一個中國留學(xué)生的感慨：在美國讀研壓力很大“這篇文章是一個去美國讀研究生院的學(xué)生寫的，用非常具體的親身事例來說明這個觀點(diǎn)，就是：美國的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不輕松，美國學(xué)生很勤奮，在美讀研學(xué)生壓力巨大。這與人們的普遍認(rèn)知有著巨大的差異。在去美國讀研究生院之前，我想大部分國人和我一樣認(rèn)為，美國的教育都是人性化的教育，教育方式和觀念都以人為本什么的。感覺美國的教育都是讓學(xué)生一邊玩，一邊學(xué)，一點(diǎn)也不痛苦，學(xué)生有很多課外業(yè)余愛好?？傊痪湓?，他們是素質(zhì)教育，應(yīng)試教育。而在好多人眼中，美國人都不怎么愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很次，中國是個人去了就可以稱王等等。到這里學(xué)了以后，發(fā)現(xiàn)以前感覺的完全是扯淡的。美國的高等教育比中國還應(yīng)試，美國的學(xué)生平均學(xué)習(xí)刻苦程度是中國學(xué)生不能比的。1.先談?wù)勛鲎鳂I(yè)這件事已事。不過我還是憑著國內(nèi)學(xué)習(xí)養(yǎng)成的老師給的良心活必做的習(xí)慣，堅(jiān)持把題做完了。當(dāng)時寫到了半夜2點(diǎn)半多，其中好幾次想放棄睡覺算了，不過最后還是寫完了。我當(dāng)時還說第一周就寫到半夜兩點(diǎn)半，當(dāng)時覺得以后不會這樣，這是我自己給自己施加的壓力罷了。結(jié)果沒想到，第二天上課，老師就真都把作業(yè)收了，虧了我把卷子都寫完了，否則就傻眼了。當(dāng)時老師說收的時候，我心想還真收啊后來逐漸才明白原來美國作業(yè)是計(jì)成績的，每次作業(yè)都會給你正常，老師是允許的。但是在美國就不一樣了，老師每周都會給你留一大堆作你就要承擔(dān)這個責(zé)任，老師不會因?yàn)槟銓?shí)在不會就手下留情的，你的作業(yè)就會被扣分。每次作業(yè)老師都會記錄的，最后會一起給你算總成績的。這樣每周的作業(yè)都相當(dāng)于一次考試，因?yàn)榈玫姆謹(jǐn)?shù)直接影響你最后的總成績。我這學(xué)期選了3門課，分別是經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，高級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。最痛苦的是第一次計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是我們這里面最難的課，基本就是統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用，而且這門課是最近幾十年才興起的，國內(nèi)教得很淺，以至于我一直認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)是門比較好學(xué)的課程。但是在申請美國大學(xué)的過程中在論壇經(jīng)常聽他們說外國的經(jīng)濟(jì)學(xué)要求數(shù)學(xué)非常高，其中最難的就是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，還有統(tǒng)計(jì)學(xué)。數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)最好申請，因?yàn)樘y，外國人沒人去學(xué)。當(dāng)時還不理解，為什么統(tǒng)計(jì)學(xué)這么難學(xué)，現(xiàn)在終于知道了。我們老師用了一堂多課就把前4章講完了，前四章就涵蓋了我本科學(xué)的最難的一元線性回歸和假設(shè)檢驗(yàn)的拿到課本，于是趕緊做。因?yàn)檫@一部分本科沒有學(xué)扎實(shí)，為了做作業(yè)，用了幾天把本科的概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)又看了怎樣算出來的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課第一次期中考試占20%，第二次期中考成績要求就是每學(xué)期平均分不能低于B，否則下學(xué)期你就留校察看，如果再不行就被開除了。也就是碩士研究生的及格分?jǐn)?shù)是平均80以上。如果是十分簡單的學(xué)科考80分以上不算很難，關(guān)鍵是現(xiàn)在學(xué)得都是非常難的，作業(yè)和考試很難。所以如果保證所有科平均80以上，不是一件容易的事我估計(jì)了一下，難課程如果都保持80分左右就不錯了，所以最后很有可能的結(jié)果是大部分都是B，然后如果都是B的話，只要有一科是C，那么平均就是B以下，那么就可而如果得C的這一科是因?yàn)槠綍r考試和作業(yè)都是剛好80分或平均剛好80分，恰好有一次作業(yè)得79分，那么這一門課可能就因?yàn)檫@一次作業(yè)的80以下，造成最后這門課B以下 (或者說C)，如果恰好其他課又都是B，那你很有可能平時表現(xiàn)都不錯就因?yàn)檫@一次作業(yè)的一分而被開除走人。當(dāng)然你要說哪里有這么恰好的事情，我說這個已經(jīng)是很好的情況了，很有可能你的考試和作業(yè)會很多次上不了80分。以接受的分了。所以我以后作業(yè)必須要拿盡可能多的80分以上才能避免因?yàn)橛?0分以下而最后失足的情況。所以這是剛剛及格。2.再說說美國的考試。我在國內(nèi)時看學(xué)校主頁上的這學(xué)期學(xué)習(xí)安排，說是10月7日左右期中考試。期中考試對我來說已經(jīng)8年沒有遇到了，因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以后，好像就沒有期中考試，也許工科的同學(xué)有，不過我們經(jīng)濟(jì)這種文科的學(xué)期中成績老師大多是以出勤率來計(jì)算，而且占30%，期末考試才是大頭70%，最多就是中期可能會有一篇論文當(dāng)作成績參考。所以我來之前一直有我們專業(yè)不會有期中考試的僥幸心理。結(jié)果上了第一周課我就傻了，所有3科都有期中考試，而且期中考試都不只一次，有的課是2次，有的課是3次，加上期末考試，基本上每個月每門課都會有一次考試，這個我們在應(yīng)試教育的中學(xué)感受過，不過那個叫做你也沒有用，因?yàn)樽詈笠茨愕母呖己椭锌汲煽?。而美國這個考試基本上是所有考試各占20%，作業(yè)占用人單位會讓你出示所有高等教育的平時成績，因此你那就覺得已經(jīng)很難了。來之前我認(rèn)為我只選了3門課，以國內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)來說應(yīng)該是很輕松，而且周五，周六，周日三天沒課，每周可以休息3天，生活應(yīng)該很愜意。可是知道了我上面所說的美國大學(xué)的教學(xué)制度后，你就發(fā)現(xiàn)你每周都要寫作業(yè)，而且要寫好。而老師上課基本上對你寫作業(yè)是沒有什么幫助的。因?yàn)檎n堂時間有限，老師就講他喜歡講的部分，然而你就要把所有書都看了，然后再把所有題都做書是大書就是比國內(nèi)16開紙大一點(diǎn)的那種書，而且是英文的小子，密密麻麻，比中文的30-40頁的內(nèi)容應(yīng)該多，而且最關(guān)鍵是書中每一句話都有復(fù)雜的數(shù)學(xué)和草稿紙上推導(dǎo)和畫圖幫助理解，這樣有的時候十幾頁的書頁)然后做3門作業(yè)。每次作業(yè)都很費(fèi)時間，數(shù)學(xué)作業(yè)最簡寫完(國內(nèi)寫作業(yè)我記得好像能寫2個小時的算是比較多的了)微觀和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的作業(yè)一般都是十幾個小時。因?yàn)樽鳂I(yè)就相當(dāng)于考試，但是這個比考試要求的時間松，而且屬于開卷，所以老師留的題都很難。最可恨的是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師，講課非?？欤夷玫秸n本時，他已經(jīng)結(jié)束前7章了，我們每周休息的三天，我都在趕他的進(jìn)度，講了了他已經(jīng)講了12章了，一本近1000頁的書，他講了快一半了，只用了一個月的時間。好在這個課本講的十分詳細(xì)，因?yàn)槲铱次冶究频臅戳撕脦滋?，就是不明白怎么回事，看了這本書前4章以后就徹底明白了，講得太細(xì)了，太系統(tǒng)了。粗略的算了一下，每周每門課上課看書時間要30個小時，寫作業(yè)的時間要10小時，那么三門課一周學(xué)習(xí)就要用120小時。而一周7天每天24小時一共就168小時。你就會發(fā)現(xiàn)你完全沒有休息時間。和我們一起上課的一個臺灣同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們選了3門課很驚訝，說他學(xué)2門都快受不了了，我們居然選3門。開始我們還不理解，現(xiàn)在明白了，下學(xué)期一定學(xué)2門。就這樣我們在緊張學(xué)習(xí)了一個月以后，開始了長達(dá)近2個月的考試之旅。我們這學(xué)期，從9月30日開始到感恩節(jié)放假前一天，我們幾乎每周都有考試。我們國家考試數(shù)學(xué)、物理這種計(jì)算為主的考試過去都是以大題的形勢出現(xiàn)，這種大型綜合計(jì)算題最能體現(xiàn)數(shù)種考試會使很多人不及格的，少做一道就幾十分沒了，少做兩道就不及格了，過于太殘酷了。學(xué)數(shù)學(xué)和物理的很多都是要么滿分，要么不及格。雖然很殘酷，但是可以體現(xiàn)能力，老師喜歡這種考試，就像語文老師說得，其實(shí)語文什么都不用考，什么花樣都不用出，就考一篇作文就可以了。但是為了照顧大多數(shù)考生的面子問題，這種考試好像在改革開放之后逐漸被取消了，因?yàn)槲覀円肓宋鞣降挠^念，第一是注重學(xué)生自尊心培養(yǎng)，總是考不及格會有陰影的。第二是引入西方的標(biāo)準(zhǔn)化考試，職公務(wù)員考試都是選擇填空題。這樣我從小經(jīng)歷的考試沒有純大題的形式。我經(jīng)歷的有的比較牛的數(shù)學(xué)和物理老師說都考純大題才好呢，考什么小碎題。但是到了美國以后，我們引進(jìn)了西方的觀念發(fā)現(xiàn)在西方行不通，這里考試完全和我們沒有改革開放之前的考試一樣，數(shù)學(xué)、微觀經(jīng)空。國內(nèi)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，就背背概念。這里經(jīng)濟(jì)學(xué)基本上是可以說是文科中的物理學(xué)。老師上課就是在黑板上用數(shù)學(xué)推義。就這樣我們在已經(jīng)被國內(nèi)淘汰了的過于殘酷的純大題考試中要都保持80分以上，難度有多大了吧還好，我的高95分上下。一次，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試是拿回家考試，開始我們認(rèn)為比較輕松，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是那么回事，出的題太難了，我做了3天。有一道證明題我把自己鎖到廁所里想了6個鐘頭，最后用歐拉定理硬證出來了。對于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，實(shí)在是沒有辦法，太難了。我?guī)缀踉陂_學(xué)初的90%時間都用在計(jì)量上，在第一次考試前總算大體明白了這門課是怎本來開學(xué)初我們還信誓旦旦的要拿全A，結(jié)果這門第一次考試就考了54分，而全班平均70。第二次拿回家考試，我還說這個還好可以拿回家做，結(jié)果我和那個中國同學(xué)費(fèi)了整整一個星期在建立模型，前面1個禮拜試驗(yàn)了近百種可能性的模型，結(jié)果就是相關(guān)系數(shù)不到20%，根本不能用。后到凌晨5點(diǎn)。以為可以取得不錯的成績結(jié)果得了66分，說科平均不能低于B，我這科很可能就C了。最后我把總復(fù)習(xí)的時間全放在這科上面了。最后才有所收獲，得了85。說到美國學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦程度，我不得不再說一下我們的認(rèn)識誤區(qū)。在來美國之前我一直被美國的青春喜劇調(diào)皮搗蛋，以至于我們國家的學(xué)生也開始學(xué)習(xí)和模仿，估計(jì)是最先傳到港臺，然后港臺的電影開始影響大陸的。導(dǎo)致大陸的學(xué)生也開始變的很痞子。我不知道美國導(dǎo)演是不是故意的，雖然我問了美國人，他們說他們拍那樣的電影只是表達(dá)了學(xué)生想擁有那樣的生活，而不是他們真實(shí)生活的寫照。但是我還是要對美國導(dǎo)演提出抗議，我們的教育制度不完善，學(xué)習(xí)還要靠自覺的情況下，你們這是毀掉廣的每個校園里走的學(xué)生都背個書包匆匆去上課，沒有一個在嬉皮打鬧的，即便是等公共汽車或者做公共汽車上，也在看書。在咖啡店里或者休息的地方，你會發(fā)現(xiàn)很多美國學(xué)有人大聲喧嘩。我本來還帶著掌上游戲機(jī)，有一次在公共汽車上拿出來不良少年。有一次晚上去系里打印講義，走在夜色下的校也都是背著書包匆匆的行走去趕時間學(xué)習(xí)。而我印象中至少是我們省的高校校園，夜幕下都是一對對的情侶在共享好時光。有一次去這個城市的主街看看，看看那些吧里的人都在干什么，突然發(fā)現(xiàn)人們都在那里拿著電腦學(xué)習(xí)。當(dāng)時想了想國內(nèi)酒吧里無數(shù)失足男女青年在里面群魔亂舞，不禁感慨萬千。美國真實(shí)校園生活就是整個一個中國理想中的好學(xué)生的聚集地，美國學(xué)生學(xué)習(xí)這樣的場景只有在中國的電影里才能看見，而我國的真實(shí)學(xué)生卻在積極模仿美國電影里的東西。圖書館里學(xué)生們都在很安靜的上自習(xí)，圖書館的機(jī)房，學(xué)生們都在用來寫作業(yè)，沒有一個干閑事的。我還真的注意觀察過。我在國內(nèi)上大一的時候覺得學(xué)校圖書館和計(jì)算機(jī)中心的機(jī)子比家里的好，還和全宿舍的人去圖書館包夜通宵打游戲，我們那還要錢，這里用的計(jì)算機(jī)都不要錢，但是全都是用來學(xué)習(xí)。你在美國的學(xué)校機(jī)子上打游戲，基本就可以準(zhǔn)備回家走人考試的壓力，你有時間打游戲嗎接著說美國學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們在賣星巴克的地方看書寫作業(yè)是很正常的事情。那個這很不符合我們的風(fēng)格，因?yàn)樵趪鴥?nèi)好學(xué)生都是老師越不要求做的，都越做。結(jié)果來了美國以后，由于老師逼的太緊，有極度的逆反心理和厭學(xué)情緒。結(jié)果只要不計(jì)分的堅(jiān)決不寫，也不看。但是我發(fā)現(xiàn)這兩次每次美國學(xué)生都把所有題目都做在紙上了。我又一次體會到了他們才是好學(xué)生，我們都是混混。還有就是他們學(xué)習(xí)都很積極，我們上的研究生課程，只有3-4個是研究生，剩下的十幾個都是本科生，他們?yōu)榱藢砀玫膶W(xué)習(xí)，在本科階段就自己主動選研究生的課程，而且有的是我們選的魔鬼3門，他們也都選，他們還有自己的本科課程，我們光這三門就快受不了了，他們要學(xué)至少4-5門課?？傊绹鴮W(xué)生各個很刻苦，永不見他們玩。外國內(nèi)高等數(shù)學(xué)難度差異...這些數(shù)學(xué)還是不是最難的，主要是經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在用。我相信國內(nèi)研究生數(shù)學(xué)應(yīng)該也學(xué)這些，不過可能不會理解這么深，因?yàn)闆]有人逼你去瘋狂做題和不斷考試。每一章節(jié)我們都有綜合題去當(dāng)作業(yè)去寫(交作業(yè)包括：數(shù)是比較難，因?yàn)閲鴥?nèi)計(jì)算機(jī)教育還是相對比較落后。最開始整理數(shù)據(jù)都是用excel人工整理，后來有一次和一個美國s的大學(xué)教授的能力。我們這個計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師光計(jì)量經(jīng)SPSS我還從他那里學(xué)了不少技巧。而且他用計(jì)算機(jī)上多媒體課都是自己接線路(美國老師都是自己接)，國內(nèi)的老師好像都要有個專門搞計(jì)算機(jī)的人給他接好，才會用。美國的老我父親差不多，國內(nèi)和我父親差不多的人，很少有人愿意用電腦的。上課有時候還問問我們微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)得怎么人們都說他要求學(xué)生嚴(yán)，但是他說他遇到的老師才嚴(yán)，他上大學(xué)時，他老師考他是任何拼寫和標(biāo)點(diǎn)錯誤這種和學(xué)科不相關(guān)的錯誤都會扣分的，他說他不會那么要求我們的，所以他說他對我們要求很松。美國的教授一般都是像他這樣很厲害。有一次上完微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，后面上自然資源課的教授進(jìn)來看見一黑板數(shù)學(xué)公式和推導(dǎo)，立即說出是這是Shepherd’sLama(謝波德拉馬定理)，后來有說了很多，好像很有感情似的。我想一個教自然資源的居然還對數(shù)學(xué)定理這么了如指掌。美國教授都是博士，博士這個詞在國內(nèi)反正對我覺得沒什么了不起的，因?yàn)槲覀儑鴥?nèi)，只要考上了，就都能畢業(yè)，所以看這個人厲害不厲害主要看他考這個學(xué)歷時的考試水平。我國高考參加的人最多，所以競爭最激烈，所以最能體現(xiàn)人的水平，所以名牌大學(xué)的全日制本科對我很有威懾力。但是參加碩士研究生考試人就少了，所以名牌大學(xué)的碩士般混5-6年就畢業(yè)了，沒有聽說過在國內(nèi)上博士有人學(xué)得要死要活還不能畢業(yè)的。所以博士對國內(nèi)的一般人來說感覺的，教授都是博士，在學(xué)校人們一般不會稱呼他為某某教我不禁很感慨，一個上博士的中途被開除，然后就只能去有經(jīng)歷國內(nèi)研究生教育，就對國內(nèi)研究生教育橫加指責(zé)過于武斷了。我相信我前面說的學(xué)的內(nèi)容國內(nèi)這個專業(yè)的研究生肯定也學(xué)，但是我敢肯定沒有幾個能像美國學(xué)校出來學(xué)這么扎實(shí)的。我同系的那個中國同學(xué)，他說他的在國內(nèi)上研究生的同學(xué)整天閑著沒事干，咱們卻在這里整天一夜一夜不睡覺。而且據(jù)說有一個他的同學(xué)學(xué)計(jì)量，先學(xué)了一s。有一次，我和那個同學(xué)寫完作業(yè)已經(jīng)凌晨3點(diǎn)了，這個時候，他的QQ上的也在美國留學(xué)的同學(xué)都在QQ上，都還沒睡覺呢。交流一下，全部都很痛苦。一個在紐約學(xué)金融同學(xué)說：“也不知是老師有問題，還是我自己太笨沒有領(lǐng)會老底氣，但是現(xiàn)在不同了，我有一種不管排名誰高，有本事去考它，競爭十分激烈，這個老師最后就背了背政治，別的什么也不復(fù)習(xí)然后就考上了。我以前在人大經(jīng)濟(jì)論壇問過問題，被他們罵做不懂經(jīng)濟(jì)的人?，F(xiàn)在我再去那里，有一個人不會做，我瞬間把全部數(shù)學(xué)推導(dǎo)給寫了出來，后來沒人敢說什么。而我問的問題，幾個月都沒有人回答。我的中學(xué)教育很好，以至于大學(xué)畢業(yè)后工作幾年，我仍然對高中的所有知識點(diǎn)記憶猶新，拿起數(shù)理化的題就會做。但是大學(xué)學(xué)的東西什么都記不起來了，只記了幾個名詞，剩下的什么都沒有。大學(xué)畢業(yè)時，我還抱怨大學(xué)沒學(xué)什么東西，我父親還安慰我，大學(xué)學(xué)的是一種思想和方法，有了這種思想和方法就可以了。但是的技術(shù)，我們大學(xué)的找不到工作的畢業(yè)生有幾個能拿出真本領(lǐng)的5.再說說美國這種教育下的成果如果說美國這種殘酷的高等教育不能產(chǎn)生很好的效果，那大可不必去學(xué)習(xí)。我們學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)得都是方程組組成的模型，然后用模型罵成書呆子。我當(dāng)時就想看看美國的真實(shí)生活中用不用這個這么理論化的東西。我們對此問題專門問過美國學(xué)生。他們的回答令照模型去經(jīng)營，因?yàn)樗麄兿嘈胚@個是最科學(xué)的，最優(yōu)化我問道如果要是不用模型呢，憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺呢美國學(xué)生說那基本上肯定是會破產(chǎn)的，因?yàn)楦杏X的東西靠不住，永遠(yuǎn)也不如數(shù)學(xué)計(jì)算的精確。而且他還說經(jīng)營一個企業(yè)不用模型會破產(chǎn)，用錯了模型，也會破產(chǎn)的。我問他父親的賣樹苗企業(yè)用用嗎他說當(dāng)然用。我問他用不用模型處理日常生活，他說他用，比如買汽車，他要根據(jù)當(dāng)時的利率，油價，汽車的價錢和時間建立一套模型，算出當(dāng)利率和油價多少時，他能接受的價格范圍以達(dá)到最優(yōu)選擇(他還不是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，是學(xué)森林學(xué)和地理學(xué)的)?？磥砦覀冎袊侵粫?jì)算不會運(yùn)用的。還有一個例子是華盛頓州立大學(xué)的那個臺灣同學(xué)說他去年的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)老師他說去年那個老師今年退休了，去年第一次期中考試，全面接的公司的工程，我心想理工科的可以接工程，我們學(xué)得這個經(jīng)濟(jì)學(xué)也有公司信嗎他說當(dāng)然有啊。華盛頓州的漁民為了經(jīng)營的更好，都是請他去做咨詢。所以他留的作業(yè)是最難的，和實(shí)際結(jié)合最緊密的。我們國家人們往往說的和實(shí)際結(jié)合的意思是，不要去用課本學(xué)的東西，因?yàn)槟莻€解決不了問題，還是在社會上學(xué)本領(lǐng)吧，其實(shí)我覺得不是課本的東西解決不了問題，是因?yàn)槟銓W(xué)的不精不會解決問題。而美國人相信理論一定會指導(dǎo)實(shí)踐的，他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)理論如果不能解決實(shí)際問題，那么一定是理論不夠完整和完善，所以他們會用更復(fù)雜的數(shù)學(xué)去完善理論，這就是為什么我們學(xué)美國的東西感覺那么難，因?yàn)樗麄円美碚摻鉀Q實(shí)際問題，而被迫把理論改造的很復(fù)雜，實(shí)踐證明這樣復(fù)雜的理論確實(shí)可以解決問題，我們這學(xué)期學(xué)的計(jì)量后感覺自己就可以做點(diǎn)東西的。繼續(xù)說我們沒有趕上那個老師很遺憾。我們想我們一個計(jì)前，我一直不明白為什么中國人那么聰明，所有的電子產(chǎn)品的核心的控制芯片，內(nèi)存芯片都是美國公司或者日本韓國公司造的，中國自己為什么造不了雖然大部分電子產(chǎn)品都是中國制造，但是懂行的人都知道，里面的芯片幾乎全是國外的，中國所做的只是把芯片，內(nèi)存買來，焊到電路板上，然后組裝上外殼就可以了，干的完全是最低端的，最沒有技術(shù)含量的活。因此企業(yè)賺的錢都是很少的部分，這些電子產(chǎn)品的價格有一半多要被外國的芯片廠賺取。這也就是為什么電子產(chǎn)品不能和國內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品，普通小商品一樣有適合中國人的價格，而電子產(chǎn)品一般都是和美元國際價格接軌的。因?yàn)槌杀窘挡幌聛恚a(chǎn)品的主體成本，是外國廠商定的，我們要降價只能降自己不到20%的利潤，所以降價空間很小，一旦外國廠商也把同類產(chǎn)品降就是一個很好的例子。造成這個情況的根本原因上是沒有核心技術(shù)。為什么沒有核心技術(shù)以前總是認(rèn)為為什么美國6.多數(shù)在美學(xué)習(xí)學(xué)生都面臨很多壓力我在學(xué)習(xí)的中期，上留學(xué)論壇看了看大家在美國的反應(yīng)，我可以列舉如下：考，考，考，考死算了。每兩個星期就考一次試，考完試還有一大堆homework，全都算進(jìn)期末成績里的。前次考完瘋趕作業(yè)，拉下兩天的課沒復(fù)習(xí)，還沒緩過勁來，又要考了。第一學(xué)期上課聽不太懂，我覺得我下課要花比別人多很多的時間看書，第二個星期才發(fā)現(xiàn)聽懂了一些。上的課還是我沒學(xué)過的，別人聽課算復(fù)習(xí)而已，對我來說全是新的內(nèi)容。師兄師姐安慰我說過一個學(xué)期就好了，可是大部分的考試都在第一學(xué)期，第二學(xué)期只有一兩個考試了，適應(yīng)又怎么樣呢大局都定了。郁悶，繼續(xù)看書去了。大家累么不知道是不是只有我感覺這樣，上課累死，考試?yán)鬯溃瑢?shí)驗(yàn)累死，寫文章累死，專業(yè)還不好找工作，于是修外專業(yè)的課，作業(yè)能寫傻，出來找工作吧，認(rèn)識的人好多因?yàn)榻涣鞴ぷ鞑豁槺籪ire掉，每天神經(jīng)有了一門C，教授建議我Quit，但是還是希望能在美國繼續(xù)的學(xué)校，還需不需要另寄材料我可不可以把已經(jīng)讀完的兩門B的課程的學(xué)分轉(zhuǎn)過去還有一個一科平均結(jié)果B以下，也在人心惶惶：緊急求教各位如果GPA低于，還能繼續(xù)做TA嗎我這學(xué)期有一門課的總成績是分，也就是C，這樣使延期畢業(yè)了...當(dāng)時拿的獎學(xué)金只給兩年，今年8月份以后我就要自費(fèi)了，