世紀金榜圓您夢想第9頁（共9頁）山東世紀金榜科教文化股份有限公司答案一、1.古詩詞默寫（1）星漢燦爛海日生殘夜，江春入舊年斷腸人在天涯思君不見下渝州落花時節(jié)又逢君遙憐故園菊一夜征人盡望鄉(xiāng)（2）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。2.（1）B搖曳C安詳（2分，每詞1分）（2）“調(diào)零”改成“凋零”

（3）（2分）心情輕盈或者沉重，文字之花就會開得嬌艷或者黯淡?；颍盒那槌林鼗蛘咻p盈，文字之花就會開得黯淡或者嬌艷。

（4）（2分，句式正確，用詞恰切，語句通順即可）示例：在最美的心情里盛開（吐艷、芬芳、舒展……）3.朝花夕拾回憶性散文十（10）生活道路心路歷程4.（1）選③更貼切。（1分）因為它扣緊主題，具體形象地表現(xiàn)出此次活動的內(nèi)容。(2分)（2）（2分）示例：①舉辦“我與留守生心連心”演講比賽；②開設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課；③評選自立自強優(yōu)秀留守兒童。（3）在日常生活和學(xué)習多關(guān)心、幫助、鼓勵他們，用真誠的友誼陪伴他們健康成長；開展“結(jié)對子、一幫一”活動，幫助留守兒童克服困難、共同成長；向社會發(fā)出倡議，開展“奉獻一片愛心”活動，喚起全社會的共同關(guān)注……二。閱讀理解（一）5.（3分）運用擬人手法（1分），生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節(jié)發(fā)芽（睜開葉芽）、長葉（葉子舒展）的生命蘇醒狀態(tài)（充滿生命活力），蘊含了作者的喜愛之情（2分）。

6．（4分）結(jié)構(gòu)上起到照應(yīng)、對比的作用（2分）；內(nèi)容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈（1分，答出反襯即可），突出果實是葉子生命的燈芯（1分）。（意思對即可）

7．（3分）十分喜愛——痛惜不已——充滿敬意（每點1分）

8．（3分）運用比喻，生動形象地說明了生命的價值所在，表達了作者對生命使命的崇敬（1分）。作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實；一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進入生命的秋天（2分）。（意思對即可）

9．（4分）我們應(yīng)該明白自己生命的真正目的，為生命使命而生活（2分）。我們更應(yīng)該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實現(xiàn)人生價值而不懈努力，人生才有意義；我們應(yīng)以敬畏生命的態(tài)度關(guān)注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有益的啟迪（2分）。（圍繞生命的使命（我們的靈魂）、怎樣才能有意義地生活展開即可）（二）10.D11.吃苦耐勞、堅強、樂觀……（回答出三點即可）12.(1)母親深夜敲盆趕鼠（1分）(2)母親跪在田中插秧（1分）13.用“雙膝跪在泥水里”“艱難地爬行”等動作描寫，（1分）寫出母親插秧的艱辛，突出了母親此時體力不支和勞累，表現(xiàn)了母親的堅強。（意對即可）（2分）14.“白發(fā)”是全文敘事線索；（1分）“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。（2分）（三）15.學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。16.（1）通“悅”愉快（2）迷惑，疑惑（3）生氣惱怒（4）平民中的男子，泛指平民百姓17.（1）我每天多次進行自我反省。（2）時光像流水一樣流去，日夜不停。18.不亦樂乎、三十而立、從心所欲、溫故知新、疏食飲水、擇善而從、三人行必有我?guī)煛?9.孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。意思是說，一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見。而如果一味空想而不去進行實實在在地學(xué)習和鉆研，就會一無所得。這是告誡我們我們讀書學(xué)習也一樣，光聽課而不動腦筋思考