第第頁2022-2023學(xué)年廣西南寧十四中八年級（下）期中物理試卷（含解析）2022-2023學(xué)年廣西南寧十四中八年級（下）期中物理試卷

一、選擇題（共16題，共35分。在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1-13題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，選對得2分，選錯(cuò)得0分；第14-16題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全得2分，有選錯(cuò)得0分。請考生用2B鉛筆在答題卡上選定的答案標(biāo)號涂黑）

1．（2分）對常見物理量的估測是中學(xué)生應(yīng)有的能力，下列物體所受的重力最接近20N的是（）

A．一張課桌B．一本物理課本

C．一名中學(xué)生D．一只母雞

2．（2分）“我勞動，我快樂！”小華在用拖把拖地時(shí)發(fā)現(xiàn)，用大小相同的力，如圖所示。這說明影響力的作用效果的因素是（）

A．力的大小B．力的方向

C．力的作用點(diǎn)D．拖把運(yùn)動的速度

3．（2分）緊張有序的網(wǎng)課間隙，我們也抽空關(guān)注世界杯。守門員一腳將足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，使足球運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的力的施力物體是（）

A．地球B．守門員的腳

C．準(zhǔn)備搶球的球員的頭D．球場地面

4．（2分）下列生活實(shí)例中，不屬于連通器應(yīng)用的是（）

A．鍋爐水位計(jì)B．活塞式抽水機(jī)

C．衛(wèi)生間地漏存水杯D．船閘

5．（2分）能夠準(zhǔn)確表示重力和質(zhì)量關(guān)系的圖象是（）

A．B．

C．D．

6．（2分）如圖所示，滑雪運(yùn)動員穿著有較大底面積的滑雪板，可有效（）

A．增大自身的重力B．增大雪地摩擦力

C．增大對雪地壓力D．減小對雪地壓強(qiáng)

7．（2分）學(xué)校禁止中小學(xué)生私自下河游泳。有些看似平靜的水面下往往暗藏漩渦，若被卷其中可能會出現(xiàn)危險(xiǎn)，因?yàn)殇鰷u中心（）

A．水流速度大，壓強(qiáng)大B．水流速度小，壓強(qiáng)小

C．水流速度大，壓強(qiáng)小D．水流速度小，壓強(qiáng)大

8．（2分）關(guān)于生活中的一些慣性現(xiàn)象，下列解釋正確的是（）

A．錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，就能套緊錘頭，是利用了慣性

B．高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失

C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑起跳，是為了增大慣性

D．運(yùn)動的小汽車剎車后還會繼續(xù)向前運(yùn)動，是由于受到慣性的作用

9．（2分）“低碳環(huán)保，綠色出行”已成為共識。自行車是便捷環(huán)保的交通工具，以下設(shè)計(jì)和操作（）

A．輪胎表面有凹凸不平的花紋

B．給軸承加潤滑油

C．用力捏閘，使車更快地停下來

D．剎車時(shí)，使車輪由滾動變?yōu)榛瑒?/p>

10．（2分）關(guān)于力和運(yùn)動及其關(guān)系的描述，下列說法正確的是（）

A．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力

B．物體的運(yùn)動不需要力來維持

C．勻速轉(zhuǎn)彎的汽車，其運(yùn)動狀態(tài)是不變的

D．一個(gè)物體如果受到力的作用，其運(yùn)動狀態(tài)一定會改變

11．（2分）如圖所示，試管中有水，當(dāng)試管逐漸由虛線位置移到豎直位置時(shí)（）

A．不變B．變大C．變小D．無法確定

12．（2分）如圖所示，放在水平桌面上的杯子，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）

A．杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力是一對平衡力

B．杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力是一對平衡力

C．杯子對桌面的壓力和杯子受到的支持力是一對平衡力

D．杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力是一對相互作用力

13．（2分）如圖甲所示，是消防隊(duì)員小明進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖。在某次訓(xùn)練中，小明沿桿豎直向上運(yùn)動的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示。下列判斷正確的是（）

A．小明一直做勻速直線運(yùn)動

B．訓(xùn)練中小明受到的摩擦力方向是豎直向下的

C．在0～6s內(nèi)，小明的運(yùn)動狀態(tài)沒有改變

D．在6～15s內(nèi)，小明受到的重力與摩擦力大小相等

（多選）14．（3分）在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的是（）

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次需讓同一小車從同一斜面同一高度靜止滑下

B．小車在毛巾、棉布、木板上運(yùn)動時(shí)，受到的阻力大小不同

C．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理，若不受阻力時(shí)，運(yùn)動的小車將做勻速直線運(yùn)動

D．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接得到牛頓第一定律

（多選）15．（3分）圖甲是a、b兩種物質(zhì)的m﹣V圖像，若分別用a、b兩種物質(zhì)制成高度相等、底面積之比為1：2的A、B兩個(gè)實(shí)心物體，將它們放在水平桌面（如圖乙）時(shí)（）

A．a(chǎn)物質(zhì)的密度小于b物質(zhì)的密度

B．A物體的質(zhì)量大于B物體的質(zhì)量

C．A對桌面的壓強(qiáng)大于B對桌面的壓強(qiáng)

D．若將B沿豎直方向截去一半，則B剩余部分對桌面的壓強(qiáng)不變

（多選）16．（3分）將一未裝滿飲料的密閉飲料杯，先正立放置在水平桌面上，如圖甲所示，如圖乙所示（圖中沒有畫出飲料液面的位置），下列說法正確的是（）

A．倒立后杯底受到的壓力變大

B．倒立后杯底受到的壓強(qiáng)變小

C．倒立后桌面受到的壓力變大

D．倒立后桌面受到的壓強(qiáng)變小

二、填空題（每空1分，共12分。請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上）

17．（2分）如圖所示，彈簧測力計(jì)此時(shí)的讀數(shù)為，在生活中，該彈簧測力計(jì)（選填“可以”或“不可以”）直接用來測量質(zhì)量為4kg的物塊所受到的重力。

18．（2分）2022女足亞洲杯決賽，中國隊(duì)員在0：2不利的局面情況下，中國姑娘連扳3球，張琳艷用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，說明力可以改變物體的，同時(shí)她感覺頭疼，說明物體間力的作用是；足球最終飛入韓國隊(duì)球門內(nèi)，這是扳平比分的關(guān)鍵一球。

19．（2分）同學(xué)利用如圖所示自制氣壓計(jì)觀察大氣壓隨高度的關(guān)系，他拿著氣壓計(jì)從樓下走到樓上的過程中，細(xì)管中的水柱將（選填“升高”、“降低”或“不變”），由此可知海拔越高，大氣壓越（選填“大”或“小”）。

20．（2分）如圖所示，是小涵在游樂園滑滑梯的情景。某次小涵勻速下滑時(shí)，她處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；如果此時(shí)小涵受到的所有力消失，她將做。

21．（2分）如圖，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，手與水杯之間摩擦力的大小為N；若握力增大到8N，則手與水杯之間摩擦力的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

22．（2分）如圖所示，形狀、體積相同的長方體甲、乙置于水平地面，甲的質(zhì)量為6kg、底面積為0.02m2，乙的質(zhì)量為7kg，則甲、乙對水平地面的壓力之比為。若將它們順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，此時(shí)甲對地面的壓強(qiáng)變化量Δp甲為360Pa，則乙對地面的壓強(qiáng)變化量Δp乙＝Pa。

三、作圖題（共4分。請把答案直接填寫在答題：卡相應(yīng)的位置上）

23．（2分）在如圖中，重2N的物體保持靜止，畫出物體受到重力G示意圖。

24．（2分）如圖所示，長方體A在斜面上保持靜止，請畫出A對斜面壓力F的示意圖。

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共25分，請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上）

25．（5分）如圖1是小明探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是可忽略小卡片自身的對實(shí)驗(yàn)的影響；

（2）保持兩個(gè)力在同一條直線上，只改變兩邊所掛鉤碼數(shù)量，是為了探究平衡的兩個(gè)力的是否相等，這里用到了法；

（3）要驗(yàn)證作用在小卡片上的兩個(gè)“大小相等、方向相反，但不作用在一條直線上的力”是否平衡，實(shí)驗(yàn)中的操作是將小卡片（選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”），松手后觀察小卡片是否平衡；

（4）在探究同一問題時(shí)，小天將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是。

A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

D.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

26．（6分）小明利用以下器材做了有關(guān)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲，瓶中裝滿水，用硬紙片蓋住瓶口后倒置，說明了的存在；

（2）如圖乙是小明復(fù)制托里拆利實(shí)驗(yàn)的場景，若該1m長的玻璃管上方為真空，則此時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。若此時(shí)將玻璃管適當(dāng)傾斜，則管內(nèi)的水銀柱高度將（填“升高”“不變”或“降低”）；

（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后，管中的水柱下降，如果這時(shí)在管頂開一個(gè)小孔，水柱向上噴出（以上兩空均填“會”或“不會”）；

（4）如圖丙所示，如果把這套裝置移入足夠大的玻璃鐘罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出里面的空氣（填“上升”或“下降”）。

27．（7分）為探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請完成下列內(nèi)容。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊A做運(yùn)動，從而便于測量出滑動摩擦力的大小，原理是；

（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動摩擦力大小與是否有關(guān)。在甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最小的是（填“甲”、“乙”或“丙”）實(shí)驗(yàn)；

（3）比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)丁中測力計(jì)的示數(shù)比在甲中小，說明滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。這個(gè)結(jié)論是（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖戊所示，實(shí)驗(yàn)中小明（填“一定”、“不一定”或“一定不”）要?jiǎng)蛩倮瓌娱L木板。

28．（7分）小紅光腳走在公園鵝卵石健身道上，感覺腳底很疼。由此她猜想壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小紅找來了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材（一塊海綿、一張小桌和一個(gè)砝碼）

（1）實(shí)驗(yàn)中用海綿的來判斷壓力的作用效果，這是應(yīng)用了法。根據(jù)圖甲所示的、C兩次實(shí)驗(yàn)，可以初步驗(yàn)證小紅的猜想。

（2）小紅還想探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)，便找來U形管壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行以下操作：實(shí)驗(yàn)前小紅用手指輕按金屬盒上的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面發(fā)生靈活變化（選填“漏氣”或“不漏氣”），這樣便可在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)管內(nèi)液面的反映壓強(qiáng)大小。

（3）接著她便利用該壓強(qiáng)計(jì)完成了如圖乙的5次實(shí)驗(yàn)，比較A、B、C三次實(shí)驗(yàn)，可初步得出結(jié)論：在液體內(nèi)部的同一深度。比較C、（填字母序號）兩次實(shí)驗(yàn)，可知：同種液體中，液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增加。

（4）小紅探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)后，還希望測出某鹽水的密度，在此基礎(chǔ)上又做了拓展實(shí)驗(yàn)

①將兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖丙甲所示）；

②將玻璃管緩慢插入裝有鹽水燒杯中，直到橡皮膜表面與水面相平，測出管底到鹽水液面高度為h2（如圖丙中乙所示）；

③待測鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水＝（結(jié)果用ρ水、h1、h2表示，不計(jì)橡皮膜形變對h1的影響）。

五、綜合應(yīng)用題（共24分。解答時(shí)要求在答案卡相應(yīng)的答題區(qū)域上寫出必要的文字說明、計(jì)算公式和重要的演算步驟。只寫出最后答案，未寫出主要演算過程的，不能得分，答案必須明確寫出數(shù)值和單位。）

29．（6分）城區(qū)道路每天清晨都要進(jìn)行灑水.若一輛灑水車空車質(zhì)量4t，裝滿水后，灑水車質(zhì)量為10t，灑水車受到的阻力為總重的0.2倍.（g取10N/kg）.

問：

（1）灌滿水時(shí)，水受到的重力為多少？

（2）車灌滿水在平直公路上勻速行駛時(shí)，灑水車的牽引力為多少？

30．（8分）如圖所示，面積為1m2的水平桌面的正上都放著一個(gè)底面積為1200cm2，重為30N的圓形魚缸。魚缸內(nèi)裝有深0.2m，質(zhì)量為27kg的水。求：（取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

（1）魚缸底部受到的水的壓強(qiáng)；

（2）水對魚缸底部的壓力；

（3）魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

31．（10分）如圖所示，水平地面上放置了甲、乙兩個(gè)質(zhì)量均勻的長方體物塊，甲物塊的底面積為100cm2，乙物塊的底面積是甲的2倍。甲物塊高15cm，乙物塊高12cm；甲的密度為0.6g/cm3，ρ甲：ρ乙＝3：5．（g取10N/kg）

（1）求乙的質(zhì)量。

（2）現(xiàn)將甲物塊疊放在乙物塊上方，求乙物塊對水平地面的壓強(qiáng)。

（3）若將乙物塊沿水平方向切下一部分，切下的部分放在甲物塊上，此時(shí)甲、乙物塊對水平面的壓強(qiáng)相等

2022-2023學(xué)年廣西南寧十四中八年級（下）期中物理試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（共16題，共35分。在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1-13題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，選對得2分，選錯(cuò)得0分；第14-16題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全得2分，有選錯(cuò)得0分。請考生用2B鉛筆在答題卡上選定的答案標(biāo)號涂黑）

1．（2分）對常見物理量的估測是中學(xué)生應(yīng)有的能力，下列物體所受的重力最接近20N的是（）

A．一張課桌B．一本物理課本

C．一名中學(xué)生D．一只母雞

【答案】D

【分析】首先對選項(xiàng)中物體的質(zhì)量作出合理的估測，然后利用公式G＝mg得到重力，確定符合題意的選項(xiàng)。

【解答】解：A、一張學(xué)生課桌質(zhì)量在5kg左右，故A不符合題意；

B、一本物理課本的質(zhì)量在200g＝0.6kg左右，故B不符合題意；

C、一名中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，故C不符合題意；

D、一只母雞質(zhì)量在2kg左右，故D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評】物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)。

2．（2分）“我勞動，我快樂！”小華在用拖把拖地時(shí)發(fā)現(xiàn)，用大小相同的力，如圖所示。這說明影響力的作用效果的因素是（）

A．力的大小B．力的方向

C．力的作用點(diǎn)D．拖把運(yùn)動的速度

【答案】C

【分析】力的三要素是大小、方向和作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果。

【解答】解：用大小相同的力，手握在拖把的不同位置拖地效果不同。

故選：C。

【點(diǎn)評】本題目考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)題。

3．（2分）緊張有序的網(wǎng)課間隙，我們也抽空關(guān)注世界杯。守門員一腳將足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，使足球運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的力的施力物體是（）

A．地球B．守門員的腳

C．準(zhǔn)備搶球的球員的頭D．球場地面

【答案】A

【分析】力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，足球離開腳面后在空中飛行的過程中，若不計(jì)空氣阻力的情況下，只受到重力，由此入手選擇正確的答案。

【解答】解：由題意可知，不計(jì)空氣阻力，球已經(jīng)離開了守門員的腳，還沒有接觸搶球的球員的頭，球在空中，地面沒有對球施力，即使足球運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的力是重力，故A正確。

故選：A。

【點(diǎn)評】本題考查了物體運(yùn)動狀態(tài)的改變及物體的受力分析，對物體進(jìn)行正確的受力分析，由此分析出力的施力物體是解答的關(guān)鍵。

4．（2分）下列生活實(shí)例中，不屬于連通器應(yīng)用的是（）

A．鍋爐水位計(jì)B．活塞式抽水機(jī)

C．衛(wèi)生間地漏存水杯D．船閘

【答案】B

【分析】上端開口、下部連通的容器叫做連通器；連通器的特點(diǎn)是容器中裝有同種液體，且液體不流動時(shí)，各個(gè)容器中液面總是相平的。

【解答】解：

A、鍋爐的爐身與水位計(jì)的上端開口，屬于連通器。

B、活塞式抽水機(jī)是利用大氣壓來工作的，故B符合題意。

C、衛(wèi)生間的地漏存水杯是連通器的應(yīng)用，兩邊的液面保持相平，故C不符合題意。

D、關(guān)閉下游閥門，閘室和上游構(gòu)成連通器，方便船只出入，閘室和下游構(gòu)成連通器，方便船只通過，船閘屬于連通器。

故選：B。

【點(diǎn)評】此題考查了連通器在生活中的應(yīng)用；平時(shí)學(xué)習(xí)物理知識時(shí)要多聯(lián)系生活實(shí)際、多舉例、多解釋，提高利用所學(xué)物理知識分析實(shí)際問題的能力。

5．（2分）能夠準(zhǔn)確表示重力和質(zhì)量關(guān)系的圖象是（）

A．B．

C．D．

【答案】B

【分析】由重力和質(zhì)量的關(guān)系進(jìn)行分析。

【解答】解：由重力公式G＝mg知，重力和質(zhì)量成正比，故ACD錯(cuò)誤。

故選：B。

【點(diǎn)評】本題考查重力和質(zhì)量的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容，要熟練掌握。

6．（2分）如圖所示，滑雪運(yùn)動員穿著有較大底面積的滑雪板，可有效（）

A．增大自身的重力B．增大雪地摩擦力

C．增大對雪地壓力D．減小對雪地壓強(qiáng)

【答案】D

【分析】壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，據(jù)此利用控制變量法分析解答。

【解答】解：滑雪運(yùn)動員穿著有較大底面積的滑雪板，增大了受力面積，可有效減小對雪地壓強(qiáng)。

故選：D。

【點(diǎn)評】掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題。

7．（2分）學(xué)校禁止中小學(xué)生私自下河游泳。有些看似平靜的水面下往往暗藏漩渦，若被卷其中可能會出現(xiàn)危險(xiǎn)，因?yàn)殇鰷u中心（）

A．水流速度大，壓強(qiáng)大B．水流速度小，壓強(qiáng)小

C．水流速度大，壓強(qiáng)小D．水流速度小，壓強(qiáng)大

【答案】C

【分析】流體流速越大的地方壓強(qiáng)越小，流速越小的地方壓強(qiáng)越大。

【解答】解：漩渦的外部的水流速小，壓強(qiáng)大，壓強(qiáng)小，容易將附近的人“吸”進(jìn)漩渦。

故選：C。

【點(diǎn)評】掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，能用流體壓強(qiáng)知識解釋有關(guān)的問題。

8．（2分）關(guān)于生活中的一些慣性現(xiàn)象，下列解釋正確的是（）

A．錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，就能套緊錘頭，是利用了慣性

B．高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失

C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑起跳，是為了增大慣性

D．運(yùn)動的小汽車剎車后還會繼續(xù)向前運(yùn)動，是由于受到慣性的作用

【答案】A

【分析】一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。

【解答】解：A、錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，是利用了錘頭的慣性；

B、高速飛行的子彈具有慣性，但慣性不會消失；

C、跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑起跳，但慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D、運(yùn)動的小汽車剎車后還會繼續(xù)向前運(yùn)動，但不能說受到慣性的作用。

故選：A。

【點(diǎn)評】本題考查了對慣性的理解和對慣性現(xiàn)象的認(rèn)識，屬基礎(chǔ)題，難度不大。

9．（2分）“低碳環(huán)保，綠色出行”已成為共識。自行車是便捷環(huán)保的交通工具，以下設(shè)計(jì)和操作（）

A．輪胎表面有凹凸不平的花紋

B．給軸承加潤滑油

C．用力捏閘，使車更快地停下來

D．剎車時(shí)，使車輪由滾動變?yōu)榛瑒?/p>

【答案】B

【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；

（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

【解答】解：A、輪胎表面有凹凸不平的花紋，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；

B、給軸承加潤滑油，故B符合題意；

C、用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，故C不合題意；

D、剎車時(shí)，可以增大摩擦力。

故選：B。

【點(diǎn)評】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時(shí)要利用控制變量法研究。

10．（2分）關(guān)于力和運(yùn)動及其關(guān)系的描述，下列說法正確的是（）

A．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力

B．物體的運(yùn)動不需要力來維持

C．勻速轉(zhuǎn)彎的汽車，其運(yùn)動狀態(tài)是不變的

D．一個(gè)物體如果受到力的作用，其運(yùn)動狀態(tài)一定會改變

【答案】B

【分析】（1）力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用至少兩個(gè)物體；

（2）物體的運(yùn)動不需要力來維持；

（3）從運(yùn)動狀態(tài)分析，運(yùn)動狀態(tài)不變是指靜止或勻速直線運(yùn)動；

（4）物體受平衡力或不受任何力時(shí)運(yùn)動狀態(tài)不變。

【解答】解：A、力是物體對物體的作用，一個(gè)是施力物體，故A錯(cuò)誤；

B、物體的運(yùn)動不需要力來維持；

C、勻速轉(zhuǎn)彎的汽車，故C錯(cuò)誤；

D、一個(gè)物體如果受到平衡力的作用，故D錯(cuò)誤。

故選：B。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對力的概念、力和運(yùn)動的關(guān)系的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目。

11．（2分）如圖所示，試管中有水，當(dāng)試管逐漸由虛線位置移到豎直位置時(shí)（）

A．不變B．變大C．變小D．無法確定

【答案】B

【分析】水對試管底部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)，深度越大，壓強(qiáng)越大。

【解答】解：當(dāng)試管逐漸由虛線位置移到豎直位置時(shí)，試管中水的深度變大，深度變大。

故選：B。

【點(diǎn)評】此題考查的是液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，由于圖給出了深度關(guān)系，所以難度不大。

12．（2分）如圖所示，放在水平桌面上的杯子，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）

A．杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力是一對平衡力

B．杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力是一對平衡力

C．杯子對桌面的壓力和杯子受到的支持力是一對平衡力

D．杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力是一對相互作用力

【答案】B

【分析】二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上；

相互作用力的特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上。

【解答】解：A、杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力分別作用在杯子和桌面上，所以不是一對平衡力；

B、杯子受到的重力與桌面對杯子的支持力都是作用在杯子上，方向相反作用在同一物體上，故B正確；

C、杯子對桌面的壓力和杯子受到的支持力分別作用在桌面和杯子上，故C錯(cuò)誤；

D、杯子受到的重力豎直向下，受力方向相同，故D錯(cuò)誤。

故選：B。

【點(diǎn)評】此題考查了對物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別，區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力；相互作用力是作用在兩個(gè)物體上的力。

13．（2分）如圖甲所示，是消防隊(duì)員小明進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖。在某次訓(xùn)練中，小明沿桿豎直向上運(yùn)動的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示。下列判斷正確的是（）

A．小明一直做勻速直線運(yùn)動

B．訓(xùn)練中小明受到的摩擦力方向是豎直向下的

C．在0～6s內(nèi)，小明的運(yùn)動狀態(tài)沒有改變

D．在6～15s內(nèi)，小明受到的重力與摩擦力大小相等

【答案】D

【分析】由v﹣t圖象判斷各段的運(yùn)動狀態(tài)，根據(jù)運(yùn)動狀態(tài)判斷出重力與摩擦力的關(guān)系。當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，物體受力平衡。

【解答】解：AC．結(jié)合v﹣t圖像可知，6～15s做勻速直線運(yùn)動，故AC錯(cuò)誤；

B、訓(xùn)練中小明受到重力，故摩擦力方向始終豎直向上；

D．在6～15s內(nèi)小明勻速向上運(yùn)動，小明受到的重力與摩擦力大小相等。故選：D。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生讀圖分析能力，利用好二力平衡是解題的關(guān)鍵，要掌握這些知識。

（多選）14．（3分）在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的是（）

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次需讓同一小車從同一斜面同一高度靜止滑下

B．小車在毛巾、棉布、木板上運(yùn)動時(shí)，受到的阻力大小不同

C．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理，若不受阻力時(shí)，運(yùn)動的小車將做勻速直線運(yùn)動

D．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接得到牛頓第一定律

【答案】ABC

【分析】（1）根據(jù)控制小車到達(dá)在水平面上的速度相同分析；

（2）小車在毛巾、棉布、木板上運(yùn)動時(shí)，受到的阻力大小不同；

（3）（4）牛頓第一定律不能用實(shí)驗(yàn)直接得出，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出。

【解答】解：A、為控制小車到達(dá)水平面上的初速度相同，每次需讓同一小車從同一斜面同一高度靜止滑下；

B、毛巾、木板粗糙程度不同、棉布，受到的阻力大小不同；

C、在木板表面上受到的阻力最小，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理，運(yùn)動的小車運(yùn)動的無限遠(yuǎn)，C正確；

D、由于水平面無法做到絕對光滑，D錯(cuò)誤。

故選：ABC。

【點(diǎn)評】本題探究阻力對物體運(yùn)動的影響，考查控制變量法、推理法的運(yùn)用和做功的實(shí)質(zhì)。

（多選）15．（3分）圖甲是a、b兩種物質(zhì)的m﹣V圖像，若分別用a、b兩種物質(zhì)制成高度相等、底面積之比為1：2的A、B兩個(gè)實(shí)心物體，將它們放在水平桌面（如圖乙）時(shí)（）

A．a(chǎn)物質(zhì)的密度小于b物質(zhì)的密度

B．A物體的質(zhì)量大于B物體的質(zhì)量

C．A對桌面的壓強(qiáng)大于B對桌面的壓強(qiáng)

D．若將B沿豎直方向截去一半，則B剩余部分對桌面的壓強(qiáng)不變

【答案】BCD

【分析】（1）由圖像可知，當(dāng)m＝2g時(shí)，a、b兩物體的體積，利用密度公式求a、b兩種物質(zhì)的密度，進(jìn)而比較出密度的大?。?/p>

由V＝Sh算出A、B兩個(gè)實(shí)心物體的體積之比，由密度公式算出甲、乙物體的質(zhì)量之比，根據(jù)比值的大小判斷出甲乙物體質(zhì)量的大??；

（2）根據(jù)物體對桌面的壓強(qiáng)p＝＝＝＝＝＝ρgh判斷出A、B對桌面壓強(qiáng)的大小以及B沿豎直方向截去一半剩余部分對桌面壓強(qiáng)壓強(qiáng)的變化。

【解答】解：

AB、由圖像可知，Va＝1cm3、Vb＝8cm3，

a、b兩種物質(zhì)的密度為：

ρa(bǔ)＝＝＝2g/cm7，

ρb＝＝＝g/cm2，

a物質(zhì)的密度大于b物質(zhì)的密度，故A錯(cuò)誤；

A、B兩個(gè)實(shí)心物體的體積之比為：

＝＝＝，

A、B物體的質(zhì)量之比為：

＝＝＝＞8，故B正確；

C、物體對桌面的壓強(qiáng)為：

p＝＝＝＝＝＝ρgh、B的高度相同，A對桌面的壓強(qiáng)大于B對桌面的壓強(qiáng)；

D、若將B沿豎直方向截去一半，所以B剩余部分對桌面的壓強(qiáng)不變。

故選：BCD。

【點(diǎn)評】本題考查了重力公式、密度公式、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，本題關(guān)鍵：一是通過圖像求出a、b兩物質(zhì)的密度，二是利用好方形或圓柱形均勻物體對水平地面壓強(qiáng)的推導(dǎo)公式p＝ρgh。

（多選）16．（3分）將一未裝滿飲料的密閉飲料杯，先正立放置在水平桌面上，如圖甲所示，如圖乙所示（圖中沒有畫出飲料液面的位置），下列說法正確的是（）

A．倒立后杯底受到的壓力變大

B．倒立后杯底受到的壓強(qiáng)變小

C．倒立后桌面受到的壓力變大

D．倒立后桌面受到的壓強(qiáng)變小

【答案】ABD

【分析】飲料對杯底的壓力，可以根據(jù)飲料產(chǎn)生的壓力和飲料重力的關(guān)系進(jìn)行分析，注意上下粗細(xì)一樣的容器中，飲料對容器底的壓力等于飲料的重力；上面粗、下面細(xì)的容器中飲料對容器底的壓力小于飲料的重力；上面細(xì)、下面粗的容器中飲料的壓力大于飲料的重力；根據(jù)p＝ρgh分析容器底部受到的壓強(qiáng)的變化；

水平面上的物體對水平面的壓力等于自身的重力；飲料杯對桌面的壓強(qiáng)可用p＝進(jìn)行判斷。

【解答】解：（1）正放時(shí)，杯中的飲料柱是上粗下細(xì)的，所以杯底受到的壓力小于杯中液體的重力，杯中的飲料柱下粗上細(xì)，即倒立后；倒放后，根據(jù)p＝ρgh可知，；

（2）由圖可知，正放時(shí)與倒放時(shí)總重力不變；

正放時(shí)的受力面積小于倒放時(shí)的受力面積，由p＝，杯子對桌面的壓強(qiáng)變??；

綜上所述，ABD正確。

故選：ABD。

【點(diǎn)評】本題考查了壓力和壓強(qiáng)的大小比較，關(guān)鍵是分析出兩種放置方式中液體深度和壓力的變化，難度較大。

二、填空題（每空1分，共12分。請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上）

17．（2分）如圖所示，彈簧測力計(jì)此時(shí)的讀數(shù)為1.2N，在生活中，該彈簧測力計(jì)不可以（選填“可以”或“不可以”）直接用來測量質(zhì)量為4kg的物塊所受到的重力。

【答案】1.2N；不可以。

【分析】（1）讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)首先要認(rèn)清分度值；

（2）使用彈簧測力計(jì)時(shí)，首先要看清其量程，所要測量的力不能超過它的量程。因?yàn)閺椈墒怯幸欢◤椥韵薅鹊?，超過這個(gè)限度測量就不準(zhǔn)確，還有可能損壞測力計(jì)。由G＝mg計(jì)算出質(zhì)量為4kg的物塊所受到的重力，和彈簧測力計(jì)的最大測量值比較即可判斷是否可以直接用此彈簧測力計(jì)來測量質(zhì)量為4kg的物塊所受到的重力。

【解答】解：如圖所示，彈簧測力計(jì)的1N之間有5個(gè)小格，即分度值是3.2N，示數(shù)是1.4N，而該彈簧測力計(jì)所能測量的最大值為5N。

故答案為：1.3N；不可以。

【點(diǎn)評】本題考查的是彈簧測力計(jì)的使用與讀數(shù)，難度不大，屬于基礎(chǔ)考查。

18．（2分）2022女足亞洲杯決賽，中國隊(duì)員在0：2不利的局面情況下，中國姑娘連扳3球，張琳艷用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，同時(shí)她感覺頭疼，說明物體間力的作用是相互的；足球最終飛入韓國隊(duì)球門內(nèi)，這是扳平比分的關(guān)鍵一球。

【答案】運(yùn)動狀態(tài)；相互的。

【分析】（1）力可以使物體發(fā)生形變，可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；

（2）物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。

【解答】解：（1）張琳艷用用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，足球在力的作用下運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；

（2）張琳艷用的頭被撞疼，說明頭受到力的作用，足球也對頭施加力的作用。

故答案為：運(yùn)動狀態(tài)；相互的。

【點(diǎn)評】本題考查了力的作用效果和物體間力的相互作用，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識是正確解題的關(guān)鍵。

19．（2分）同學(xué)利用如圖所示自制氣壓計(jì)觀察大氣壓隨高度的關(guān)系，他拿著氣壓計(jì)從樓下走到樓上的過程中，細(xì)管中的水柱將升高（選填“升高”、“降低”或“不變”），由此可知海拔越高，大氣壓越?。ㄟx填“大”或“小”）。

【答案】升高；小。

【分析】大氣壓不是一成不變的，與高度、天氣都有關(guān)，且隨高度的增加而減小。

【解答】解：大氣壓與高度有關(guān)，離地面越高；當(dāng)拿著氣壓計(jì)從樓下走到樓上的過程中，外界大氣壓減小，細(xì)管內(nèi)水柱在瓶內(nèi)氣壓的作用下會升高。

故答案為：升高；小。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對：氣壓與高度的關(guān)系的了解和掌握。

20．（2分）如圖所示，是小涵在游樂園滑滑梯的情景。某次小涵勻速下滑時(shí)，她處于平衡（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；如果此時(shí)小涵受到的所有力消失，她將做勻速直線運(yùn)動。

【答案】平衡；勻速直線運(yùn)動。

【分析】（1）平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動；

（2）根據(jù)牛頓第一定律可得到，如果物體所受的一切外力同時(shí)消失，物體將保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

【解答】解：圖中小涵沿直線滑道勻速下滑，小涵下滑時(shí)做勻速直線運(yùn)動；

由于小涵是運(yùn)動的，當(dāng)小涵受外力突然全部消失時(shí)，小明將做勻速直線運(yùn)動。

故答案為：平衡；勻速直線運(yùn)動。

【點(diǎn)評】此題考查平衡狀態(tài)的判斷，以及牛頓第一運(yùn)動定律等知識的理解和應(yīng)用，難度不大。

21．（2分）如圖，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，手與水杯之間摩擦力的大小為1.5N；若握力增大到8N，則手與水杯之間摩擦力的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】瓶子靜止懸在空中，處于平衡狀態(tài)，瓶子受到豎直方向上的摩擦力和重力是一對平衡力，符合二力平衡條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一物體上。據(jù)此求解。

【解答】解：∵瓶子靜止、處于平衡狀態(tài)，

∴瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力，

∵手的握力增大，瓶子重不變，

∴手與水杯之間摩擦力的大小不變；

握力增大到8N，水杯仍然靜止不動，大小為1.4N。

故答案為：1.5；不變。

【點(diǎn)評】本題考查了二力平衡條件的應(yīng)用。理清思路：物體處平衡狀態(tài)（靜止?fàn)顟B(tài)）→受平衡力（在豎直方向受平衡力）→知道一個(gè)力求另一個(gè)力。

22．（2分）如圖所示，形狀、體積相同的長方體甲、乙置于水平地面，甲的質(zhì)量為6kg、底面積為0.02m2，乙的質(zhì)量為7kg，則甲、乙對水平地面的壓力之比為6：7。若將它們順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，此時(shí)甲對地面的壓強(qiáng)變化量Δp甲為360Pa，則乙對地面的壓強(qiáng)變化量Δp乙＝420Pa。

【答案】6：7；420。

【分析】（1）物體對水平地面的壓力大小和自身的重力相等，根據(jù)F＝G＝mg分別求出甲、乙對水平地面的壓力，進(jìn)一步求出甲、乙對水平地面的壓力之比；

（2）已知長方體甲、乙的形狀、體積相同，將它們順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°時(shí)，甲、乙對水平地面的壓力不變，長方體甲與地面的接觸面積由S大到S小，長方體乙與地面的接觸面積由S小到S大，知道此時(shí)甲對地面的壓強(qiáng)變化量Δp甲，可以求得乙對地面的壓強(qiáng)變化量Δp乙。

【解答】解：（1）甲對水平地面的壓力：F甲＝G甲＝m甲g＝6kg×10N/kg＝60N，

乙對水平地面的壓力：F乙＝G乙＝m乙g＝7kg×10N/kg＝70N，

則甲、乙對水平地面的壓力之比為F甲：F乙＝60N：70N＝8：7；

（2）已知長方體甲、乙的形狀，設(shè)平放時(shí)的底面積為S大，立放時(shí)的底面積為S小，

將甲順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°時(shí)，甲對地面的壓力不變，

則長方體甲對地面的壓強(qiáng)變化量：Δp甲＝﹣＝360Pa，

即：﹣＝360Pa﹣＝6Pa；

同理可得，將乙順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°時(shí)乙＝﹣＝﹣，

則乙對地面的壓強(qiáng)變化量：Δp乙＝﹣＝70×（﹣。

故答案為：6：7；420。

【點(diǎn)評】本題考查了壓力和壓強(qiáng)的計(jì)算，關(guān)鍵是表示出甲、乙對地面的壓強(qiáng)變化量。

三、作圖題（共4分。請把答案直接填寫在答題：卡相應(yīng)的位置上）

23．（2分）在如圖中，重2N的物體保持靜止，畫出物體受到重力G示意圖。

【答案】

【分析】根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可。

【解答】解：重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，大小為2N

【點(diǎn)評】本題考查了重力的示意圖的作法，不管物體怎樣運(yùn)動處于什么狀態(tài)，重力的方向總是豎直向下的。

24．（2分）如圖所示，長方體A在斜面上保持靜止，請畫出A對斜面壓力F的示意圖。

【答案】

【分析】確定長方體A對斜面壓力的作用點(diǎn)和方向，然后按照力的示意圖的畫法作圖。

【解答】解：長方體A對斜面壓力的作用點(diǎn)在斜面上，方向垂直于斜面向下，從壓力的作用點(diǎn)開始，如圖所示：

【點(diǎn)評】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊。按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共25分，請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上）

25．（5分）如圖1是小明探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是可忽略小卡片自身的重力對實(shí)驗(yàn)的影響；

（2）保持兩個(gè)力在同一條直線上，只改變兩邊所掛鉤碼數(shù)量，是為了探究平衡的兩個(gè)力的大小是否相等，這里用到了控制變量法；

（3）要驗(yàn)證作用在小卡片上的兩個(gè)“大小相等、方向相反，但不作用在一條直線上的力”是否平衡，實(shí)驗(yàn)中的操作是將小卡片旋轉(zhuǎn)（選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”），松手后觀察小卡片是否平衡；

（4）在探究同一問題時(shí)，小天將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是C。

A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

D.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

【答案】（1）重力；（2）大??；控制變量；（3）旋轉(zhuǎn)；（4）C。

【分析】（1）實(shí)驗(yàn)中，用到了小卡片，是因?yàn)樾】ㄆ馁|(zhì)量很小，其重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力，重力可以忽略；

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明通過改變鉤碼的個(gè)數(shù)，從而改變拉力的大??；

在實(shí)驗(yàn)中均用到了控制變量法；

（3）探究作用在小卡片的兩個(gè)“大小相等、方向相反，但不作用在一條直線的”力是否平衡，要控制兩個(gè)力大小相等，方向相反，不作用在同一直線上；

（4）將木塊放在水平桌面上，木塊在水平桌面上靜止或運(yùn)動都可能受到摩擦力的作用，就會影響實(shí)驗(yàn)效果。

【解答】解：（1）小卡片的質(zhì)量比較小，重力比較?。?/p>

（2）保持兩個(gè)力在同一條直線上，改變兩邊所掛鉤碼數(shù)量；

實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了一種物理研究方法，即控制變量法。

（3）為了驗(yàn)證作用在小卡片的兩個(gè)“大小相等、方向相反，可以控制兩個(gè)力大小相等，通過將小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度來使兩個(gè)力不在同一直線上；

（4）實(shí)驗(yàn)用的小卡片重力小，可以忽略；小天實(shí)驗(yàn)用的小車放在水平桌面上，摩擦力是不能消除的，所以小明的實(shí)驗(yàn)方案好，ABD錯(cuò)誤。

故答案為：（1）重力；（2）大小；（3）旋轉(zhuǎn)。

【點(diǎn)評】在該實(shí)驗(yàn)中，為了探究兩個(gè)力是否平衡，要用到控制變量法的思路，探究其中的一個(gè)條件時(shí)，要控制其他條件相同。這也是根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕罁?jù)。

26．（6分）小明利用以下器材做了有關(guān)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲，瓶中裝滿水，用硬紙片蓋住瓶口后倒置，說明了大氣壓的存在；

（2）如圖乙是小明復(fù)制托里拆利實(shí)驗(yàn)的場景，若該1m長的玻璃管上方為真空，則此時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。若此時(shí)將玻璃管適當(dāng)傾斜，則管內(nèi)的水銀柱高度將不變（填“升高”“不變”或“降低”）；

（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后，管中的水柱不會下降，如果這時(shí)在管頂開一個(gè)小孔，水柱不會向上噴出（以上兩空均填“會”或“不會”）；

（4）如圖丙所示，如果把這套裝置移入足夠大的玻璃鐘罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出里面的空氣下降（填“上升”或“下降”）。

【答案】（1）大氣壓；760；（2）不變；（3）不會；不會；（4）下降。

【分析】（1）覆杯實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在，水的壓強(qiáng)小于大氣壓；

（2）由丙圖可得當(dāng)時(shí)大氣壓強(qiáng)的大小，玻璃管向上提起一點(diǎn)、傾斜、換成粗細(xì)不同的，如果大氣壓值不變，而且實(shí)驗(yàn)操作過程中沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，管內(nèi)水銀柱高度是固定的；

（3）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持10.3m高水柱，連通器的液面靜止時(shí)是相平的；

（4）用抽氣機(jī)逐漸抽出里面的空氣，大氣壓減小，據(jù)此分析。

【解答】解：（1）瓶中裝滿水，用硬紙片蓋住瓶口后倒置；

（2）由圖丙可知：管內(nèi)液面與水槽液面的高度差即為當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于760mmHg；若此時(shí)將玻璃管適當(dāng)傾斜；

（3）將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，由于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持10.3m高水柱；

當(dāng)管頂開一個(gè)小孔時(shí)，管內(nèi)的水與外界的大氣相通，則管內(nèi)的水不會從小孔噴出，直到液面相平；

（4）如果把這套裝置移入足夠大的玻璃鐘罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出里面的空氣，能夠支持的水銀柱的壓強(qiáng)減小。

故答案為：（1）大氣壓；760；（3）不會；（4）下降。

【點(diǎn)評】本題考查對托里拆利實(shí)驗(yàn)原理的理解，并且要求能在題目中靈活運(yùn)用，難度適中。

27．（7分）為探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請完成下列內(nèi)容。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，從而便于測量出滑動摩擦力的大小，原理是二力平衡；

（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小是否有關(guān)。在甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最小的是甲（填“甲”、“乙”或“丙”）實(shí)驗(yàn)；

（3）比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)丁中測力計(jì)的示數(shù)比在甲中小，說明滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是沒有控制壓力大小不變；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖戊所示，實(shí)驗(yàn)中小明不一定（填“一定”、“不一定”或“一定不”）要?jiǎng)蛩倮瓌娱L木板。

【答案】（1）勻速直線；二力平衡；（2）壓力大小；甲；（3）錯(cuò)誤；沒有控制壓力大小不變；（4）不一定。

【分析】（1）根據(jù)二力平衡的知識進(jìn)行分析；

（2）（3）影響滑動摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，據(jù)此分析；

（4）如圖戊所示，拉動長木板時(shí)，木塊相對地面靜止，所受到的滑動摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等，都等于測力計(jì)示數(shù)。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，物塊A所受到的滑動摩擦力與拉力是一對平衡力，等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)；

（2）比較甲、乙兩圖，壓力大小不同，比較甲，是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小是否有關(guān)；

在乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)中，丙實(shí)驗(yàn)中的接觸面更粗糙；

在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，乙實(shí)驗(yàn)中的壓力大；

綜上所述，在甲、乙，滑動摩擦力最小的是甲實(shí)驗(yàn)；

（3）要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，而丁實(shí)驗(yàn)中將木塊切去一半，壓力也發(fā)生了變化。

（4）如圖戊所示，沿水平方向用任意大小的力拉動長木板，所受到的滑動摩擦力與拉力是一對平衡力，都等于測力計(jì)示數(shù)，滑動摩擦力大小與速度無關(guān)。

故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；甲；（3）錯(cuò)誤；（4）不一定。

【點(diǎn)評】本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。

28．（7分）小紅光腳走在公園鵝卵石健身道上，感覺腳底很疼。由此她猜想壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小紅找來了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材（一塊海綿、一張小桌和一個(gè)砝碼）

（1）實(shí)驗(yàn)中用海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果，這是應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法。根據(jù)圖甲所示的B、C兩次實(shí)驗(yàn)，可以初步驗(yàn)證小紅的猜想。

（2）小紅還想探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)，便找來U形管壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行以下操作：實(shí)驗(yàn)前小紅用手指輕按金屬盒上的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面發(fā)生靈活變化不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”），這樣便可在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)管內(nèi)液面的高度差反映壓強(qiáng)大小。

（3）接著她便利用該壓強(qiáng)計(jì)完成了如圖乙的5次實(shí)驗(yàn)，比較A、B、C三次實(shí)驗(yàn)，可初步得出結(jié)論：在液體內(nèi)部的同一深度相等。比較C、D（填字母序號）兩次實(shí)驗(yàn)，可知：同種液體中，液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增加。

（4）小紅探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)后，還希望測出某鹽水的密度，在此基礎(chǔ)上又做了拓展實(shí)驗(yàn)

①將兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖丙甲所示）；

②將玻璃管緩慢插入裝有鹽水燒杯中，直到橡皮膜表面與水面相平，測出管底到鹽水液面高度為h2（如圖丙中乙所示）；

③待測鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水＝ρ水（結(jié)果用ρ水、h1、h2表示，不計(jì)橡皮膜形變對h1的影響）。

【答案】（1）凹陷程度；轉(zhuǎn)換；B；（2）不漏氣；高度差；（3）相等；D；（4）ρ水。

【分析】（1）壓力的作用效果是采用轉(zhuǎn)換法，通過海綿的凹陷程度來體現(xiàn)的；

壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法。

（2）壓強(qiáng)計(jì)測量液體壓強(qiáng)時(shí)，就是通過橡皮膜來感知壓強(qiáng)的，通過橡膠管中氣體壓強(qiáng)的變化來改變U形管中液面高度差的，若液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣，U形管中的液面就不會變化；

液體壓強(qiáng)大小通過U形管內(nèi)液面的差來反映的，液面高度差越大，液體的壓強(qiáng)越大，這是一種轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用。

（3）液體壓強(qiáng)跟液體的密度和深度有關(guān)，在液體密度相同時(shí)，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；在液體深度相同時(shí)，液體的密度越大，液體壓強(qiáng)越大；在液體密度和深度相同時(shí)，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。

（4）當(dāng)橡皮膜不再發(fā)生形變時(shí)，說明其受到的玻璃管中水對其向下的壓強(qiáng)與燒杯中鹽水對其向上的壓強(qiáng)相等。通過兩者壓強(qiáng)相等，結(jié)合液體壓強(qiáng)的計(jì)算，利用水的密度表示出鹽水的密度。

【解答】解：

（1）實(shí)驗(yàn)中，海綿的凹陷程度越大，所以是用海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果；

根據(jù)圖甲所示的B、C兩次實(shí)驗(yàn)可知，受力面積越小，驗(yàn)證了小紅的猜想；

（2）用手指輕按金屬盒上的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面發(fā)生靈活變化；

壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的，液面高度差越大，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法；

（3）A、B、C三個(gè)圖，液體的深度相等，U形管液面高度差相等，實(shí)驗(yàn)說明在同種液體的同一深度；

要探究液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，需要控制液體的密度相同，圖C；

（4）當(dāng)橡皮膜的表面相平時(shí)，鹽水對其向上的壓強(qiáng)與水對其向下的壓強(qiáng)相等鹽水＝p水。

利用測得的鹽水的深度h2和其密度ρ鹽水，表示出p鹽水；即：p鹽水＝ρ鹽水gh2。

同理表示出p水，即：p水＝ρ水gh2。

兩者相等即：ρ鹽水gh2＝ρ水gh1。

由此可以求得鹽水的密度：ρ鹽水＝ρ水。

故答案為：（1）凹陷程度；轉(zhuǎn)換；B；高度差；D；（4）ρ水。

【點(diǎn)評】本題考查的是影響壓力作用效果的因素以及液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，涉及到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，這兩種方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究實(shí)驗(yàn)都用到這兩種方法，需要重點(diǎn)掌握。

五、綜合應(yīng)用題（共24分。解答時(shí)要求在答案卡相應(yīng)的答題區(qū)域上寫出必要的文字說明、計(jì)算公式和重要的演算步驟。只寫出最后答案，未寫出主要演算過程的，不能得分，答案必須明確寫出數(shù)值和單位。）

29．（6分）城區(qū)道路每天清晨都要進(jìn)行灑水.若一輛灑水車空車質(zhì)量4t，裝滿水后，灑水車質(zhì)量為10t，灑水車受到的阻力為總重的0.2倍.（g取10N/kg）.

問：

（1）灌滿水時(shí)，水受到的重力為多少？

（2）車灌滿水在平直公路上勻速行駛時(shí)，灑水車的牽引力為多少？

【答案】（1）灌滿水時(shí)，水受到的重力為60000N；

（2）車灌滿水在平直公路上勻速行駛時(shí)，灑水車的牽引力為20000N。

【分析】（1）裝滿水后，灑水車質(zhì)量和空車的質(zhì)量之差等于水的質(zhì)量，根據(jù)G＝mg得到水的重力；

（2）由灑水車受到的阻力為總重的0.2倍得到阻力的大小，灑水車在平直的公路上勻速行駛時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，二力大小相等。

【解答】解：（1）灌滿水時(shí)，水質(zhì)量：

m水＝10t﹣4t＝6t＝6000kg，

水的重力：

G＝m水g＝6000kg×10N/kg＝60000N；

（2）灑水車在平直的公路上勻速行駛時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的牽引力和阻力是一對平衡力

F＝f＝6.2G總＝0.7m總g＝0.2×10×103kg×10N/kg＝20000N。

答：（1）灌滿水時(shí)，水受到的重力為60000N；

（2）車灌滿水在平直公路上勻速行駛時(shí)，灑水車的牽引力為20000N。

【點(diǎn)評】本題考查了重力公式以及二力平衡條件的應(yīng)用等，關(guān)鍵知道二力平衡的條件。

30．（8