【新聞事件】新學(xué)期來了，2023年《開學(xué)第一課》也如期而至。節(jié)目以“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”為主題，“八一勛章”獲得者、時(shí)代楷模、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模、二十大代表、航天員、科學(xué)家、文化學(xué)者等，以?shī)^斗者的第一視角，講述新時(shí)代奮斗故事，呈現(xiàn)偉大奮斗精神，鼓舞大青少年博學(xué)篤行，投身強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程。

對(duì)廣大中小學(xué)來說，更好地認(rèn)識(shí)和認(rèn)同中華文明，樹立中華民族共用體意識(shí)，以時(shí)代的建設(shè)者和佼佼者為榜樣，向?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力，才是最好的“開學(xué)第一課”。節(jié)目邀請(qǐng)了“八一勛章”獲得者、二十大代表、時(shí)代楷模、航天員、科學(xué)家、文化學(xué)者、一線勞動(dòng)者代表等同志，用富有感召力和影響力的人生經(jīng)歷和奮斗足跡，傳播知識(shí)，傳授美德，培育學(xué)生們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓廣大青少年立體感受廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和偉大的時(shí)代進(jìn)程，傳遞出清晰的價(jià)值導(dǎo)向“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”?！揪仕查g】01.典籍故事《儒藏》工程首席專家王博教授，為同學(xué)們講述世代流傳的典籍背后的守護(hù)故事，并回顧《儒藏》編纂人湯一介先生皓首窮經(jīng)匯聚《儒藏》的過程，讓同學(xué)們更能感受到薪火相傳的歷史自覺與文化自信?！笆虏槐茈y，義不逃責(zé)”我們是誰(shuí)？我們要到哪里去？對(duì)于中華兒女來說，了解中華文明的起源和發(fā)展的歷史脈絡(luò)，是一堂不能缺少的課。《開學(xué)第一課》從文化傳承工程、中華文明探源的考古新發(fā)現(xiàn)等角度溯源歷史，尋脈中華。《儒藏》是收藏儒家文獻(xiàn)的寶藏，若要做完全本《儒藏》大約需要10億字，絕大部分人終其一生都很難讀完。那么，為什么要花這么大的力氣來整理它？節(jié)目中，《儒藏》工程首席專家王博教授說，通過《儒藏》我們可以了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解影響了我們兩千多年的思想。自古以來，中國(guó)都非常重視文獻(xiàn)的整理和編撰，而文獻(xiàn)的傳承離不開歷代有志之士對(duì)文脈的守護(hù)，也正是因?yàn)樵诓煌瑫r(shí)期的一批批讀書人，他們孜孜以求、殫精竭慮，才有了五千年未曾中斷的中華文明。節(jié)目中，王博教授為同學(xué)們講述了《儒藏》編纂人湯一介先生皓首窮經(jīng)匯聚《儒藏》的過程。他表示，在做《儒藏》編纂工作時(shí)，湯一介已有76歲高齡，那時(shí)他已被查出來肝硬化，病情一直反復(fù)。當(dāng)時(shí)有人問他，為什么要編《儒藏》？湯一介說了八個(gè)字，事不避難，義不逃責(zé)。他說：“將中華文化發(fā)揚(yáng)光大，是知識(shí)分子應(yīng)有的對(duì)國(guó)家對(duì)民族的擔(dān)當(dāng)與職責(zé)?！?014年6月27日，已是肝癌晚期的湯一介坐著輪椅出席了《儒藏》精華編百冊(cè)出版發(fā)布會(huì)。短短73天后，湯先生離世。當(dāng)時(shí)他說：“我想只要我活著一天，我就愿意為這個(gè)工程來盡我的力?！边@種精神讓人感動(dòng)敬佩，也激勵(lì)著我們勇?lián)幕姑?，賡續(xù)精神文脈。02.“我最想念的是那些我身邊的戰(zhàn)友”課堂里，抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的飛行員陶偉，以及駕駛新型戰(zhàn)機(jī)為志愿軍烈士遺骸歸國(guó)護(hù)航的飛行員張威，帶同學(xué)們感受解放軍戰(zhàn)士不畏犧牲，保家衛(wèi)國(guó)的無私精神。1953年5月17號(hào)，在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，不滿19歲的陶偉在對(duì)敵空戰(zhàn)中，首創(chuàng)志愿軍空軍120米近距離擊落敵機(jī)的戰(zhàn)績(jī)，創(chuàng)造了“空中拼刺刀”的范例，激勵(lì)著一代代空軍官兵搏擊空天，守衛(wèi)長(zhǎng)空。陶偉回憶，那時(shí)候戰(zhàn)斗很激烈，5月16日空戰(zhàn)了四次，17日空戰(zhàn)了兩次，擊落了七架敵機(jī)，擊傷一架，一共八架，犧牲了飛行員四個(gè)。張威說，在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的飛行員，年齡最大的29歲，最小的才19歲?！?9歲的那個(gè)飛行員，我們一塊兒參軍，一塊兒學(xué)飛行，一塊兒分配到部隊(duì)，我們是非常親密的戰(zhàn)友。”陶偉說，說心里話，他最想念的是那些身邊的戰(zhàn)友，空戰(zhàn)沒有他們是不行的。張威是殲-20的飛行員。2022年9月16日，張威奉命首次駕駛殲-20為第九批志愿軍烈士遺骸歸國(guó)護(hù)航。當(dāng)搭載著志愿軍遺骸的運(yùn)-20飛入我國(guó)領(lǐng)空時(shí)，殲20長(zhǎng)機(jī)飛行員用無線電與運(yùn)-20對(duì)話?！拔也繗?0飛機(jī)兩架，奉命為你護(hù)航，長(zhǎng)空祭忠魂，英雄歸故鄉(xiāng)。向志愿軍忠烈敬禮！”“身后是我們志愿軍的遺骸，前方是祖國(guó)家鄉(xiāng)，請(qǐng)志愿軍烈士們看好了。請(qǐng)你們抬頭看一看，看那蔚藍(lán)色的天空，那是我們祖國(guó)的領(lǐng)空，看一看那湛藍(lán)的大海，那是我們祖國(guó)的領(lǐng)?！闭f著說著，張威忍不住哽咽。雙機(jī)所飛過的每一寸土地，每一片海域，每一座島嶼、山峰……都在用山河無恙四個(gè)字告慰忠魂。03.“上進(jìn)心、好奇心、初心”新學(xué)期第一天，正在太空出差的神十六航天員還為全國(guó)中小學(xué)生送上獨(dú)特的開學(xué)禮物，分別是“上進(jìn)心、好奇心、初心”。朱楊柱說，在高三時(shí)他想過，如果上不了天，那么他就來研究上天的東西。在高考填志愿時(shí)，他唯一的志愿就是國(guó)防科技大學(xué)的飛行器系統(tǒng)與工程專業(yè)。但是翱翔天際的追求和夢(mèng)想在他心里一直沒有磨滅?！艾F(xiàn)在我成為了一名真正的航天員，在我們中國(guó)空間站里遙望美麗的地球?！敝鞐钪f，永不拋棄，不放棄，我們的人生就一定會(huì)有收獲。桂海潮表示，他要送給大家的禮物是一顆好奇心?！?0年前，正在上高二的我從校園廣播里聽到了神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功，心中點(diǎn)燃了對(duì)航天的興趣。此后的20年里，我從一名學(xué)生成為一名高校老師，又幸運(yùn)地成為一名航天員。”“正是對(duì)太空的好奇心指引著我選擇并堅(jiān)持，希望同學(xué)們勇于探索，奔向自己心中的夢(mèng)想?！彼f。景海鵬說，為了實(shí)現(xiàn)第一次飛天夢(mèng)想，他用了整整十年的時(shí)間?！?5年前，面對(duì)鮮艷的五星紅旗，我們莊嚴(yán)宣誓，要把自己的一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)的載人航天事業(yè)，我想這是一名航天員的初心?！彼硎?，如今，中國(guó)空間站已經(jīng)全面建成，進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展新階段，在軌要開展諸多領(lǐng)域的大規(guī)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)。在未來，我國(guó)還將實(shí)現(xiàn)載人登月，在月球上留下中國(guó)人的足跡。我國(guó)還將完成火星采樣返回，木星系探測(cè)，還要研制新一代載人運(yùn)載火箭，等等。“同學(xué)們可以想一想，下一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的就是你們自己了?！本昂ｙi說?！鞠嚓P(guān)鏈接】

人民微評(píng)：開學(xué)儀式感要有“教育味”

近日正值開學(xué)季，關(guān)于“開學(xué)儀式感”的話題引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。這些“儀式感”通常是在班級(jí)教室里用氣球、彩帶、拉花、彩印KT版等一次性用品裝飾，再搭配一些小零食、小禮品。孩子開學(xué)第一天來到教室就像來到派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)一樣，注意力都被花里胡哨的儀式感布置所吸引，把新課本、新知識(shí)冷落在了一旁。開學(xué)季，究竟需不需要儀式感呢？我以為，開學(xué)儀式感對(duì)學(xué)生來說，重要且必要。畢竟學(xué)生在家里玩了一個(gè)假期，生物鐘亂了，心也“野”了，開學(xué)時(shí)搞一個(gè)溫馨、鄭重的歡迎儀式，可以讓學(xué)生感覺又站在了成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。只是，我反對(duì)那種“家委代替、老師包辦、鋪張浪費(fèi)”的儀式感。這樣的開學(xué)儀式感，不惜耗費(fèi)財(cái)力、物力、人力，搞得家長(zhǎng)焦慮、老師疲憊，真正的主角學(xué)生反而成了形式主義的工具人，白白喪失了開學(xué)教育的契機(jī)。真正有效、有意義，能被學(xué)生銘記的開學(xué)儀式感，應(yīng)該是充滿“教育味”，是師生共同參與的生動(dòng)場(chǎng)景，比如掃掃教室、談?wù)勅な隆⒎瓡?、做做?guī)劃……讓學(xué)生在開學(xué)第一課上有參與感、獲得感，重新建立起學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與學(xué)習(xí)的熟悉感，最終實(shí)現(xiàn)育人的本質(zhì)，而大可不必“為儀式而儀式”，在形式上出盡“花招”。開學(xué)的儀式感，需要老師和學(xué)生共同創(chuàng)造。為辦好開學(xué)活動(dòng)，一般家委會(huì)成員會(huì)和老師提前進(jìn)行討論，做出相關(guān)策劃書，確立主題和細(xì)節(jié)后，便各司其職，有的網(wǎng)購(gòu)材料，有的前往教室布置，有的當(dāng)好后勤……于是，開學(xué)前一周，家長(zhǎng)成了最忙碌的人，學(xué)生反而置身事外。開學(xué)儀式感應(yīng)該是老師和學(xué)生一起創(chuàng)造的，而不應(yīng)該由家長(zhǎng)代辦，甚至成為家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。經(jīng)歷兩個(gè)月的假期后，學(xué)生回歸校園，亟需重新建立與老師的聯(lián)系。這種聯(lián)系，與其用所謂的驚喜來制造快感上的一時(shí)滿足，不如老師切切實(shí)實(shí)地與學(xué)生一起設(shè)計(jì)、布置、勞作，在過程中一邊笑，一邊干，分享假期的趣事，暢聊新學(xué)期的期望。這樣的互動(dòng)，既讓老師在學(xué)生中樹立了榜樣和威信，也讓學(xué)生看到老師的真誠(chéng)用心、真摯情感和真切付出，由此，學(xué)生對(duì)老師就會(huì)親之，重之，信之。這樣建立起來的親密感和信任感，豈不是更加牢固？開學(xué)的儀式感，樸素或許更顯真誠(chéng)。孩子們穿過拱門，敲擊準(zhǔn)備的鼓，寓意為“一鳴驚人”；桌子上放著寓意“心想事成”的橙子，“平平安安”的蘋果，以及“聰明伶俐”的大蔥；再?gòu)睦蠋熓种蓄I(lǐng)取寓意“越來越棒”的棒棒糖……這些儀式，盡管出發(fā)點(diǎn)是好的，但總感覺在討好學(xué)生，暗示學(xué)生運(yùn)氣大于努力的不切實(shí)際感。與收到花樣的禮物形成對(duì)比的，是一群學(xué)生將假期里布滿灰塵的教室收拾干凈。勞動(dòng)，一項(xiàng)傳統(tǒng)而樸素的開學(xué)活動(dòng)，但樸素反而更顯真誠(chéng)。學(xué)生重返校園，拿起掃帚，拎起抹布，提起水桶，拿起拖把，把自己的教室打掃得窗明桌凈。學(xué)生親自參與勞動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)，親眼看到通過勞動(dòng)創(chuàng)造的美好，心中自會(huì)生出“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的勞動(dòng)觀。讓學(xué)生用實(shí)際勞動(dòng)打開新學(xué)期的序幕，豈不是開學(xué)儀式感中一種更好的寓意和寄托？開學(xué)的儀式感，也要隨著孩子的成長(zhǎng)而“長(zhǎng)大”。低年級(jí)的孩子可能對(duì)儀式感的注重強(qiáng)一些，但孩子到了高年級(jí)，對(duì)儀式感的重視程度往往就會(huì)降低，他們的心智更加成熟，也慢慢有了自己的主見和思考，曾有一個(gè)初中生告訴我：覺得綁氣球、放蘋果、扎彩帶的裝扮稍顯幼稚，而且浪費(fèi)。因此，低年級(jí)強(qiáng)調(diào)儀式感的形式，體現(xiàn)童真童趣，尚且情有可原，但到了高年級(jí)，開學(xué)的儀式感也應(yīng)該學(xué)會(huì)“長(zhǎng)大”。“儀式教育”不在于布置教室、拉橫幅、放氣球，而是要給學(xué)生們上好“開學(xué)第一課”，借助開學(xué)第一課注重對(duì)學(xué)生的精神品格、能力素養(yǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。比如，教室誰(shuí)來掃？學(xué)生能大聲地說出“我來”“交給我”“我可以做好”，這是責(zé)任擔(dān)當(dāng)；如何設(shè)計(jì)歡迎新同學(xué)？分發(fā)新課本如何更有效率？學(xué)生主動(dòng)提出些金點(diǎn)子，這是創(chuàng)新思考；這學(xué)期要在哪些方面努力？給自己樹立目標(biāo)，做好規(guī)劃，這是主體意識(shí)和自我管理。開學(xué)的事，本身就屬于學(xué)生自己的事。學(xué)生長(zhǎng)大了，從小時(shí)候由家長(zhǎng)帶著報(bào)到，到自己獨(dú)立報(bào)到，學(xué)生也應(yīng)該在開學(xué)中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、主動(dòng)作為，自己給自己制造莊重的儀式感，這何嘗不是一種更高級(jí)的儀式感？新學(xué)年開啟，新生活值得期待和展望，適當(dāng)?shù)膬x式感是需要的。只要開學(xué)儀式感合情、合理、合度，最重要的對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有所幫助，那這樣有“教育味”的儀式感，才會(huì)真正點(diǎn)亮孩子們新學(xué)期的希望與火光。

（作者單位系深圳市光明區(qū)光明中學(xué)）【16年主題總結(jié)】2008年：首屆《開學(xué)第一課》在汶川大地震和北京奧運(yùn)會(huì)的背景下，以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題，對(duì)全國(guó)孩子們進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育和生命意識(shí)教育。2009年《開學(xué)第一課》在新中國(guó)成立60周年背景下，以“我愛你，中國(guó)”為主題，為全國(guó)中小學(xué)生展示了一臺(tái)愛的主題班會(huì)。2010年《開學(xué)第一課》的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”，節(jié)目分為“我的夢(mèng)”、“堅(jiān)持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國(guó)夢(mèng)”4個(gè)篇章。2011年《開學(xué)第一課》，以“幸福在哪里”為主題，在由孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)構(gòu)成的全景視野中，討論“如何讓中國(guó)孩子擁有幸?！?。2012年《開學(xué)第一課》，以“美在你身邊”為主題，通過運(yùn)動(dòng)美、堅(jiān)持美、夢(mèng)想美和自然美向大家介紹身邊美。2013年《開學(xué)第一課》，以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題。2014年《開學(xué)第一課》，以“父母教會(huì)我”為主題。2015年《開學(xué)第一課》，以“英雄不朽”為主題。正值中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，通過一個(gè)個(gè)英雄的故事，共同緬懷這段歷史。2016年《開學(xué)第一課》的主題是“先輩的旗幟”，圍繞“長(zhǎng)征精神”，為同學(xué)們講述紅軍長(zhǎng)征路上的故事。2017年《開學(xué)第一課》的主題是“我的中華驕傲”。中華驕傲，是文化的驕傲，是民族的自信。這份驕傲和自信，深深鐫刻在中華民族的記憶里，流淌在中華文化的血脈中。2018年《開學(xué)第一課》，以“創(chuàng)造向未來”為主題，通過“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來”四個(gè)篇章，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢(mèng)想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好，以充滿前瞻性和未來感的設(shè)計(jì)，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生感悟創(chuàng)造精神的魅力和重要意義，鼓勵(lì)孩子們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神，在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上，更好地向未來出發(fā)。2019年《開學(xué)第一課》的主題是“五星紅旗，我為你自豪”。通過講述為了讓五星紅旗高高飄揚(yáng)而不懈奮斗的動(dòng)人故事，帶領(lǐng)同學(xué)們見證偉大祖國(guó)的發(fā)展歷程。2020年《開學(xué)第一課》，主題為“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神。2021年《開學(xué)第一課》“以理想照亮未來”為主題，通過一個(gè)又一個(gè)真摯動(dòng)人的故事，抒寫了一幅可歌可泣的百年畫卷。2022年《開學(xué)第一課》“奮斗成就夢(mèng)想”為主題邀請(qǐng)“時(shí)代楷?！?、“八一勛章”獲得者、載人航天工程總設(shè)計(jì)師、科學(xué)家、冬奧冠軍、考古學(xué)家等奮斗者現(xiàn)身說法，講述新時(shí)代的奮斗故事。2023年以“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”為主題，“八一勛章”獲得者、時(shí)代楷模、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模、二十大代表、航天員、科學(xué)家、文化學(xué)者等，以?shī)^斗者的第一視角，講述新時(shí)代奮斗故事，呈現(xiàn)偉大奮斗精神，鼓舞大青少年博學(xué)篤行，投身強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程?！舅夭慕嵌取?.奮斗拼搏堅(jiān)持不懈2.青春風(fēng)采時(shí)代榜樣3.志愿精神家國(guó)情懷4.平凡偉大責(zé)任擔(dān)當(dāng)5.文化基因創(chuàng)新發(fā)展6.民族復(fù)興中國(guó)形象7.團(tuán)結(jié)協(xié)作命運(yùn)與共【精彩標(biāo)題】1.奮斗者，正青春2.做一顆“奮斗”的種子3.上好第一課，為精神補(bǔ)鈣4.奮斗是青春最好的注腳5.篤行不怠，不負(fù)祖國(guó)6.夢(mèng)想在前，不懈奮斗7.奮斗無悔，夢(mèng)想可追8.夢(mèng)想之花綻放在奮斗枝頭9.奮斗讓青春閃光10.為人生蓄力，讓夢(mèng)想開花11.系好開學(xué)的第一?？圩?2.藍(lán)圖已經(jīng)繪就奮斗正當(dāng)其時(shí)【寫作指南

】開學(xué)第一課觀后感寫作指南及金句、范文觀后感看完《開學(xué)第一課》，各位同學(xué)是不是要寫觀后感？那么該如何寫呢？寫作指南來了——觀后感，即觀看完電視、電影等作品之后的感想、感悟、啟發(fā)。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡(jiǎn)單來說，觀后感就是觀賞過后的感觸。觀后感，“觀”是基礎(chǔ)，重點(diǎn)是“感”。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理，也可以是受作品內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，還可以是因觀看而激發(fā)的決心。寫觀后感，重在寫“感”：不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長(zhǎng)，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。寫觀后感應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容應(yīng)占全部?jī)?nèi)容的一半以上。寫觀后感，離不開“觀”：有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想。要讓“觀”和“感”相吻合，文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。寫觀后感，要聯(lián)系實(shí)際：要寫好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。第一部分：時(shí)間+事件+核心感受可簡(jiǎn)單記敘你在什么時(shí)間觀看了什么節(jié)目，節(jié)目主題、形式是什么，你觀看后心情如何，用一句話概況最深刻的感受是什么。第二部分：簡(jiǎn)要概括節(jié)目主要內(nèi)容簡(jiǎn)單敘述《開學(xué)第一課》的主要內(nèi)容，節(jié)目分為幾個(gè)篇章，有哪些節(jié)目形式。幾句話即可，切忌將"觀"的內(nèi)容寫得很長(zhǎng)。第三部分：選取你印象最深刻的內(nèi)容進(jìn)行描寫和議論用相對(duì)比較濃重的筆墨描寫的給你留下印象深刻的一兩個(gè)情節(jié)，可以借助講述人的語(yǔ)言進(jìn)行具體的描寫，注意寫出你當(dāng)時(shí)看到這些故事情節(jié)時(shí)的心情。緊接著，你要結(jié)合生活實(shí)際發(fā)表你的評(píng)價(jià)、感想。在結(jié)尾扣題，最好可以升華一下主題。做到以上幾點(diǎn)，一篇觀后感基本就寫出來了。當(dāng)然，這只是一個(gè)參考，不一定按照固定模式來寫作，可以根據(jù)自己的情況來調(diào)整，詳略得當(dāng)就好！寫觀后感的注意點(diǎn)：1.重在“感”不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長(zhǎng)，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語(yǔ)，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫。2.離不開“觀”有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。3.緊密聯(lián)系實(shí)際要寫好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際?！堕_學(xué)第一課》觀后感寫作模板看了上面關(guān)于觀后感的寫作方法，有沒有更明確該怎么寫了呢？在此，為學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們?cè)贉?zhǔn)備兩個(gè)觀后感寫作模板，供參考：【模板一】【開頭引入】今天晚上，我在xx的陪同下，觀看了2022年央視《開學(xué)第一課》，節(jié)目主題是“奮斗成就夢(mèng)想”?？赐暌院?，我深刻地意識(shí)到：……【總結(jié)概括】節(jié)目分為xx個(gè)篇章（簡(jiǎn)單概括），其中讓我印象最深的是xx（挑一個(gè)故事，詳細(xì)展開描寫）【觀點(diǎn)議論】看完xx的故事，我的內(nèi)心久久不能平靜（寫出觀看節(jié)目時(shí)的情感）。我認(rèn)識(shí)到了我們應(yīng)該……，而不應(yīng)該……（觀點(diǎn)輸出，這里可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)劊究偨Y(jié)升華】這次的開學(xué)第一課，讓我懂得了……今后，我將……，用奮斗成就夢(mèng)想，拼搏寫就未來篇章?！灸０宥俊鹃_頭引入】又一年9月，《開學(xué)第一課》如期而至?！究偨Y(jié)概括】節(jié)目主要講述了“八一勛章”獲得者、航天工作者、科學(xué)家、奧運(yùn)健兒等人用“奮斗成就夢(mèng)想”的故事。其中，最讓我感動(dòng)的部分是……【觀點(diǎn)議論】我之前從來不知道……有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，如果不是……，我就不會(huì)看到……我們就不會(huì)……（這里可以簡(jiǎn)單寫一下奮斗者給社會(huì)帶來的改變）【總結(jié)升華】正如XX在節(jié)目中說的那樣，……在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼承他們吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，以夢(mèng)為馬，以?shī)^斗為鞭，接過時(shí)代交給我們這一代人的使命，不負(fù)韶華，為創(chuàng)造更好的民族未來而努力奮斗?！堕_學(xué)第一課》觀后感寫作金句

1.功成不必在我，功成必定有我。現(xiàn)在吃的苦，是你通向未來的路。3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。4.鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。5.只要祖國(guó)需要，我必全力以赴。（黃大年）6.愿將此生長(zhǎng)報(bào)國(guó)，俯首甘為拓荒牛。（彭士祿）7.堅(jiān)其志，苦其心，勤其力，事無大小，必有所成。（曾國(guó)藩）8.假如生命終結(jié)后可以再生，那么我仍選擇中國(guó)，選擇核事業(yè)。（鄧稼先）9.一個(gè)有希望的民族，不能沒有英雄。一個(gè)有前途的國(guó)家，不能沒有先鋒。10.童年是旭日，老年是夕陽(yáng)，歲月是充滿變幻的風(fēng)云，理想則是人生永遠(yuǎn)的北斗。11.

新時(shí)代鼓舞人心，新征程催人奮進(jìn)。12.

凝心聚力、克難奮進(jìn)。13.

百舸爭(zhēng)流，奮楫者先；千帆競(jìng)發(fā)，勇進(jìn)者勝。14.

信心凝聚力量，拼搏贏得未來。15.

征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞勇?lián)?dāng)。16.

滄海橫流，方顯英雄本色。17.

發(fā)展如奔騰江河，不分晝夜、一往無前；奮斗征程上，沒有等出來的幸福，只有干出來的精彩。18.

青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來在青年。19.

要練就過硬本領(lǐng)，以“越是艱險(xiǎn)越向前”的無畏氣概披荊斬棘，以“不破樓蘭終不還”的人生定力攻堅(jiān)克難，在開天辟地中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。20.

我是一只蜜蜂，在祖國(guó)的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國(guó)釀制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖國(guó)的藍(lán)天上，穿越千家萬(wàn)戶，向祖國(guó)向人民報(bào)告春的信息；我是一滴雨點(diǎn)，在祖國(guó)的原野上，從天而降，滋潤(rùn)干渴的禾苗；我是一株青松，在祖國(guó)的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴(yán)的身姿。21、曾國(guó)藩說：天下事，在局外吶喊議論，總是無益，必須躬身入局，挺膺負(fù)責(zé)，方有成事之可翼。這句話的意思是，無論干什么事情，光是站在局外討論，注定是沒有用的，必須積極投身到其中，挺起胸瞠擔(dān)負(fù)起該擔(dān)的責(zé)任，才有可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、收獲成功。“以茍活為羞，以避事為恥”在曾國(guó)藩看來，躬身入局、擔(dān)當(dāng)作為，是能干事、會(huì)干事、工成事的不二法門，避事而不積極干事，任其職而不盡其責(zé)，就是最大的恥辱。22、小人物從來不是大時(shí)代的被動(dòng)接受者，每一個(gè)小人物的參與和行動(dòng)，匯成大時(shí)代的洪流，每一個(gè)小人物的祈望與吶喊匯成大時(shí)代的最強(qiáng)音；每一個(gè)小人物的涓滴“熵減”，匯成大時(shí)代的茁壯成長(zhǎng)。你我同在一艘命運(yùn)的船上，你我同在一輛疾馳的車上，生死相依，榮辱與共。在前行的旅途中，在向目標(biāo)追逐的過程中，希望是一盞永不熄滅的燈，信心是一把愈燒愈旺的火，愛是永恒的動(dòng)力之源。23、凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不警于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。24、空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。崇尚實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為，是中國(guó)革命、建設(shè)、改革取得一個(gè)又一個(gè)勝利的重要法寶。“寧可少活二十年，思想?yún)R報(bào)范文拼命也要拿下大油田”的鐵人王進(jìn)喜；退休不褪色，扎根大山植樹造林，并無償捐獻(xiàn)給國(guó)家的楊善洲.....他們敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不僅贏得了人民群眾的擁護(hù)和愛戴，更創(chuàng)造出了經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。我們需要勇挑重?fù)?dān)、啃硬骨頭、接燙手山芋，爭(zhēng)做時(shí)代需要的勁草、真金，用擔(dān)當(dāng)作為奮力書寫新時(shí)代的新答卷，做好努力奔跑的追夢(mèng)人。25、青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。青年是國(guó)家的未來，國(guó)家的進(jìn)步刻錄著青年的足跡、凝結(jié)著青年的奉獻(xiàn)。撫今追昔，100年前，在中華民族苦難深重之時(shí)，五四一代的先驅(qū)們上下求索、挺身而出，把小我融》大我之中，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”，開辟出廣闊的新天地，迎來中國(guó)奔向黎明的曙光。而今，整整一個(gè)世紀(jì)過去了，一代又一代中國(guó)青年秉承五四精神，立鴻鵠志、做奮斗者，敢做時(shí)代先鋒、勤于追逐夢(mèng)想，在中華民族偉大復(fù)興的新征程上接力拼搏，最終迎來了中華民族偉大復(fù)興的光明前景。2023《開學(xué)第一課》觀后感精彩范文請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！——2023《開學(xué)第一課》觀后感2023年的《開學(xué)第一課》主題為“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”，我有幸作為一名學(xué)生，觀看了這場(chǎng)具有深刻內(nèi)涵和意義的節(jié)目。節(jié)目邀請(qǐng)了許多杰出人物，如“八一勛章”