創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日九年級語文?桃花源記?測試題.?桃花源記?作者是,名,字,〔朝代〕著名詩人，本文以為線索來構造全文。繽紛〔．．欲窮其林〔．〕 緣溪行〔．〕 才通人〔．〕〕具答之〔．仿佛〔．．〕〕儼然〔．．〕 桑竹之屬〔．〕阡陌〔．．〕〕〔 〕便扶向路〔 〕〔．．〕黃發(fā)垂髫〔．．．．乃大驚〔．〕 便要還家〔．〕缺乏〔．．〕詣太守〔．〕 遂迷〔．〕處處志之〔．〕邑人〔．．〕 欣．然．規(guī)．往〔〕〔 〕尋病終〔．〕 皆嘆惋〔．．〕問〔．〕來此絕境〔．．〕 未果〔．．〕無論〔．．〕間隔〔．．〕 悉如外人〔〕交通〔．．〕鮮美〔．．〕妻子（．．)TOC\o"1-5"\h\z描寫桃花林美景的語句是：， ，， 。描寫桃花源美妙的自然環(huán)境的句子是：， ，。描寫桃花源人安居樂業(yè)、和平幸福的境況〔描寫老人和小孩神情〕的句子是：， 。創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日描寫桃花源人平靜的社會環(huán)境的句子是：,, 。①第一自然段帶有神秘色彩的景物描寫有什么作用？②“此人一一為具言所聞，皆嘆惋〃聯(lián)絡全文談談桃源人為什么嘆惋？③為什么桃源人囑咐漁人“缺乏為外人道也〃？④文章結尾處寫到劉子驥欲尋桃花源，未果，意在說明什么？⑤漁人分開桃花源后處處志之，而后人尋向所志不復得路，這樣寫的目的是什么？⑥作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？寄托了作者怎樣的社會理想？今天，我們應怎樣評價這一理想？⑦文章第二段寫“初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗〃。談談其中蘊含的人生哲理對你的啟示。⑧本文語言簡練生動，富有表現(xiàn)力，許多詞語由于言簡意賅，一直被后世沿用，極具生命力請寫出出自本文的成語并解釋。勵志贈言經(jīng)典語錄精選句；揮動**，放飛夢想。厚積薄發(fā)，一鳴驚人。關于努力學習的語錄。自古以來就有許多文人留下如頭懸梁錐刺股的經(jīng)典的，而近代又有哪些經(jīng)典的高中勵志贈言出現(xiàn)呢?小編篩選了高中勵志贈言句經(jīng)典語錄，看看是否有些幫助吧。好男兒躊躇滿志，你將如愿;真巾幗燦爛揚眉，我要成功。含淚播種的人一定能含笑收獲。貴在堅持、難在堅持、成在堅持。功崇惟志，業(yè)廣為勤。耕耘今天，收獲明天。成功，要靠辛勤與汗水，也要靠技巧與方法。常說口里順，常做手不笨。不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。高三某班，青春無限，超越夢想，勇于爭先。敢闖敢拼，**協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。豐富學校體育內(nèi)涵，共建時代校園文化。奮勇沖擊，永爭第一。奮斗沖刺，誓要蟾宮折桂;全心拼搏，定能金榜題名。放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲?。翻手為云，覆手為雨。二人同心，其利斷金。短暫辛苦，終身幸福。東隅已逝，桑榆非晚。登高山，以知天之高;臨深溪，以明地之厚。大智若愚，大巧若拙。聰明出于勤奮，天才在于積累。把握機遇，心想事成。奧運精神，永駐我心。“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。**燃燒希望，勵志贏來成功。楚漢名城，喜迎城運盛會，三湘四水，歡聚體壇精英。創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。不學習，如何養(yǎng)活你的眾多女人。不為失敗找理由，要為成功想辦法。不勤于始，將悔于終。不苦不累，高三無味;不拼不搏，高三白活。不經(jīng)三思不求教不動筆墨不讀書，人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏。不敢高聲語，恐驚讀書人。不恥下問，學以致用，鍥而不舍，孜孜不倦。博學強識，時不我待