第第頁(yè)思品《做學(xué)習(xí)的主人》說(shuō)課稿

《做學(xué)習(xí)的主人》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書〔人教版〕《品德與社會(huì)》學(xué)校三班級(jí)上冊(cè)第二單元第三課，教材34頁(yè)至39頁(yè)的內(nèi)容。本單元以“在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”為核心，包括了“我學(xué)會(huì)了”、“向誰(shuí)學(xué)”、“做學(xué)習(xí)的主人”和“大家都在學(xué)”這四個(gè)主題，始終貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時(shí)間、合理安排作息時(shí)間等教學(xué)要求。本課《做學(xué)習(xí)的主人》是本單元的一個(gè)主題，這個(gè)主題緊緊圍繞怎樣做好學(xué)習(xí)的主人開(kāi)展，具有嚴(yán)密的規(guī)律結(jié)構(gòu)，貼近同學(xué)的實(shí)際，通過(guò)同學(xué)學(xué)習(xí)中比較典型的實(shí)例，讓同學(xué)懂得學(xué)習(xí)要擅長(zhǎng)思索、不怕困難，體會(huì)克服困難后取得勝利的喜悅，知道合理安排和利用時(shí)間可以提高學(xué)習(xí)效率的重要性。從而才會(huì)自覺(jué)訂正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到樂(lè)于學(xué)，擅長(zhǎng)學(xué)的目的。

二、學(xué)情分析

作為老師，對(duì)不同年齡段的同學(xué)的身心進(jìn)展?fàn)顩r應(yīng)有全面的掌控。結(jié)合《品德與社會(huì)》課對(duì)同學(xué)的教育才能做到有的放失，下面我就教育的對(duì)象做一個(gè)簡(jiǎn)約分析：

三班級(jí)的同學(xué)，通過(guò)一、二班級(jí)的學(xué)習(xí)，已具有肯定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但多數(shù)同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)往往不夠主動(dòng)，老師叫學(xué)什么就學(xué)什么，叫學(xué)多少就學(xué)多少，依靠性強(qiáng)，大多自我掌握技能差，怕困難，貪玩好耍。所以要培育他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們知道學(xué)習(xí)要自覺(jué)，只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率，取得好成果。本課通過(guò)師生互動(dòng)，讓同學(xué)懂得克服困難的一些好方法，學(xué)會(huì)合理安排、利用時(shí)間，做學(xué)習(xí)的主人?！不谝陨暇売?，特制定以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)?！?/p>

三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

〔一〕目標(biāo)

1、情感與立場(chǎng)目標(biāo)

讓同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，情愿通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，體會(huì)克服困難取得勝利的'愉悅。

2、知識(shí)與技能目標(biāo)

①通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)懂得珍惜時(shí)間的重要性。

②明白學(xué)習(xí)要擅長(zhǎng)動(dòng)腦，不怕困難，想方法克服困難。

3、過(guò)程與方法目標(biāo)

①學(xué)習(xí)上遇到困難，不氣餒，要查找克服困難的方法。

②能自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。

③學(xué)會(huì)合理利用安排時(shí)間。

〔二〕重點(diǎn)

要求同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)和生活中,不怕困難，勤于動(dòng)腦，掌控克服學(xué)習(xí)中困難的一些方法。

〔三〕難點(diǎn)

教會(huì)同學(xué)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

四．教法和學(xué)法

〔一〕教法

同學(xué)的品德形成和社會(huì)性進(jìn)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟，依據(jù)教材特點(diǎn)。本堂課我首先激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，然后組織同學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)主動(dòng)參加，親身實(shí)踐，引導(dǎo)他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，最末聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際指導(dǎo)他們的行為。

〔二〕學(xué)法

為了培育同學(xué)的自學(xué)技能和探究精神，再結(jié)合以上教法，我主要引導(dǎo)同學(xué)溝通式學(xué)習(xí)和小組合作式學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行爭(zhēng)論和歸納總結(jié)。這樣有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

五．教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查

1．同學(xué)閉上眼睛，聽(tīng)老師的問(wèn)題，假如答案是確定的就舉手，假如答案是否定的就不舉手。

〔1〕你是否在學(xué)習(xí)上遇到過(guò)困難？

〔2〕你是否覺(jué)得進(jìn)入三班級(jí)，學(xué)習(xí)上比一、二班級(jí)更有難度了？

〔3〕你是否情愿和大家共享自己好的學(xué)習(xí)閱歷？

2．同學(xué)舉手示意，老師統(tǒng)計(jì)調(diào)查狀況。

【設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解同學(xué)真實(shí)狀況，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。】

活動(dòng)二幫幫他

[出示圖片：幫幫他們]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：這些同學(xué)遇到哪些困難？你預(yù)備怎樣援助他們？你在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)哪些困難和苦惱？你是怎么克服的，體會(huì)到哪些勝利的愉悅？

針對(duì)同學(xué)的問(wèn)題，列出幾個(gè)專題，讓大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)閱歷和教材中的提示，看看怎樣能夠克服學(xué)習(xí)中的壞毛病，堅(jiān)持做好等，探究一些解決問(wèn)題的方法，比如：有生字不認(rèn)識(shí)，文章看不懂、題目不會(huì)做時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？對(duì)自己不愛(ài)學(xué)而又需要學(xué)的課程，應(yīng)當(dāng)怎么辦？學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，又不想再學(xué)怎么辦？

小結(jié)：在學(xué)習(xí)中遇到困難，不要可怕。要主動(dòng)地面對(duì)，不要拖拉，獨(dú)立思索，不懂就問(wèn)，做學(xué)習(xí)的主人，這樣我們就會(huì)體驗(yàn)到克服困難取得勝利的愉悅?！舶鍟鹤鰧W(xué)習(xí)的主人不怕困難學(xué)習(xí)主動(dòng)獨(dú)立思索不懂就問(wèn)〕

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)掌控克服學(xué)習(xí)中的困難的方法，做到主動(dòng)面對(duì)，不拖拉，獨(dú)立思索，不懂就問(wèn)?！?/p>

活動(dòng)三關(guān)于時(shí)間的思索

1．[播放：謎語(yǔ)]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境溝通并引入課題。

2．[播放動(dòng)畫：援助小麗找找緣由]

引導(dǎo)同學(xué)從動(dòng)畫中小麗做作業(yè)的兩種不憐憫況，發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)不能拖拉，要講效率。

3．[播放動(dòng)畫：如何提高效率]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行思索：在學(xué)習(xí)中，你也有過(guò)類似的經(jīng)受嗎？還有什么好方法？

小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，肯定要充分利用時(shí)間，可以給自己限定一個(gè)時(shí)間，也可以給自己定個(gè)目標(biāo)，不拖拖拉拉，以提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精力學(xué)習(xí)?！舶鍟禾岣咝省?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)利用時(shí)間，提高效率?！?/p>

活動(dòng)四續(xù)編故事

[播放動(dòng)畫：時(shí)間老人的禮物]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：鐘姑娘是什么意思？假如這樣下去他倆各會(huì)怎樣？讓我們將故事續(xù)編下去。

[播放動(dòng)畫：時(shí)間老人的禮物〔續(xù)〕]

爭(zhēng)論：明明他為什么哭了？他是真的比今今笨嗎？

小結(jié)：小時(shí)候是否抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，對(duì)今后的影響特別大，即古人常說(shuō)的：“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄舶鍟簳r(shí)間珍貴〕

【設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)珍惜時(shí)間的重要性?！?/p>

課堂練習(xí)：活動(dòng)五應(yīng)當(dāng)怎么做

[播放動(dòng)畫：應(yīng)當(dāng)怎么做]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：小軍應(yīng)當(dāng)怎樣合理安排時(shí)間？假如你是芳芳你會(huì)怎么做？

小結(jié)：我