態(tài)提升的思維，都要靠日復(fù)一日的磨煉，非囤積之力所能獲得,學(xué)思互鑒、知行合一的深度學(xué)習(xí)方法也未曾改變。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年9月3日，有刪改)

【文本二】①一份《2022國民專注力洞察報(bào)告》顯示,當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長,已經(jīng)從2000年的12秒,下降到了8秒。第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的數(shù)據(jù)也顯示,一個(gè)人每天面對(duì)屏幕至少150次,平均每6.5分鐘看一次手機(jī)。②得承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,專注力越來越像一種“稀缺品”。人們的時(shí)間與注意力被不斷地切割，保持長久的專注已經(jīng)成為一種非常難得的品質(zhì)。③但細(xì)細(xì)想來，這又并不是那么奇怪。打開電腦和手機(jī)，微博、微信、短視頻、門戶網(wǎng)站、搜索引擎……太多東西可以奪走我們的注意力，光是用手指在屏幕上劃來劃去，就可能用掉我們大半天的時(shí)間。④雖然學(xué)習(xí)的途徑多了，但浮光掠影的瀏覽和專心致志的閱讀、學(xué)習(xí)，還是有本質(zhì)上的區(qū)別。正因?yàn)槲覀冊(cè)诿恳粋€(gè)項(xiàng)目、每一個(gè)頁面上停留的時(shí)間都比較短，所以我們往往還來不及建構(gòu)起真正重要的意義,就匆匆趕往下一個(gè)目的地。這也就是我們每天似乎看了很多東西，但回想起來卻沒有多少感悟的重要原因。⑤同樣是觀看，同樣是經(jīng)由雙眼，但看的對(duì)象和方法不同,效果就會(huì)大不相同。不管是微信、微博，還是網(wǎng)絡(luò)上的短視頻,抓住人們的往往不是內(nèi)容和思想,而是從中體現(xiàn)出來的感官刺激和娛樂價(jià)值。人們見了很多畫面,畫面快速跳幀,思考留白卻所剩無幾?！把诰黹L思”這種傳統(tǒng)的思考方式,在視覺化閱讀的語境里不太容易實(shí)現(xiàn)。⑥更重要的是,不管我們?cè)趺纯?從大小屏幕里傳遞出來的東西只能讓我們被動(dòng)接受。而真正的閱讀、學(xué)習(xí),應(yīng)該是自由、自主的，我們可以對(duì)接收到的內(nèi)容進(jìn)行分析、理解,如此才能建立有質(zhì)地的對(duì)話關(guān)系。而如今，雖然我們每天都沉浸在海量的信息之中，卻缺少主動(dòng)的取舍和過濾。⑦這也就能解釋,為什么我們的注意力難以集中。因?yàn)槲覀兛偸敲Σ坏乇桓黝悰坝慷鴣淼男畔恐亲幼?，從而在不知不覺中喪失了自我。我們接觸了很多信息，卻并不感到充實(shí)。這更像信息的沖刷，而非咀嚼。⑧因此，我們更要強(qiáng)調(diào)專注力的重要性。當(dāng)我們?cè)谝患虑樯霞芯Γ簿陀辛恕白晕谊P(guān)照”的可能，有了“自我提升”的途徑。真正的閱讀、學(xué)習(xí)應(yīng)該是建立在自主、有意識(shí)、沉下心的基礎(chǔ)上,這種能力是任何技術(shù)手段都無法給予的。它只存在于我們專注的靈魂和思想之中，需要我們集中精力去尋找、探索。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年4月15日，有刪改)11.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）A．文本一第①段用生活中的現(xiàn)象指出人們“囤積信息”的現(xiàn)狀,引出議論的話題，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．文本二第①段引用《2022國民專注力洞察報(bào)告》的相關(guān)數(shù)據(jù)直觀地證明了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們的專注力不易被保持。C．文本一認(rèn)為知道信息在哪里十分重要，因此我們應(yīng)該掌握利用技術(shù)編碼入庫、檢索查詢、精準(zhǔn)定位所需知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。D．文本二認(rèn)為改變電腦、手機(jī)、微博、短視頻等屏幕閱讀方式有助于我們集中注意力，沉下心，開展自主閱讀和學(xué)習(xí)。E．文本一與文本二的語言都體現(xiàn)了準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，毫無生動(dòng)可言。12.簡要分析文本一是如何一步步論證“‘囤積知識(shí)’只是學(xué)習(xí)第一步”這一觀點(diǎn)的。

13.結(jié)合文本二內(nèi)容，你認(rèn)為青年應(yīng)該如何借助真正的閱讀來“囤積知識(shí)”？

10、詩意的慶云劉月新①慶云是一座年輕的城，上世紀(jì)60年代中期由河北境內(nèi)劃入山東。聽老人講，新縣城選址位于四個(gè)自然村的中間地帶，整個(gè)縣城都被棗樹包圍。尤其是城北有棵1700多歲的“唐棗樹”，閱盡滄桑仍很茂盛。②上小學(xué)時(shí)，放了秋假，母親用自行車載著我到新的慶云縣趕集。來到縣城，買過、吃過什么，我已記不清了，但百貨商店、供銷社、飯店、照相館這些高大的建筑，氣派的門樓，還有寬闊的街道，卻讓我眼界大開，至今都還記得。臨街建筑的院中院后、路邊池旁、空曠的平地上，長著很多棗樹，有的從院墻上探出一條枝，有的干脆躲在房后。一樹一樹的小棗像瑪瑙石紅里透亮，低處枝上的，隨著風(fēng)搖樹枝輕輕擺動(dòng)，伸頭過去就能叼到一顆。③畢業(yè)后，我回到慶云，迎接我的是一座小而樸素的城，小時(shí)候的新鮮感已經(jīng)蕩然無存了。當(dāng)時(shí)城里最大的一座樓，是位于縣城中心的二層樓“貿(mào)易中心”。最長的一條街，是縣城的中心街，一頭連著田地，一頭連著民房。205國道穿城而過，南方或膠東的人經(jīng)過此地去北京時(shí)，?；ハ嗵嵝眩嚎爝M(jìn)慶云縣城時(shí)，趕緊點(diǎn)剎車，否則你就出縣城了。④縣委大院的西南隅，有兩排幾百歲的老棗樹，它們用油油的綠、醇厚的香、深艷的紅和滿口生津的甜，撩撥著人們的感官。工作生活在棗樹的世界里，我有時(shí)候覺得，棗樹完全稱得起慶云的“縣樹”。⑤這一帶的棗樹是金絲小棗樹，耐干旱、抗鹽堿、壽命長，百姓稱它“鐵桿莊稼”。棗樹可成林，可間作，收入多，又美觀，自古就有“六月荷花連水碧，千家小棗射云紅”的贊詞。⑥待得時(shí)間長了，我發(fā)現(xiàn)慶云人靈活又務(wù)實(shí)。早在上世紀(jì)60年代，這里就有農(nóng)民下關(guān)東磨剪子搶菜刀，順便把針頭線腦之類的小百貨帶上，很受當(dāng)?shù)厝藲g迎?！柏浝伞眰儑L到了甜頭，帶去的百貨越來越多，種類越來越齊全，隊(duì)伍也一天天壯大，到縣里建專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)時(shí)，慶云的“貨郎”隊(duì)伍已很具規(guī)模。幾萬人的銷售隊(duì)伍把人流、物流、信息流、資金流源源不斷帶回慶云，再把慶云的特色商品銷往各地。慶云很快成了一座商業(yè)氣息濃厚的新興城。⑦在縣城北海公園，有座高大的漢白玉雕像栩栩如生——雕像左手捻須，右手握卷，目光深邃，眺望遠(yuǎn)方。他是李之儀，寫“我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”的著名詞人，慶云人?！八钡穆柫⒑瓦h(yuǎn)眺，不知激發(fā)了多少人的詩情。2018年秋天的“李之儀詩歌節(jié)”，讓各地的詩人作家集聚于此，為那首膾炙人口的“名詞”尋根溯源，為才情詞人樹碑立傳。李之儀和“詩歌節(jié)”賦予了慶云更浪漫、更恒久的詩意。⑧如今的慶云縣城，寬敞的街道縱橫交錯(cuò)，辦公區(qū)、生活區(qū)高樓林立。小型公園、邊角綠地遍布城區(qū)，梧桐、白蠟、欒樹、銀杏、合歡、海棠等聯(lián)袂充當(dāng)護(hù)路天使。年輕的慶云，詩意的慶云，我已經(jīng)把我的根扎在了這里……15.梳理全文內(nèi)容，完成下面的表格填空。我在慶云的經(jīng)歷和感受時(shí)代經(jīng)歷感受①放假進(jìn)城②畢業(yè)后③小而樸素如今工作生活④16.有人覺得文章第①段可以刪去，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)闡述你的見解和理由。

17.下面句子中加點(diǎn)詞有什么表