Word文檔僅供參考創(chuàng)建體育教學(xué)特色學(xué)校申報材料創(chuàng)建體育教學(xué)特色學(xué)校申報材料在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下 ,在全校師生的共同努力下 ,這幾年,某某中學(xué)學(xué)校體育工作從 “健康第一“的指導(dǎo)思想出發(fā) ,牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則 ,扎扎實實地開展素質(zhì)教育 ,加強(qiáng)體育教研組建設(shè) ,探討新型教學(xué)模式 ,狠抓內(nèi)部管理 ,全面提高教育質(zhì)量 ,逐漸形成自身的特色,走出一條求真務(wù)實的體育工作之路。某某中學(xué)體育教育教學(xué)訓(xùn)練工作在市區(qū)中學(xué)體育界都享有很高的知名度。一、領(lǐng)導(dǎo)重視機(jī)構(gòu)健全管理到位學(xué)校專門成立了以校長、 分管副校長、體衛(wèi)藝主任、體育教研組長組成的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神,按照“健康第一“的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的要求,學(xué)校體育課時開齊開足,體育課教學(xué)和課外體育活動正常開展。積極推行高中體育新程改革,實施選項教學(xué),開設(shè)了籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操等模塊教學(xué)班,滿足了學(xué)生的體育興趣,為學(xué)生樹立終生體育觀念奠定了基礎(chǔ)。體育課經(jīng)過三年的教學(xué)改革實踐,取得了很好效果,得到了上級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、校領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度肯定,體育學(xué)科教改成效居某某市前列、某某區(qū)之首。學(xué)校每年組織體育節(jié),分春季和秋季兩次開展。春季體育節(jié)以群眾性體育活動為主,開展多人多足跑、跳長繩、火車接力賽、男子籃球賽、排球賽等,既注重競技性更考慮參與面,平均每班參與人數(shù)達(dá)90%以上;秋季體育節(jié)則以田徑運動會為主,突出競技性;課外體育活動正常開展。制定課外體育活動輪流表,安排體育教師到場指導(dǎo),同時結(jié)合我校“陽光體育冬季長跑活動方案“,認(rèn)真組織活動;積極推行“第三套全國中小學(xué)系列廣播體操“。學(xué)校采取各種措施以保證學(xué)生每天鍛煉一小時,學(xué)校購買了一套近4萬元、最先進(jìn)的學(xué)生體質(zhì)測試儀器;認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,合格率為97.6%。學(xué)校還建立健全了體育教研組長、體育備課組長、體育教師、體育課常規(guī)和體育器材管理等一系列規(guī)章制度。 近4年學(xué)校撥給體育專項經(jīng)費為萬元.二、場地規(guī)范器材充足條件具備我校擁有標(biāo)準(zhǔn)的250米塑膠田徑場,3個塑膠籃球場,1個排球場,羽毛球場4個,室內(nèi)體操房1間,健身操室1間等運動場地;擁有7張室外專用乒乓球臺,單杠12付,雙杠10付,3架天梯,3架肋木、跳高架、跳高海綿墊、杠鈴、標(biāo)槍、鉛球和訓(xùn)練專用的橡皮帶等體育器材,這些運動場地與器材為我校田徑等項目的訓(xùn)練創(chuàng)造了有利條件。三、經(jīng)費充足訓(xùn)練正常財力保障學(xué)校有專項體育經(jīng)費,能保證課余體育訓(xùn)練和參加各級各類體育競賽。學(xué)校將運動隊訓(xùn)練列入學(xué)校整體體育工作計劃之中,組建田徑、籃球等運動代表隊,采取各種措施確保訓(xùn)練時間、地點、人員和器材等落實到位。運動隊訓(xùn)練時間分課余訓(xùn)練（每周5次,每次60-90分鐘）和假期集訓(xùn)、比賽40天。學(xué)校每年的體育經(jīng)費約12萬,其中運動隊經(jīng)費約5萬。四、師資雄厚政策傾斜成效明顯我校體育教研組共有8名體育專職教師,5名高級教師,全部為中共黨員,其中兩人為研究生學(xué)歷,某某區(qū)名教師一名,某某市優(yōu)秀青年教師一名,某某區(qū)教書育人優(yōu)秀示范崗崗長一名,某某區(qū)優(yōu)秀青年教師兩名,某某區(qū)中學(xué)體育專業(yè)理事長一名,某某市中學(xué)體育教育專家指導(dǎo)小組成員兩名,某某市中學(xué)體育教師計算機(jī)技術(shù)專家一名;其中3人獲得全國體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,2人獲得全國體育優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名,2人獲得湖北省體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名,5人獲得某某市體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,6人獲得某某區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;5人參加某某區(qū)體育教師基本功比賽全部獲得一等獎,其中兩人分獲第一名,第二名。6月3人代表某某區(qū)代表隊參加某某市體育教師基本功比賽獲得團(tuán)體一等獎,其中一人為某某區(qū)代表隊指導(dǎo)教師,一人為某某區(qū)代表隊隊長;某某中學(xué)體育組先后送教下鄉(xiāng)達(dá)到10余次,組織全國,省、市、區(qū)Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考級公開課,大型體育教研活動達(dá)到 14次。兩人是某某區(qū)中學(xué)青年體育教師中心學(xué)習(xí)小組指導(dǎo)教師。4人被授予某某市“體育工作先進(jìn)個人“;被某某市體衛(wèi)藝指導(dǎo)室授予“體育工作先進(jìn)集體“,我校體育組被評為某某區(qū)-教書育人示范崗。4月某某區(qū)體育高中課改觀摩活動在某某中學(xué)舉行,此活動被某某日報、某某晨報、某某市教育電視臺等多家媒體報道。在高考中,學(xué)校每年為高等院校輸送一批專業(yè)選手,近四年向高校輸送了百余名優(yōu)秀體育生。五、狠抓備課組建設(shè),打造一流師資隊伍1、以德育為先導(dǎo),確保組內(nèi)成員思想和諧德高為師,身正為范。國內(nèi)外許多著名的教育學(xué)家對教師的職業(yè)道德品質(zhì)都有精辟的論述。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到：“你們不僅是教課的老師,也是培養(yǎng)人的教育者,是生活的導(dǎo)師和道德教員?！氨R梭也說：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前,自己就必須要造成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范?！盀跎晁够鶆t認(rèn)為：“教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。“可見,教師的職業(yè)道德素質(zhì)和人格品質(zhì)對教育是多么重要。那么,我們應(yīng)該從那里著手培養(yǎng)和提高組員的個人修養(yǎng)呢？1．1政治思想修養(yǎng)要成功構(gòu)建一個和諧教研組,在思想上必須要有一個核心來統(tǒng)一。作為教研組長,更要嚴(yán)格要求自己,見榮譽要讓,有困難要上。在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間不僅要起到橋梁作用,更要起表率作用,以實際行動來感化組內(nèi)其他成員,做到“言必行,行必果“,這樣才能成為教研組的核心人物,使教師凝聚在自己的周圍,形成生動活潑的政治氛圍,促進(jìn)每個教師思想政治素質(zhì)的提高。逐步在教研組內(nèi)樹立起自己的威信。如我們的第一任組長皇甫紅兵老師,他既是一位黨員,又是一頭老黃牛,在健康狀況不佳的情況下,還堅持在教學(xué)的第一線,課余訓(xùn)練從不缺席,常年與年輕教師共同訓(xùn)練到天黑才回家;我們的第二任組長蔡其能老師,工作作風(fēng)踏踏實實,任勞任怨,從不計較個人得失。他們的這種精神和作風(fēng)時刻在感染著我們,因此我們教研組在他們的帶領(lǐng)下,現(xiàn)有組員8人全部是黨員。在政治思想方面我們教研組在學(xué)校里是獨一無二的,被稱為“紅色教研組“。1．2個人道德修養(yǎng)。個人是組成教研組的基本細(xì)胞 ,因此必須要保證他的健康 ,才能確保教研組的肌體健康發(fā)展。那么,提高個人道德修養(yǎng)從那幾個方面著手呢？1．2．1愛崗敬業(yè),樹立教書育人的社會使命感。有人說,教師工作是一個 “無底洞“,有看不見的深度 ,摸不著的廣度。這就要求,作為一個有志于教育的現(xiàn)代教師 ,為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想 ,就必須具有堅定的獻(xiàn)身精神 ;并把它看成是一種事業(yè),有正確的教育觀、 價值觀、質(zhì)量觀和人才觀 ,有教書育人,以身立教的社會使命感 ,才會為教育事業(yè)不惜嘔心瀝血 ,并在工作中時時感到苦中有樂 ,時時有一種幸福感和樂觀情緒。在我們體育教研組中 ,大家時刻互相鼓勵 ,在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時 ,積極組織各種課外運動隊,并堅持常年訓(xùn)練 ,每個教師為運動員所取得的點滴進(jìn)步而高興 ;為他們在比賽中所表現(xiàn)的拼搏精神而感動 ;為自己在事業(yè)上的成功而幸福。正因為大家在這種使命感的驅(qū)使下 ,我們體育組近8年來以來榮譽不斷。如：我校體育組被評為某某區(qū) -教書育人示范崗 ;被某某市體衛(wèi)藝指導(dǎo)室授予 “體育工作先進(jìn)集體 “,皇甫紅兵老師、蔡其能老師、毛建輝老師、熊玲老師被授予某某市“體育工作先進(jìn)個人 “;蔡其能老師于被授予某某區(qū)名教師 ,被授予“某某市優(yōu)秀青年教師稱號“,被評為某某區(qū)優(yōu)秀德育干部 ,擔(dān)任某某區(qū)中學(xué)青年體育骨干教師培訓(xùn)班指導(dǎo)教師,,皇甫紅兵老師于被某某區(qū)教育學(xué)會體育專業(yè)學(xué)會中學(xué)理事長 ,被某某市體衛(wèi)藝指導(dǎo)室聘為專家指導(dǎo)小組成員。1．2．2熱愛學(xué)生,建立平等和諧的師生關(guān)系。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考康有為在《大同書》中提出要建立一個“人人相親,人人平等,天下為公“的理想社會。而教育部在有關(guān)教師素質(zhì)的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),無論是學(xué)生、家長還是教師自身,認(rèn)為教師最重要的品質(zhì),排在前三位的都與教師的職業(yè)品質(zhì)、人格特征有關(guān),它們是：第一,熱愛學(xué)生,誠實公平,敬業(yè)精神;第二,善于與學(xué)生溝通;第三,教學(xué)技能與教學(xué)策略。所以,熱愛學(xué)生,建立平等和諧的師生關(guān)系是教師應(yīng)當(dāng)遵循的教育和教學(xué)的規(guī)律,是做好教育工作不可缺少的重要條件,是教師必備的職業(yè)品質(zhì)。我們教研組內(nèi)每個老師與學(xué)生的關(guān)系相當(dāng)融洽,可以說課上是老師,課后是朋友。如庫振家老師與現(xiàn)在的學(xué)生年齡相差不大,互相溝通比較容易。他在上課時,認(rèn)認(rèn)真真上課,學(xué)生則規(guī)規(guī)矩矩練習(xí),課后經(jīng)常與他們一起打球和探討一些當(dāng)今的社會現(xiàn)象,有時互相爭得面紅耳赤,這時他就與學(xué)生完全融為一體;熊國舫老師雖然與學(xué)生年齡差距較大,但也充分體現(xiàn)了他的優(yōu)越性,學(xué)生如尊敬父母一樣尊敬他,他也象父母愛護(hù)孩子一樣愛護(hù)他們,經(jīng)常對學(xué)生噓寒問暖,對個別家庭情況較差的學(xué)生,他還把自己的飯卡給學(xué)生1．2．3為人師表,以身作則。經(jīng)師易得,人師難求。為人師表,以身作則既是師德規(guī)范,又是教師良好人格的體現(xiàn),更是素質(zhì)教育對教師的起碼要求。我們在體育課教學(xué)中,始終貫徹的一點是,要學(xué)生做到的事,教師首先要做到,絕不允許對人馬列主義,對己自由主義。2．以教學(xué)為支撐,保證組內(nèi)成員行動和諧。教師不僅要有崇高的共產(chǎn)主義情操及良好的職業(yè)道德,還需要有精深的業(yè)務(wù)水平,教研組應(yīng)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,討論教材的編排體系和知識結(jié)構(gòu),要熟悉教材,要支持教師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容,使他們具有精深的專業(yè)知識、廣博的文化知識和豐富的教育科學(xué)知識,教師要教好書,應(yīng)該“多走一分,深入三分“,孟子曰：“資之深,則取之左右逢其源 “,只有這樣,才能夠保證教研組內(nèi)部行動一致,才能夠把正確的、豐富的知識傳授給學(xué)生,把學(xué)生培養(yǎng)成建設(shè)祖國的有用人才。2．1建立多元化的評價機(jī)制。2．1．1開公開課,加強(qiáng)集體研討,共創(chuàng)和諧氛圍。公開課是教師共同提高的一種形式。每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)校外的公開課,課前集體備課,課后及時交流,肯定優(yōu)點,提出改進(jìn)意見,在對外公開課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對教案仔細(xì)分析研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對教學(xué)過程精心設(shè)計。在此基礎(chǔ)上,皇甫紅兵老師,蔡其能老師、毛建輝老師均獲得全國體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,其中我校體育教師蔡其能執(zhí)教的《快速跑》一課在中學(xué)組的14節(jié)參賽課中脫穎而出,以其出色的課堂設(shè)計、實用的教學(xué)內(nèi)容、輕松的教學(xué)氛圍贏得了大會中學(xué)組賽課一等獎第一名！所有聽課老師均對本次課進(jìn)行了講評,大家一致認(rèn)為是一堂不可多得的好課,受到聽課教師的高度評價。2．1．2組內(nèi)互評,隨時交流思想,體現(xiàn)民主意識?！昂椭C的人際關(guān)系是群體積極向上的客觀環(huán)境“。這一環(huán)境的建立需要發(fā)揮每個人的能動性,發(fā)揚民主,讓每個人在和諧的人際環(huán)境中充分自由的發(fā)展,從而促進(jìn)教研組的和諧發(fā)展。我們教研組的全體人員在每周的教研活動時間內(nèi),除了討論日常事務(wù)外,另一內(nèi)容是組員之間的互相評價,有教學(xué)上的;思想上的;行為上的,有時會為一個問題爭論不休,始終無法達(dá)成共識。在這種情況下,我們允許各人保留個人意見。但在爭論中,有一原則是必須遵循的即“對事不對人“。2．1．3學(xué)生評價,及時反饋信息,互相督促提高。我們學(xué)校有一個學(xué)生對教師滿意度的測評表 ,到每學(xué)期結(jié)束 ,測評統(tǒng)計后,由校辦反饋給每位教師。而我們體育組老師的滿意度都高達(dá)90%以上。有時當(dāng)個別老師的測評表上出現(xiàn)不滿意時,大家從不諷刺、挖苦、看笑話,而是一起討論分析,及時找出問題,分析問題,并最終解決問Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考題。在這過程中,大家共同勉勵,互相督促,有則改之,無則加勉,為以后進(jìn)一步提高滿意度奠定基礎(chǔ)。2．2建立青年教師輔導(dǎo)機(jī)制。2．2．1以老帶新,培養(yǎng)后備力量。老教師是學(xué)校的寶貴財富,青年教師則是一個學(xué)校的希望。但青年教師往往熱情高,干勁足,想把所學(xué)知識一下子全部教給學(xué)生,結(jié)果適得其反,這就要求教研組安排老教師指導(dǎo)新教師,形成“師徒“關(guān)系,在工作過程中,要求老教師以身作則,多聽課,多指導(dǎo);青年教師要虛心好學(xué),多請教,多提問。以老帶新的傳幫帶方式在我們教研組已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個春秋,取得了非常滿意的成績,教學(xué)效果有了明顯的提高。到目前為止,經(jīng)我校培養(yǎng)的青年體育教師蔡其能老師已成為市優(yōu)秀青年教師、某某區(qū)名教師,毛建輝老師現(xiàn)在是學(xué)校政教處副主任;皇甫紅兵老師是某某區(qū)中學(xué)體育專業(yè)理事會理事長。2．2．2定時定人,進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。青年教師的一個最大特點是具有新的知識和新的教學(xué)理念,這是我們老教師所急需的,然而他們做事往往只憑一時的沖動缺乏耐心。我們針對這種情況,制定了一個定時定人進(jìn)行培訓(xùn)的計劃。即每個教師結(jié)合自己的特長,制定培訓(xùn)方案,輪流上課。在整個培訓(xùn)周期內(nèi),所有教師必須全部參加。我們經(jīng)過長期的實踐發(fā)現(xiàn),這是一個行之有效的好方法,既提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平,又使老教師獲得了新知識,還融洽了教研組內(nèi)的人際關(guān)系,起到了一箭三雕的效果。在此基礎(chǔ)上,我們體育組在區(qū)、市級的各類競賽中取得了優(yōu)異的成績。如：皇甫紅兵老師、蔡其能老師、毛建輝老師庫振家老師在某某區(qū)體育教師基本功比賽中脫穎而出榮獲一等獎,其中蔡其能老師獲得第一名,皇甫紅兵老師獲得第二名,6月,代表某某區(qū)參加某某市的決賽,獲團(tuán)體比賽一等獎;2．2．3切實可行,制定成材計劃青年教師上崗后,我們一般制訂一個三年計劃,明確提出每一年必須要達(dá)到的目標(biāo),并把它列為年度考核的一個方面。但是,這個目標(biāo)的制定要科學(xué)合理,要使青年教師能夠接受,并能為此而努力奮斗。如我們對第一年第一學(xué)期制定的是“四個一和一個十“,即上一節(jié)公開課或研究課,寫一節(jié)課的詳案,交一篇教學(xué)論文,帶一個運動隊,聽十節(jié)以上的課。3．以科研為延伸,促使組內(nèi)成員共同協(xié)作?？蒲信d教,科研興校,這是提高體育教師素質(zhì)的關(guān)鍵,同時也是當(dāng)前學(xué)校體育工作者的一個薄弱環(huán)節(jié)。我們要抓好教研組的課題研究建設(shè),必須牢固樹立教學(xué)科研意識,堅持課題研究實用主義,反對課題研究功利主義,積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)行教學(xué)研究,建立符合學(xué)科特點和教師經(jīng)驗與需要的課題研究系統(tǒng),能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實際問題,同時提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。3．1建立課題研究制度 ,形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。在課題研究中 ,我們采用“人人都參與 “的模式,這既能發(fā)揮教師創(chuàng)新個性 ,又能形成教研組科研氛圍和特色,既競爭又合作,這是幫助全體教師適應(yīng)新課程教學(xué),提高教師教學(xué)專題研究能力的有效措施,還容易出高質(zhì)高效成果,使教研組充滿凝聚力和魅力。3．2發(fā)揮群體力量 ,共同推敲使所選課題具有科學(xué)性、前瞻性、合理性。課題的選擇必須要科學(xué)合理 ,這就要求大家群策群力 ,共同探討。我們教研組有一個很好的習(xí)慣,即每天早操結(jié)束后,大家在一起討論一些新想法,時間大概半小時左右,這樣既融洽了組員之間的關(guān)系,又時不時發(fā)現(xiàn)一些閃光點,久而久之,把這些閃光點集中起來,一個新的課題就從中產(chǎn)生。我們在申報的省級立項課題《高中體育與健康 “小班化“選項教學(xué)的實踐與研究》就是這樣產(chǎn)生的。我們通過三年的研究 ,于完成結(jié)題。我們在省級立項課題《高中體育與健康 “小班化“選項教學(xué)的實踐與研究》結(jié)束階段 ,把有關(guān)資料全部集中歸檔 ,先共同分析三年積累的資料 ,然后每個教師根據(jù)自己的論文需要 ,選取所Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考需內(nèi)容,分別撰寫論文,初稿完成后,大家互相交換論文閱讀,并提出修改意見,這樣既保證了論文質(zhì)量,又提高了個人的科研能力,也促進(jìn)了相互間的真誠協(xié)作。在此基礎(chǔ)上,我們教研組全體人員獲得如下成績：1）皇甫紅兵老師論文《踏石過河,小步穩(wěn)走--我校高中體育選項教學(xué)實施策略與研究》獲全國一等獎,并在湖南長沙舉行的全國中學(xué)體育論文報告會上做現(xiàn)場交流2）熊玲老師論文《高一瑜伽課選修教學(xué)的嘗試》獲得區(qū)一等獎3）朱翔《高中籃球選修課教學(xué)淺析》獲得區(qū)一等獎4）熊玲論文《運用體育作業(yè)實現(xiàn)課堂價值的研究》獲得全國三等獎。5）庫振家在全國十四城市首屆課時教學(xué)計劃評比活動中,教案《蹲距式起跑》獲全國二等獎。4．以競賽為契機(jī) ,明確榮譽要靠集體維護(hù)。大家知道,在體育競賽中靠個人的力量是有限的,唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體力量才是戰(zhàn)無不勝的法寶。因此,我們體育組只要有比賽,總是全組出動,但不是去看熱鬧,而是每人都有具體的分管工作,確保在整個比賽過程中不出差錯。這種做法的優(yōu)越之處是平時組員之間即使有一點小摩擦,但在學(xué)校榮譽面前往往會“相逢一笑泯恩仇“。5．以教研組長為核心,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。從哲學(xué)上講,有矛盾就有斗爭。和諧教研組不是教研組內(nèi)部矛盾的消失,而是矛盾雙方對立統(tǒng)一的結(jié)果,是矛盾差異的相對均衡,相對中和。請注意這里的“相對“二字。有矛盾、有沖突,并不可怕?？膳碌氖且暥灰?不會做轉(zhuǎn)化工作。矛盾是學(xué)校,沖突是課題。能力在矛盾中展示。水平在轉(zhuǎn)化中提升。駕馭矛盾的本事在于不把局部矛盾擴(kuò)大為全局性矛盾,不