人教版初中2011版物理

九年級(jí)全一冊(cè)第十三章《內(nèi)能》章節(jié)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解分子動(dòng)理論的三個(gè)基本觀點(diǎn)；2.擴(kuò)散現(xiàn)象能說明的問題；3.了解內(nèi)能，內(nèi)能與熱量的關(guān)系；4.知道內(nèi)能的改變方式；5.探究比熱容的概念；6.能夠運(yùn)用熱量公式的計(jì)算。一、自主學(xué)習(xí)分子1.分子動(dòng)理論的三個(gè)觀點(diǎn)：①常見的物質(zhì)是由大量的

、

構(gòu)成的；②構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做

；③分子間存在著

和

。2.不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫

。

運(yùn)動(dòng)叫分子熱運(yùn)動(dòng)，分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈程度與________有關(guān)，______越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越______，擴(kuò)散現(xiàn)象越____。原子擴(kuò)散現(xiàn)象熱運(yùn)動(dòng)無規(guī)則溫度溫度劇烈快引力斥力

4.構(gòu)成物體的所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的

能。一切物體都具有

能。5.改變內(nèi)能的方法有

和

。6.熱傳遞的規(guī)律：在熱傳遞過程中，①高溫物體放出熱量，內(nèi)能_____。②低溫物體吸收熱量，內(nèi)能_____。③物體吸收或放出的熱量越多，內(nèi)能改變____。7.做功的規(guī)律：外界對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能_____；物體對(duì)外界做功,物體的內(nèi)能_____。內(nèi)減少增加越多增加減少內(nèi)做功熱傳遞8.比熱容的概念：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的_______和升高的______乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。比熱容反映了物體的_______本領(lǐng)，它是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)比熱容_______，不同的物質(zhì)比熱容一般_______。9.熱量計(jì)算公式：Q=_______________。物體吸收熱量公式：Q吸

=___________________；物體放出熱量公式：Q放

=___________________。質(zhì)量相同吸熱溫度不同cmΔtcm(t-t0)cm(t0-t)二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)例1.下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A.打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間存在引力C.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙D.鉛筆芯用了一段時(shí)間后會(huì)變短，說明分子間有斥力探究一、分子動(dòng)理論A×√斥力宏觀的海綿顆粒間×不能說明×三、考點(diǎn)梳理1．美麗的江城荊州，山清水秀、景色怡人。以下江城美景的形成，與“分子動(dòng)理論”有關(guān)的是(

)A.荊江河道，江水奔騰B.章華寺內(nèi)，暮鼓晨鐘C.洪湖百里，荷花飄香D.植物園中，花團(tuán)錦簇2.有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（

）A.液體很難被壓縮，說明分子間有斥力B.掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C.擴(kuò)散現(xiàn)象不能在固態(tài)中發(fā)生D.物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈C針對(duì)練1：A例2.如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說法正確的是

（）4時(shí)刻物體內(nèi)能為零2、t3時(shí)刻物體內(nèi)能相等2時(shí)刻物體內(nèi)能比t3時(shí)刻小1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t2時(shí)刻大D×√題圖為晶體在凝固過程中的圖象伴隨時(shí)間變化，晶體不斷放出熱量×溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子動(dòng)能越大在水平段為液態(tài)到固態(tài)的轉(zhuǎn)變過程溫度不變，放出熱量，內(nèi)能減少溫度繼續(xù)下降過程中內(nèi)能不斷減少×探究二、內(nèi)能及其改變3.寫出下列過程中改變物體內(nèi)能的方法：（1）一杯水慢慢變涼：___________（2）水蒸氣將壺蓋頂起：___________（3）火車駛過后，鋼軌溫度升高：_______（4）用嘴向手上哈氣，使手暖和：________熱傳遞做功做功熱傳遞針對(duì)練2：4.如圖所示，重為G的瓶塞緊塞在豎直的瓶口，用打氣筒向裝有少量水的瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧，所發(fā)生的物態(tài)變化是______，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能_____(填“增大”或“減小”)。液化減小例3.如圖為海風(fēng)形成的示意圖，海風(fēng)形成的根本原因是與海洋相比，陸地的(

)A.比熱容較小，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高B.比熱容較小，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低C.比熱容較大，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高D.比熱容較大，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低A探究三、比熱容的應(yīng)用×××√陸地多為沙石，比熱容?。缓Ｑ笾袨樗?，比熱容大。光照相同條件，即吸收的熱量相同5．水具有比熱容大的特點(diǎn)，圖中的現(xiàn)象中與此特點(diǎn)無關(guān)的是

()針對(duì)練3：6.如圖所示，設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖

(選填“甲”或“乙”)。這是因?yàn)閏冰

(選填“>”“<”或“＝”)c水，所以相同時(shí)間內(nèi)

(選填“冰”或“水”)升溫更快。B乙＜冰例4.在完全隔熱的裝置內(nèi)，用同一熱源分別給100g水和100g油加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)。求：

(1)100g水和100g油每分鐘分別吸熱多少焦耳？

(2)油的比熱容是多少？探究四、熱量的計(jì)算解：經(jīng)過12min，水吸收的熱量：Q水吸=c水m水(t－t0)

＝4.2×103J/(kg?℃)×0.1kg×(30℃－0℃)

＝12600J水1min吸收的熱量：

Q=Q水吸/t=12600J/12=1050J

因同一熱源放熱一樣，故二者在相同時(shí)間吸熱相同，即Q油′＝Q水′＝1050J。(2)因經(jīng)過6min油吸收的熱量是經(jīng)過12min水吸收熱量的一半:Q油吸=Q水吸=12600J/2=6300J油的比熱容：

解析：將4kg的水倒掉一半，雖然水的質(zhì)量和體積改變了，但比熱容與質(zhì)量和體積無關(guān)，故水的比熱容不變，仍為4.2×103J/(kg·℃)；

根據(jù)Q吸＝cm(t－t0)可知，吸熱后水升高到的溫度：例5.水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，將4kg的水倒掉一半，剩下水的比熱容是___________J/(kg·℃)；初溫為30℃、質(zhì)量為2kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到________℃。4.2×10355解：牛奶升溫時(shí)吸收的熱量為：熱水放出的熱量為：Q放=Q吸=18750J7.吃早飯時(shí)，媽媽用熱水給小雪加熱250g的袋裝牛奶，為了使這袋牛奶的溫度由12℃升高到42℃，媽媽至少要用60℃的熱水多少kg？［水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），牛奶的比熱容為2.5×103J/（kg·℃），不計(jì)熱量損失］針對(duì)練4：熱水的質(zhì)量：B五、課堂反饋：1.如圖所示是餐桌上常見的美食，其中包含的物理知識(shí)正確的是

（

）A.蒸餃--剛蒸熟的餃子冒“白氣”是汽化現(xiàn)象B.牛肉面--挑面時(shí)香氣四溢說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C.回鍋肉--炒肉時(shí)是通過做功的方式使肉和菜的內(nèi)能增加D.玉米排骨湯-當(dāng)湯沸騰后，把火調(diào)小是物理降低湯的溫度2.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是()A.溫度相等的1kg和100g的水內(nèi)能相同B.物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量C.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能D.在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少3.下列現(xiàn)象屬于熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（

）A.剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了B.冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖C.用錘子敲打石頭時(shí)，錘子發(fā)熱D.給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了DA5.用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)的比熱容為

（

）D4.已知銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍，初溫、質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后互相接觸。則下列說法中正確的是

（

）A.銅塊一定向鉛塊傳熱

B.鉛塊不可能向銅塊傳熱C.銅塊可能會(huì)向鉛塊傳熱D.鉛塊和銅塊之間一定有熱傳遞A6.電熨斗通電后，熱了起來，這里的“熱”是指________；今天天氣很熱，這里的“熱”是指________；物體吸熱，溫度升高，這里的“熱”是指________；摩擦生熱，這里的“熱”是指________。(填“溫度”、“內(nèi)能”或“熱量”)7.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來做冷卻劑，這是因?yàn)樗?/p>

。若發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱中貯有10kg水，當(dāng)水溫升高20℃時(shí)，水吸收的熱量是

J。[C水=4.2×103J/（kg·℃）]8.小亮放學(xué)一進(jìn)家門，就聞到媽媽炒菜的香味，這是

現(xiàn)象，它說明;開啟啤酒時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”，這是瓶?jī)?nèi)的氣體沖出時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為

能，使氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象說明

可以改變物體的內(nèi)能。內(nèi)能8.4×105溫度熱量?jī)?nèi)能比熱容大擴(kuò)散分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)機(jī)械做功

9.用相同的裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)(固態(tài))加熱，它們的溫度隨時(shí)間變化情況的一部分如圖所示，當(dāng)加熱至2min時(shí)，甲吸收的熱量____________(填“等于”“大于”或“小于”)乙吸收的熱量；等于從圖中可以看出固體物質(zhì)甲的吸熱能力________(填“大于”“小于”或“等于”)固體物質(zhì)乙的吸熱能力；根據(jù)圖象分析固體甲__________(填“是”“不是”或“可能是”)晶體。大于可能是(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量________的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。(2)用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過____________來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少。相同加熱時(shí)間10.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(3)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知________物質(zhì)的比熱容大。加熱時(shí)間/min01234甲的溫度/℃3034384246乙的溫度/℃1018263442

甲10.用兩個(gè)相同的電加熱器給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱，每隔1min記錄一次溫度，如下表所示。求該液體的比熱容。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]加熱時(shí)間/min012水的溫度/℃202632液體的溫度/℃203448解：按1min計(jì)算，水吸收的熱量為：Q吸1＝c水m(t－t0)＝c水m(26℃－20℃)同理，1min液體吸收的熱量為：Q吸2＝