第5課中彩那天一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)相關(guān)的詞語(yǔ)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親”誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì)，懂得“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的含義。想象人物的心理活動(dòng)，體會(huì)情感。3、體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文，討論父親是在什么情況下把汽車(chē)給庫(kù)伯先生的。教學(xué)難點(diǎn)：理解“中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我那貧窮的家最富有的時(shí)刻?！边@句話的含義。三、突破重、難點(diǎn)的措施及方法：以汽車(chē)的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過(guò)程為線索，通過(guò)理解重點(diǎn)詞句為突破，體會(huì)文章的所表達(dá)的思想感情。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片五、教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)一、談話揭題，理解“中彩”同學(xué)們，在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)有一些難忘的日子，會(huì)讓我們一直記在心里。今天我們要走進(jìn)一個(gè)不尋常的日子中彩那天（板書(shū)：中彩那天）認(rèn)讀：中彩，中彩就是？（買(mǎi)彩票中了獎(jiǎng)）。那相信這一刻應(yīng)該是讓人興奮、激動(dòng)、開(kāi)心的。那中彩那天發(fā)生了怎樣不尋常的事呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事。二、初讀課文，了解內(nèi)容。學(xué)生自由朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。1、學(xué)生自己借助拼音讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、同桌互讀互聽(tīng)，糾正讀音。3分段指讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)三、相互交流，理解課文內(nèi)容。匯報(bào)初讀所得。談一談：學(xué)了這篇課文，你知道了什么？學(xué)生主動(dòng)回答讀書(shū)所得：⑴我知道“爸爸”的彩票中了大獎(jiǎng)⑵“爸爸”把大獎(jiǎng)還給了同事。⑶我們家擁有了巨大的一筆“財(cái)富”……2、組織相互交流。學(xué)生可發(fā)表與同學(xué)不一致的意見(jiàn)，也可以補(bǔ)充不完整的地方。3、在理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。四、掃清閱讀難題。1、熟讀本課生字以及由這些生字組成的詞語(yǔ)。（出示寫(xiě)有本課生字的投影片或詞語(yǔ)卡片。）可以先由自己讀一讀，再指名讀出生字的字音或者齊讀。適當(dāng)解釋詞義比較淺顯的詞語(yǔ)。[熟讀生字的音，能簡(jiǎn)要說(shuō)出詞語(yǔ)的意思，為理解課文打基礎(chǔ)。]2、學(xué)會(huì)本課的生字詞。（出示寫(xiě)有本課要求會(huì)寫(xiě)的字所組成的詞語(yǔ)或句子。）先指名讀出詞語(yǔ)或句子，再讓大家自己試著讀一讀，最后，指名正確讀出詞語(yǔ)或句子。五、再讀課文，鞏固字音。1、自由地朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容，也鞏固了生字的讀音。2、以小組為單位，互相讀一讀。3、指名朗讀課文。學(xué)生正確朗讀解決字音和不懂的字意。六、布置作業(yè)。1、抄寫(xiě)本課生字2、抄寫(xiě)本課生詞第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入。1、同學(xué)們通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？（學(xué)生可能說(shuō)出爸爸中了彩還不高興。知道了故事發(fā)生的時(shí)間。知道了爸爸把車(chē)還給了庫(kù)伯。知道了爸爸打電話是我們家最富有的時(shí)刻。知道了爸爸家里很窮。知道爸爸正面臨著一個(gè)道德難題。）2、學(xué)習(xí)的過(guò)程中你都遇到了哪些疑問(wèn)？（1）為什么爸爸中了彩還不高興？（2）為什么彩票上留有淡淡的“k”字？（3）為什么說(shuō)爸爸打電話是我們家最富有的時(shí)候？（4）為什么說(shuō)誠(chéng)實(shí)守信等于一大筆財(cái)富？（5）爸爸面臨的道德難題是什么？（6）為什么庫(kù)伯把車(chē)開(kāi)走了爸爸反而高興？二、深入探究。同學(xué)們提出了很多有價(jià)值、值得探究的問(wèn)題，你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣就探究哪個(gè)問(wèn)題。（學(xué)生自主探究自己喜歡的問(wèn)題，還可以小組之間討論交流。訓(xùn)練學(xué)生能力，可由學(xué)生提出自學(xué)要求，師進(jìn)行最后總結(jié)?？梢宰ブ攸c(diǎn)的詞句，還可以在書(shū)中寫(xiě)上自己的感受。）1、我探究的是爸爸中了獎(jiǎng)為什么還不高興？（因?yàn)橹歇?jiǎng)的是庫(kù)伯）讀有關(guān)的詞句。從圖中看出父親不高興，神情嚴(yán)肅。師隨機(jī)點(diǎn)播：此時(shí)父親開(kāi)著豪華汽車(chē)心理可能在想什么？（這車(chē)不是我的，是我的就好了。他可能在想怎樣能變成自己的……）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。2、我探究的是為什么彩票上留有淡淡的“k”字？（爸爸做夢(mèng)都想有一輛屬于自己的汽車(chē)，所以用橡皮把彩票上的字擦的淡淡的。）師隨機(jī)點(diǎn)播：你從哪看出k字很淡？（仔細(xì)看了又看終于）你從哪知道父親想得到那輛車(chē)？（夢(mèng)寐以求家庭生活拮據(jù)）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀3、爸爸面臨的道德難題是什么？（車(chē)是還還是留？是做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人還是欺騙的人）學(xué)生開(kāi)個(gè)小小辯論會(huì)，各自發(fā)表自己的意見(jiàn)。說(shuō)出是留，還是還的理由。師小結(jié)：爸爸真是遇到了難題，我們一起來(lái)看看爸爸當(dāng)時(shí)中獎(jiǎng)的情景。有感情朗讀（要讀出父親神情嚴(yán)肅，絲毫沒(méi)有中獎(jiǎng)帶給他的喜悅）出圖:為什么爸爸打電話時(shí)是那樣高興？學(xué)生說(shuō)圖意4、為什么說(shuō)爸爸打電話是我家最富有的時(shí)刻？a、這里是指爸爸是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。b、爸爸是個(gè)精神富有的人。C、精神的富有比物質(zhì)富有更寶貴。d、誠(chéng)實(shí)守信是金錢(qián)買(mǎi)不到的。指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀5、出示母親說(shuō)的話。（一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。）談?wù)勛约簩?duì)媽媽這句話的理解。師生齊讀三、聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己遇到的道德難題。師隨機(jī)點(diǎn)播