版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
軸對(duì)稱現(xiàn)象軸對(duì)稱現(xiàn)象1一.中外建筑一.中外建筑2《軸對(duì)稱現(xiàn)象》軸對(duì)稱課件3《軸對(duì)稱現(xiàn)象》軸對(duì)稱課件4二.臉譜藝術(shù)二.臉譜藝術(shù)5三.剪紙藝術(shù)三.剪紙藝術(shù)6《軸對(duì)稱現(xiàn)象》軸對(duì)稱課件7四.車標(biāo)設(shè)計(jì)四.車標(biāo)設(shè)計(jì)8五.國(guó)旗欣賞五.國(guó)旗欣賞9六.交通標(biāo)志六.交通標(biāo)志10七.實(shí)物圖案七.實(shí)物圖案11八.幾何圖案八.幾何圖案12面對(duì)生活中這些美麗的圖片,你是否強(qiáng)烈地感受到美就在我們身邊!這是一種怎樣的美呢?請(qǐng)你談?wù)勀愕母邢??“?duì)稱是一種思想,通過它,人們畢生追求,并創(chuàng)造次序、美麗和完善……”面對(duì)生活中這些美麗的圖片,“對(duì)稱是一種思想,通過它,人們畢生13實(shí)驗(yàn)一:探索新知
請(qǐng)你想一想:將上圖中的每一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折,直線兩旁的部分能完全重合嗎?我們能不能給具有這樣特征的一個(gè)圖形起一個(gè)名稱呢?軸對(duì)稱圖形觀察下面的圖形有什么共同的特征?實(shí)驗(yàn)一:探索新知請(qǐng)你想一想:將上圖中的每一個(gè)圖形沿某條直線14如果一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折后,直線兩旁的部分能夠完全重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形。那我們就能得到第一個(gè)結(jié)論:這條直線叫這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。如果一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折后,直線兩旁的部分能夠完全重15《軸對(duì)稱現(xiàn)象》軸對(duì)稱課件16試一試你能找出下面五角星的對(duì)稱軸嗎?先想一想,再動(dòng)手折一折,然后畫一畫。試一試你能找出下面五角星的對(duì)稱軸嗎?先想一想,再動(dòng)手折一折,17請(qǐng)看,圓有幾條對(duì)稱軸?啊!無(wú)數(shù)條!請(qǐng)看,圓有幾條對(duì)稱軸?啊!無(wú)數(shù)條!18
你能找出下圖中各圖形的對(duì)稱軸嗎?如果能,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出來(lái)。
比一比,看誰(shuí)最聰明!你能找出下圖中各圖形的對(duì)稱軸嗎?如果能,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出來(lái)19跟我學(xué)剪紙1.準(zhǔn)備一張紙;2.對(duì)折紙;3.用剪刀沿折疊處剪出如圖所示的圖案(或者發(fā)揮你的想象剪出其它你認(rèn)為美麗的圖案);4.把紙打開鋪平,觀察所得的圖案;5.與同組的同學(xué)交流,看所得的圖形有什么特征?并思考為什么會(huì)有這樣的特征?跟我學(xué)剪紙1.準(zhǔn)備一張紙;2.對(duì)折紙;3.用剪刀沿折疊處剪出20如果想不出,不要緊,可以先看看我們的周圍有沒有?再想一想外面有沒有?
你能舉出日常生活中常見的軸對(duì)稱圖形的例子嗎?如果想不出,不要緊,可以先看看我們的周圍有沒有?再想一想外面21請(qǐng)你試一試,動(dòng)動(dòng)手1、取一張質(zhì)地較軟、吸水性能好的紙;2、在紙的一側(cè)上滴一滴墨水,將紙迅速對(duì)折、壓平;3、用手指壓出清晰的折痕;4、將紙打開鋪平,觀察所得到的圖案。思考:位于折痕兩側(cè)的墨跡圖案彼此之間有什么關(guān)系?與同伴進(jìn)行交流。請(qǐng)你試一試,動(dòng)動(dòng)手1、取一張質(zhì)地較軟、吸水性能好的紙;思考:22請(qǐng)大家再看看左面兩組圖形請(qǐng)你認(rèn)真觀察喲!每一組里,左邊的圖形沿直線對(duì)折后與右邊的圖形完全重合嗎?請(qǐng)大家再看看左面兩組圖形請(qǐng)你認(rèn)真觀察喲!23把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折,如果它能夠與另一個(gè)圖形完全重合,那么就說這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱。一個(gè)圖形另一個(gè)圖形那我們就能得到第二個(gè)結(jié)論:這條直線就是對(duì)稱軸。
把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折,如果它能夠與另一個(gè)圖形完全重合24如果想不出,不要緊,可以先看看我們的周圍有沒有?再想一想外面有沒有?你能舉出日常生活中常見的兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的例子嗎??jī)蓚€(gè)圖形如果想不出,不要緊,可以先看看我們的周圍有沒有?再想一想外面25好,大家來(lái)玩一玩推理游戲
好,大家來(lái)玩一玩推理游戲26《軸對(duì)稱現(xiàn)象》軸對(duì)稱課件271有了堅(jiān)定的意志,就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。2一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華,而不在他的衣飾。3生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。4讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。6不要因?yàn)榕卤幻倒宓拇虃侥?,就不敢去摘玫瑰?大多
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 某著名企業(yè)六局高層建筑鋁合金模板施工技術(shù)
- 某著名企業(yè)外貿(mào)企業(yè)如何開某省市場(chǎng)
- 《GBT 16777-2008建筑防水涂料試驗(yàn)方法》專題研究報(bào)告
- 《GBT 4702.16-2008金屬鉻 硫含量的測(cè)定 紅外線吸收法和燃燒中和滴定法》專題研究報(bào)告
- 道路安全培訓(xùn)季度計(jì)劃課件
- 道路交通安全知識(shí)課件
- 2025-2026年西師版初三歷史上冊(cè)期末真題和答案
- 2025-2026年蘇教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末題庫(kù)試題附答案
- 返校安全規(guī)范培訓(xùn)
- 三年(2023-2025)黑龍江中考語(yǔ)文真題分類匯編:專題12 說明文閱讀(解析版)
- 民辦學(xué)校退費(fèi)管理制度
- T/CIE 115-2021電子元器件失效機(jī)理、模式及影響分析(FMMEA)通用方法和程序
- KubeBlocks把所有數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行到K8s上
- 廣東省江門市蓬江區(qū)2025年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷及答案
- 蘇州市施工圖無(wú)障礙設(shè)計(jì)專篇參考樣式(試行)2025
- 等腰三角形重難點(diǎn)題型歸納(七大類型)原卷版-2024-2025學(xué)年北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重難點(diǎn)題型突破
- 臨時(shí)用電變壓器安裝方案
- 社會(huì)工作項(xiàng)目調(diào)研方案含問卷及訪談提綱
- 2025年包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)完整版
- 全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽試題(談心談話、案例分析)
- 《XXXX煤礦隱蔽致災(zāi)地質(zhì)因素普查報(bào)告》審查意見
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論