2023年關于幼兒小班班級工作計劃關于幼兒小班班級工作安排1

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年誕生的幼兒有18名，20xx年誕生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及嬉戲規(guī)則的培育仍舊是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且特別重視早期教化，主動參與班級各種活動，本學期仍將接著挖掘家長資源，做好班級各項工作。

二、工作目標：

以幼兒園工作總安排、新《綱要》為導向，從孩子的愛好動身，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際狀況，從培育最基本的嬉戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子?！?/p>

三、詳細管理措施：

（一）生活常規(guī)管理

1、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫實力仍較弱，簡單感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必需將保育放在工作的首位。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）留意視察午睡間幼兒入睡狀況。

（3）留意戶外活動幼兒出汗狀況，以及季節(jié)改變做好衣物增減工作。

（4）留意體弱兒的身體狀況。

2、培育幼兒的各種常規(guī)

（1）培育良好的生活習慣。激勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡潔的衣服鞋襪；整理活動場地及材料等。

（2）培育良好的嬉戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等嬉戲學習聽信號、吩咐完成相應的動作與任務。

（二）教化教學工作管理

1、語言領域的管理與建設

通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀愛好提高，一部分幼兒的語言表達實力有顯著的發(fā)展。因而我們將接著加強語言領域的管理與建設，培育幼兒的閱讀愛好和提高幼兒的學習實力。

（1）發(fā)展目標：

1）學習寧靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

語言調整自身行為。

2）能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和須要。

3）喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

4）能較寧靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。

（2）詳細措施：

1）創(chuàng)設語言角，定期更換內容、材料，視察了解幼兒的狀況。

2）嘗試在語言角中供應錄音機、老師自制的磁帶，進行人機對話，老師視察、記錄，剛好調整、更換。

3）請家長激勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給老師，由老師做張貼、宣揚等工作。

4）組織接近社區(qū)開展幼兒講故事競賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

2、區(qū)域活動的建設與管理

（1）發(fā)展目標：

幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動，發(fā)展各種實力。

（2）詳細措施：

1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際須要動身隨時

更改區(qū)域。

2）引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學會自主學習。

（三）家長工作管理

1、常常與家長溝通，剛好反饋

幼兒的在園狀況。特殊是對工作勞碌，很少來園的家長剛好電訪或家訪。

2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實反饋幼兒狀況、老師的建議，剛好回答家長的疑問。

3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與狀況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最終老師綜合總結家長的想法與看法在家園互動窗張貼公布。

4、創(chuàng)設兩箱，留言箱與反饋箱。

（四）個別教化工作建設

1、做好新生入園心情穩(wěn)定工作。

2、多關注幾特性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長的協(xié)作，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差，自控實力較差幼兒的工作。

四、重要活動支配

（一）九月：

1、穩(wěn)定幼兒心情。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設。

3、家長委員改選。

（二）十月：

1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比。

2、班級區(qū)域嬉戲觀摩。

（三）十一月：

1、家長學校上課。

2、幼兒秋游活動。

（四）十二月：

1、課題資料匯編展示活動。

2、迎新年家園活動。

（五）一月：結束工作

關于幼兒小班班級工作安排2

我班共有幼兒30人，男小摯友17人，女小摯友13人，其中有50﹪幼兒上過親子班，還有50﹪的幼兒沒有上過。因此，這些孩子們剛剛入園時，心情不穩(wěn)定，哭鬧不止。在說，現(xiàn)在的孩子有95％是獨生子，在家個個是小皇帝，因此都養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的壞習慣，不會自己吃飯，吃飯時喜愛走動，而且搞得滿處都是，生活自理實力比較差，不會自己穿鞋子，吃飯不洗手，飯后不漱口等等……，另外，孩子的動手實力也比較差，針對這些狀況，依據(jù)幼兒的發(fā)展水平以及結合《綱要》，對本班幼兒制定了以下的詳細要求和主要措施。

詳細要求：

一、健康教化目標：

1、能在老師的提示下，知道飯前便后要洗手，手臟時，能用肥皂按正確的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：老師用兒歌的形式來引導幼兒，培育幼兒樣成良好的衛(wèi)生習慣。

2、能會勺子自己吃飯，吃飯時不講話，知道把吃剩的渣放在盤子里。

3、睡覺前，能在老師的提示下，做好睡前打算工作。會自己一個人寧靜地睡覺。

4、能在老師的提示下去小便，基本上能自理。（措施：老師先引導，然后請個別實力強的幼兒的進行示范，并給于表揚）

5、會自己穿鞋子，套襪子。（措施：老師常常以激勵的形式，如：呀！你們看，XXX會自己穿鞋子和襪子了呀，你們會嗎？小摯友也來試試看，好嗎？）

6、能在老師的提示下，不亂扔餐巾紙和垃圾，并在老師的提示下，將垃圾撿到垃圾桶里。

7、能在老師的提示下，上下樓梯不能推，一個一個扶好扶手，留意平安。另外，滑滑梯時留意不推也不擠。

8、能上體正直，自然地走。

二、語言方面

1、能在集體中聽老師、同伴講話，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。

2、學會與身體相關的兒歌，學會寧靜地聽同伴說話，不隨意插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集風光 前講話。能聽懂并情愿說一般話。

3、樂于參與嬉戲活動，在嬉戲中大膽地說話。

4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，起先感受語言和其他符號的轉換關系。

5、喜愛觀賞文學作品，情愿參與文學活動，對文學作品的語言感愛好。能初步感受文學作品的

語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

三、社會教化目標：

1、引導幼兒熟識集體生活環(huán)境，相識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

2、使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往；培育幼兒初步的自我愛護意識，激勵幼兒主動參加集體生活和學習，培育幼兒獨立實力。

3、引導幼兒駕馭日常生活中簡潔的禮貌用語，并能運用一些簡潔的禮貌用語。如：“請，感謝、再見！對不起！沒關系！”等。

四、科學教化目標：

1、能將實物按標記大小分開、顏色分開，能在空白處擺放相應的物體。

2、能根據(jù)從高到矮的依次，學習比較歸類的方法，理解一一對應的關系。

3、能一一對應擺放物體，并比較多少，一樣多。

4、能一一擺放圖形，相識前后的相鄰的關系。

藝術教化：

1、喜愛聽音樂，能參與音樂活動，能隨著音樂做簡潔的動作。

2、能用自然、連貫的聲音唱歌、并會創(chuàng)建性用各種動作表現(xiàn)樹葉飄舞。

3、能依據(jù)歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏，并能依據(jù)音樂的強弱改變做動作。

4、情愿參與手工活動，能在紙盤上將五官粘貼在相應的位置上。

5、喜愛玩泥，會用橡皮泥做出一些簡潔的水果，能用水果的種子進行粘貼。

行事歷：

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒心情，制定安排。學習仿照操。

2、對幼兒進行常規(guī)教化。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。豐富區(qū)角材料（給小魚穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。）

4、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。

5、開展班特色

活動。《好玩的臉譜》。

6、發(fā)放家園聯(lián)系條。

十月份：

1、教室環(huán)境布置，更改主題墻。

2、對幼兒進行禮貌教化，學習運用禮貌用語，如：“請、感謝、再見、對不起”等。

3、鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī)。（重點引導幼兒能保持寧靜地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）

4、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

5、接著豐富區(qū)角材料，開設感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

7、收集一些紙盒，進行裝飾。接著開展班特色活動?！逗猛娴乃尥蕖贰?/p>

8、組織幼兒秋游花港苑。

9、發(fā)放家園聯(lián)系條。

十一月份：

1、接著對幼兒進行常規(guī)教化。（教化幼兒不跟生疏人走，不吃生疏的東西。）

2、環(huán)境布置，供應一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

3、組織幼兒一起進行種植活動，激勵、引導幼兒共同來照看自己的自然物。

4、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”競賽。

5、進行小班組“喂娃娃”競賽。

6、教化幼兒要疼惜糧食，不撒米粒。

7、發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動家長為孩子收集一些有特點的手帕帶到幼兒園里。

8、班特色活動：《給娃娃扮裝》。

十二月份：

1、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。

2、常規(guī)教化：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確運用手帕。

3、接著豐富區(qū)角

活動材料，開設娃娃家的.同時，同時開設“小吃店”，培育的語言表達實力和合作實力。

4、特色：觀賞《臉譜》。

5、平安教化：教化幼兒不要在公路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。

6、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。

7、激勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。

一月份：

1、更換主題環(huán)境。

2、平安教化：不玩冰，不玩水。洗手、洗臉后能擦護膚霜。

3、不怕冷，來園不哭。

4、激勵幼兒在假期中學著做一些自己能做的事情。

關于幼兒小班班級工作安排3

一、工作目標

1、建立合作的、主動向上的班級氛圍。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

4、英語教學成果顯著。

5、增進家園合作，建構家園一體化教化模式。

6、抓好幼兒學習、生活常規(guī)教化。

二、詳細措施

（一）班級人員管理

1、嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度，仔細完成各項工作任務，加強政治學習，轉變思想觀念。

2、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教化觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主動合作，創(chuàng)設一種團結向上的、幼兒憧憬的、家長滿足的、愛心濃濃的班級氛圍。

3、著裝整齊規(guī)范，一般話溝通，樹立良好的老師形象。

（二）教化教學工作

本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教化教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、敏捷的制定教化教學安排，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教化環(huán)境。設置有特色的英語環(huán)境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯(lián)系，注意家長工作，在敬重、同等、合作的原則上使家園互動起來。

（三）保育工作

本學期由王曉麗老師主要負責班上孩子的保