2023年高中議論作文（通用28篇）中學(xué)爭(zhēng)論作文篇1

曇花雖美，卻只綻放一夜；牡丹雖美，卻華而不實(shí)；維納斯雖美，卻沒(méi)有雙臂。世界上的很多事物，完備與缺陷往往共存。

每個(gè)人的一生都是在不斷地追求自己志向中的完備，而伴隨他一生的卻是一個(gè)又一個(gè)缺憾，一個(gè)又一個(gè)缺陷。完備是人生的奮斗目標(biāo)，是志向的寄予點(diǎn)，然而志向中的完備往往有些虛無(wú)飄渺，只有缺陷才是真實(shí)的。

在我們生活的地球上，有春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也有雷電轟鳴，狂風(fēng)怒吼。有漂亮怡人的夏威夷，風(fēng)光無(wú)限的威尼斯，也有冰天雪地的兩極，不斷噴發(fā)的火山，驚心動(dòng)魄的海嘯和地震。完備總是與缺陷共存。

或許會(huì)有人說(shuō)：“世界并不完備，多么令人遺撼！”而我要說(shuō)：“世界因缺陷而漂亮！”盤(pán)古開(kāi)天辟地之時(shí)，天地不分，渾沌一團(tuán)，好像無(wú)懈可擊，而正是盤(pán)古那一斧辟出的缺陷，才辟出了人們賴以生存的世界；女?huà)z補(bǔ)天時(shí)，尚有一塊沒(méi)有補(bǔ)全，而正是因?yàn)檫@一缺陷，讓大地有了四季之分和風(fēng)雪雷電；大地東傾，應(yīng)當(dāng)也是個(gè)缺陷，但正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)缺陷，才有了百川入海，泉水叮咚，江河瀑布，才有了孔夫子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆，才有了“奔流到海不復(fù)還”、“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古名句。同樣，曇花正是因?yàn)槎虝旱拈_(kāi)放，才顯得奇妙絕倫。是的，世界因缺陷而漂亮！

人的一生也一樣。每個(gè)人都存在著不同的、或大或小的缺陷?！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”，黛玉葬花是何等的凄涼。然而正是因?yàn)槟恰盎w花謝飛滿天”的景象和黛玉的悲劇，塑造了中國(guó)文學(xué)史上的敢人形像；貝多芬耳聾之后，音樂(lè)創(chuàng)作有了質(zhì)的飛越，譜寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》這樣純屬精神的音樂(lè)；英國(guó)的海倫、中國(guó)的張海迪，她們都有先天帶來(lái)的殘疾，而她們并沒(méi)有放棄自己，依靠自己的堅(jiān)韌意志奮斗拼搏，取得了令人矚目的成果。她們的身體是殘缺的，而她們的心靈、她們的精神是完備的。她們的人生因缺陷而漂亮，因缺陷而輝煌！

摯友，讓我們正視自己的缺陷，樹(shù)立起志向中的完備，并為之不懈努力吧！

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇2

飛蛾說(shuō)：“我可以撲火，燈火中短暫的一瞬間賽過(guò)黑暗的桎梏?！毙埴椪f(shuō)：“我可以博擊，在藍(lán)天風(fēng)雨中翱翔賽過(guò)暖窩中的封鎖?！睉?zhàn)馬說(shuō)：“我可以馳聘，在戰(zhàn)火中的洗禮賽過(guò)槽櫪間悄然的死去。”而我說(shuō)：“我可以獻(xiàn)出芳香，收獲果實(shí)?！?/p>

在繁華富麗的大都市里，奔流不息的人群穿梭在每個(gè)角落，為的是靠自己雙手來(lái)獲得財(cái)寶，來(lái)取得勝利。讓自己生活更加富有，而不是坐享其成的心態(tài)去面對(duì)人生，讓自己餓死亦或是乞討。

冰心曾說(shuō)：“勝利的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，誰(shuí)知道它當(dāng)時(shí)的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”勝利人的四周，環(huán)圍著鮮花和掌聲；失敗人的前后，浸透著汗水與奮斗。流浪漢在街邊乞討，當(dāng)有人向他伸出救濟(jì)之手時(shí)，他覺(jué)得慶幸，而不是拒絕，這樣的日子、人生，可悲呀！世上沒(méi)有所謂的餡餅，更沒(méi)有坐享其成，只有通過(guò)自己雙手去奮斗，才能收獲果實(shí)。

動(dòng)物園是孩子們?cè)诜偶倨陂g最喜愛(ài)游玩的地方，每當(dāng)看到自己心儀的寵物時(shí)，都會(huì)喂給他們食物，讓動(dòng)物們靠近你、親近你。然而動(dòng)物們過(guò)慣了這種依靠的生活，每天不去覓食而等著游客喂食，久而久之，動(dòng)物們丟失了覓食的動(dòng)力，不去找尋食物，從而丟失了自我生存的實(shí)力。

由此看來(lái)，當(dāng)一個(gè)人亦或是動(dòng)物，當(dāng)你在形成一種坐享其成的心態(tài)時(shí)，你將會(huì)被社會(huì)淘汰，達(dá)爾文的《進(jìn)化論》里“物競(jìng)天擇，適者生存”亦是這個(gè)道理，我們只有通過(guò)不斷努力，不斷奮斗，才會(huì)勝利。

在高二的學(xué)習(xí)中，老師時(shí)常說(shuō)：“現(xiàn)在不拼，等待何時(shí)呢？”我深有感受，只有我們?cè)谶@時(shí)發(fā)憤圖強(qiáng)，努力去復(fù)習(xí)才能在高考時(shí)考出好成果，為我們鋪好今后的道路，讓我們削減生活中的絆腳石，辛苦一陣子，享受一輩子。

要想勝利，就要付出努力和汗血，不要總想著坐享其成，要想太陽(yáng)暖和大地，就不要陰涼處的清爽，人生不行能“兩全其美”，無(wú)奇不有，或許勝利和失敗差的就是一種追求和奮斗，少了些拼搏的激情。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇3

一個(gè)成熟的人，既能夠保持著對(duì)美妙事物的追求，也能夠有著接納殘缺的心靈。一個(gè)人只有變得成熟，才能似是一枝花，才能由內(nèi)而外的散發(fā)出強(qiáng)大的精神氣場(chǎng)。

成熟是善解人意，成熟的人肯定是善解人意。不要成天拿自己和別人比，不肯定成果好才優(yōu)秀。不要對(duì)老人愛(ài)理不理，因?yàn)槿巳硕紩?huì)老去，善待老人何嘗不是善待以后的自己呢？

成熟是學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，成熟的人雖然大多數(shù)是中年，沒(méi)有了二十幾歲的天真浪漫，熱忱奔放。但他們也學(xué)會(huì)了用自己的肩膀撐起了半片天。

成熟是不卑亢，成熟的人始終以一種同等的姿態(tài)面對(duì)全部的人和全部的事。不去追捧權(quán)貴，不會(huì)對(duì)弱者不可一世。當(dāng)你想有成就時(shí)，不要瞧不起你四周好不起眼的人，在你悲觀懊喪的時(shí)候，也不要怨天尤人。

成熟是遇事冷靜，成熟的人肯定是遇事不驚慌，從容而淡定的，只要一說(shuō)起唯物史觀，全部的問(wèn)起都不是事，慌亂解決不了問(wèn)起，膽怯 給變不了事實(shí)，淚水淋膜不了挫折。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，與其驚惶失措，不如給自己打氣激勵(lì)告知自己，我可以，誰(shuí)的人生不成起伏，跌撞了，只要你在抵觸不放棄，在高處不炫耀，你就真正成熟了。成熟的人在待人接物上給人以一種如沐春風(fēng)的舒坦，讓人心之憧憬，學(xué)著做一個(gè)成熟的人，你的日子會(huì)過(guò)得舒坦的多。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇4

“我來(lái)！”一個(gè)個(gè)聲音在排球場(chǎng)上嘶喊著，平常柔弱的女生也變得如此激烈。砰，突然一個(gè)球落到了界內(nèi)，兩個(gè)同時(shí)想去接的隊(duì)員撞在一起。我們班的排球教練兼隊(duì)員，鐘慧淼大步地走過(guò)去，想給那兩個(gè)犯錯(cuò)誤的隊(duì)員一點(diǎn)“顏色”看看?！澳銈冞@是干什么！已經(jīng)有一個(gè)人去接了另一個(gè)就不要去接。要信任自己的同伴，懂嗎？”“那假如像剛剛那球一樣，球打過(guò)來(lái)離我們兩個(gè)都很近，誰(shuí)去接？”一個(gè)犯錯(cuò)誤的隊(duì)員委屈地說(shuō)道。鐘慧淼轉(zhuǎn)向大家，說(shuō)：“聽(tīng)著，從現(xiàn)在起先，無(wú)論誰(shuí)想接球，都得喊一聲‘我來(lái)！’聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“聽(tīng)見(jiàn)了！”大家齊聲說(shuō)道。

“喊一遍！”“我來(lái)！”學(xué)校組織排球賽已經(jīng)很久了，各個(gè)班都在緊鑼密鼓地操練著自己的隊(duì)伍。我們班也不例外，在我眼里，這群女孩子威猛，刻苦，任勞任怨，可最值得確定的一點(diǎn)，是團(tuán)結(jié)。

很快，我們迎來(lái)了第一場(chǎng)競(jìng)賽，對(duì)方是強(qiáng)大的初二十班，整容強(qiáng)大，實(shí)力比我們班高許多?？墒俏覀儼嗟呐鷽](méi)有懼怕，一次次堅(jiān)韌的對(duì)抗逼得十班焦頭爛額，心情也漸漸變得浮躁起來(lái)。對(duì)方因焦急而犯下的一次次錯(cuò)誤，給我們供應(yīng)了很多可乘之機(jī)，竟使我們贏下了第一局！原本我們認(rèn)為這么強(qiáng)大的隊(duì)伍，現(xiàn)在卻被我們搓了銳氣，真是讓她們一下子亂了陣腳，只有更加發(fā)狠地想盡快結(jié)束這場(chǎng)競(jìng)賽。對(duì)方的連連得分，使我們不知所措。盡管我們是如此堅(jiān)韌，可終究低檔不住對(duì)方如潮水般的進(jìn)攻。最終一球，我們班發(fā)球下網(wǎng)，讓對(duì)方拿到一分，我們也輸?shù)袅诉@場(chǎng)競(jìng)賽。發(fā)最終一球失誤的苗蓁難過(guò)地哭了起來(lái)。我們班的其他隊(duì)員卻一點(diǎn)也沒(méi)有指責(zé)她，反倒是溫順的勸慰，女生的感性和細(xì)心此時(shí)盡露無(wú)存，而我們班的團(tuán)結(jié)種，也在每一個(gè)人的心中扎根，發(fā)芽。

苗姐回去確定有練，因?yàn)樗浯螆?chǎng)競(jìng)賽打的很好。

我們其次場(chǎng)競(jìng)賽打三班，輕松取勝，我們班士氣大振，對(duì)下面一場(chǎng)競(jìng)賽打五班信念十足。大家訓(xùn)練也特別刻苦。

可我們終究還是輸了，五班的陣容足以秒殺我們。輸?shù)舾?jìng)賽，大家也一樣沒(méi)有相互指責(zé)，更多的是激勵(lì)，和關(guān)懷。而且我們一點(diǎn)也沒(méi)有泄氣，這是斗士的精神

——恒久為下一場(chǎng)競(jìng)賽做好打算。

下一場(chǎng)競(jìng)賽是我們最不情愿遇到的對(duì)手：八班。我們和他們情同手足，真不知道在賽場(chǎng)上該怎么面對(duì)他們。不是有句話說(shuō)嘛：戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)父子。我想，球場(chǎng)也是這樣的吧。

競(jìng)賽前一天我們跑陽(yáng)光體育的時(shí)候，我特意湊過(guò)去問(wèn)了問(wèn)向文博：“明天我們班大打你們班哦?！薄昂冒?。”他回答說(shuō)?！坝行拍顔?？”我接著問(wèn)。“不是很有?！薄昂呛?，加油?！?/p>

斗爭(zhēng)不堪一擊，八班抵抗不住我們班的猛攻，比分瞬間被我們班拉大，我覺(jué)得這是一場(chǎng)我們可以輕松取勝的競(jìng)賽，就不再看。到一旁興趣盎然地打起球來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我再去問(wèn)我們班在場(chǎng)邊的觀眾，我們班已經(jīng)贏下一局了。便放心地和場(chǎng)上的球友打起競(jìng)賽來(lái)。

打競(jìng)賽的同時(shí)，我也在關(guān)注我們班的比分，起初都是我們班的人在歡呼著我們班的每一次得分?？珊髞?lái)，就變成了八班的粉絲在不斷地尖叫，助威。我一看不對(duì)，便對(duì)和我一起打球的人說(shuō)：“我不打了，我們班女生被虐了。”便走過(guò)去看，竟然是八班贏下了其次局。我特別驚異。原來(lái)，剛剛有一段時(shí)間八班在不斷反擊，比分非常接近。而就在這時(shí)候，有一個(gè)

人走過(guò)來(lái)對(duì)鐘慧水說(shuō)了一句：“別傷了和氣?！保ㄎ冶静恢?，賽后才有人告知我。）鐘慧水聽(tīng)了這話，愣了一下，七八班是兄弟班，哪個(gè)班贏了，兩個(gè)班都不好過(guò)而八班打了這么多競(jìng)賽，一場(chǎng)未勝。他說(shuō)這話，很明顯就是想讓我們將到手的成功拱手相讓。鐘慧水眼中不知不覺(jué)間見(jiàn)就閃出了淚光。她有意打失幾個(gè)球，甚至不讓我們給她們加油。我曾很不解地問(wèn)：“為什么不讓我們給你們喊加油？你們又為什么那么驚慌？我們和他們各有一局，只不過(guò)她們的士氣比我們高一點(diǎn)罷了。”

而她對(duì)我說(shuō)：“我們不能贏?！?/p>

競(jìng)賽輸了，八班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都興奮地跳了起來(lái)，而我們班這邊，卻死一般的寧?kù)o。有那么幾分鐘，我覺(jué)得這塊球場(chǎng)就是屬于我們的，我覺(jué)得這塊場(chǎng)地就像我們的內(nèi)心一樣無(wú)助。此時(shí)的眼淚再也抑制不住。拉拉哭了，陳思祺上前去勸慰她?？?，真的是有感染性的，我上去給拉拉遞了一包紙巾，卻發(fā)覺(jué)陳思祺也哭了起來(lái)。現(xiàn)在又輪到拉拉去勸慰她。我不知道說(shuō)什么，可我知道這時(shí)候應(yīng)當(dāng)有人說(shuō)些什么。我只好說(shuō)：“好啦，你們已經(jīng)很棒了，你們從不會(huì)打球到現(xiàn)在打競(jìng)賽，你們已經(jīng)盡力了，這比什么都好。你們真的很棒！”而這卻不能使任何人平靜下來(lái)。我現(xiàn)在所說(shuō)的一切看起來(lái)都那么地蒼白無(wú)力，可能給她們最大的勸慰就是讓她們哭完。

我看看旁邊，說(shuō)：“拉拉，你要不要把剛剛我給你那包紙巾抽一張給鐘慧水，她哭了。”鐘慧水背對(duì)著我，我看不見(jiàn)她的臉，但她的肩膀在顫抖，這是抽泣的標(biāo)記。李臻和李文君在一旁勸慰，我上一次望見(jiàn)他們的眼淚，還是在軍訓(xùn)的時(shí)候，那時(shí)候我們因沒(méi)有實(shí)力愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)而哭泣，而現(xiàn)在我們卻因?yàn)橛袑?shí)力獲得自己的榮譽(yù)卻不能得到它而哭泣，既無(wú)奈，又惋惜。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)，假如不能發(fā)揮最大的實(shí)力去為自己，為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，那么再多的掌聲，尖叫，花束，閃光燈，也是徒勞。我鼻子一酸，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，卻噥噥地說(shuō)了一句：“怎么這么感人啊?！?/p>

她們慢慢止住了哭泣，想必她們也是和我一樣把眼淚憋到心里去了吧。把眼淚憋到心里，變成醫(yī)治心靈的藥方，給心跳畫(huà)上無(wú)限的休止符，貼上幾片創(chuàng)可貼，繞幾圈繃帶。人生或許就是因?yàn)檫@么多的不確定因素，這么多的缺陷，才變得越來(lái)越完整。她們的眼淚就像雨水一樣，滋潤(rùn)著她們心中的那一朵朵玫瑰——那一束束因哀痛而歡樂(lè)的生命之花。這花兒將會(huì)因挫折而變得更加鏗鏘有力。可是她們的拼搏呢？她們的汗水呢？她們的彩虹呢？都被暴風(fēng)雨澆滅了嗎？我信任不是。她們的陽(yáng)光和雨露，在她們每個(gè)人的心中。她們盡力了，至少一部分人盡力了，這比什么都好。

楊思嘉競(jìng)賽結(jié)束后走到我們的場(chǎng)內(nèi)，望見(jiàn)陳思祺哭的那么厲害，二話不說(shuō)上前緊緊抱住她。我想，這友情總比一切所謂的和氣更為珍貴吧！假如友情像和氣那樣一觸即碎，那么世界上為什么有那么多沒(méi)有血緣關(guān)系的生死之交呢？

就算是柔弱的玫瑰，在經(jīng)驗(yàn)多少日曬和雨打之后，目標(biāo)卻還是陽(yáng)光和雨露。人，也是一樣的吧。

有人說(shuō)，我們經(jīng)驗(yàn)?zāi)ルy，是為了更好地勸慰他人。

你們哭完了，我只有幾句話要說(shuō)：

有春天，無(wú)所畏。

向前走，無(wú)所畏。

正能量，無(wú)所畏。

我愛(ài)你，無(wú)所畏。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇5

當(dāng)我們?cè)谟^賞玫瑰、牡丹的明麗時(shí)，或許會(huì)贊美大自然的是奇妙，或許會(huì)驚羨養(yǎng)花人的手藝，卻不曾想到過(guò)為他們靜默奉獻(xiàn)的土地；當(dāng)我們吃著可口的飯菜時(shí)，或許我們想到了菜農(nóng)的辛勤，想到了媽媽超群的廚藝，卻不曾想到為他們輸送養(yǎng)分的土地；當(dāng)我們住在寬敞光明的住宅樓里時(shí)，或許會(huì)感謝那些優(yōu)秀的建筑師，還洋洋得意起自己的細(xì)心設(shè)計(jì)，卻沒(méi)想到腳下的土地又少了方寸……

是呀，正因?yàn)橛辛送恋?，我們才可以觀賞五彩斑斕的花草，才可以品嘗土生土長(zhǎng)的簇新菜肴，才有了舒適的居處，。我們莫非還能說(shuō)土地不是我們的摯友嗎？土地真的是我們最忠實(shí)的摯友。當(dāng)花草樹(shù)木把根扎進(jìn)他的懷抱時(shí)，它是那么樂(lè)意得接受了，并快樂(lè)地看著他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)；當(dāng)農(nóng)夫伯伯把希望的種子撒播到它的胸懷時(shí)，它無(wú)私地奉獻(xiàn)著它的全部，給我們以豐收的希望；當(dāng)我們把高樓大廈建于它寬廣的肩膀上時(shí)，它毫無(wú)怨言得擔(dān)起了那么沉重的負(fù)擔(dān)……它靜默地付出、犧牲，只是希望它的摯友能好好得珍惜它，愛(ài)護(hù)它，讓他能更好得為我們服務(wù)。

但是，身為它的摯友，一群有思想，有感情的我們是怎樣回報(bào)這位赤膽忠心的摯友的呢！曾經(jīng)，我們給它帶來(lái)了多少損害呀！當(dāng)我們不知道用了多少把利斧，多少臺(tái)挖土機(jī)，多少大吊車無(wú)情的砍伐樹(shù)木后，當(dāng)我們不加節(jié)制地建設(shè)工廠、修筑馬路、挖煤、采石后，最終使自己的摯友漸漸失去了自己的愛(ài)護(hù)傘，造成了嚴(yán)峻的水土流失。目前，我國(guó)水土流失的面積已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了180平方千米，這也促使我國(guó)成為水土流失最嚴(yán)峻的國(guó)家之一。我們很有可能隨時(shí)會(huì)面臨洪水的攻擊。我想，到時(shí)這滔滔的洪水不正是摯友眼眶溢出的淚水嗎？當(dāng)我們不斷地為開(kāi)墾、大量地放牧感到興奮時(shí)，當(dāng)我們沉醉在砍伐，開(kāi)采的喜悅中時(shí)，當(dāng)我們?yōu)E用水資源的時(shí)候，我們的摯友卻正在陷入沙化的逆境中。干旱和土地的沙化使得每年的三、四、五月份成為了沙塵暴的多發(fā)期?？耧L(fēng)席卷著沙塵發(fā)出的沙沙聲不正像是土地的哭訴嗎？當(dāng)我們?yōu)榱藞D自己的便利，順手扔下一只只塑料袋，丟棄一節(jié)節(jié)廢舊的電池……造成“白色污染”的時(shí)候，我們不知道已經(jīng)加劇了土地的蒼老進(jìn)程。信任我們的摯友已經(jīng)日漸憔悴。

當(dāng)我們看到這位忠實(shí)的摯友流淚時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到它的哭訴后，當(dāng)我們看到它日益消瘦的身身影后，我們最終覺(jué)醒了，明白了“摯友要以誠(chéng)相待”的道理。那就讓我們一起努力，來(lái)愛(ài)惜它，珍惜它吧，讓它早日煥發(fā)出往日的朝氣，讓我們真正成為它的好摯友。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇6

感恩，如人心菲的甘泉；暢飲感泉，我們的內(nèi)心感到澄澈、光明。

感恩，如清爽柔媚的海風(fēng)；感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變的博大、寬廣。

感恩，如晶瑩靈逸的白雪；觀賞白雪，我們的內(nèi)心變的寧?kù)o、平和。

感恩，如人心菲的甘泉；暢飲感泉，我們的內(nèi)心感到澄澈、光明。

感恩，如清爽柔媚的海風(fēng)；感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變的博大、寬廣。

感恩，如晶瑩靈逸的白雪；觀賞白雪，我們的內(nèi)心變的寧?kù)o、平和。

感恩，它看似簡(jiǎn)潔，通俗易懂，但它的每一筆都包含著哲理，耐人咀嚼。感恩，它猶如一本書(shū)。不懂得感恩的人，就會(huì)走馬觀花的去翻幾頁(yè)，然后揮袖而去。而會(huì)讀這本書(shū)得人，則是仔細(xì)讀，用自己的心去讀，一字一句的研讀。

感恩的心，是我們生活中不行缺少的陽(yáng)光雨露。而現(xiàn)實(shí)生活中，我們總愛(ài)埋怨命運(yùn)不夠好，得到的不夠多，憤然別人歡樂(lè)而自己悲傷，別人華蜜而自己孤獨(dú)……其實(shí)，人生在世，不行能萬(wàn)事如意，那么面對(duì)矢意、不滿，，我們是一味的埋怨生活，從今變的消沉、萎、、還是懷有一顆感恩的心，英勇面對(duì)生命中的坎坷和辛苦呢？在水中放進(jìn)一塊小小的明鞏，就能沉淀出說(shuō)所的渣滓；假如在我們心中孕育感恩，那么可以沉淀出多少浮躁、擔(dān)心，消融多少的不滿與失意！

感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種唱歌的方式，感恩是生活中的大才智，感恩更是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。感恩也是不埋怨。恒久感恩的人恒久不埋怨，他一輩子生活在陽(yáng)光下，即使身在黑暗中，也可以從容穿軾。所以，不要忽視每一道早晨的陽(yáng)光，因?yàn)樗鼤?huì)給我們帶來(lái)滿意的涼快；不要忽視每一張對(duì)我們綻開(kāi)的笑顏，因?yàn)樽屛覀兊男囊惨虼俗兊母雍蜕啤?/p>

感恩損害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?；感恩欺瞞你了的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的見(jiàn)識(shí)；感恩鞭打你的人，因?yàn)樗肆四愕陌涟?；感恩遺棄你的人，因?yàn)樗逃四銘?yīng)獨(dú)立；感恩拌倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的實(shí)力……

因?yàn)楦卸?，我們的心也時(shí)時(shí)被感動(dòng)，并且同樣專心去回報(bào)，心里自然就會(huì)歡樂(lè)。

愿感恩的心和你我同在，伴你我同行。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇7

哀痛，憂愁，歡樂(lè)，苦惱……一切的一切，都會(huì)隨著時(shí)間的消逝而消逝吧？

我曾想：假如人可以不必悲傷，苦惱，那該多好?。】墒?，沒(méi)有假如！我曾想像人生可以多一點(diǎn)波瀾，但當(dāng)它來(lái)到之時(shí)，我卻又想安靜一些。是不是人是無(wú)法滿意的動(dòng)物呢？好多的待遇是不公允的，但又如何呢？

人生如戲，說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)！上一刻是歡樂(lè)的，下一刻卻是哀痛的。一切一切都來(lái)的突然?；蛟S正如拉克斯內(nèi)斯所言：不管你的愛(ài)有多深，悲傷有多大，都敵不過(guò)歲月的手——?dú)q月能撫平你記憶里的任何鄒紋，也能解開(kāi)你生命里的任何癥結(jié)。但有好多的東西是沒(méi)有正確答案的，正如有些事不是對(duì)與錯(cuò)就能評(píng)判的。

至今已隔多年，好多的記憶早已煙消云散。那時(shí)候我才六歲左右，在學(xué)校讀書(shū)，什么都不知道，就連被欺壓也一聲不吭。事情是如何起先的，是如何結(jié)束的'，早已遺忘，只記得有那么一個(gè)過(guò)程。有許多的人說(shuō)結(jié)局是如何不重要，重要的是過(guò)程；可，真的是如此嗎？手里的傷疤早已隨時(shí)間的消逝而消逝了。她是我的同桌，我也不知道怎么她會(huì)用手取擰我的手，在記憶中，我沒(méi)有對(duì)她怎樣啊？沒(méi)有太多的交集，可為什么她要損害我，我始終不明白。不知何時(shí)，我的手傷痕累累，血都流了出來(lái)，青一塊紫一塊。我不敢讓任何人知道，連在家吃飯也當(dāng)心翼翼，或許我很會(huì)忍耐吧？弄成那樣都不哭，或許我忘了哭泣了！最終，還是被家人知道，告知老師了。老師警告她，她卻還那樣做，我便去告知老師，她換走了，從今再無(wú)交集。如今，她或許早已遺忘了曾如此對(duì)待我，連我也漸忘了，她是誰(shuí)都不知道。就算再次見(jiàn)面又如何？各走各的，互不打攪。一切都會(huì)過(guò)去的，一切都已過(guò)去。現(xiàn)在不是好好的嗎？為什么還要管那么多呢？

不管現(xiàn)在或曾經(jīng)是多么的哀痛，這一切都會(huì)過(guò)去；不管現(xiàn)在或曾經(jīng)是多么的歡樂(lè)，這一切都會(huì)過(guò)去。哀痛留下的是一張惆悵的面容，歡樂(lè)留下的是一張笑臉。記憶并不肯定只記住哀痛，也不肯定只記住歡樂(lè)，正如好多的事情不肯定只有一個(gè)答案，從不同的角度所看到的東西也會(huì)有所不同吧！

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇8

曾經(jīng)，我看過(guò)一部影片——《三傻大鬧寶萊塢》，非常勵(lì)志，故事情節(jié)或許我已忘得差不多了吧，但片中主子公的一句話“一切順當(dāng)”卻令我記憶猶新。每當(dāng)遇到困難時(shí)，主子公便會(huì)一邊祈禱一邊念這句話，以此來(lái)激勵(lì)自己和激勵(lì)他人，在他面前一切困難都變得不再是困難。

生活，在我看來(lái)，就像是一次遠(yuǎn)洋航行。一路上不免遭受狂風(fēng)暴雨，暴雨過(guò)后的海面，一帆風(fēng)順，有的人活著，有的人死了。死了的人，前一秒還在埋怨這糟糕的天氣，后一秒便被一個(gè)浪猛地打翻了；而活著的人呢，雙手合在胸前，“上帝保佑，一切都會(huì)過(guò)去”，快速調(diào)整船的方向，艱難地堅(jiān)持著，沒(méi)過(guò)多久，便風(fēng)停雨止了。

生活，在我看來(lái)，就像是一次馬拉松長(zhǎng)跑。隨著距離的拉長(zhǎng)，隊(duì)伍不斷地縮小。大多數(shù)人是在半路就停下了前進(jìn)的腳步，還有一部分人在距離終點(diǎn)幾百米的地方缺憾離場(chǎng)，是什么力氣支撐著那最終一小部分人抵達(dá)終點(diǎn)呢？有一次，一名馬拉松運(yùn)動(dòng)員在獲得冠軍后接受采訪時(shí)說(shuō)：“我只是把長(zhǎng)跑線路劃分為幾段短距離的路途，并設(shè)立幾個(gè)結(jié)點(diǎn)，每當(dāng)?shù)诌_(dá)一個(gè)結(jié)點(diǎn)時(shí)，我便會(huì)告知自己‘一切都會(huì)過(guò)去’，繼而堅(jiān)決地邁向下一個(gè)結(jié)點(diǎn)?！?/p>

生活，在我看來(lái)，就像是一次殘酷的斗爭(zhēng)。弱者終將被踢出這個(gè)舞臺(tái)，強(qiáng)者才能一站究竟?，F(xiàn)在，不少明星依靠商業(yè)性的包裝，一夜成名，快速風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，成為報(bào)刊、電視頭條，但一段時(shí)間后便又無(wú)影無(wú)蹤，他們又剩下點(diǎn)什么呢？真正的明星，或許獲得的榮譽(yù)并不比那些商業(yè)性的明星多，但他們不同的是，他們將那些名利看做是糞土，一切都會(huì)過(guò)去，那些只不過(guò)是過(guò)去的輝煌罷了，重要的是當(dāng)下。

一切都會(huì)過(guò)去，生活中的困難、不如意、磨難都會(huì)過(guò)去，所以在陰郁的日子里，不要哀痛，不要心急，信任吧，那歡樂(lè)的日子終將來(lái)到。生活中的成就、名利也會(huì)過(guò)去，一切只是過(guò)眼云煙，因此不要迷失自我，做真正的自己。

一切，都會(huì)過(guò)去……

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇9

在這個(gè)適者生存的時(shí)代里，人類都只在乎金錢，名利，地位，而對(duì)于常在電視上或收音機(jī)所推廣的道德觀念只是耳邊風(fēng)，根本就是忘了列祖列宗所傳授的高尚品德。在這種狀況下，更不必多談什么知足了，因?yàn)榛疽嘉茨艿牡街匾?，更何況保有不計(jì)較，不在乎的性格。而身為學(xué)生的我本對(duì)于該課題也是遮一只眼蔽一只眼，但近來(lái)我讀到了一這報(bào)導(dǎo)讓我不得不大開(kāi)金口大談該話題讓更多追求榮華富貴的人士能停下腳步傾聽(tīng)知足的樂(lè)趣。知足究竟需具備什么要件和又有和勢(shì)力使它成為現(xiàn)今人類勝利的途經(jīng)呢

那則報(bào)導(dǎo)是這樣寫(xiě)的，

女孩是家里唯一的獨(dú)身女，爸爸開(kāi)了一家較浩大的車行，媽媽則是無(wú)業(yè)游民短暫在家產(chǎn)家庭主婦。從小至大，由于是家里唯一的孩子，因此父母都對(duì)她疼愛(ài)有佳，甚至要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。在潛移默化下，她也在嬌生慣養(yǎng)下養(yǎng)成了目無(wú)尊長(zhǎng)的性格。有一天，她和父母乘著假日到中國(guó)的四川省去旅行。在旅途中，他們都玩得不亦樂(lè)乎，而且還有說(shuō)有笑。不幸的是在回返國(guó)家的前一晚，當(dāng)女孩在旅店陽(yáng)臺(tái)遙望美景時(shí)一股振動(dòng)力讓她滑到。女孩起先膽怯 ，她呼喊、哭泣著懇求這著母的幫助，她父母不顧三七二十一便把她扶起。這是振動(dòng)力越來(lái)越強(qiáng)，女孩父母在不留意下撞倒花盆并在不平穩(wěn)的狀況下墜下高樓。女孩慌了，她沖下樓并在你推我擠下來(lái)到了的樓并沖向父母的尸體。她喊破了喉嚨請(qǐng)路人幫忙并在一位好心人的幫助下把他們送到醫(yī)院去。但好景不長(zhǎng)在，醫(yī)生最終還是宣告他們不治。

這種事實(shí)簡(jiǎn)直太殘忍了，女孩這時(shí)才明白知足是多重要，而所謂財(cái)物上的所需完全成了廢棄品……而真正重要的是始終以來(lái)對(duì)她不離不棄的父母。從這則報(bào)導(dǎo)來(lái)看，我們不常也是這樣。每當(dāng)失去后才懂得什么是世界上最重要的是我們不曾留意和關(guān)切的事物嗎……其實(shí)知足是個(gè)很有價(jià)值的品德，只要人們情愿放寬自我心胸不去計(jì)較和強(qiáng)于奢求那么想成為一位實(shí)至名歸的知足者就不再是可望不行即的事了。除此之外，人們也得學(xué)會(huì)四種行為，那就是把自己當(dāng)別人，代表遇到挫折、失敗，當(dāng)成別人，便能置身事外，冷靜地面對(duì)逆境；當(dāng)功成名就、揚(yáng)名利萬(wàn)時(shí)，把自己當(dāng)成別人，就不至于傲慢自滿；把別人當(dāng)自己，做人做事為他人設(shè)想，站在他人立場(chǎng)處理事情，自然會(huì)憐憫并多幫助他人；把別人當(dāng)別人，不干涉他人自由，學(xué)習(xí)敬重他人；把自己當(dāng)自己，學(xué)習(xí)獨(dú)立自主，不養(yǎng)成依靠他人的習(xí)慣，同時(shí)懂得擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。

總而言之，身為能在地球生存的人類應(yīng)知足長(zhǎng)樂(lè)，那么生活才會(huì)美滿、華蜜。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇10

人生在世，喜怒無(wú)常。知足，是社會(huì)給每個(gè)人的必修課。只有知足，我們才能真真實(shí)切地體會(huì)到生活的樂(lè)趣。

為什么總有人郁郁寡歡呢？那是因?yàn)樗恢恪Ｈ藳](méi)有完備的，生活沒(méi)有無(wú)憾的。人們總埋怨社會(huì)不公允，埋怨自己的出身不好。然而你可知，貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰這三位巨人都經(jīng)驗(yàn)了常人無(wú)法想象的磨難，但他們卻憑借著堅(jiān)毅的意志成就了自己人生的輝煌。同樣是人，我們沒(méi)有生不逢時(shí)，沒(méi)有黑暗的社會(huì)背景，也沒(méi)有凄慘命運(yùn)的熬煎，又有什么可使我們感到不知足呢？

有這樣一個(gè)故事，一位生活在破船上的漁夫無(wú)意間救了一條比目魚(yú)，他是水中的王子。出于感謝，王子想用魔法幫助漁夫，可他的妻子過(guò)分貪欲，在實(shí)現(xiàn)愿望后始終不知足，一次又一次的更改愿望，最終竟幻想擁有至高無(wú)上的權(quán)利，王子在滿意他們的最終一個(gè)愿望后，讓他們回到了當(dāng)時(shí)。這個(gè)故事告知我們要學(xué)會(huì)知足，以免到頭來(lái)一無(wú)所獲。

那么你可能會(huì)問(wèn)，怎樣才能做到知足呢？知足，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。其一，喜愛(ài)讀書(shū)的人，會(huì)從書(shū)中找尋樂(lè)趣。“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)不為發(fā)財(cái)做官。愛(ài)讀書(shū)的人多能經(jīng)得起社會(huì)對(duì)他的考驗(yàn)，能樂(lè)觀地面對(duì)生活。其二，有的人寵愛(ài)唱歌，或許他的歌聲沒(méi)有那么奇妙，也能夠全身心地投入，自我愉悅，這種人就是知足的。最重要的一點(diǎn)是，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用另一種看法去看待世界，不要認(rèn)為有了錢就有了一切。莫非富人就肯定快樂(lè)嗎？生活須要的是充溢。假如讓一個(gè)人整日無(wú)所事事，吃喝玩樂(lè)，時(shí)間一長(zhǎng)，難保不會(huì)感到厭倦。想要知足很簡(jiǎn)潔，我們應(yīng)擅長(zhǎng)視察，專心體會(huì)生活，其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有值得留戀的地方，只是被勞碌的我們所忽視。

但知足并不代表甘于現(xiàn)狀。在我上學(xué)放學(xué)的路上，常見(jiàn)到集市上有一個(gè)補(bǔ)鞋的老頭。這位一般的老人滿頭的銀絲，充溢笑意的臉上架著一副老花鏡。見(jiàn)他與人交談，便對(duì)他的樂(lè)觀產(chǎn)生新奇。一次碰巧我的鞋子有些破損，也正好得一機(jī)會(huì)滿意我的新奇心。他拿出個(gè)小凳子叫我坐下，談話中，我得知他是個(gè)退休老人，有肯定的退休金，有兒有女，可算是老有所依。他還告知我，他之所以在這里補(bǔ)鞋是想為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，況且又有人陪她閑聊，何樂(lè)而不為呢？他麻利地把謝扎好，遞給我說(shuō)錢就不用給了。夕陽(yáng)起先落下，余暉映照在他的臉上，更顯祥和……

說(shuō)了這么多，總之一句話：知足者常樂(lè)。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇11

成長(zhǎng)的動(dòng)人之處，就在于這一路走來(lái)留下的或多或少，忽隱忽現(xiàn)的蹤跡！

其實(shí)我們一刻都沒(méi)有停止成長(zhǎng)，我們憧憬將來(lái)、追逐青春的步伐，這一路走來(lái)的緘默加速度，我們依舊不懂得，我們依舊不想懂得！老青春已入土，將來(lái)夢(mèng)卻模糊……

七情六欲，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣……乃人之常情，過(guò)于年輕的我們還將來(lái)得及困難情感，就被生活平淡乏味，尤覺(jué)夢(mèng)的翅膀之殘缺無(wú)法飛向向往的天堂！

總結(jié)最美妙、最無(wú)苦惱的開(kāi)初二十載，我心中的船在世間的各種情感中若隱若現(xiàn)的浮浮沉沉，卻怎樣也無(wú)法靠岸，于是，因我們不懈的掙扎而泛起的漣漪便波濤成了海洋，從而精彩了整個(gè)平淡的人生！

童年的最回憶追逐著斷線的風(fēng)箏在藍(lán)空中幻想，那些聒噪的蟬鳴回蕩在耳邊伴我午酣，外婆指著那顆最亮的星星告知我所謂永恒，在我臉蛋抹泥巴而滿足不已天真奔跑的小伙伴在那綠茵茵的草地上就真的這樣跑遠(yuǎn)了……于是，在某個(gè)離別的早晨，我采下一朵早開(kāi)的花兒揮別整個(gè)絢麗的童年！

草帽被拋起的瞬間在自由的藍(lán)空畫(huà)出了優(yōu)雅的弧線，此刻不禁憶起少年時(shí)代那彩虹般的笑臉！牧羊娃的歡樂(lè)在山野，你我的歡樂(lè)在云端，那年的愛(ài)幻想刻畫(huà)出將來(lái)的模樣，隱隱隱約，那便是美妙！放羊的孩子恒久不會(huì)知道謊言背后被扼殺了多少奇異的創(chuàng)建！放空心靈的時(shí)候，有一種沖動(dòng)叫流浪，背上行囊與吉他，唯愿稻草人陪伴在天際逍遙！只是……有時(shí)候，沖動(dòng)只是一朵云，當(dāng)真正背上行囊的重量時(shí)才知道我們把幻想幻化得太輕了！那時(shí)就想，雙手合十就是對(duì)年少輕狂的沖動(dòng)作出的最好祈禱！

酸酸甜甜就是真的我。青春的味道是澀、是甜、是淡、還是只是一杯水？秋風(fēng)掃落葉，習(xí)習(xí)涼風(fēng)總是帶給這個(gè)歲月淡淡的悲傷。那時(shí)候我們總是會(huì)想許多許多，有路過(guò)的人，路過(guò)的情，路過(guò)的匆忙。發(fā)呆的時(shí)間總有蒲公英的影子在飄搖，那是夢(mèng)回時(shí)最純凈柔白的一枝莫？我們憧憬自由，但總不忘蒲公英的悲傷，因?yàn)槲覀兺?jiàn)了水中你的倒影在搖擺，那么歡樂(lè)，那么神往……假如不懂愛(ài)，就不迷茫，不要受傷，我們只須要頭腦簡(jiǎn)潔。假如真愛(ài)上了，敬愛(ài)的，你是華蜜的，所以也請(qǐng)你小小翼翼的守護(hù)每一個(gè)路過(guò)你的青春的青澀少年，因?yàn)閻?ài)過(guò)于脆弱！午后的嫻靜，一杯茶，一本書(shū)，一下午時(shí)間，伴著傲慢的向日葵，輕輕地，靜靜地寫(xiě)下今日……

執(zhí)筆流年間，往日非故，將來(lái)模糊，而今，我們照舊在追夢(mèng)的路上！

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇12

門(mén)檻，就像一面鏡子，我時(shí)常沒(méi)有志氣面對(duì)鏡子里那個(gè)有缺陷的自己。

幾次的的考試，我經(jīng)常發(fā)揮失常，好像考試成為了一道門(mén)檻，一到考試我就會(huì)心驚膽戰(zhàn)，不敢面對(duì)。從今以后，我心理就像覆蓋著陰影，變得自卑而缺乏信念，心理上也筑起了一座門(mén)檻，成天低迷不悅，跨越不了。

那一次，天氣陰沉沉的，壓迫著我的呼吸，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，心情異樣沉重，因?yàn)檫@次考試我又沒(méi)考好。我一進(jìn)門(mén)，媽媽就跑上來(lái)，帶著悲觀而又憐憫的眼光看著我說(shuō)：“又沒(méi)有考好吧，把試卷拿來(lái)我看看?！蔽覕Q了擰眉，咬了咬唇，手略微顫抖地從書(shū)包里摸出了試卷，遞給了媽媽，心情恍惚地偷望著她。只見(jiàn)媽媽皺著眉頭看了半天，然后說(shuō)：“別再愁眉苦臉了，休息休息，吃了飯?jiān)僬f(shuō)吧?！?/p>

吃完了飯，媽媽洗刷完畢，就來(lái)到我的房間，拿了一只筆和一張紙，跟我說(shuō)：“來(lái)，一起來(lái)分析分析吧?！庇谑牵埳暇投嗔藱M線斜線，多了abcd，多了角角邊邊，耳朵里多了“懂不懂”“會(huì)不會(huì)”“理解了嗎”，我的思路跟著媽媽轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越清楚，越轉(zhuǎn)越明白，一時(shí)間茅塞頓開(kāi)，茅塞頓開(kāi)，時(shí)常地點(diǎn)頭，時(shí)常地露出了微笑。媽媽看到我笑了，也抿著嘴偷笑著?！翱磥?lái)你上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂??！以后上課可要好好地跟著老師轉(zhuǎn)??！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地嗔怪著我，我慚愧地低下了頭。“再試著做幾道題目吧，鞏固一下?！甭?tīng)著媽媽的話，我乖巧地聽(tīng)從了。

深夜，整幢大樓的燈都慢慢的暗了，只有幾個(gè)房間的燈還亮著，其中的一個(gè)房間的窗簾后來(lái)能很清晰地望見(jiàn)一對(duì)母女的影子，挨得那么近。靠得那么密切。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我能做的題目越來(lái)越多了，我的信念也越來(lái)越大了，似乎已經(jīng)遺忘了曾經(jīng)的抑郁，遺忘了曾經(jīng)的不快。這時(shí)，媽媽給我拿來(lái)了一杯熱牛奶，又端來(lái)了削好的蘋(píng)果，讓我休息一下，而她自己還在幫我整理著錯(cuò)題。望著燈光下媽媽的身影，我心中一陣地砰動(dòng)，內(nèi)心一酸，眼淚在眶里滾動(dòng)著。我咬緊著牙，暗下著決心：我肯定要努力努力再努力，決不能再讓媽媽為我操勞了。

感謝媽媽這些天始終陪伴著我，激勵(lì)著我。于是，我去除了心中的陰影，跨越了自卑的門(mén)檻，不再苦惱，不再低迷。有媽媽的愛(ài)在支撐，有媽媽的激勵(lì)在鞭策，還有什么門(mén)檻跨越不了的呢。媽媽對(duì)我的專心良苦我要拿成果來(lái)證明給她看，媽媽對(duì)我的殷切期望我要不讓她悲觀。

將來(lái)的路還有很長(zhǎng)，而媽媽用她對(duì)我的愛(ài)引導(dǎo)著我，牽著我的手跨越了人生道路上的一座座門(mén)檻。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇13

盡管我們渺小的如枯枝落于森林，如一粟沉于滄海，如蜉蝣寄于天地，但我們一樣可以有所作為，綻放光彩。人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。所以，我們要窮盡可能，站起來(lái)。

為了站起來(lái)，我們須要有強(qiáng)大的自信，哪怕世界都不信任我們，我們也要信任自己。你瞧，在那閃耀著光亮的熒屏之中，那位忠厚質(zhì)樸的少年正在演繹著他的自信。他從不在乎生活的貧苦，縱然他不得不為生計(jì)四處奔波;不在乎相貌問(wèn)題，縱然他長(zhǎng)相平凡，毫無(wú)特點(diǎn);不在乎眾人言語(yǔ)，縱然全部人都笑他白日做夢(mèng)。因?yàn)樗粓?jiān)信窮人一樣可以勝利，他只堅(jiān)信自己別出心裁，他只堅(jiān)信若守住信念便可實(shí)現(xiàn)幻想。所以他把自己全部的工錢都用來(lái)洗照片拿給導(dǎo)演看。后來(lái)一部《士兵突擊》讓他紅透半邊天。拿破侖曾說(shuō)：“我只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主子?！彼隽俗约旱闹髯樱@個(gè)世界屬于了站起來(lái)的王寶強(qiáng)。

為了站起來(lái)，我們須要有無(wú)比的志氣，哪怕前方困難重重，也不能退縮。你聽(tīng)，那歡快悠揚(yáng)的樂(lè)曲，那位扼住命運(yùn)咽喉的音樂(lè)家正坐在鋼琴前彈奏著他的志氣。他未曾畏懼過(guò)凄苦童年的陰影，未曾哀嘆過(guò)自身的殘疾。命運(yùn)雖多次將他玩弄，可他未曾退縮，他仍對(duì)音樂(lè)充溢熱忱，對(duì)世界充溢志氣，對(duì)將來(lái)充溢希望。最終，《快樂(lè)頌》《月光曲》《命運(yùn)交響曲》……一首首動(dòng)人樂(lè)章出他之手，現(xiàn)于世人之耳。這個(gè)世界屬于了站起來(lái)的貝多芬。

為了站起來(lái)，我們須要不懈的堅(jiān)持，哪怕路途遙遠(yuǎn)，也絕不輕言放棄。你看，在那奇妙而又夢(mèng)幻的童話世界中，那對(duì)兄弟正伏在案桌前編寫(xiě)著他們的堅(jiān)持。

即便工程量巨大，即便耗費(fèi)時(shí)間會(huì)許多，可是由于心中的那份幻想，他們沒(méi)有放棄。為了讓全部人都能看到讀到那些故事，他們寫(xiě)啊寫(xiě)。最終，歷時(shí)30多年，一本名叫《格林童話》的書(shū)出現(xiàn)在世人眼前，里面的故事廣為流傳。這個(gè)世界屬于了站起來(lái)的格林兄弟。

司馬遷站了起來(lái)，于是有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;史鐵生站了起來(lái)，于是有了動(dòng)人心弦的《我與地壇》;馬云站了起來(lái)，于是有了家喻戶曉的阿里巴巴帝國(guó)……

人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才屬于他。所以，讓我們窮盡可能，一己之手，創(chuàng)建不行能之可能;讓我們窮盡可能，在站起之時(shí)，演繹自我之價(jià)值，讓世界屬于我們!

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇14

星星不畏太陽(yáng)的不屑，在亙古的夜空中照舊閃爍著那一點(diǎn)微光，指引方向；水滴不畏磐石的阻攔，在時(shí)間的長(zhǎng)河中執(zhí)著那一份信念，最終穿石；我們不畏困難阻礙恒定那一份漂亮的幻想，終將幻想花開(kāi)，塵埃落定。

老師的看法，有時(shí)可以變更弱者的幻想，但變更不了強(qiáng)者執(zhí)著。在堅(jiān)持中，當(dāng)年的小摯友他最終擁有了自己幻想莊園。摯友，你我都有遠(yuǎn)大的幻想，多少次在他人的不解和訕笑中，我們內(nèi)心也是否產(chǎn)生過(guò)懷疑與松動(dòng)？要知道堅(jiān)持才能成就幻想的道理，就是小摯友給我們上的人生最壯麗的一課。

堅(jiān)持是黑暗中的微光。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。國(guó)家破敗、自己也身隱囹囫，作了吳王夫差的奴隸。在這樣的無(wú)助下，勾踐沒(méi)有失去心中的信念，用苦澀的膽汁著警示自己、用信念充溢著自己，用堅(jiān)忍和堆笑掩藏著自己，韜光養(yǎng)晦，有所作為。用十年的時(shí)間和艱辛的奴隸，最終復(fù)原帝國(guó)偉業(yè)，一雪前恥?！翱嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”而一世英名的項(xiàng)羽，在逆境卻看不到曙光，用自殺擺脫逆境，走向失敗……多少仁人志士的逆襲，用行執(zhí)著行為動(dòng)告知我們：堅(jiān)持必獲勝利。

堅(jiān)持是科學(xué)中的希望。在牛頓物理學(xué)說(shuō)被奉為經(jīng)典的上世紀(jì)，普朗克提出了微粒說(shuō)，這一學(xué)說(shuō)推翻了牛頓學(xué)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家紛紛對(duì)普朗克進(jìn)行批判，認(rèn)為他違反了上帝的神圣旨意。在這樣的誤會(huì)下他并沒(méi)有灰心泄氣，而照舊堅(jiān)持自己觀點(diǎn)，最終實(shí)踐檢驗(yàn)真理，他的理論成為物理史上重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓人們重新相識(shí)微觀世界。假如沒(méi)有他的堅(jiān)持，便不會(huì)有原子彈等宏大發(fā)覺(jué)。假如沒(méi)有哥白尼的日心說(shuō)，開(kāi)普勒的自由落體論，便沒(méi)有……多少科學(xué)家用執(zhí)著獻(xiàn)身精神教育我們，只有不怕坐牢甚至殺頭，才能換來(lái)真理的曙光。

堅(jiān)持是絕境中的花朵。只有持之以恒的韌勁，才能做好工作。游人在司機(jī)帶領(lǐng)下觀賞大沙漠風(fēng)光，誰(shuí)料車子突然無(wú)法啟動(dòng)，油箱的漏點(diǎn)讓游人陷在沙漠。很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有救援，游人無(wú)望了。司機(jī)卻將車燈打開(kāi)，站在車旁目光堅(jiān)決地看著遠(yuǎn)方，最終他們獲救了。游人不解，司機(jī)說(shuō)明說(shuō)那是沙漠中的規(guī)則，只要打開(kāi)車燈，就肯定會(huì)有人救援，我堅(jiān)信自己會(huì)得救的。事實(shí)告知我們，沙漠中的堅(jiān)持，會(huì)迎來(lái)綠洲的出現(xiàn)。

袁隆平的堅(jiān)持成就了世界糧食的發(fā)展，方文山的堅(jiān)持，成就了詞人的大名……

當(dāng)落葉歸入大地，曾經(jīng)的憔悴都化為肥沃；當(dāng)鳳凰涅磐重生，曾經(jīng)的苦難都化為絢麗；當(dāng)青蟲(chóng)破繭成蝶，曾經(jīng)的丑陋都化炫彩！不畏阻礙的堅(jiān)持，會(huì)在人生長(zhǎng)河中留下美妙的印跡！

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇15

陽(yáng)光下，“時(shí)尚”鍍上金色的光線，在時(shí)間中熠熠發(fā)光，在歲月消逝中留下深深印記，沉淀成溫潤(rùn)的經(jīng)典，泛著淡淡的馨香。

陽(yáng)光下，“時(shí)尚”換上絢麗的舞衣，在時(shí)代的前沿引領(lǐng)潮流，絢麗奪目的色調(diào)讓人紛繁蕪雜，在喧囂喧鬧過(guò)后，被人慢慢遺忘，留下一個(gè)模糊的背影，漸漸被人遺忘。

在時(shí)間的河流中，一部分時(shí)尚最終不能掩飾其華麗外表下的空虛內(nèi)心而被淘汰，一部分經(jīng)過(guò)時(shí)間的驗(yàn)證，成為了經(jīng)典。

一切的經(jīng)典，都是曾經(jīng)的時(shí)尚?！对?shī)經(jīng)》中經(jīng)典的名句“窈窕淑女，君子好逑”,“蒹葭蒼蒼，白露為霜”在當(dāng)時(shí)是廣為流傳的民歌，在當(dāng)時(shí)看來(lái)是一種時(shí)尚，現(xiàn)在變成了經(jīng)典。“凡水井處皆歌柳詞”，柳永在當(dāng)時(shí)的風(fēng)靡可見(jiàn)一斑，他站在了時(shí)代的最前列，引領(lǐng)了時(shí)代的潮流，成為了一種時(shí)尚，也成就了現(xiàn)在的經(jīng)典。韓柳提倡古文運(yùn)動(dòng)，抨擊了當(dāng)時(shí)的靡麗文風(fēng)，為文學(xué)史帶來(lái)了一股清爽的風(fēng)，他們的觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)是一種時(shí)尚，成為了文學(xué)史上的經(jīng)典。明朝民間流行的評(píng)書(shū)和話本文學(xué)，如今成為我國(guó)文化的珍寶，成為文學(xué)中的經(jīng)典。俄國(guó)作曲家柴科夫斯基的《天鵝湖》在當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)，如今成為芭蕾舞劇的經(jīng)典曲目……這一個(gè)個(gè)從時(shí)尚走到經(jīng)典的事物，總是給我們帶來(lái)美的享受。

如今的時(shí)尚，可以說(shuō)是方方面面，讓人紛繁蕪雜，它熱忱如火，它絢爛如花，它從不遲疑，身后緊隨著一群忠實(shí)的仰慕者;它沒(méi)有退卻，在喧囂中盡情宣泄自我。你看，郭敬明透亮的悲傷細(xì)數(shù)著成長(zhǎng)的感傷，在80后90后的隊(duì)伍中引起多少人的共鳴;你看，超男超女的選秀中成長(zhǎng)起多少“民星”，只要盡情呈現(xiàn)自我，沒(méi)有什么不行以;你看，于丹和易中天說(shuō)三國(guó)講論語(yǔ)，一時(shí)間風(fēng)靡全國(guó)上下，被人們稱為“學(xué)術(shù)超女超男”。流行音樂(lè)起先復(fù)古，方文山的詞配上周杰倫的曲成為流行樂(lè)壇的風(fēng)向標(biāo);新興的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，沒(méi)有做不到，只怕想不到，“囧”“槑”“打醬油”等大行其道……這一個(gè)個(gè)時(shí)尚細(xì)微環(huán)節(jié)以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖擊著我們的感官神經(jīng)，在繁忙與時(shí)尚中穿越，我們被一場(chǎng)大雨淋濕了原來(lái)的軌跡，這場(chǎng)大雨叫時(shí)尚。

明麗的“時(shí)尚”招人艷羨，或許不肯定會(huì)有耐性等待沉淀成經(jīng)典，因?yàn)樯虡I(yè)的炒作過(guò)于急迫，許多原本可以成為經(jīng)典的時(shí)尚，一不當(dāng)心失去了成為經(jīng)典的機(jī)會(huì)。

時(shí)間或許可以說(shuō)明一切，真正的時(shí)尚必定會(huì)成為經(jīng)典，一個(gè)個(gè)從時(shí)尚走到經(jīng)典的事物，總是給我們美的享受，我們期盼著更多的時(shí)尚走向經(jīng)典。品嘗時(shí)尚，保持醒悟，歲月里便有了輕松的意趣，生命里便有了豐富的體驗(yàn)。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇16

隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的共享的東西在我們生活中出現(xiàn)，像什么共享單車，共享汽車，共享充電寶，甚至還有共享雨傘。而我今日要談的是共享單車。

談到共享單車，大家腦子里閃出的共享單車的品牌當(dāng)然是摩拜單車和小黃車之類的。的確，它給我們的生活帶來(lái)了便利，解決了“最終一公里”的問(wèn)題，可是它也有弊端，造成了嚴(yán)峻的資源奢侈。

首先說(shuō)說(shuō)它的好處。大街上，總能看到有人騎共享單車，大部分是騎到公交車站或地鐵站的，這就解決了“最終一公里”的問(wèn)題，讓市民便利的到達(dá)地點(diǎn)，以便出行。其次是它的收費(fèi)。在下載完APP后，只要繳納幾百元和進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證后就可以騎了。收費(fèi)也不貴，一塊錢就可以騎30~60分鐘。共享單車的車子也很好騎，騎起來(lái)很流暢，很輕松。一輛摩拜單車的造價(jià)大約在3000元左右，而一輛略微好一些的自行車在1000元左右，只用五分之一的價(jià)格，騎到好的自行車，豈不是很值。有時(shí)共享單車還會(huì)搞活動(dòng)，免費(fèi)騎，那就更劃算了。而且你買了自行車要隨時(shí)停放好，還要擔(dān)當(dāng)被偷的風(fēng)險(xiǎn)，而共享單車就不用擔(dān)憂，只要找個(gè)地方把車鎖好，就行了。總結(jié)一下，共享單車的好處在于解決了“最終一公里”的問(wèn)題，不用花大價(jià)錢買自行車還要擔(dān)當(dāng)被偷的風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。

一個(gè)東西有利也有弊，共享單車也有弊端。首先它占用了人行道。就拿我們小區(qū)門(mén)口舉個(gè)例子。小區(qū)外面的人行道原來(lái)就不寬，再停一輛自行車就占用了五分之三的面積，這樣下來(lái)，兩個(gè)人并排走都不行。還記得有一陣子，我們小區(qū)門(mén)口共享單車泛濫，整個(gè)一條路上停的都是共享單車，從頭到尾，、差點(diǎn)就停路上了，讓行人走都不好走了。還有公交車站，從頭到尾停的全是共享單車，等車的地都變小了。其次是資源奢侈。共享單車遍地是，我們小區(qū)門(mén)口已經(jīng)出現(xiàn)把車堆在一起，扔在草叢里的狀況了。好多地方的共享單車已經(jīng)泛濫，我記得有一個(gè)城市的一個(gè)停車場(chǎng)，里面停滿了共享單車，大約有幾千輛，都是作為報(bào)廢的自行車停在那的，造成了重大的資源奢侈。據(jù)了解，現(xiàn)在已有多個(gè)城市停止下放共享單車了。還有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，手機(jī)上已出現(xiàn)二十幾種共享單車APP，但是有好多家已經(jīng)倒閉了，有些連押金都不退了，造成了人力、資金上的重大奢侈。總結(jié)一下，共享單車已造成攔住人行道，資源奢侈，押金不退等弊端。

這就是我對(duì)共享單車的看法。一個(gè)東西，只要善用，就肯定會(huì)發(fā)光的。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇17

我信任，最初，人們都是將頭顱平放在頸項(xiàng)上的，無(wú)所謂低頭或抬頭。日子久了，世界改變了，發(fā)展了，低頭與抬頭就成為習(xí)慣了。

我們這些平民大眾是習(xí)慣了低頭的。低頭走路，低頭吃飯，低頭做事，不張不揚(yáng)，你不打攪我，我不招惹你。腳下的土地是我們最忠實(shí)的摯友，他不會(huì)欺侮我們，也不會(huì)壓榨我們，他為我們帶來(lái)踏實(shí)的生活。

我們很少抬頭，我們不敢望天。間或抬起頭，習(xí)慣下彎的脊椎就會(huì)感覺(jué)非常酸痛。間或看著天，依靠土地的心就會(huì)變得虛無(wú)，對(duì)這種可望不行即的高度感到恐驚。“所以，干脆就低著頭吧！”于是頭越來(lái)越低。

有些不平凡的“小眾”卻是習(xí)慣了抬頭的。抬頭走路，抬頭讓人把飯往嘴里送，抬頭吩咐人把事替他辦好，從不低調(diào)。他們認(rèn)為自己和天是站立在一起的；甚至有些會(huì)覺(jué)得自己便是天，天也沒(méi)有自己高。

他們極少低頭，他們懶得理睬土地。略微低下頭，那是為了以后能把頭抬得更高。片刻親近土地，那是為了騙取平民大眾的尊崇，蒙蔽高高在上者的雙眼。他們不喜愛(ài)低頭，因?yàn)樗麄兊募棺盗?xí)慣向上彎曲?！斑€是抬頭比較舒適！”因而他們的頭越抬越高。

或許世上還有那么幾個(gè)人，平架著腦袋，保持生命最初的姿態(tài)。不卑不亢，是他們漂亮的姿態(tài)；一視同仁，是他們神圣的信仰。然而，天地之間，有多少人能夠擁有這份平衡，又有幾個(gè)人可以堅(jiān)持這種平衡呢？

“低頭的大眾，抬頭的少數(shù)，將心頭放平吧，不然是要得脊椎病的。”平著心頭的人如是說(shuō)。

可是，有多少人能夠聽(tīng)到這真誠(chéng)的勸誡，又有幾個(gè)人可以聽(tīng)進(jìn)這關(guān)懷的話語(yǔ)，誰(shuí)真正地這樣做了呢？總是有人始終低著頭，有人始終抬著頭，他們將這個(gè)世界的不同等暴露無(wú)疑。

輩份、國(guó)籍、種族、權(quán)力……太多太多虛浮的東西讓社會(huì)扭曲變形。角度日益顯示出差別，低頭與抬頭慢慢成為公認(rèn)的正?，F(xiàn)象，同等呢？你被這些腐朽的氣息沉沒(méi)了嗎？你逃逸到何處去了呢？你現(xiàn)身吧！讓低頭的人好好看看寬闊的天空，讓抬頭的人細(xì)致嗅嗅芳香的土地，讓全部人正視著對(duì)方真誠(chéng)的雙眼，讓同等擊碎那固執(zhí)的鎖鏈，引導(dǎo)這個(gè)世界吧！

點(diǎn)評(píng)：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事關(guān)切。讀書(shū)人若是把眼光放遠(yuǎn)些，看到遠(yuǎn)方的多數(shù)的人們，知道人們都與自己休戚相關(guān)，他（她）的視野會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊，他（她）的思想會(huì)越來(lái)越有重量。關(guān)切自己認(rèn)為重要的問(wèn)題，不必分年齡，更不必看資格。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇18

泛舟學(xué)海之涯，攀登書(shū)山小徑，我以為幻想的路途艱險(xiǎn)而孤獨(dú)，以為枯燥的講義便是授學(xué)之書(shū)。直到初三畢業(yè)后與你重逢，我才頓悟，我的學(xué)問(wèn)之書(shū)就是你，你就是一部書(shū)。

你如書(shū)般緘默。開(kāi)學(xué)第一天，你寧?kù)o地說(shuō)了句：“我就是你們的班主任”。樸實(shí)淡定，正如你頭上微卷的黑白綢絲，正如你松松皺皺的運(yùn)動(dòng)服外套。晚修時(shí)，你緘默著，只把慈祥裝進(jìn)那雙長(zhǎng)期熬夜而腫黑的眼睛，裝進(jìn)你一圈一圈巡堂的腳步。面對(duì)闖禍的我們，熱鬧的我們，因考試打擊而埋頭悶聲的我們，你都靜靜地笑著。其實(shí)我們看得到你的悲觀、你的生氣、你的心疼和憐愛(ài)，它們躲在你海納百川的緘默里。你以一尊守護(hù)者雕塑的形象，立在我們郁躁擔(dān)心的青春里，像書(shū)一樣無(wú)聲地以文字溶化任性的我們，以包涵的緘默裝載我們的不成熟，叫我們反省、改過(guò)。

你如書(shū)般溫順。輕掀一頁(yè)薄紙，摩挲思想的痕跡，用一種溫潤(rùn)的姿態(tài)侵入大腦，這就是書(shū)的溫順。而你，你掛在嘴角的與年齡不相稱的慈愛(ài)，你因勞累操勞而吊著的兩個(gè)黑眼袋，你與我們閑聊時(shí)的語(yǔ)氣，都像是暖色系的空氣，緊緊包圍我們，溫順如詩(shī)意盎然的文集。接近中考，你總以一種悠然的狀態(tài)出現(xiàn)，常說(shuō)：“別老是呆在課室讀那么多書(shū)，眼睛受不了的！”“做那么多試卷不嫌累?。俊薄鞍ρ?，快出去走走，跑一下步，別那么驚慌！”而誰(shuí)每天下午留在課室為我們細(xì)細(xì)解難？誰(shuí)晚上守著辦公室那盞冷白的燈，批改試卷到深夜？誰(shuí)在周日早早坐上講臺(tái)，不厭其煩地為我們選擇經(jīng)典試題？你如書(shū)般靈巧的溫順里夾著責(zé)任感，始終激勵(lì)著我們一路前進(jìn)。

你如書(shū)般才智。我們不但崇拜你的淵博學(xué)識(shí)，更欽佩你的處世才智。我曾為自己的成果擔(dān)憂，甚至漸漸遠(yuǎn)離集體，是你把我?guī)нM(jìn)辦公室，關(guān)切地詢問(wèn)我的狀況。只記得你眨了擠眼睛，說(shuō)：“過(guò)去的就是歷史了，將來(lái)還是個(gè)謎，你能把握的只有現(xiàn)在。”俏皮的道理時(shí)常從你口中跳出，直擊我們心臟最深處，叫我們懷疑你是否已看破紅塵，脫俗升華了。你的才智如書(shū)般深邃而廣袤，伴著年少輕狂的我們漸漸成長(zhǎng)。

你是一部書(shū)，我敬愛(ài)的班主任。你以無(wú)聲的寬容裝載輕浮，你以溫順的責(zé)任心鼓舞幻想，你以書(shū)般的才智伴我成長(zhǎng)。你就如書(shū)般永恒，讓我時(shí)常翻閱，時(shí)常深思，啟發(fā)我，感動(dòng)我，激勵(lì)我。我將好好珍惜這部書(shū)，愿你的書(shū)香流芳我的人生。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇19

我，一個(gè)平凡的中學(xué)生。沒(méi)有想過(guò)要成為名人、英雄，但立志做的自己。

與別人一樣，在我的一生中充溢了塵世的喜、怒、哀、樂(lè)，但不同的:喜給予了我樂(lè)觀的性格;怒讓我學(xué)會(huì)了忍;哀是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅;樂(lè)讓我更加開(kāi)放。也正是這人生的一件件喜怒哀樂(lè)讓我明白;要活就活誕生命的價(jià)值;要做，就做的自己。做的自己，活出風(fēng)采，將生命的價(jià)值呈現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)別人遇困難時(shí)，用你暖和的手去攙扶他一把，用微笑的面容去贊許他的爬起，用真心的觀賞去評(píng)價(jià)他的勝利。這樣，我們自己也會(huì)感受到暖和、贊許與觀賞。這時(shí)，每個(gè)人心靈的晴空都會(huì)充溢七彩的陽(yáng)光。面對(duì)生與死的選擇時(shí)，像老羚羊那樣，用自己的死，換來(lái)下一代的生。用行動(dòng)將有限變?yōu)闊o(wú)盡，將瞬間定格為永恒。用行動(dòng)去撞擊誕生命之火花，筑成永恒的“血愛(ài)”之橋。

做的自己，不要為自己的渺小而感到自卑苦痛。假如小草為自己沒(méi)有樹(shù)的偉岸而苦痛自卑，那么世界上怎么會(huì)有草原那寬闊無(wú)邊的壯麗呢?假如溪流為自己沒(méi)有大海的廣袤而苦痛自卑，那何來(lái)海納百川的壯闊呢?請(qǐng)嘗試著正視自己的微小，因?yàn)榧词鼓闶且涣m埃，但你卻真真實(shí)切的存在著。請(qǐng)嘗試著忽視自己，因?yàn)榭偸前炎约寒?dāng)作珍寶，就有時(shí)時(shí)怕被埋沒(méi)的苦痛，只有把自己當(dāng)作泥土，讓眾人把自己踩成一條路，才能體會(huì)到平凡的華蜜。

做的自己，應(yīng)當(dāng)有超越自己的決心與高尚的品德。應(yīng)當(dāng)達(dá)到“格超梅之上，品在竹之間，德馨心必正，質(zhì)雅品自高”的境界。要知道，自己悍的對(duì)手不是別人而是你自己。只有不斷超越自己，才能到達(dá)勝利的頂峰。

做的自己，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，確定自己前進(jìn)的方向。因?yàn)闆](méi)有幻想的人生是可怕的，沒(méi)有志向的青春的是蒼白的。志向確定看法，看法確定成就。有了高遠(yuǎn)的志向還得有明確的方向。在浩瀚大海中航行的水手，正是由于有了方向，才不至于葬身海底;在茫茫戈壁中跋涉的旅者，正是由于有了方向，才不至于暴尸荒野;在無(wú)邊的探究中找尋希望之光的學(xué)者正是由于有了方向，才不至于與勝利失之交臂而抱憾終身。

我就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。所以，我沒(méi)有去仿照別人，只須要努力做好自己，為自己的生命圖上多彩的顏色，將自己的生命的寬度拓寬。其實(shí)，生命不是一個(gè)發(fā)覺(jué)的過(guò)程，而是一個(gè)創(chuàng)建的過(guò)程。你并不須要發(fā)覺(jué)你自己，而是須要?jiǎng)?chuàng)建你自己，創(chuàng)建一個(gè)的自己。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇20

尼采曾經(jīng)這樣說(shuō)道，高傲基于無(wú)能，謙遜基于才能。

當(dāng)耳畔傳來(lái)瘦長(zhǎng)的女聲，刺耳地說(shuō)道：“大家好，我來(lái)了!”粉絲或許會(huì)為之瘋狂。但，更多的人卻會(huì)因她的言語(yǔ)有一絲不快。而當(dāng)聽(tīng)到“感謝大家，你們來(lái)了!”，人們會(huì)帶著敬意看這微笑而溫順的女子，為她折服。

這寥寥數(shù)語(yǔ)的改變，不僅僅折射出了演員對(duì)觀眾的敬重，更是體現(xiàn)了成熟之后人認(rèn)知角度的變更。關(guān)注并敬重他人，懂得謙遜，懂得感恩。

少年時(shí)輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，血?dú)夥絼?。這些令人熱血沸騰的詞語(yǔ)在不諳世事的少年面前燃燒。可是棱角分明，也可能造成狹隘的以自我為中心的人生觀。或許只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)人生風(fēng)雨的洗禮，才能更加領(lǐng)會(huì)謙遜與感恩的力氣?！奥殬I(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”的史鐵生，年少時(shí)曾飽受疾病困擾，脾氣急躁，常常對(duì)母親的關(guān)懷生氣相報(bào)，囿于自己的小天地。時(shí)間消逝，母親走了。史鐵生在地壇里，在合歡樹(shù)下，漸漸成熟。他筆下流淌出的柔柔文字，滿是對(duì)母親、對(duì)周邊人的感謝，滿意對(duì)生命的贊美與酷愛(ài)。他的改變，讓人動(dòng)容。朗費(fèi)羅說(shuō)：每個(gè)生命都是會(huì)下雨的。就是在這挫折之間，人們走向成熟，走向更為高遠(yuǎn)的人生境界。

同樣的，巴金也有過(guò)這樣的變。對(duì)待小狗包弟，或許是因著那人的優(yōu)越感和對(duì)自身利益的考慮，巴金把小狗包弟送了出去。可是，隨著年齡的增加與世事閱歷的增多，巴金寫(xiě)下了《小狗包弟》表明自我的愧疚。他還這樣寫(xiě)道：我愛(ài)一切的生命。我唯一的心愿，便是化作泥土，留在人間暖和的腳印里。由此看來(lái)，成熟與看法的變，也更是少不了對(duì)自己的內(nèi)心的剖析和對(duì)自身的清晰了解。

歌手謝霆鋒年少時(shí)憑借一身血性，也曾做出很多令人感嘆的事情，而現(xiàn)在的他，經(jīng)驗(yàn)時(shí)間的打磨，成為了一個(gè)厚重而又溫柔的父親。

這一切的一切，都在向我們傳遞著成熟之后的那一變，那一充溢無(wú)盡魅力的變。

成熟，不僅僅意味著年齡的增長(zhǎng)，也不僅僅意味著耳鬢白發(fā)的增多，它更代表著一種高遠(yuǎn)的人生境界，一種更為謙遜而又溫柔的看法。

季羨林說(shuō)：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧。讓我們走向成熟，收獲完備人生，擁有更為和諧的內(nèi)心。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇21

小舟之所以能夠橫渡大江，是因?yàn)樗休d人送客的責(zé)任;蒲公英之所以能夠漫天翱翔，是因?yàn)樗袀鞑?lái)的責(zé)任;蝸牛是所以能夠堅(jiān)持上爬，是因?yàn)樗袑?duì)自己永不言棄的責(zé)任。而如今，社會(huì)中有些人卻躲避自己應(yīng)盡的責(zé)任，不贍養(yǎng)父母，逃稅甚至開(kāi)車撞人后逃之夭夭。這些事不斷發(fā)生在我們四周，這種不負(fù)責(zé)任的狀況早已不容忽視。我們必需是正視自己所要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。(擺出反面現(xiàn)象并提出觀點(diǎn))

責(zé)任是沉重的，背負(fù)起這兩個(gè)字并不輕松，或許這便是有些人不想擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要緣由吧!可是，責(zé)任又是高尚的，它能促使人成長(zhǎng)，勝利……毫無(wú)疑問(wèn)責(zé)任是不能躲避或推讓的。只有勇于擔(dān)當(dāng)，你的人生才會(huì)坦坦蕩蕩，心安理得!(闡釋“責(zé)任”的含義)

或許有人會(huì)說(shuō)，不是我不想負(fù)責(zé)任，只是過(guò)程很麻煩。開(kāi)車撞人后假如不跑，被人家罵一頓之后還要賠上大筆的醫(yī)藥費(fèi)，何苦呢?是的，責(zé)任有時(shí)候就意味著麻煩，在這快節(jié)奏的都市生活中，麻煩是人們避之不及的，我們究竟該怎么做呢?(進(jìn)一步闡釋含義并提出怎么做)

細(xì)致想想，方法其實(shí)很簡(jiǎn)潔，只要靠著一份對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的酷愛(ài)，將心比心，麻煩將不再是麻煩，而責(zé)任中，也包含著一顆真心。

20世紀(jì)初，一位叫弗蘭克的人經(jīng)過(guò)艱難的努力，開(kāi)辦了一家小銀行，但不幸的是一次突如其來(lái)的搶劫，導(dǎo)致了他銀行的倒閉。因?yàn)樗飘a(chǎn)了，儲(chǔ)戶失去了存款。若是我們應(yīng)當(dāng)會(huì)束之高閣!可是，弗蘭克卻說(shuō)：“是的，在法律上或許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)當(dāng)還錢?！彼米约旱囊环菖托难忈屃素?zé)任的真正意義，詮釋了一份因?yàn)閻?ài)而負(fù)責(zé)的一份心甘情愿。(用事實(shí)告知我們應(yīng)當(dāng)怎么做)

責(zé)任不是一個(gè)甜蜜的字眼，它的存在是上帝留給世人的一種考驗(yàn)。有的人不能通過(guò)考驗(yàn)，于是他選擇了躲避;有的人勝利的通過(guò)了考驗(yàn)，戴上了桂冠。躲避的人和勝利的人，終將會(huì)隨著時(shí)間的逝去而消逝，但這兩類人在后人的心中仍以各自的不恥或高尚生存者。愿我們?nèi)康暮⒆佣寄苡⒂碌膿?dān)當(dāng)責(zé)任，將責(zé)任之心帶到成長(zhǎng)之路上，讓人生散發(fā)出金子般刺眼的光線!

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇22

從公開(kāi)的文字上看，牛市中華大地上僅次于那虛無(wú)的龍的最名貴的生物，甚而，有時(shí)地位卻超過(guò)于國(guó)人。

對(duì)于龍的說(shuō)法，我斷然不能妄加點(diǎn)評(píng)，只是由于我根本不信任那頭上長(zhǎng)角身上長(zhǎng)鱗的怪物，便就私下里對(duì)牛加了一兩點(diǎn)關(guān)注。

表面來(lái)看，埋頭苦干，無(wú)埋無(wú)怨，最多時(shí)抬起頭看一眼眼前的路。內(nèi)部來(lái)觀，吃草產(chǎn)奶，造福于人，卻也值得人的敬重。不過(guò)，這種牛的精神卻應(yīng)為我國(guó)人所具備嗎？我想，在社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)看，只有原始社會(huì)和共產(chǎn)主義社會(huì)才有這樣的生產(chǎn)關(guān)系，勾心斗角卻完全地為其他社會(huì)形式所詮釋?？磥?lái)，?；畹浇袢者€未滅亡倒也是一件難得的事。

茲時(shí)，牛仍是如此，國(guó)人，卻也未能趕超其一分。卻也應(yīng)當(dāng)有些緣由罷。至于其原委為何依舊，想必是人們所共知的罷隔閡。

我不是至人，便自然有一切人應(yīng)當(dāng)有或者說(shuō)是固有的內(nèi)心。不過(guò)我既然以窺得著隔閡的一二，便應(yīng)當(dāng)寫(xiě)些文字，與諸君以提示罷。

所謂隔閡者，大抵是由于人性的弱點(diǎn)所致，倘一個(gè)人無(wú)欲無(wú)求，便也就無(wú)生無(wú)滅，更就無(wú)所謂布設(shè)任何的屏障了。不過(guò)，這木頭并不是我們所要的，因?yàn)槲抑腥A地大物博，柴草或是建材必是富足豐饒的。若非說(shuō)短缺，那也只是砍伐者和加工者。

學(xué)習(xí)，當(dāng)然是很重要的。可更重要的，便是該來(lái)研討一下去學(xué)些什么，做些安排，挑些講義，擇些重點(diǎn)。倘以此角度來(lái)觀揣，思緒便會(huì)豁然明清。作為我們這些黑眼睛，大約是都知道俯首甘為孺子牛這句引自《自嘲》的詩(shī)句，諸君也都甘于俯首成牛?？墒呛捅P(pán)端來(lái)誰(shuí)又會(huì)順當(dāng)消食呢？整個(gè)吞棗且有些噎人，毋庸整牛而吞之。故必將去其糟粕，取其精華，以靜默無(wú)聞易不思進(jìn)取，即有所成焉。

滋過(guò)程必是坎坷綿亙，而我們卻必需全面把握，若稍有偏頗，即會(huì)斷章取義，茲時(shí)，隔閡便出現(xiàn)了。與其這樣，倒不如不學(xué)。如野語(yǔ)有云：上來(lái)簡(jiǎn)單下去難。隔閡想拆去，必有釘子來(lái)扎破。

筆落于此，我又想再一次提一提關(guān)于牛的芻議。它當(dāng)然是優(yōu)秀的生物，但固有其不行取之處，所以不能完全贊同俯首甘為孺子牛這句詩(shī)。倘諸君認(rèn)為我斷章取義，不顧橫眉冷對(duì)千夫指這句前綴，那我便會(huì)恭喜諸君，大家已明白這牛的真諦，同時(shí)，也欣慰我的提示沒(méi)有白費(fèi)。

不過(guò)，這僅是提示而已。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇23

在大海的彼岸，會(huì)有一盞明燈，他會(huì)在那里，照明沒(méi)有回家的人們，指引著前方的路。

人生一世，難免有很多事不如人意。摔傷是難免的，而在我們的前方有一盞明燈。人在誕生就為自己點(diǎn)了一盞燈，為自己照亮自己覺(jué)得完備的地方走去。然而，又總有缺憾，一個(gè)人的年齡在增大，生命的定數(shù)都在削減，那盞燈從暗到亮，從亮到黑，走向了成熟穩(wěn)重，卻失去了無(wú)憂無(wú)慮的童真；享受太陽(yáng)的沐浴，卻失去了月亮的洗禮；擁有藍(lán)天的親吻，卻失去了大地的親熱。然而有時(shí)候失去并不是一種苦痛。該失去的失去了，是一種超然的解脫；不該失去的失去了，是一種漂亮的缺憾。

在你向前方的路走去時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)——前方的路并不好走。而這時(shí)你可以用眼淚發(fā)泄自己的不快。哭，是女孩的天性。小時(shí)候，摯友的姐姐對(duì)我說(shuō)：“淚水對(duì)我們而言用途許多?！笔堑模鋵?shí)淚水不僅僅是興奮或者是極度哀痛的表現(xiàn)，它也是一種釋放，一種解脫，一種愛(ài)意的表達(dá)方式。當(dāng)在那盞燈后面對(duì)如涌的挫折時(shí)，我哭泣，這淚水不是軟弱，不是畏懼，它是力氣督促我英勇向前。當(dāng)望見(jiàn)深愛(ài)的東西不見(jiàn)，我哭泣這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛(ài)，是我用真心換來(lái)的款款深情。當(dāng)望見(jiàn)那感人的事跡，那動(dòng)人的電影時(shí)，我哭泣，這淚水不是輕視，不是哀痛，而是感動(dòng)。

生活中，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，或感嘆命運(yùn)不公時(shí)，堅(jiān)持就是最明智的選擇?？隙ㄒ獔?jiān)持下去，哪怕這堅(jiān)持的道路有多么漫長(zhǎng)，坎坷，我們要在心中點(diǎn)燃一盞燈，告知自己：不要放棄，不要放棄。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎？用堅(jiān)持這奇妙的力氣等待暴風(fēng)雨的結(jié)束，不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。

當(dāng)你為了太陽(yáng)而放棄了月亮，看到了日出，日落，看不到那繁星點(diǎn)綴著的月亮；你可以用眼淚來(lái)勸慰自己弱小的內(nèi)心而英勇地走下去；你在這里跌倒，就從這里爬起，堅(jiān)毅的往那更大的挫折走去……敬愛(ài)的摯友，假如你心里迷茫了，請(qǐng)將你心里的那盞燈點(diǎn)起，點(diǎn)亮心里的迷茫，英勇，堅(jiān)毅的向那已被點(diǎn)亮的坎坷道路走去；或者大快朵頤地大哭一場(chǎng)，將心中的不悅驅(qū)逐出去，在堅(jiān)決的向那燈光走去。

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇24

“欲而不知止，失其所以欲；有而不知足，失其所以有?！?/p>

——題記

花開(kāi)花落，嘗盡多少無(wú)情風(fēng)雨，卻雋永了一世艷溢香融：

雁來(lái)雁歸，消逝幾歲草木枯榮，卻銘刻了一生聚散悲歡。

匆忙太匆忙，情起情滅，僅在彈指之間。而其間淌過(guò)的，那百味的，便是人生追夢(mèng)時(shí)。

志者的航向，背道平凡，趨向遠(yuǎn)方。而在這浩瀚的海天之際，澎湃的海水，洶涌的巨浪，一次次浮動(dòng)著舵手的思想，充斥著內(nèi)心的欲望。無(wú)畏淺灘暗礁，盡管滿身泥傷，也撲滅不了燃燒的欲望，

幾番波折，幾番怒浪，帆倒了，船沉了，夢(mèng)散了。停駐，回望。志者的一程僅出現(xiàn)了蜿蜒的軌跡，僅代表了平淡的存在。盡管曾經(jīng)與海浪搏擊，終歸，在追夢(mèng)的路上，遺失了太多美妙，僅是滿意無(wú)邊的欲望。

因道，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，至理也。

人生是從淚水的旋渦起先的，陰翳，雨季，本就是常態(tài)。而生命又終將會(huì)消逝，這話，也本不悲涼。行走在生命路上，很多人，一味延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度：很多人，苦苦追求生命的高度，殊不知，人生是一種回來(lái)，只為給心靈尋一個(gè)歸宿。

人生一世，草木一秋。那么，在回家的路上，乏累的心，追了一程又一程。而惟有“知足者，常樂(lè)！”

知足者，生活的智者。適者生存逆者汰，是天地間亙古的準(zhǔn)則。敬重生命，惟有知足者，才能擁一顆平常心，拋棄牽絆，精彩的實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，爾后步步作節(jié)，知足而樂(lè)，為下一程儲(chǔ)備能量，不竭的奮斗。

知足者，精神的智者。一畝薄田，一壺清茶，一盤(pán)檀香，一方古琴，清凈無(wú)為，閑適散淡。用一樽淺淺的酒杯承載滿腹經(jīng)綸，在春暖花開(kāi)之時(shí)綻放大海的笑臉。陶淵明悄然遁世，隱匿南山；孟浩然廝守農(nóng)舍，歸隱田園。阮籍雖混跡于酒市店鋪之間，與商販?zhǔn)芯疄槲?，但不屑于高官厚祿，浮華名利。他們所追求的是一種常人難以體會(huì)的精神上的滿意，也擁有了不足為外人道哉的樂(lè)趣。

知足，是一種才智：常樂(lè)，是一種心境。人生有兩出悲劇。一是萬(wàn)念俱灰；另一是躊躇滿志。惟有知足常樂(lè)，才可在無(wú)窮的欲望與有限的潛質(zhì)之間恰當(dāng)?shù)恼业狡胶恻c(diǎn)，竭盡所能，所以人生無(wú)悔。

因道，知足常樂(lè)，人生大智。

漫漫人生路，風(fēng)雨幾度寒。知足常樂(lè)，榮辱得失，都付諸笑談！

中學(xué)爭(zhēng)論作文篇25

百靈啼聲宛轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天翱翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆忙，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣?。共享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)寶與收獲。

共享能帶給人們精神上的充溢與歡樂(lè)。共享是一種大才智。懂得共享的人能收獲高于常人幾倍的歡樂(lè)。比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每天早晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人共享我的歡樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更歡樂(lè)?！鄙w茨的確如其所言做到了共享：他與世人共享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)共享自己的財(cái)寶；他在共享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的歡樂(lè)。不會(huì)共享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“華蜜”地度過(guò)每一天。沒(méi)有共享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的歡樂(lè)？共享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的華蜜與歡樂(lè)。

共享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的敬重。竹林七賢徜徉在山水之間，在共享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情意；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜愛(ài)相互探討詩(shī)詞、共享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)寶抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴敬重的對(duì)象……因?yàn)楣蚕?，人與人之間的隔閡慢慢消逝；因?yàn)楣蚕?，他們收獲了雙倍的華蜜；因?yàn)楣蚕?，他們得到了世人的敬重?/p>

共享能使各種文化和諧相處，使得國(guó)際關(guān)系更加融洽。這個(gè)世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)絢麗的文化須要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)覺(jué)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)峻；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗?，F(xiàn)代社會(huì)須要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)共享。因?yàn)楣蚕砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，共享能創(chuàng)建一個(gè)和諧安靜的國(guó)際大環(huán)境，共享將使世界這個(gè)大家庭更暖和！

讓我們懂得共享，讓我們?cè)囍蚕?，讓我們充分發(fā)揮共享的魔力，讓共享這個(gè)奇妙的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！