姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是（

）A．國民黨反動派豢（juàn）養(yǎng)了多少走狗，干了多少無恥的勾（gòu）當，中傷了多少好人，但最終還是走頭無路，退守臺灣。B．她身材娉（pīng）婷且妖嬈，打粉鮮妍（yán），但是行為略顯忸怩作態(tài)，很難給人好感。C．成吉思汗（hàn）一生金戈（gē）鐵馬，在當時也算是取得了豐功偉績，堪稱一代天嬌。D．你要?。╣è）守互相尊重的原則，不能一意孤形，否則得到的不僅不是對手的寬宥（yòu），反而是鄙夷。

2、下列字音字形有誤的一項（

）A．如雷貫耳

經(jīng)世奇才

隧洞（suì）

筆硯（yàn）

醋栗（lì）B．不屑置辨

一氣呵成

隱匿（nì）

駕馭（yù）

發(fā)怔（zhèng）C．思賢如渴

錙銖必較

洋溢（yì）

舵手（duò）

筵席（yán）D．如坐針氈

望眼欲穿

拜謁（yè）

愧赧（nǎn）

僥幸（jiǎo）

3、下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．“冷血護工”虐待養(yǎng)老院老人的事件曝光后，社會各界群眾義憤填膺。B．“時間都去哪兒了”感動了無數(shù)觀眾，它成了一首家喻戶曉的歌曲。C．學生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義，反復(fù)斟酌。D．多么寧靜的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……

4、下面句子沒有語病的一項是（

）A．今年以來，中國在量子信息科研方面取得重大突破，發(fā)射了全球首顆量子通信實驗衛(wèi)星“墨子號”。B．互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)購對于大部分老年人可能還有些陌生，對年輕人卻是很熟悉的。C．影評的客觀、專業(yè)是引領(lǐng)電影市場走向健康和成熟的重要推手。D．每天讀一點好書，不僅可以塑造良好的精神氣質(zhì)，還可以開闊眼界，增長知識。

5、下面是四位同學寫下的對“英雄”的精神內(nèi)涵的理解，其中修辭手法或詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．像李文亮那樣敢講真話，縱然千鈞壓頂，依然首當其沖、勇往直前的英雄們，他們身上那種無私無畏的奉獻精神值得我們銘記和贊揚。B．古人說：“事不避難，義不逃責。”十天建成的火神山醫(yī)院，正是這些英雄們挺身而出、共赴國難的最好見證。C．什么是英雄？英雄當如鐘南山，有院士的專業(yè)、有戰(zhàn)士的勇猛、有國士的擔當。D．“我必須跑得更快，才能跑贏時間；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人?！鄙砘紳u凍癥的張定宇院長以病患之軀與病毒抗爭，用生命詮釋了英雄的大愛無疆！

6、下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）雄鷹沒有跟隨候鳥的軌跡，，于長天落日下勾勒生命的壯麗；菊花沒有跟隨玫瑰的腳步，，于紛紛落葉中獨賞堅韌的品格；我沒有盲目跟隨別人的航行，，于道德天空中獨守自己的成長。

①于大漠孤煙中伸展矯健的翅膀②于生活海洋中彰顯自己的魅力

③于瑟瑟寒秋中獨綻隱逸的暗香A．②③①B．①②③C．②①③D．①③②

二、古詩文默寫

7、在橫線處補充相應(yīng)的句子。

（1）____________________，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）

（2）____________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩里，既點明酬答之意，又包含共勉之情的一聯(lián)是“__________________，__________________?！?/p>

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩個語段，完成下面小題。【甲】①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山看野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】自云陽洞口北行四十步，得小港。港之上芳樹叢生，涼樾低蔭。沿港而西，竹籬映水，古屋參差。時疏雨乍過，新筍解籜①，薔薇盛開，人語不傳。惟聞山鳥喚晴，草蛙鳴動而已。村之側(cè)有山，山有石峰如覆鐘。壘石其上，若棋居然，俗名棋盤山。（節(jié)選自【清】趙垣《云陽洞北小港記》）

【注釋】①解籜（tuò）：脫光。

5.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“云歸而巖穴暝”中的“暝”是昏暗的意思，寫出了云霧聚攏，山谷變昏暗的情景。B．“佳木秀而繁陰”中的“秀”是秀麗的意思，寫出了樹木形成樹蔭，秀麗好看的景象。C．“雜然而前陳者”中的“陳”是陳列的意思，表現(xiàn)了菜橫七豎八地擺在面前的情形。D．“自云陽洞口北行四十步”中的“北”是向北的意思，說明云陽洞口在小港的南面。6.翻譯下面的句子。

風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

7.課文中的“環(huán)滁皆山也”，在作者初稿中表述為下面鏈接材料的內(nèi)容。請聯(lián)系課文第①段，分析者這樣修改的原因。

【鏈接材料】環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山。8.兩個文段都寫到了景物，甲文第①段從_________和_________兩個角度描寫了景物，乙文按游蹤寫到了叢生的芳樹、參差的古屋、_________、_________等景物。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下文，完成小題。又見地衣金藝①穿過一片水杉林，走過荷葉簇擁的池塘，再經(jīng)過幾樹海棠、石楠，然后躬身鉆過一叢茂密的夾竹桃，眼前就是那片向陽的山坡。爬上山坡，可以望見單位的辦公樓。②我急匆匆趕來，期待在上次發(fā)現(xiàn)地衣的地方，再次看見它們的身影。③清明前一晚，一直電閃雷鳴。第二天傍晚，我散步到這片綠毯般的山坡，夕陽正從遠處的樹梢上一點點墜落，紫色的異檐花、黃色的鼠曲草亭亭玉立。我突然發(fā)現(xiàn)，一塊石頭周圍的草皮里，洇出一小片一小片的黑色，像是打翻了墨水瓶。湊近了看，我心一跳，是你們嗎？地衣！可不是嘛，一只一只深綠色的小耳朵，擠擠挨挨的，像是在偷聽大地生長的聲音。④用手輕輕一撥，地衣就脫落下來，再撥一下，一層一層，重重疊疊，柔軟肥厚。有多少年沒見到地衣了，而且是在城市中發(fā)現(xiàn)的。我捧起一把地衣，像捧著一個奇跡。⑤地衣有好多名字：雷公菌、地木耳、地耳、天仙菜、地皮菇……不同地方的人，用不同的名稱，表達對它的熟悉和喜愛。⑥小時候聽母親說，春夏雷雨過后，草叢里會長出黑黑的地衣，好吃又有營養(yǎng)。但母親從沒有帶我采過地衣，時常帶我去采地衣的，是姐姐。姐姐說：“一打雷，土地就被震醒，地里會探出一個個小耳朵，你要去看嗎？”我當然要去看，于是挎?zhèn)€小竹籃跟著她走。⑦春寒料峭的雨后，我和姐姐穿著花棉襖，去一個名叫向東的地方采地衣，不為吃，純粹是好玩。有一次姐姐偷偷穿了母親新做的紅色呢子大衣，撐著雨傘去找地衣，結(jié)果滑了一跤，大衣上沾滿泥巴。因為這件事，姐姐回家后挨了母親一頓責罵。那時候，我們玩的方式還有采薺菜、挖紅薯、撿荸薺，兩人經(jīng)常玩得一身濕、一腳泥，小臉小手通紅，直到玩累了才回家。⑧這是很久遠的事情了，它們沉睡在我的記憶深處，今年的春雷卻把它們給喚醒了。⑨現(xiàn)在，在單位附近的這片山坡上，我又像小時候那樣采起了地衣。雖然兩手空空，但這難不倒我。不遠處有一片菜地，我在那里撿到兩片老去的包菜葉子，然后用包菜葉子將粘著泥和草的地衣捧回家。⑩地衣好吃卻難洗。家鄉(xiāng)的山坡土地肥沃，所以地衣也長得肥碩。城里的山坡沒人施肥，這兒的地衣大的宛如指甲蓋，小的只有綠豆般大小，泥草混雜其間。不過我不怕麻煩，小時候采過、吃過地衣，卻沒洗過地衣，現(xiàn)在正好補上這一課。?把地衣倒進洗菜池，將洗菜池蓄滿水，這時泥沙沉底，雜草浮上水面。拂去雜草，一把一把撈出地衣，再把水池里的泥沙沖洗干凈。如此循環(huán)往復(fù)，五六遍過后，基本可以洗干凈。再用淘米水浸泡，吸附掉地衣上面的雜質(zhì)。?清洗過后的地衣，在水池里浮浮沉沉。我久久凝視著它們。在晃動的水面上，我仿佛看見父親爬上院子里高大的泡桐樹，揮舞斧頭把合圍十幾米粗的大樹一截一截砍下；仿佛看見母親有節(jié)奏地踩著縫紉機的踏板，一塊布在她的手中、在針頭下來回穿梭；仿佛看見左鄰右舍的大娘們，端著碗在自家房前屋后，一邊吃飯一邊聊天，碗里也會出現(xiàn)紅色碎椒炒地衣，煞是好看……?地衣很嬌氣，在空氣潔凈的地方才能生長，因此也成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)良的標志。為此，我對它又添一分好感。我可以和地衣一起，在這片山坡上自由地呼吸清新的空氣。地衣會在雷雨后瘋長，雨期過長，就會腐爛，天晴數(shù)日，又會干枯，采摘時機很難把握，有時遇見，有時遇不見?？伤谂c不在。對我來說已經(jīng)不那么重要。重要的是，我在這里能望見童年和少年的時光。（選自《散文選刊》）10.通讀全文，將下面的表格補充完整。事件“我”的心情小時候和姐姐采地衣（1）（2）欣喜回到家清洗地衣（3）11.第③段中畫線的句子將敘述人稱由“它們”變成“你們”，表達效果有何不同？

12.“我”遇見地衣“能望見童年和少年的時光”的原因是什么?請簡要概括。

13.文中的“地衣”承載了作者的哪些情感？請根據(jù)你的理解簡要回答。

10、老爸的語文課馬驍①“你看，月亮是新月還是殘月？有個訣竅，在北半球，如果月亮像聲母c，cán，那就是殘月，反之就是新月。你已學過物理，自然明白其中的道理?！雹趶妮o導(dǎo)班出來，來接我回家的老爸指著天空中的月亮，對我說。我知道，馬氏語文又開課了。③我剛剛補習的，就是語文，更確切點來說，是現(xiàn)代文閱讀理解。不過，上輔導(dǎo)班是為了應(yīng)試，而我更享受夜路上老爸的語文課。④“披星戴月。披著星星做的衣服，戴著月亮做的帽子。多形象，多浪漫。不過這是形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦?，F(xiàn)在我們就是這樣?！崩习终f，“中國古代有大量詠月詩詞，你想到的有哪些？”⑤我答：“李白的《靜夜思》：‘床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！€有蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》?！雹匏f：“嗯。不過，這些作品雖然寫到了月亮，其實說的還是人的事兒。李白借月思鄉(xiāng)，蘇軾借月思人?！掠嘘幥鐖A缺’是虛晃一槍，重點在‘人有悲歡離合’。”⑦從小學開始，我做現(xiàn)代文閱讀理解試題總是不得要領(lǐng)，連連失分。老媽建議為我報個語文輔導(dǎo)班，但老爸剛開始不以為然，認為語文基礎(chǔ)知識與素養(yǎng)，比如識字寫字、成語運用、句子仿寫、背誦默寫、名著閱讀等，主要在于平時的積累，靠突擊是不行的。而現(xiàn)代文閱讀理解與寫作更是如此，比拼的是之前讀書的廣度、深度與靈活度。⑧隨后，老爸為我制訂了閱讀計劃，并每天抽出一個小時開設(shè)馬氏語文課。⑨比如講成語。講了東施效顰、邯鄲學步、刻舟求劍、守株待兔、掩耳盜鈴等幾個成語故事后，他問：“這幾個故事的主人公有什么共同點？”⑩我想了一會兒，回答：“都很傻，很可笑?！?他說：“對。現(xiàn)在的人也有這毛病，還經(jīng)常犯兩三千年前古人的錯誤。這本《成語故事》可以說是傻瓜大全，你認真閱讀后，把相關(guān)的成語整理出來。”?老爸講得天馬行空，我也聽得津津有味，只是等再次考試時，我又現(xiàn)了原形。?有一天，我發(fā)現(xiàn)老爸的一篇文章也被編寫為現(xiàn)代文閱讀理解試題，便拿給他做。他試著作答，然后對照標準答案，結(jié)果令人啼笑皆非。?“做這種題是有技巧的?！弊罱K，老爸繳械投降，聽從其他家長的建議，為我報了個語文輔導(dǎo)班。?為一探究竟，他和我一同走進課堂。原來所謂的“技巧”，不過是死記硬背輔導(dǎo)老師總結(jié)出來的條條框框，屆時照方抓藥即可。比如文章首段的作用有：開門見山，開宗明義；開篇點題，點明中心；創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛；設(shè)置懸念，吸引讀者；為下文……（可填相應(yīng)的內(nèi)容）作鋪墊；總領(lǐng)全文，引起下文。?這個，馬氏語文真講不出來。但他并不死心，認為那些會敗壞我的閱讀胃口，為減輕負面影響，每次來接我回家，總會另外開設(shè)夜路上的語文課。?“蘇軾是‘三蘇’之一?！K’是指蘇洵、蘇軾、蘇轍，其中蘇洵是蘇軾、蘇轍的爸爸，蘇軾是蘇轍的哥哥。你看，爸爸的名字偏旁是‘三點水’，而兄弟兩人的都是‘車’字旁，知道這一點就不會弄混了?！崩习终f，“‘三蘇’都屬于唐宋散文八大家，不過蘇軾在詩詞方面的成就也很高，《水調(diào)歌頭?明月幾時有》就是他最有名的一首詞，詞前小序中‘兼懷子由’的‘子由’是他的弟弟蘇轍的字?！?說著說著就到家了。老爸上網(wǎng)搜索并播放王菲的同名歌曲，對我說：“古代詩詞都是可以吟唱的，這是當代人作的曲，宋朝時肯定不是這么唱的。你看，有網(wǎng)絡(luò)查東西多方便。上網(wǎng)不僅僅意味著玩游戲，希望你‘穿越火線’之后，利用網(wǎng)絡(luò)拓寬視野?！保ㄟx自《讀者?校園版》2018年第15期）15.閱讀全文，梳理主要內(nèi)容，完成下面表格的填寫。老爸的行為原因為“我”制訂閱讀計劃，并每天抽出一個小時開設(shè)馬氏語文課（1）_______聽從建議，為“我”報了語文輔導(dǎo)班（2）_______繼續(xù)開設(shè)馬路上的語文課（3）_______16.按要求回答下列問題。

（1）文章標題為“老爸的語文課”，為什么要在標題中特地點出“老爸”？

（2）“做這種題是有技巧的。”最終，老爸繳械投降，聽從其他家長的建議，為我報了個語文輔導(dǎo)班。（揣摩“繳械投降”在語境中的意思。）

17.文中的老爸對成語的解讀別致而有趣。請仿照“老爸”的解讀，解讀成語“花枝招展”或“鶴立雞群”。

示例：披星戴月。披著星星做的衣服，戴著月亮做的帽子。多形象，多浪漫。不過這是形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。

18.語文素養(yǎng)的提高和語文成績的提升都是現(xiàn)實的需要，兩者之間其實并不矛盾。請結(jié)合上文，聯(lián)系學習實際，談?wù)勎覀冃枰鯓拥?/p>