北華大學公共體育課開展定向運動的可行性分析

[NextPage]

1995年，原國家教委“中國大學生國防體育協(xié)會”在吉林省吉林市成立，并且在同年舉辦了首屆中國大學生國防體育節(jié)即定向越野錦標賽，北華大學也初次參與了競賽，從今賽事開頭，定向運動在北華大學漸漸進展起來，2023年新學年開頭北華大學便開展了此項運動工程，在田徑類課程教學中增設(shè)了定向運動教學內(nèi)容。為我校公共體育課程開展定向運動供應(yīng)了珍貴閱歷。

（三）豐富我校學生的體育活動工程，提高學生參加性

將定向運動引進我校公共體育課程中對學生來說又多了一項可選擇的體育工程，而且形式多樣共分為：定向越野、接力定向、滑雪定向、夜間定向等，參加人數(shù)，性別不受限制。定向運動的競爭性、消遣性、欣賞性對當代大學生來說都具有極強的吸引力，無形中提高學生參與體育活動的積極性，使廣闊學生在消遣中熬煉身體、磨練意志、提高智力。

（四）促進大學生的心理安康成長

定向運動是在地形簡單和路線多變的狀況下奔馳攀爬、戰(zhàn)勝困難，對現(xiàn)代大學生的心理刺激和建立堅韌拼搏意識都是有益的；在參加定向運動長距離越野跑過程中，學生在提高耐力，熬煉心肺功能的同時也磨練了意志品質(zhì)，對大學生形成正確的人生觀，價值觀是很有幫忙的；學生在參與團隊的.定向運動中培育了團隊意識和相互幫助的意識，這對定向運動的開展都是不行忽視的作用。

（五）北華大學地理環(huán)境優(yōu)越

校園定向運動在滿意肯定區(qū)域的根底上，更盼望有面積寬闊，地形簡單，植被密集的地方開展。北華大學三個校區(qū)都有豐富的植被和錯亂有序的建筑，尤其東校區(qū)，那里環(huán)山而建，鄰于松花江岸，地勢凹凸起伏，面積寬闊極其適合定向運動的開展。吉林市是個山水圍繞的漂亮城市，市區(qū)內(nèi)就有適合定向運動的場地，教師可以在保證學生安全的前提下，帶著學生到“北山”，“龍?zhí)渡健?，“朱雀山”等校外地理環(huán)境中開展定向運動。所以，得天獨厚的地理環(huán)境為我校開設(shè)定向運動供應(yīng)了自然的教學場地。

（六）器材簡潔，經(jīng)費投入少

定向運動不需要大型體育器材和大量資金，場地是自然的地理環(huán)境，只需要供應(yīng)一張“地形圖”和一個“指北針”，在教師的指導下就可以順當?shù)乜烧乖擁椷\動，既解決了場地器材問題，又減輕了學校的經(jīng)費投入。

四、影響我校公共體育課開設(shè)定向運動課程因素

（一）學校不重視定向運動的開展

由于定向運動在我國是新興的體育工程，在高校開展得較晚，所以許多學校領(lǐng)導不夠了解定向運動。北華大學同樣存在此類問題，學校有關(guān)領(lǐng)導不夠了解定向運動對學生的積極作用，并沒有把定向運動作為大力推廣的運動工程，只是在體育學院開設(shè)了定向運動課程。

（二）師資力氣問題

我校目前在校本專科生，討論生總數(shù)近2萬人，而體育教師隊伍中有過定向運動教學閱歷和競賽經(jīng)受的不到十人；此外，我校校區(qū)分散，教師來回各校區(qū)之間不便利，只靠這幾名教師在全校公共體育課程中開展定向運動是不現(xiàn)實的，很難滿意定向運動的教學需求。

（三）安全保障問題

定向運動是一項戶外體育活動，適合叢林，山區(qū)，地貌簡單的地區(qū)開展，所以學生的安全問題是開設(shè)定向運動首先考慮的問題。即使是在學校開設(shè)定向運動課程一樣存在安全隱患。所以教師在課程開頭前肯定要認真地勘查場地，合理地設(shè)計運動路線，并準時轉(zhuǎn)告學生四周有哪些地方須留意安全。

五、我校公共體育課開展定向運動的對策

（一）提高學校重視程度，進展新興體育運動

有定向運動經(jīng)受的教師應(yīng)積極與學校有關(guān)領(lǐng)導匯報定向運動對當代大學生的身體安康，心理安康的積極作用，符合“安康第一”的指導思想，符合“陽光體育運動”的要求。并且可以做相關(guān)調(diào)查討論，把學生對定向運動的興趣，我校豐富的資源，對開展定向運動都是良好的根底。從而引起學校的高度重視，對定向運動在我校公共體育課程中開展是有力的保障。

（二）合理解決教師人員配備問題

我校體育學院開展定向運動已經(jīng)有肯定成效，在定向運動方面培育出了一批有閱歷有力量的骨干教師，學?？梢园l(fā)揮這些優(yōu)秀教師的作用，對他們在公共體育教師中選出一批年輕的、有責任心、喜愛定向運動的教師進展培訓，以滿意在教學方面的需求。也可以利用我校體育專業(yè)在定向運動中表現(xiàn)好的學生，讓他們幫助公共體育教師完成定向運動的課程。

（三）確保消退安全隱患

教師在選擇定向運動的區(qū)域，設(shè)計路線中都要考慮的安全問題，并屢次實地踩點，在選擇打點位置上，既要隱藏難尋，又要安全合理，將隱蔽的安全隱患消退在活動開頭前。對途中的確存在的安全隱患要明確指出，還可以立“警示牌”或找人在隱患處提示大家。同時對學生要進展安全教育，教會學生根本的安全常識，在真的遇到險情的狀況下，將損害降到最低。

（四）深入討論，大力宣傳

定向運動之所以能得到群眾的寵愛應(yīng)歸功其自身的特點，不受年齡，性別的限制，親近大自然，遠離吵鬧的都市等等。但要想使定向運動得到長期的進展，就需要我們教育工不斷地深入討論，發(fā)覺其運動規(guī)律，改良缺乏，更能適合人們進展的需求。同時，加大對定向運動的宣傳力度，不僅在高校推廣進展，也要多組織社會群體參入其中，將定向運動的樂趣，積極作用發(fā)揮到極致。使定向運動成為全民健身的運動工程之一。

小結(jié)

定向運動是一項適合大學生的體育運動工程，他對場地要求低，器材簡潔。既可以滿意學生對體育的學習興趣，又能熬煉身體，形成正確的人生觀，價值觀。由于我校地理資源的優(yōu)越性，可供教學利用的