親愛的同學(xué)們，本次習(xí)作是一次自由作文，目的是在學(xué)期末給小朋友們提供一個更為自由的表達(dá)機(jī)會。如果我們選擇不好的，會不知道從哪里下筆去寫呢？不用著急，跟我一起慢慢想。

首先，我們在寫之前可以先讓想一想這學(xué)期都寫過哪些作文？仔細(xì)回顧一下，這個學(xué)期所寫過的作文：

1．課余生活；2．熟悉的人的一件事；3．看圖作文——秋；4．觀察日記；5．生活中的傳統(tǒng)文化；6．寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方；7．編寫動物童話故事。

從作文的內(nèi)容上來看，人、事、景、物、想象類的我們都寫了；從作文的體裁上來看，散文、詩歌、童話我們都也接觸了一些。所以，這次作文主要是將自己以前所掌握的習(xí)作能力綜合地展示出來的一次機(jī)會。

親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，對于我們已經(jīng)練習(xí)了一個學(xué)期的三年級學(xué)生來說，下一步就是要了解本次習(xí)作的要求，做到心中有數(shù)，手中寫起來就順暢。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：

請同學(xué)們注意啦，本次習(xí)作有兩點要求：

1．作文的內(nèi)容不限，人、事、景、物、想象世界等都可以寫，體裁也不限，散文、詩歌、童話等也可以。

2．完成習(xí)作后要修改，注意使用一些正確的修改符號。

你明白了嗎？！你準(zhǔn)備選擇哪個內(nèi)容和哪種體裁來寫呢一，習(xí)作要求

這次習(xí)作不規(guī)定內(nèi)容、范圍，請你自由?？梢詫懜鞣N個樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱……動筆之前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時候，要想表達(dá)的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這個學(xué)習(xí)的習(xí)作整理一下，保存好。（摘自人教版《語文》三年級上冊第130頁）二，寫什么這次的習(xí)作不限題材，想怎么寫就怎么寫。我們選擇的范圍就很大了：景、物、人、事。都可以寫到作文中。三，怎么寫翻一翻我們這個學(xué)期的作文，關(guān)于景、物、人、事的文章都寫過了，聰明的同學(xué)們，有沒有注意總結(jié)一下寫這幾類文章要注意什么呢？

景：1、寫景的文章要注意觀察順序：用上“先、然后、再、最后”這樣表示先后順序的詞語，另外還要注意方位順序：比如站在這里往左看，慢慢走到右邊，來到了****地方……2、要注意要有觀察重點：選擇一兩處你印象最深的景物詳細(xì)介紹，如果是植物，可以看看它的外形，高度，葉子的形狀、顏色、大小、多少，再摸一摸，體會摸起來的感覺，聞一聞，是什么味道。如果要寫建筑，可以謝謝它的材質(zhì)、圖案、背后的意義、特色……總之，你選擇詳寫的地方一定要用五官仔細(xì)地觀察。事：1、要注意文章的四要素：時間、地點、人物、事情。2、要寫清楚這件事情發(fā)生的起因，經(jīng)過，結(jié)果。如果你是寫你和同學(xué)之間發(fā)生的小矛盾，要請清楚什么原因讓你們爭執(zhí)起來？你們怎么爭執(zhí)？最后這個事情如何解決？這樣才讓讀者清楚、明了。3、要寫清楚事件中的人物。如果你是寫你和同學(xué)發(fā)生的小矛盾，要寫清楚，在這個事情中你心里想了什么，同學(xué)當(dāng)時的動作，表情，說了些什么？這樣能讓讀者如臨其境地體會你當(dāng)時的感受。物：1、要對這個物體仔細(xì)地、全面的觀察。假如你要寫一塊橡皮。要注意：2、用眼睛觀察：看看這塊橡皮的顏色、形狀、量一量，比一比它的大小、觀察橡皮的圖案、看看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑點等等，想一想，它以前也是這個樣子的嗎？為什么會弄成現(xiàn)在這個樣子？3、用手去摸：摸起來什么感覺，這個感覺好像摸到了什么一樣4、用鼻子去聞：橡皮發(fā)出了什么樣的味道。5、再針對這塊橡皮的特點進(jìn)行觀察：它的用途上擦錯別字，工作效率如何，怎么檢驗的，檢驗的成果如何。人：如果你要寫你你熟悉的一個人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意：1、可以寫寫這個人物的外貌，比如媽媽的眼睛特別漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的臉胖嘟嘟的，還有兩個小酒窩……這些都是他的外貌中比較有特色的地方，注意寫進(jìn)作文中。2、可以寫寫這個人物的性格，媽媽的溫柔、爸爸的嚴(yán)厲、弟弟的調(diào)皮、同學(xué)的勤奮……3、