PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編人教版九年級(jí)語文上冊期中測試卷【含答案】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、選出加點(diǎn)字字音字形完全正確的一項(xiàng)（）A．煩躁（zào）棲息（qī）吮吸（shǔn）輕舉忘動(dòng)（wàng）B．锃亮（zèng）詫異（chà）慰藉（jiè）婦孺皆知（rú）C．僥幸（jiǎo）鏗鏘（qiāng）吞噬（shì）挖心搜膽（shōu）D．奔喪（sāng）緊俏（qiào）怯懦（qù）節(jié)衣縮食（suō）2、下列詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．冥思遐想抑揚(yáng)頓挫一代天嬌氣勢磅礴B．高屋建瓴敝帚自珍誠惶誠恐油然而生C．鑄劍為犁周而覆始日薄西山五彩斑斕D．惟妙惟肖迥然不同莫明其妙一反既往3、下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．粉絲們對這場演出如癡如醉，歌手的表演堪稱天衣無縫。B．企業(yè)家們將要開發(fā)新項(xiàng)目，附近的村民對此望眼欲穿。C．小明被評(píng)為“市級(jí)三好學(xué)生”，這個(gè)稱號(hào)當(dāng)之無愧。D．小明在市里取得了作文大賽一等獎(jiǎng)，他重蹈覆轍，又在省里面得了大獎(jiǎng)。4、下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料。B．城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色活動(dòng)空間。C．升旗時(shí)，全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上。D．隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。5、下列判斷各句所用修辭方法完全正確的一項(xiàng)是（）（1）上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云。（2）于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)謝謝為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（3）在沒受教育之前，我正像大海里的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。（4）大自然有時(shí)也會(huì)向他的兒女開戰(zhàn)，在她溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A．比喻引用排比擬人B．?dāng)M人反語排比比喻C．比喻反語比喻擬人D．比喻反語排比反語6、將下列句子組成一段話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①笑是一種最為簡單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。②腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，而且對胃、腸等臟器也是一種極好的按摩。③開懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。④一張一弛之間，勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。⑤大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。A．①③⑤②④B．③④⑤②①C．③①⑤④②D．①③⑤④②7、古詩文名句默寫。（1）晴川歷歷漢陽樹，___________________。(崔顥《黃鶴樓》)（2）人生自古誰無死，_____________________。(文天祥《過零丁洋》)（3）無可奈何花落去，____________________。(晏殊《浣溪沙》)（4）__________________，思而不學(xué)則殆。(《論語》)（5）亞錦賽上，中國女排姑娘不提困難，以“_________，__________”的雄心，奮力拼搏，終獲冠軍，重登亞洲之巔。(杜甫《望岳》)（6）劉禹錫的詩句“_________，_________”，用鶴的形象，抒發(fā)了詩人豪邁樂觀之情。(劉禹錫《秋詞》)二、文言文閱讀。（15分）（甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未稿，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ü?jié)選自《左傳》）（乙）長勺之役,曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰：“余聽獄,雖不能察,必以情斷之?！睂υ唬骸笆莿t可矣。知夫茍中心圖民①，智雖弗及，必將至焉。”（節(jié)選自《國語》）（注）①中心圖民:內(nèi)心為百姓考慮。1．解釋下列字詞在文中的意思。（1）又何間焉間：（2）小惠未編編：（3）必以信信：（4）必以情斷之之：（5）智雖弗及及：2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（2）是則可矣。3．（甲）（乙）兩段文字刻兩人物主要運(yùn)用了______描寫，（甲）在寫作手法上還使用了________。4．長勺之戰(zhàn)最終魯國大勝，請結(jié)合選段簡要分析取勝的原因。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面的文字，回答問題。少年書架谷煜①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文、數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)、姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒來由的穩(wěn)妥。②學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾?。×_列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、苣鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來，左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架？⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，朗聲道：夠了，夠了！⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?？矗@些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。天，靜靜的;陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指頭過。小小的書架成了！爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。風(fēng)來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。（有刪改）1．本文圍繞“書架”寫了哪幾件事？請概括填空。①______?“我”用字典做了一個(gè)“小書架”?②______?書架伴“我”成長2．品讀第⑦段畫線句，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析媽媽的心理。3．批注，是一種很好的讀書方法。請參照示例，自選角度，對文中第⑩段畫線句作兩條批注。示例：那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。批注一：以蓮花的綻開來比喻“我”的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了“我”放書時(shí)的心情。批注二：“一點(diǎn)點(diǎn)綻開”與前文“一本本放”相照應(yīng)，展現(xiàn)了“我”的心情越來越愉悅的過程。語句：我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……批注一：__________批注二：__________4．在第段中作者稱書架為“久違的老友”，第段中又稱之為“我的長者”，為什么？請結(jié)合全文分析。5．文中少年書架陪伴“我”成長。陪伴你成長的物品是什么？它如何陪伴你成長？請具體談一談。2、勇者應(yīng)懼張君燕（1）孔子在《論語》中有言：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。意思是說，明智的人不會(huì)迷惑，仁愛的人不會(huì)憂愁，勇敢的人不會(huì)畏懼。這些話似乎成了放之四海而皆準(zhǔn)的至理名言，被很多人奉為座右銘。尤其是胸懷一腔熱血的人們，仗著自己的勇氣和信心，高喊著“勇者不懼”，便無所顧忌地向前狂沖，仿佛“勇者不懼”是他們的護(hù)身符，有了它便可以一馬平川、所向無敵。（2）三國時(shí)期的張飛應(yīng)該是“勇者不懼”的典型代表。他為人勇猛，曾率二十騎兵于長坂坡嚇退曹軍。有詩云：長坂坡頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬兵。這氣勢，這魄力，有目共睹，長存史冊。（3）另有義士荊軻，俠義勇猛、義薄云天，為了一國安危，毅然帶著燕督亢地圖和樊於期首級(jí)，前往秦國刺殺秦王。其行為其精神，令人嘆服。（4）應(yīng)該說，他們都是“勇者”，也都有無所畏懼的精神。但是，他們的結(jié)局又是怎樣的呢？（5）張飛勇猛但欠缺思考，劉備曾勸曰：卿刑殺既過差，又日鞭撾（biānwō）健兒，而令在左右，此取禍之道也。劉備的勸說被張飛當(dāng)作了耳旁風(fēng)，結(jié)果不幸被劉備言中，終在閬中被部下范疆、張達(dá)殺死。如果張飛不是“勇者不懼”，而是雖勇但仍有所“懼”，能認(rèn)真協(xié)調(diào)好自己的外部環(huán)境，對待下屬的態(tài)度有所改變，那么他的結(jié)局也許就不會(huì)是如此了。（6）荊軻大義刺秦，勇氣可嘉。但他本身的功力并不到家，在計(jì)劃部署上也有欠周全之處。盡管勇猛無懼，但最終只落了個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的結(jié)局。如果，他勇而有“懼”，能認(rèn)識(shí)到自己本身的問題，能再認(rèn)真部署下自己的規(guī)劃，盡量做到萬無一失。那么，歷史也許就會(huì)被改寫。（7）與張飛同為五虎上將的趙云，被劉備稱贊“一身是膽”，他絕對也是名副其實(shí)的“勇者”。他曾在漢水河畔勇救黃忠，在曹軍萬人之中猶入無人之境；在當(dāng)陽長坂坡，懷抱劉備幼子，仍能輕松殺敵，順利撤離。其神威蓋世，簡直無人能敵。趙云勇而有“懼”，他的原則是“從仁政之所在”，他的目標(biāo)是“解民于倒懸”。從來不因“勇”而居功自傲、爭名奪利，終以高齡而善終。（8）李世民任唐朝大將軍之時(shí)，每次戰(zhàn)斗都身先士卒，親自率領(lǐng)騎兵突擊敵陣，勇猛之至，眾人皆服。在為唐統(tǒng)一規(guī)模最大的一次戰(zhàn)斗中，李世民將王世允擊敗，圍困在洛陽。手下諸將紛紛要求乘勝追擊，一舉拿下，但卻被李世民斷然拒絕。因?yàn)楦]建德率軍趕來援助王世允，李世民分析后認(rèn)為，當(dāng)時(shí)不具備攻打王世允的條件。后來，他瞅準(zhǔn)戰(zhàn)機(jī)、力排眾議，先大敗了竇建德，而后王世允被迫自動(dòng)投降。李世民不費(fèi)一兵一卒，就取得了勝利。（9）李世民的勇是驍勇善戰(zhàn)、足智多謀；李世民的懼，審時(shí)度勢、進(jìn)退自如。從而看出，勇乃睿智之“帥”，懼乃睿智之“師”：多了“一橫”自我清醒地判斷以及清醒地行動(dòng)。（10）“勇”是一種昂揚(yáng)的精神，但想要成功僅僅有精神是不夠的。勇者不懼，是閉目塞聽，盲目向前；勇而有“懼”，才會(huì)認(rèn)真思考分析，找出不利之處，從而提升自身實(shí)力，爭取天時(shí)地利人和，最終達(dá)到理想中的目標(biāo)。1．文章的中心論點(diǎn)是什么?2．文章開頭引用了孔子的話，這樣寫有何作用？3．本文論證嚴(yán)謹(jǐn)，請概述作者的論證思路。4．聯(lián)系上文看，第（7）段運(yùn)用了哪些論證方法？請簡要分析其作用。5．閱讀這篇文章后你有何感受？請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。四、寫作題（40分）色彩，演繹亮麗的陽光，點(diǎn)綴明媚的自然；色彩，裝飾美好的生活，扮靚詩意的人生；色彩凝聚溫馨的記憶，輝映燦爛的歷史……那一抹色彩，讓你打開心扉；那一抹色彩，讓你駐足流連。請以“有那樣一抹色彩”為題，寫一篇文章。要求：⑴立意自定；⑵除詩歌外，文體不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案：一BBDACA(1)芳草萋萋鸚鵡洲(2)留取丹心照汗青(3)似曾相識(shí)燕歸來(4)學(xué)而不思則罔(5)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(6)晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄二1．（1）參與（2）通“遍”，遍及，普遍（3）實(shí)情（4）代指案件、案情（5）夠，達(dá)到2．（1）當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。（2）這就能（開）戰(zhàn)了。3．對話（語言）；對比4．①魯莊公任人唯賢②曹劌的遠(yuǎn)見卓識(shí)。三1．①“我”在老師家偶遇書架②爸爸給“我”做了一個(gè)書架2．①“笑意”表明媽媽對“我”如此愛書（書架）而高興，對“我”以字典作“