第3頁共3頁2023?工作年終?總結(jié)參考?范本時?間總是過?得飛快，?幾個月前?我都還是?學(xué)校里學(xué)?習(xí)的學(xué)生?，此刻我?已經(jīng)工作?一個月了?。真的讓?我有些感?慨，在一?個月前我?哪里能想?到我能來?那里實(shí)習(xí)?呢。哪時?的我還不?明白該怎?樣，還在?想著做哪?一行，還?在想著該?去哪里找?工作。但?此刻我已?經(jīng)工作一?個月了，?并且工作?環(huán)境，工?作氛圍我?都十分喜?歡。世事?難料呀，?此刻都還?感覺自我?還只是個?孩子，頂?不住工作?的壓力，?但都已經(jīng)?工作一個?月了，慢?慢的完成?了學(xué)生到?上班族的?身份轉(zhuǎn)變?，走上了?正規(guī)。?此刻都還?記得過去?讀書時的?一幕幕，?小學(xué)時和?同學(xué)都愛?面子會因?為一句話?不和，大?家都不想?認(rèn)慫而打?起來。初?中時會因?為放學(xué)去?打游戲而?晚回家被?父母打。?到了高中?大家都成?熟了很多?，不會再?做大家這?種事情，?那也是我?最愉快的?學(xué)生時光?，最好的?朋友就坐?在身邊，?最喜歡的?人就在前?面。走進(jìn)?大學(xué)才明?白小社會?是個什么?意思，大?家的相處?不在像高?中的那樣?，那么的?單純，每?個人都有?著自我的?細(xì)心思，?大家都不?想吃虧，?大家都想?做那個占?到便宜的?人。大學(xué)?給我的感?覺就是讓?人學(xué)會獨(dú)?立，能夠?一個人和?一群妖魔?鬼怪共處?下去，當(dāng)?然大學(xué)也?是有著很?多很完美?的回憶，?讓人難忘?的。工?作這一個?月以來，?我從一開?始的不適?應(yīng)，到后?面慢慢的?每一天都?有著提高?，一步步?也能夠跟?上老員工?的步伐了?。當(dāng)然在?這過程中?少不了別?人的幫忙?，最讓我?感激的就?是我的主?管了。他?不管什么?時候只要?在你去詢?問他工作?上的問題?，他都會?耐心的回?答我，并?且反復(fù)的?教我。不?止是告訴?了我工作?上的事情?，也給我?的心理做?了撫慰，?會在我剛?剛來到公?司的時候?，幫忙我?解開心理?的壓力，?更像是我?的人生導(dǎo)?師。在休?息時間也?會和我們?一齊開玩?笑聊天，?我很慶幸?在剛剛實(shí)?習(xí)的第一?份工作就?能遇到這?么好的一?位領(lǐng)導(dǎo)和?這么好的?工作分文?。同事們?對我的幫?忙也很大?，愿意在?我遇到問?題時幫忙?我解決問?題，并且?在我剛來?的時候就?接納了我?。這讓一?向覺得自?我倒霉的?我感覺我?積攢很久?的好運(yùn)最?終一齊還?給我了我?。雖然?工作的時?間不是很?長僅有短?短的一個?月，但我?也有了很?多的感觸?，異常是?對于大家?給我的包?容真的異?常的感激?。期望在?以后的日?子里我們?大家能夠?共同提高?，變得更?加優(yōu)秀。?202?3工作年?終總結(jié)參?考范本（?二）_?___年?已經(jīng)過去?，回顧這?學(xué)年有付?出、有收?獲、有感?動、有欣?慰。使我?感到驕傲?和自豪的?是，我又?一次做到?了滿勤滿?工作量，?沒有遲到?、沒有早?退、沒有?病事假，?這與我的?家人在背?后默默的?支持我是?分不開的?。下面我?就對本學(xué)?年工作做?以下總結(jié)?：一、?在體育課?方面開?學(xué)初我按?照國家體?制健康測?試的各個?項目的標(biāo)?準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)?課，準(zhǔn)備?了合理而?又有效的?鍛煉方法?，使學(xué)生?身體素質(zhì)?有了明顯?的提高。?在提高柔?韌素質(zhì)時?，我采取?的是各種?壓腿的方?法做到不?單一。做?跳躍練習(xí)?時我以做?游戲?yàn)橹?，不但提?高了學(xué)生?興趣，而?且使學(xué)生?彈跳力也?有了提高?。在速度?練習(xí)時，?我采用發(fā)?展學(xué)生快?速反應(yīng)的?方法，去?提高學(xué)生?的動作速?度。在耐?力鍛煉方?面，我才?用的是集?體跑，分?組進(jìn)行比?賽，提高?了學(xué)生的?集體主義?感，相互?配合勇于?競爭的精?神。就是?在這樣井?然有序的?鍛煉中，?學(xué)生的達(dá)?標(biāo)成績相?對于去年?有了明顯?的提高，?這也使我?很是欣慰?，很有成?就感。?二、在田?徑隊訓(xùn)練?方面可?以說在學(xué)?校兩翼齊?飛的辦學(xué)?宗旨下，?對于體育?特長生的?教育和發(fā)?展有著特?殊的意思?。雖然說?學(xué)校在訓(xùn)?練場地方?面條件還?很落后，?但是在這?樣的環(huán)境?下，也培?養(yǎng)出很多?國家一級?和二級運(yùn)?動員，以?及高考體?育特長省?狀元。所?以即便條?件不好，?我們也堅?信，有條?件要上，?沒有條件?創(chuàng)造條件?也要上。?這也是一?直以來我?們這些體?育教練員?的工作宗?旨。所有?我在訓(xùn)練?過程中按?照現(xiàn)有的?場地條件?，根據(jù)學(xué)?生身體素?質(zhì)的差異?，進(jìn)行分?組的訓(xùn)練?。采取拔?前、促中?、提后的?方法。在?開學(xué)初對?學(xué)生進(jìn)行?了基本項?目的測試?，使學(xué)生?對自己的?各項成績?有所了解?，然后通?過一個冬?訓(xùn)，在期?末又進(jìn)行?了測試_?___%?的學(xué)生有?著不同程?度的提高?，___?_%的學(xué)?生保持了?原有的成?績，__?__%的?學(xué)生成績?有小幅度?的下降。?通過這樣?的訓(xùn)練和?測試使學(xué)?生本身增?強(qiáng)了信心?，因?yàn)闈q?成績才是?硬道理，?學(xué)生才會?信服教練?，才愿意?跟著你訓(xùn)?練。下一?步，我將?制定新的?訓(xùn)練目標(biāo)?做到人人?有計劃，?人人有提?