2021屆中考生物模擬卷（二）

一、選擇題（本大題共6小題）

1.生物數(shù)量最多的分類等級是（）

A.種B.界C.綱D.目

2.魚的口和鯉蓋后緣總是不停地交替張開和閉合著，這樣做是（）

A.排泄體內(nèi)的代謝物質(zhì)B.交換體內(nèi)多余的水

C.散發(fā)體內(nèi)的熱量D.進行呼吸

3.下列不屬于我國國家一級保護動物的珍稀動物是（）

A.大統(tǒng)B.大熊貓C.金絲猴D,揚子鱷

4.下列關(guān)于生物進化總趨勢的敘述，不合理的是（）

A.從低等生物到高等生物

B.從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物

C.從體型小的生物到體型大的生物

D.從單細胞生物到多細胞生物

5.下列各項中表示動物先天性行為的是（

A.蚯蚓學(xué)走迷宮B.公雞嘗試繞道取食

C.嬰兒生下來就會吮吸乳汁D.黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

6.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這兩句詩直接反映了生態(tài)系統(tǒng)的（）

A.能量流動B.食物鏈C.物質(zhì)循環(huán)D.食物網(wǎng)

二、填空題（本大題共7小題）

7.最基本的分類單位是,分類單位越小，具有的共同特征

8.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動在方向上是,并且是逐級的.

9.撼楞是我國級保護植物。

10.始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)為進化為鳥類提供了證據(jù)。

11.條件的改變，對地雀喙的形態(tài)和大小具有選擇作用。

12.經(jīng)過才能形成的行為稱為學(xué)習(xí)行為.

13.生物富集伴隨而發(fā)生.

三、簡答題（本大題共2小題）

14.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題

（I）圖中生產(chǎn)者是o

（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為者。

（3）圖中有條食物鏈。

（4）如果狐大量減少，那么鼠和兔將會。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是者。

15.如表為英國曼徹斯特地區(qū)兩個時期的棲息在樹干上的樺尺蛾類型數(shù)量調(diào)查情況，請分

析回答相關(guān)問題：

1850年（森林時期）1950年（工業(yè)城市）

淺灰色樺尺蛾深黑色樺尺蛾淺灰色樺尺蛾深黑色樺尺蛾

99%1%1%99%

（1）樺尺蛾有深淺不同的顏色，說明生物界中普遍存在著現(xiàn)象.

（2）1850年，曼徹斯特村山清水秀，棲息在淺灰色樹干上的樺尺蛾體色為,

它們不易被鳥類發(fā)現(xiàn)而生存下來.

（3）1950年曼徹斯特被工業(yè)污染，煤灰把樹干染成了黑色，這時候，的樺

尺蛾由于能適應(yīng)環(huán)境而生存了下來.

（4）自然界中的生物，通過激烈的,適應(yīng)者生下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，

這就是

答案和解析

1.【答案】B

【解析】

解:生物的分類等級越小，包含的生物數(shù)量越少，生物的親緣關(guān)系越近，共同

特征越多；等級越大，包含的生物越多，親緣關(guān)系越遠，共同特征越少。界是

最大的單位，所包含的生物種類和數(shù)量最多，種是最小的單位，所包含的生

物種類和數(shù)量最少?？梢夿符合題意。

故選:B。

生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。其中界是最大的

分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位。

這部分知識在中考中經(jīng)常考到，要注意理解掌握。

2.【答案】D

【解析】

解:因為魚的口和鯉是相通的，且魚的呼吸是在鰥部，通過鯉部的毛細血管與

水中的氧進行氣體交換，從而新鮮的氧氣進入體內(nèi)，二氧化碳排出體外。如

果口和鰥蓋后緣同時張開的話，從口吸進去的水直接就從罐蓋出來，無法進

行呼吸作用了。交替張開時，水從口吸入后進入鯉部，進行氣體交換后，由鯉

部排除水和二氧化碳。

故選:D。

魚在水中生活是依靠鯉進行呼吸的.

注意魚的口和鰥蓋后緣總是不停地交替張開的閉合著，主要是進行呼吸，而

非進行進

食.3.【答案】

A

【解析】

解:A、大鯨，又名娃娃魚、狗魚，主產(chǎn)于長江、黃河及珠江中上游支流的山澗

溪流中。是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物。叫聲像幼兒哭聲，因

此得名“娃娃魚”，屬國家二類保護水生野生動物；

BCD、大熊貓、金絲猴、揚子鱷都屬于我國國家一級保護動物的珍稀動物。

故選:A。

丹頂鶴、白鰭豚、揚子鱷、朱鶻、金絲猴、東北虎、大熊貓等都屬于我國一級

保護動物，大鯨是二級保護動物。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國的珍稀動物。

4.【答案】C

【解析】

解:ABD、從低等生物到高等生物、從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物、從

單細胞生物到多細胞生物，都屬于生物進化的趨勢，ABD正確；

C、高等生物也有體型較小的如蜂鳥，因此從體型小的生物到體型大的生物

不屬于生物進化的趨勢，C不正確。

故選:C。

在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化

石的生物越簡單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越

復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從單細胞到多

細胞，從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。

解題的關(guān)鍵是知道生物進化的總體趨勢。

5.【答案】C

【解析】

解:ABD、蚯蚓學(xué)走迷宮、公雞嘗試繞道取食和黑猩猩設(shè)法摘取香蕉是通過后

天的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)得來的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為。

C、失去雛鳥的紅雀喂魚是動物的一種本能行為，屬于先天性行為。

故選:C。

（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，

是動物的一種本能行為，不會喪失.

（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸

建立起來的新的行為.

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點.

6.【答案】C

【解析】

解:生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來

自陽光的能量。植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存

提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。細菌和真菌能夠把有機物分

解成簡單的無機物，供植物重新利用。是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。動物不能自

己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者。生產(chǎn)者和消費者之

間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有

很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和

能量流動就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的。

故選:C。

此題考查生態(tài)系統(tǒng)中各成分的作用。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。

生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣和水等。

為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量。

細菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動植物遺體分解成二氧化碳、水

和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界

中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。

7.【答案】種越多

【解析】

解:科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。由大

到小的等級分別是:界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，種是最

基本的分類單位。分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越

多，親緣關(guān)系越遠;反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物

種類越少，親緣關(guān)系越近。

故答案為:種;越多。

為了研究生物之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，我們要對生物進行分類，生物分

類的等級單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的單位。

關(guān)鍵點：等級越大，所屬的生物之間的親緣關(guān)系越遠，等級越小，所屬的生物

之間的親緣關(guān)系越近。

8.【答案】單向的遞減

【解析】

解:能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成

化學(xué)能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散

失）的過程.下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三

個去向：①該生物呼吸作用散失②流入下一營養(yǎng)級③流入分解者.營養(yǎng)級

越多，能量流動中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級越高，儲能越少，個體數(shù)

量越少.因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中

的能量;這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級.一般地說:輸入到

下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，由此可以

得出：能量的流動是沿食物鏈方向是單向的，并且是逐級遞減

的.故答案為:單向的;遞減.

生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán).

能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)的，注意與物質(zhì)循環(huán)的

區(qū)別與聯(lián)系.

9.【答案】一

【解析】

解:砂楞是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為

一級保護的瀕危植物。

故答案為:一

砂楞是一種蕨類植物，有“蕨類植物之王”的贊譽，是迄今為止在地球上發(fā)現(xiàn)

的唯一的木本蕨類植物，和距今約1.8億萬年前的恐龍一樣，同屬“爬行動物”

時代的兩大標(biāo)志。經(jīng)過漫長的地質(zhì)變遷，地球上的恐龍已經(jīng)滅絕，砂穢大都罹

難，只有極少數(shù)在被稱為“避難所”的地方可以一睹它們的芳容。這種傳說只

有在月亮上才有的樹，極其珍貴，堪稱國寶，被列為國家一級保護的瀕危植物。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國一級保護植物。

10.【答案】爬行類

【解析】

解：1860年，在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個始祖鳥化石。始

祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而

不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙;指端有爪等;但是另一方面，始祖鳥又具有

鳥類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特

征或過渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和

爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認為始

祖鳥是由爬行類進化到鳥類的一個過渡類型。因此始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)為爬

行類進化為鳥類提供了證據(jù)。

故答案為:爬行類。

化石是證明生物進化的最重要的證據(jù)，鳥類是由古代爬行動物的一支進化而

來的。最早的鳥類化石，就是世界聞名的始祖鳥化石。

知道始祖鳥化石的特點是解答此類題目的關(guān)鍵。

11.【答案】環(huán)境

【解析】

解:加拉帕戈斯群島上不同各類地雀，產(chǎn)生了變異，是加拉帕戈斯群島上不同

環(huán)境選擇的結(jié)果。地雀的喙產(chǎn)生了變異適應(yīng)環(huán)境者，生存下來。

故答案為:環(huán)境。

達爾文認為:生物具有過度繁殖的傾向，而在自然界，生物賴以生存的食物和

空間是非常有限的，這樣就必然存在生存斗爭;在生存斗爭過程中，具有有利

變異的個體，就容易生存，具有不利變異的個體，就被淘汰。

此題考查了達爾文自然選擇學(xué)說，只要能正確理解自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容，

類似試題就能解答。

12.【答案】學(xué)習(xí)

【解析】

解:后天性學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立后天行為

的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物

在成長過程中，逐漸形成的后天性反射，是在先天性行為的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一

定的過程，通過學(xué)習(xí)、多次嘗試后，在大腦皮層參與下完成的，通過生活經(jīng)驗

和“學(xué)習(xí)，，逐漸建立起來的新的行為。

故答案為:學(xué)習(xí)，

動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上，

在大腦皮層參與下完成的，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)行為的特點。

13.【答案】食物鏈

【解析】

解:在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨

著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集.營養(yǎng)級越高生物（越靠

近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）.因此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物

富集常伴隨食物鏈發(fā)生.

故答案為:食物鏈.

生態(tài)系統(tǒng)中的某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高，體內(nèi)積

累的有毒物質(zhì)就越多.

人類活動會通過食物鏈影響生態(tài)系統(tǒng)，要從現(xiàn)在做起、從自己做起，不應(yīng)該

隨意把有毒物質(zhì)排放到生態(tài)系統(tǒng)中.

14.【答案】草消費5增多分解

【解析】

解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生

態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分

為生產(chǎn)者、消費者、分解者。草該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。

（2）消費者指的是各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制

造出的有機物。

（3）食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條

食物鏈的起點都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭

頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）。該圖中共有

五條食物鏈:分別是草一兔一鷹、草一兔一狐、草一鼠一狐、草一鼠—鷹、草

-＞鼠一＞蛇—＞■鷹。

（4）如果狐大量減少，兔和鼠由于失去天敵，會大量繁殖，那么鼠和兔在短時

間內(nèi)將會增多。

（5）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態(tài)

系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為

生產(chǎn)者、消費者、分解者。該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是分解

者。分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等

含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)。

故答案為：（1）草

（2）消費

（3）5

（4）增多

（5）分解

本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用。在一定的空間范圍內(nèi),

生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)