《貨物運輸實務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】貨物運輸實務(wù)【課程類別】專業(yè)核心課程【適用專業(yè)】物流專業(yè)1、前言1.1課程性質(zhì)本課程是我校物流的一門專門化方向課程。是從事物流運輸各崗位工作的必修課程。其功能是使學(xué)生學(xué)會水路、陸路、航空等各種運輸方式中貨物運輸服務(wù)相關(guān)的技能，培養(yǎng)學(xué)生從事物流運輸服務(wù)工作的基本職業(yè)能力。為后續(xù)物流運輸項目實踐課程的實訓(xùn)和實習(xí)做準(zhǔn)備，也為學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.2設(shè)計思路本課程總體設(shè)計思路是以現(xiàn)代物流專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。課程結(jié)構(gòu)以貨物運輸實務(wù)為線索進(jìn)行設(shè)計，包括初識貨物運輸、水路運輸、航空運輸、鐵路運輸、公路運輸?shù)?個項目。課程內(nèi)容和要求的確定充分考慮了國家職業(yè)資格《物流員》四級標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程思想，將課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成若干個工作任務(wù)，以工作任務(wù)為中心引出相關(guān)專業(yè)知識，使教學(xué)要求貼近現(xiàn)代物流崗位工作實際，體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特征，并將就業(yè)上崗后可能遇到的五種主要運輸方式和不同貨物運輸業(yè)務(wù)項目活動，掌握各種運輸方式的基本職業(yè)能力。建議課程課時數(shù)為72課時。2、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握貨物運輸工作崗位所需的技能技巧，能從事物流運輸?shù)幕鶎庸ぷ?，完成相關(guān)崗位的實際工作任務(wù)，初步具備分析各種貨運方式的職業(yè)工作能力，達(dá)到國家職業(yè)資格《物流員》（四級）標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，并培養(yǎng)學(xué)生具有誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹立安全和服務(wù)意識，滿足學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展的需要。在此基礎(chǔ)上達(dá)成以下主要職業(yè)能力目標(biāo)：能參與或協(xié)助開展各種運輸貨物的接貨、攬貨洽談會繕制各種運輸單據(jù)會比較和估算各種貨運的價格會查詢各種運輸工具的運行信息會貨物的拆、裝箱、核對及計數(shù)能根據(jù)貨物運輸單證、運輸方式及線路對外聯(lián)絡(luò)與溝通會比較選擇各種運輸方式及運輸線路會使用裝卸設(shè)備與器具會進(jìn)行貨物跟蹤記錄會分析和處理貨物溢缺能進(jìn)行貨物運輸?shù)谋O(jiān)控和安全管理3、課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)單元（教學(xué)模塊）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)基本要求參考學(xué)時1初識貨物運輸貨物運輸?shù)母拍钸\輸設(shè)施、設(shè)備運輸設(shè)備選型運輸作業(yè)中涉及的當(dāng)事人運輸操作管理掌握貨物運輸?shù)幕靖拍?；識別貨物運輸設(shè)施設(shè)備；清楚貨物運輸作業(yè)的當(dāng)事人和操作管理。12學(xué)時2公路貨物運輸公路貨物運輸相關(guān)概念公路貨物運輸特點公路貨代經(jīng)營方式公路貨物的發(fā)運貨運市場與電子交易托運人如何委托管理貨物運輸公路運輸涉及的單證托運人的風(fēng)險管理公路貨物運輸相關(guān)法律法規(guī)掌握公路貨物運輸?shù)母拍詈吞攸c；清楚公路貨運的發(fā)貨和電子交易方式；掌握公路貨運的操作流程；會填寫公路貨運的相關(guān)單證；了解公路貨運的風(fēng)險和法律法規(guī)。11學(xué)時3鐵路貨物運輸鐵路貨物運輸相關(guān)概念鐵路承運人對貨物托運和運輸形式的限定鐵路貨運代理鐵路貨物托運人的操作鐵路貨物運輸費用鐵路運輸相關(guān)單證鐵路運輸保險鐵路運輸相關(guān)法律法規(guī)掌握鐵路貨運的相關(guān)概念；清楚鐵路承運人對貨物托運和運輸形式的限定；掌握鐵路貨運的操作流程；會計算鐵路貨運運費；會填寫鐵路貨運的相關(guān)單證；了解鐵路運輸保險和法律法規(guī)。11學(xué)時4航空貨物運輸航空貨物運輸相關(guān)概念航空貨物運輸管理部門航空貨運代理國內(nèi)國際航空貨物運輸操作流程空運貨物重貨和泡貨的界定航空運價航空運輸涉及的單證航空運輸風(fēng)險航空運輸法律法規(guī)掌握航空貨運的相關(guān)概念了解航空貨運的管理部門；掌握航空貨運的具體操作流程；會進(jìn)行航空貨運的運費計算；會填寫航空貨運相關(guān)單證；了解航空貨運風(fēng)險和法律法規(guī)。11學(xué)時5水路貨物運輸水路貨物運輸概念及特點水運貿(mào)易術(shù)語水路貨物運輸特點水路貨物運輸?shù)脑O(shè)施與工具水路貨物運輸相關(guān)服務(wù)海運運價構(gòu)成海運作業(yè)流程海運單證海運風(fēng)險管理水運相關(guān)法律法規(guī)掌握水路運輸?shù)南嚓P(guān)概念和術(shù)語；掌握水路運輸?shù)奶攸c；了解水路運輸相關(guān)服務(wù)；會計算海運運費；掌握海運作業(yè)流程；會填寫海運相關(guān)單證；了解海運風(fēng)險和法律法規(guī)。12學(xué)時6多式聯(lián)運業(yè)務(wù)國際多式聯(lián)運概念；國際多式聯(lián)運應(yīng)用條件國際多式聯(lián)運組織形式及服務(wù)產(chǎn)品國際多式聯(lián)運單證國際多式聯(lián)運相關(guān)法律法規(guī)了解國際多式聯(lián)運的概念和應(yīng)用條件；了解國際多式聯(lián)運的形式和服務(wù)產(chǎn)品；會填寫國際多式聯(lián)運單證；了解國際多式聯(lián)運相關(guān)法律法規(guī)。8學(xué)時7貨物運輸保險1.物流運輸糾紛2.承運人的責(zé)任和免責(zé)3.托運人的責(zé)任4.索賠與爭議的解決5.運輸保險1.掌握每種運輸方式中承運人托運人的責(zé)任，權(quán)力和義務(wù)2.掌握運輸糾紛的產(chǎn)生類型及其解決方法3.掌握運輸保險的種類7學(xué)時4、實施建議4.1教材編寫（1）本課程教材編寫應(yīng)打破傳統(tǒng)的學(xué)科式內(nèi)容體系，構(gòu)建以任務(wù)引領(lǐng)和職業(yè)能力培養(yǎng)以及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的課程內(nèi)容體系。以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行編寫。（2）教材編寫應(yīng)以行業(yè)專家對現(xiàn)代物流專業(yè)所涵蓋的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性和開拓性相統(tǒng)一的課程思想，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課程的熱愛與追求，鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)造性思維活動。并應(yīng)為教師留有根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新的空間。（3）教材內(nèi)容應(yīng)凸顯實踐性、應(yīng)用性和層次性的特征，不求體系的完整性，強調(diào)與崗位業(yè)務(wù)相吻合，同時要具有一定的前瞻性，應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及實際業(yè)務(wù)操作中的新知識，新技術(shù)和新方法及時納入其中，并易學(xué)、易懂、易接受。（4）教材提倡圖文并茂，增加直觀性，有利于初學(xué)者引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的持續(xù)性。4.2教學(xué)建議（1）精講多練、做學(xué)一體。（2）應(yīng)加強對學(xué)生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化案例教學(xué)或項目教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型案例或項目激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在案例分析或項目活動中熟悉貨物運輸?shù)姆绞竭x擇及貨物運輸?shù)幕緲I(yè)務(wù)的處理流程。（3）應(yīng)注重教與學(xué)的互動，通過選用典型活動項目，讓教師提出要求或進(jìn)行示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動。讓學(xué)生在活動中增強“重合同守信用”的意識，掌握本課程的職業(yè)能力。（4）應(yīng)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，以掛圖，多媒體，錄像，案例分析等方法提高學(xué)生的解決和處理實際問題的綜合職業(yè)能力。（5）教師必須重視實踐更新觀念，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，探索職業(yè)教育的新模式。并為學(xué)生提供自主發(fā)展的時間和空間，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。4.3教學(xué)評價（1）以學(xué)習(xí)目標(biāo)為評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持用多元評價方式引導(dǎo)學(xué)生形成個性化的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)評價宜以過程評價和目標(biāo)評價相結(jié)合，注重實踐性引導(dǎo)，過程評價以鼓勵為主。（3）教學(xué)效果評價重點評價學(xué)習(xí)者的職業(yè)能力。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺，使學(xué)生的主動性，積極性和創(chuàng)造性得以充分的發(fā)揮。（2）注重物流運輸軟件的開發(fā)和利用，讓學(xué)生置身于仿真環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。（3）搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺,充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀、