上海市浦東新區(qū)的宋先生說，女兒快到四周歲了，很頑皮。在一周半的時(shí)候教她東西很喜歡學(xué)，而且學(xué)的很快，可是越大就越不喜歡學(xué)東西，教她學(xué)東西的時(shí)候，她總是模仿幼兒園老師的口氣想反過來教大人，做事情很難專心，容易走神，有時(shí)讓他弄的哭不得笑不得?？吹饺思业暮⒆訒?huì)好多生字真有點(diǎn)著急，按理說

4

歲的孩子應(yīng)該以玩為主，但是又怕孩子上學(xué)以后會(huì)跟不上，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)愈加反感，真的不知道該怎么辦？

后來朋友給宋先生推介賴氏風(fēng)水閣文昌寶，在網(wǎng)上找到賴氏風(fēng)水閣的網(wǎng)站，宋先生很認(rèn)真看完網(wǎng)站內(nèi)容和，孩子的注意力不集中是因?yàn)轶w內(nèi)的金木土水火不平衡所引起的，需要通過衣食住行來調(diào)整才可以；于時(shí)宋先生抱著試試的態(tài)度，請(qǐng)了賴氏風(fēng)水閣文昌寶加強(qiáng)型套餐回家，按其賴大師出的十二頁紙報(bào)告進(jìn)行布局；沒有想到的是5

個(gè)月后，孩子注意力不集中開始有變化了，孩子能靜下心學(xué)習(xí)，家人都很開心，非常感謝賴氏文昌寶。導(dǎo)致孩子走神的原因是：

(1)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育遲緩：注意力等心理活動(dòng)的基礎(chǔ)是神經(jīng)活動(dòng)。神經(jīng)系統(tǒng)成熟的延遲和大腦功能失調(diào)，都有可能導(dǎo)致兒童的注意力不集中，表現(xiàn)為上課時(shí)愛走神。(2)個(gè)體差異：兒童的氣質(zhì)特征受遺傳影響，有的兒童活潑好動(dòng)，興趣廣泛，做事常有始無終；而另外一些孩子則很有耐心，興趣專一，喜歡安靜。

(3)智力因素：精神發(fā)育遲滯可以對(duì)兒童的心理活動(dòng)造成很大的影響，使其注意力渙散，患兒不能理解老師講話的內(nèi)容，不能隨老師的思路去思考，常表現(xiàn)為愛走神。特別是一些不容易發(fā)現(xiàn)的邊緣性智力障礙者更是如此。

(4)心理衛(wèi)生問題：也就是一些非智力因素也可以使兒童出現(xiàn)上課走神和學(xué)習(xí)困難。其主要因素包括：志向、興趣、毅力等方面，這些都受家庭和社會(huì)風(fēng)氣的影響。這類孩子表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，焦慮，恐懼及行為和品行問題。如厭學(xué)、逃學(xué)、說謊、偷竊等；甚至嚴(yán)重的精神疾病上課也容易走神。

(5)不良的教育模式：這主要是由于父母不