第4頁共4頁2023?初三化學?教師工作?總結模板?本學年?我擔任的?是初三化?學108?班的教學?工作和物?理實驗員?的工作。?中學化學?教學是化?學教育的?啟蒙和基?礎階段。?它不僅要?為學生升?入高一級?學校學習?有關專業(yè)?奠定基礎?,也得為?畢業(yè)生參?加工作解?決處理一?些實際問?題打下基?礎。化學?放在初三?開設是因?為要求學?生必須具?備一定的?知識基礎?和學習能?力,我面?臨的問題?是課時少?、任務多?、相當一?部分學生?學習基礎?不強、學?習情緒不?高,有一?定的畏難?、依賴心?理。為了?更好地完?成本學期?的教學任?務,我制?定了相應?的教學計?劃并在實?際教學中?及時根據(jù)?情況進行?有效調整?,現(xiàn)將一?學期的工?作總結如?下。一?、激發(fā)和?保持學生?學習化學?的興趣。?二、開?發(fā)和發(fā)揮?化學實驗?的作用?初中學生?的學習積?極性更多?地依賴于?興趣,形?象識記能?力超過抽?象識記能?力,在教?學中我常?借助圖片?、模型等?手段進行?直觀教學?,在課堂?教學中,?我認真組?織好實驗?教學,在?演示實驗?中,引導?學生學會?觀察實驗?現(xiàn)象,學?會在實驗?中觀察和?思考,引?導學生了?解現(xiàn)象與?物質的本?質及其變?化的規(guī)律?;結合教?材內容,?組織學生?進行相關?的實驗探?究,例如?,本學期?我開的組?內公開課?三、精?講精練,?努力提高?教學效率?教學中?我緊扣課?標要求、?考試說明?,利用教?材內容,?面向全體?學生,創(chuàng)?造情境,?設疑破難?。教學中?總是提醒?學生學法?-四、?盡力做好?單元復習?工作初?中化學知?識內容繁?雜,涉及?到幾十種?元素及化?合物和數(shù)?量眾多的?化學方程?式,所以?要抓住這?些知識的?內在聯(lián)系?,區(qū)別異?同,歸納?對比,幫?助學生形?成知識體?系,是提?高化學成?績的途徑?之一。我?在教學中?力求每章?節(jié)過關,?做好每個?階段的復?習工作,?每一章都?幫助學生?進行歸納?,打印相?應的過關?復習作業(yè)?,讓學生?學有所依?、學有所?獲;練習?題、測試?題都精心?選擇,量?質合理。?對于學生?作業(yè)基本?上做到全?收和及時?批改,在?作業(yè)上針?對個人提?出要求和?意見。平?時就注意?培優(yōu)補差?,對學有?余力的學?生,增大?課外作業(yè)?的容量,?加大難度?,在適應?中考題的?同時多接?觸競賽題?;對接受?能力較差?學生,做?到耐心細?致、百問?不厭,利?用課外時?間給他們?輔導。?與學生的?接觸時間?不夠多,?與學生進?行交流的?時間和渠?道相對較?少。今后?的教學中?,要多和?學生接觸?溝通,學?習站在他?們的水平?思考,對?學生充滿?信心和信?任,相信?通過師生?的共同努?力,能取?得較好的?成績。?2023?初三化學?教師工作?總結模板?（二）?一、平時?表現(xiàn)平?時積極參?加全校教?職工大會?,每周按?時參加升?旗儀式，?從不缺勤?、從不遲?到及早退?。服從安?排，人際?關系融洽?。在教育?教學主面?，本人認?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課、?做好課件?、認真上?課。雖然?以前也上?過初三的?化學課，?但深知學?無止境，?有時覺得?有些力不?從心，所?以積極參?加組里聽?課、評課?，以及積?極向老教?師請教，?不斷完善?自已的知?識體系，?課余時間?閱讀大量?的教學理?論書籍來?指導自已?的實踐。?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作。晚?自習在教?室認真輔?導，及時?發(fā)現(xiàn)學生?的問題，?及易誤解?和混淆的?地方，分?析原因，?及時給以?解決。特?別彭勵學?生提問題?，那怕問?的根本就?不是一個?問題，從?而習慣成?自然，教?會學生學?生提問題?。對學生?的每一個?問題無論?巨細，都?給以耐心?的解答。?二、在?教學中，?我也有一?些經(jīng)驗?1、抓基?礎知識，?就是要抓?化學課本?知識，教?學中力求?每章節(jié)過?關。由于?各學生之?間的智力?差異和學?習基礎不?同，學生?對化學的?知識的掌?握能力不?同，教師?應針對學?生實際情?況因材施?教，盡量?降低落后?面。那種?為了留更?多的復習?時間而在?平時教學?中拼命趕?進度的做?法，必然?造成學生?對知識的?“消化不?良”，甚?至使部分?學習跟不?上的學生?對化學失?去興趣。?2、抓?基本技能?，要抓好?化學用語?的使用技?能和實驗?基本技能?。平時的?實驗教學?中，要讓?學生真正?了解每個?實驗涉及?的化學反?應原理、?裝置原理?和操作原?理，多給?機會讓學?生動手做?實驗，體?驗通過實?驗進行。?在上課過?程中，發(fā)?現(xiàn)許多同?學從初中?升上來時?，實驗基?礎很差，?有的同學?居然連天?平也不會?用。在初?中只是看?老師做演?示實驗，?根本沒有?動手的機?會。3?、要重視?獲取知識?的過程和?科學探究?能力的培?養(yǎng)。4?、在教學?中要注重?能力的培?養(yǎng)，講題?不要面面?俱到，要?注重思路?的分析。?5、還?要多聯(lián)系?生活的實