回憶我的母親新課導(dǎo)入大家知道《朝花夕拾》提到“二十四孝圖”中的哪幾個(gè)故事？老萊娛親郭巨埋兒哭竹生筍子路負(fù)米那你怎樣看待中國(guó)古代的孝道？黃香扇枕陸績(jī)懷橘臥冰求鯉......

得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。

——朱德新課導(dǎo)入

從前，有一個(gè)年輕人愛(ài)上一個(gè)姑娘，想要娶她為妻，姑娘說(shuō)：“如果你要娶我，就帶著你母親的心來(lái)見(jiàn)我?！蹦贻p人聽(tīng)了連忙去向他母親要那顆心。母親什么也沒(méi)有說(shuō)就挖出自己的心交給兒子，年輕人高興的捧著母親的心去見(jiàn)自己的情人?？墒?，路上一不小心摔了一跤。這時(shí)，那顆還滴著鮮血的母親的心連忙問(wèn)：“孩子，你摔疼了嗎？”

這，就是母親心。天下母親各有各的不同，但有一點(diǎn)：心是相同的！面對(duì)這樣的心，我們何以為報(bào)呢？

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》?？醋髡呤侨绾位貓?bào)母親的深恩的。故事導(dǎo)入1.識(shí)記、積累生字新詞，了解回憶錄的文體特點(diǎn)。2.理解本文的寫(xiě)作順序、記敘線索和感情基調(diào)。(重點(diǎn))3.體會(huì)本文平實(shí)、質(zhì)樸而飽含深情的語(yǔ)言。(難點(diǎn))4.感悟老一輩革命家由愛(ài)母親升華到愛(ài)人民的思想境界。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知——背景介紹本文選自《朱德選集》（人民出版社1983年版）。這是朱德同志在得到母親去世的消息后寫(xiě)的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文。朱德同志的母親鐘太夫人，是1944年去世的，享年86歲。1944年3月25日的《解放日?qǐng)?bào)》上，曾刊載過(guò)這位英雄母親的傳略。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會(huì)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。整體感知——文體知識(shí)回憶錄概念是追記本人或他人過(guò)去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體。特點(diǎn)內(nèi)容真實(shí)可靠，不能虛構(gòu)；一般采用第一人稱(chēng)的敘述方式，可以寫(xiě)一件事的全過(guò)程，也可以記錄某些生活片段；以敘述為主，可以兼有描寫(xiě)、抒情和議論；語(yǔ)言表達(dá)上追求樸素自然，不求華麗?；貞涗浀奶攸c(diǎn)回憶錄有真實(shí)、廣泛、突出三大特點(diǎn)。

真實(shí)指真實(shí)記載作者的經(jīng)歷和觀感。

廣泛指回憶錄不僅要回憶個(gè)人，而且要以個(gè)人為主線，串連與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的每個(gè)角落，反映社會(huì)的歷史面目。

突出指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。文體常識(shí)知識(shí)備查讀一讀韶關(guān)sháo儀隴lǒng祖籍jí衙門(mén)yá妯娌zhóuli私塾shú佃戶(hù)diàn和藹ǎi管束shù輟不勞作chuò庚子年ɡēnɡ預(yù)習(xí)檢查整體感知——理清文章結(jié)構(gòu)第一部分（1）開(kāi)篇點(diǎn)題。痛悼母親逝世，引出回憶。第一層（2-8）：寫(xiě)母親的勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。第二層（9-13）：寫(xiě)母親樸素的階級(jí)覺(jué)悟，她仇恨為富不仁者，支持和慰勉作者參加革命。第三部分（14-17）第一層（14-15）：概述母親對(duì)自己的教育和深刻的影響。第二層（16-17）：寫(xiě)對(duì)母親的沉痛悼念，并表達(dá)了作者以盡忠于黨和人民來(lái)報(bào)答母親的深恩的決心。第二部分（2-13）

深入探究第1段在全文中起到了什么作用？

開(kāi)篇點(diǎn)題，運(yùn)用倒敘寫(xiě)法，懷著對(duì)母親深沉的愛(ài)，開(kāi)始回憶母親勤勞的一生?！拔覑?ài)我母親”奠定了全文的感情基調(diào)?！坝肋h(yuǎn)回憶”既呼應(yīng)題目，又自然地引出下文。母親是一個(gè)勤勞的人母親是一位有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人母親是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的平凡的人母親是從我能記憶時(shí)起總是天不亮就起床的人母親是整日勞碌的人母親是聰明能干的人……初讀感知想一想，第一段在全文中有何作用？總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。第一段對(duì)表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？精讀思考

深入探究第6段中“這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。”一句寫(xiě)出了什么？“看也不看”表明飯食質(zhì)量差，“吃起來(lái)有滋味”更體現(xiàn)了母親的聰明能干。

深入探究第8段中對(duì)1900年旱災(zāi)時(shí)的場(chǎng)面描寫(xiě)反映了什么？“穿得破破爛爛”“兇殺毒打”“血濺四五十里”“哭聲動(dòng)天”，語(yǔ)言樸素平實(shí)，敘事有聲有色，寫(xiě)出了農(nóng)民的疾苦和社會(huì)的黑暗。精讀細(xì)研事件形象及性格母親給遠(yuǎn)走云南、參加新軍的作者許多勸慰作者將母親接出來(lái)，但母親勞動(dòng)慣了，回家繼續(xù)勞動(dòng)母親支持兒子的革命事業(yè)，不論聯(lián)系與否，都在家過(guò)著辛勤勞作的生活深明大義勞動(dòng)者本質(zhì)深明大義與辛勤勞作作者精選的這些事件最能表現(xiàn)普通勞動(dòng)?jì)D女的優(yōu)秀品質(zhì)：勤勞儉樸的習(xí)慣、寬厚仁慈的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。這些事件都圍繞著同一個(gè)主題，即第一自然段中所說(shuō)的“勤勞一生”。作者將它們按照時(shí)間順序有條不紊地組成一個(gè)整體。精讀細(xì)研

深入探究作者感謝母親的原因有哪些？一是“給教我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”。二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”。三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”。這些都是作者回憶母親的根本原因。

深入探究文章飽含了作者對(duì)母親的哪些豐富的感情？

有愛(ài)、敬、哀、思念、懷念、歌頌、贊揚(yáng)、感謝等等。其中愛(ài)是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對(duì)母親深深的愛(ài)而哀思母親、敬重母親、歌頌?zāi)赣H、感謝母親，唱出一支對(duì)母親的深情贊歌。合作探究這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情?。∵@句話飽含母親的無(wú)限辛酸，更有作者對(duì)母親的理解和體諒。母親是個(gè)好勞動(dòng)。這句話總領(lǐng)第4段，強(qiáng)調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的許多事情。合作探究母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。這是對(duì)母親任勞任怨、寬厚仁慈的評(píng)價(jià)。母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。這一句總括性的評(píng)價(jià)，呼應(yīng)開(kāi)頭，也表明至此結(jié)束了對(duì)往事的回憶。

深入探究——品味語(yǔ)言母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。直抒胸臆：兩個(gè)“永遠(yuǎn)”，語(yǔ)言平實(shí)，感情濃烈，寫(xiě)出了母子之間不言而喻的一片深情。

深入探究——寫(xiě)作借鑒語(yǔ)言樸素、感情強(qiáng)烈。文章沒(méi)有華麗的辭藻和過(guò)分的渲染，但卻深深地打動(dòng)了讀者，正所謂“樸實(shí)見(jiàn)真情”。作者把對(duì)母親深深的敬愛(ài)和懷念之情滲透在對(duì)母親的回憶之中，在字里行間的敘述中流露出一種真摯深沉的愛(ài)。如“母親現(xiàn)在離我而去了……我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？”平白如話的語(yǔ)言，把一個(gè)兒子在失去母親后的悲痛表達(dá)得十分真切。

《回憶我的母親》內(nèi)容圖示寄托哀思記述事跡勤勞的母親整日勞碌聰明能干堅(jiān)忍頑強(qiáng)革命的母親送子讀書(shū)給予慰勉期