《11.我是一只小蟲子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過歸類識(shí)字、滲透字理等方法學(xué)習(xí)“屁、股、昏”等6個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫“屁、尿、屎”3個(gè)生字。能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)第一、二自然段，能說(shuō)出自己覺得有意思的地方。3.交流當(dāng)一只蟲子的不好之處。【教學(xué)重點(diǎn)】1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，寫3個(gè)生字。2.學(xué)習(xí)第一、二自然段，交流當(dāng)一只蟲子的不好之處?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.歸類識(shí)字，能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)。2.通過課文朗讀第一、二自然段，能說(shuō)出自己覺得有意思的地方?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、生字卡片?！窘虒W(xué)過程】一、猜讀蟲名，導(dǎo)入新課1.猜讀蟲名，課件出示“蒼耳、天牛、屎殼郎”等圖片，學(xué)生依次猜讀。師：同學(xué)們，上課前我們來(lái)觀察幾幅圖片，看這是什么？生：蜻蜓師：這又是什么？生：螳螂如果在夜晚，你在草地里聽到這樣的聲音…生：蟋蟀兩條像牛角一樣的觸須，力大如牛。生：天牛接下來(lái)我們看看視頻，看誰(shuí)能猜出來(lái)這是什么？生：屎殼郎。（預(yù)設(shè)生讀錯(cuò)音調(diào)，正音，殼在這里讀成輕聲，重點(diǎn)讀準(zhǔn)屎。）2.揭示課題?？磥?lái)，同學(xué)們對(duì)小蟲子的了解的挺多的，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《我是一只小蟲子》（板書課題：生一起書空，學(xué)生齊讀課題。）3.品讀課題。設(shè)問過渡；當(dāng)一只小蟲子有意思嗎？我們趕快走進(jìn)課文吧！二、預(yù)習(xí)檢測(cè)，整體感知1.檢查預(yù)習(xí)：一共幾個(gè)段落。2.學(xué)生觀看課文動(dòng)畫視頻，思考：當(dāng)一只小蟲子有意思嗎？3.學(xué)生匯報(bào)交流。生：沒意思，會(huì)被小鳥吃掉。師：還有不同意見嗎？生：我覺得當(dāng)一只小蟲子有意思，可以乘坐免費(fèi)的特快列車呢！生：我覺得當(dāng)一只小蟲子有意思，因?yàn)樗鼤?huì)被一泡尿淹死。師：是呀，當(dāng)一只小蟲子挺有意思的。我和我的同伴都是怎么認(rèn)為的？4..默讀課文（不出聲，不指讀，不動(dòng)唇），思考：我和我的同伴都是怎么認(rèn)為的？師：同學(xué)們都能找準(zhǔn)內(nèi)容，很棒。那為什么我的小伙伴們覺得當(dāng)一只小蟲子不好？三、學(xué)習(xí)第一自然段1.齊讀第一自然段。師：讀的很整齊，但是就是缺少了一種語(yǔ)氣，同學(xué)們看，前面一句是問句，后面一句是回答它的內(nèi)容，所以我們要讀出——生：?jiǎn)柵c答的語(yǔ)氣。2.指導(dǎo)學(xué)生讀出問與答的語(yǔ)氣。3.個(gè)別讀、男女生賽讀。師：看來(lái)我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是小小朗讀者，我都迫不及待想知道為什么我的伙伴們會(huì)說(shuō)當(dāng)一只小蟲子不好。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們朗讀第二段，其他同學(xué)注意帶著問題找答案。四、學(xué)習(xí)第二自然段1.指名讀第二自然段，思考：當(dāng)一只蟲子有哪些不好呢？把你感興趣的那部分找出來(lái)。2.學(xué)生交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。生：被蒼耳刺痛；被淹死；被吃掉。（板書）師：概括得真全面，看，你覺得這三個(gè)部分是哪個(gè)部分是你感興趣的？生：我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。因?yàn)橹灰覀儾蛔⒁猓ü删蜁?huì)被蒼耳刺痛。師：是呀，想象如果沒看準(zhǔn)地方，被蒼耳刺痛，小蟲子會(huì)是什么感受？生：因?yàn)樯n耳有很多刺，扎到肯定很疼。指導(dǎo)朗讀，讀出被刺痛的感覺。師：我都可以想象，原來(lái)這只小蟲子多么歡愉在玩，后來(lái)被蒼耳刺痛之后，回家就是這樣了。（師：小蟲子被刺痛之后肯定會(huì)想說(shuō)課文哪一句話？）生：當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)兒也不好。師：想想看，你被蒼耳刺著了，一瘸一拐地走，摸摸你的屁股再讀一讀這句話。①學(xué)習(xí)“屁股”。師：看圖識(shí)字：看，這是什么字？生：屁。師：是指我們身體排出的氣體？所以這個(gè)字與我們的身體排泄物有關(guān)。②歸類識(shí)字，學(xué)習(xí)“股”。師：股什么偏旁，與什么有關(guān)，我還會(huì)說(shuō)相同部首有關(guān)的字。生：月字旁，與我們的身體有關(guān)。腹，脾，胳膊，肩膀。師：月字旁在古代有表示肉的意思，所以也叫月肉旁，與我們身體有關(guān)。我們先來(lái)看屁股這個(gè)詞，這可是本課的一個(gè)新詞哦。剛剛我聽到很多人都把它的讀音讀錯(cuò)，注意，這里當(dāng)這兩個(gè)字在一起的時(shí)候，第二個(gè)字要變成輕聲。跟老師讀一遍?？聪x子圖，鞏固有月肉旁有關(guān)的字。師：除了被蒼耳刺到會(huì)痛你覺得有意思，還有哪里也是你感興趣的？生：一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。①滲透字理，學(xué)習(xí)“昏”。師：一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得——生：昏頭昏腦。師：這個(gè)詞中有個(gè)字是我們本課要學(xué)習(xí)的生字。請(qǐng)看ppt，猜猜看這是什么字？一個(gè)人在日上方，表示太陽(yáng)落山夜幕降臨。生：是昏。師：昏在字典中有還有一種意思：頭腦迷糊，神志不清。那結(jié)合語(yǔ)境，誰(shuí)知道昏頭昏腦在這里應(yīng)該是什么意思？生：第二個(gè)。師：誰(shuí)來(lái)表演一下這個(gè)詞？生表演，師點(diǎn)評(píng)。師：看來(lái)你還是一個(gè)表演家呢。②學(xué)習(xí)多音字“泡”。那在本句中還有一個(gè)多音字，誰(shuí)知道？生：一泡尿的泡師：在這里讀成泡，表示量詞，你還能說(shuō)出另一個(gè)讀音嗎？生：pao第四聲師：你能給這兩個(gè)音組詞嗎？生：一泡尿泡沫師：你預(yù)習(xí)得真到位。③學(xué)生字“屁”“屎”。師：“尿”是尸字頭，課文中還有哪些字和“尿”是一樣的部首呢？生：屁和尿相同部首。師：這三個(gè)字都帶尸字頭，人蹲著的時(shí)候。她們都與我們身體的排泄物有關(guān)?？纯催@三個(gè)字，分別是——，表示人蹲著排出——生：氣體、液體、代謝物。④想象畫面，指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)“很深很深”、“昏頭昏腦”、“一泡尿”等詞。解決好生字，讓我們重回這句話，這句話有點(diǎn)意思，又有點(diǎn)不好意思，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？生：因?yàn)檫@句話讀到一半發(fā)現(xiàn)自己點(diǎn)進(jìn)水里，掉進(jìn)深水里就算了，居然是一泡尿。師：是啊，太慘了，不光被淹到，還被臭到，想自救，還上不來(lái)——因?yàn)樯阂驗(yàn)閷?duì)小蟲子來(lái)說(shuō)，還是很深很深的水，不被淹死，也會(huì)被臭死。師：我想問你，這時(shí)候你能喊救命嗎？生：不能，因?yàn)橐婚_口，尿都灌進(jìn)嘴里了。師：太尷尬了，誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)句子。（一起讀）（3）這篇課文就是這么好玩，其實(shí)課文中我還讀到一個(gè)特別有意思的地方。你看，孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥。猜字謎學(xué)習(xí)茸師：這個(gè)句子中有一個(gè)ABB式的詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：毛茸茸師：你可真是火眼金睛。你能和大家分享茸這個(gè)生字你是如何識(shí)記的嗎？生：加一加師：老師是用猜謎方式識(shí)記：用草蓋著耳朵，觀察三幅圖，你覺得毛茸茸是什么意思。生：有很多的毛師：毛茸茸就是指小鳥的細(xì)毛叢生，細(xì)而軟的樣子，摸起來(lái)特別——生：舒服。挑戰(zhàn)完生字關(guān)，我們?cè)倩氐竭@個(gè)句子。為什么大家不喜歡毛茸茸的小鳥？生：因?yàn)樗鼤?huì)把我們當(dāng)做美味的午餐。師：是啊，太慘了，我們?nèi)姼矝]。生：因?yàn)槲覀儠?huì)被小鳥關(guān)進(jìn)肚子里，再也出不來(lái)了。師：關(guān)到肚子里，就是