分數(shù)四則

混合運算

分數(shù)四則

混合運算分數(shù)四則混合運算教學目標:1、使學生結合解決實際問題的過程，理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，并能按運算順序正確進行計算，主動體會整數(shù)運算律在分數(shù)運算中同樣適用，并能根據(jù)運算律和運算性質進行一些分數(shù)的簡便計算。2、使學生在理解分數(shù)四則混合運算的運算順序以及應用運算律進行分數(shù)簡便計算的過程中，進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析和抽象概括的能力。3、使學生在學習分數(shù)四則混合運算的過程中，進一步積累數(shù)學學習的經(jīng)驗，體會數(shù)學學習的嚴謹性和數(shù)學結論的確定性。教學重點:分數(shù)四則混合運算的運算順序及運算律的運用教學難點:運用分數(shù)的四則混合運算解決實際問題.分數(shù)四則混合運算教學目標:請標出下面各題的運算順序。討論：整數(shù)四則混合運算的順序是什么？①②②②①①③

請標出下面各題的運算順序。討論：整數(shù)四則混合運算的順序是什么整數(shù)四則混合運算的順序：同一級運算，從左往右依次計算。含有兩級運算，先乘除后加減。如果有括號，先算括號里面，再算括號外面。整數(shù)四則混合運算的順序：同一級運算，從左往右依次計算。分數(shù)四則混合運算

在一道有關分數(shù)的算式中,含有兩種或兩種以上的運算,統(tǒng)稱為分數(shù)四則混合運算。

分數(shù)四則混合運算在一道有關分數(shù)的算式中,含有兩種或兩種以根據(jù)以往計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的經(jīng)驗，猜一猜，小組討論：：下列分數(shù)四則混合運算的順序是怎樣的？試一試，你能計算嗎？①②①②③

①②③

①②根據(jù)以往計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的經(jīng)驗，猜一猜，小組討論：

①②①②③

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①②討論：分數(shù)四則混合運算的順序和整數(shù)四則混合運算的順序有什么關系？①②②②①①③

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①②③

①②討論：分數(shù)四則混合運算的順序和整數(shù)四則混合運算的順序有什么關

分數(shù)四則混合運算的順序和整數(shù)四則混合運算的順序相同。同一級運算，從左往右依次計算。含有兩級運算，先乘除后加減。如果有括號，先算括號里面，再算括號外面。分數(shù)四則混合運算的順序和整數(shù)四則混合運算的順序相同。一、判斷正誤并改正

××

一、判斷正誤并改正

××

二、基本練習：看誰算得又對又快？

二、基本練習：看誰算得又對又快？

三、游戲練習：左邊的同學做⑴題，右邊的同學做⑵題，做完后同桌交換檢查，正確的打“√”，錯誤的打“×”，并一起找出錯誤的原因，共同改正。

三、游戲練習：左邊的同學做⑴題，右邊的同學做⑵題，做完后同桌

制作中國結,做小的中國結每個要彩繩

米,做大的中國結每個要彩繩米?？梢栽鯓恿惺?列式時你是怎樣想的?--------------35—2—5制作中國結,做小的中國結每個要彩繩列綜合算式如下:列綜合算式如下:分數(shù)四則混合運算方法一;×18＋×18

=＋

==18(米)2—535——36554—590—5分數(shù)四則混合運算方法一;×18＋分數(shù)四則混合運算方法二:(＋)×18=1×18=18(米)2—535—分數(shù)四則混合運算方法二:(＋)分數(shù)四則混合運算這兩道算式的計算結果相等嗎?運算順序呢?第一道算式先算什么?第二道算式呢?分數(shù)四則混合運算這兩道算式的計算結果相等嗎?運算順序呢?第一分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同,也是先算乘除,后算加減,有括號的要先算括號里面的.分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算觀察例1的兩種解法，你發(fā)現(xiàn)這兩種解法之間有什么聯(lián)系？哪一種方法比較簡單？分數(shù)四則混合運算=觀察例1的兩種解法，你發(fā)現(xiàn)這兩種解法之間有什么聯(lián)系？哪一種方分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算

四、變式練習：

四、變式練習：

分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算小結：這一節(jié)課你學會了什么？你有哪些收獲和體會？進行分數(shù)四則混合運算時應該注意些什么？分數(shù)四則混合運算小結：分數(shù)四則混合運算反思：教學過程中應讓學生多說一說運算順序和運用了什么運算律使運算簡單分數(shù)四則混合運算反思：名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法?！A羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學習永遠不晚?！郀柣?、學習是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起?！勘葋?0、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己?！璧?1、單學知識仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝??！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?6、學而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?9、敏而好學，不恥下問?！鬃?0、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?1、不要企圖無所不知，否則你將一無所知?！轮兛死?2、學習知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學家的?！獝垡蛩固?3、要想有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習?！勾罅?4、向所有人學習，不論是敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習?！勾罅?5、自學，是我們當今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|27、情況在不斷的變化，使用也是學習，而且是更重要的學習?！珴蓶|28