最Word八年級(jí)〔下〕期末物理試卷一、填空題〔共20分，每空1分〕1．德國(guó)馬德堡市市長(zhǎng)德里克通過(guò)馬德堡半球試驗(yàn)成功證明白大氣壓的存在，伽利略的學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)首次測(cè)出了大氣壓的數(shù)值，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為 帕。如圖甲所示，豎放在水平地面上的均勻長(zhǎng)方體木塊，將其由豎放改為平放〔如圖乙〕，木塊對(duì)地面的壓力 〔選填”增大”減小”或”不變。如圖丙所示，用力推木塊 A、B兩點(diǎn)不同位置，將其推倒覺(jué)察推 A處更簡(jiǎn)潔推倒，從力的三要素的角度分析，這是力的影響力的作用效果。汽車“漂移”是一項(xiàng)難度高、危急大的表演。汽車在水平地面上快速行駛時(shí)，突然剎車，汽車由于具有 將連續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，地面對(duì)汽車的摩擦力轉(zhuǎn)變了汽車的 ，導(dǎo)致汽車急轉(zhuǎn)彎發(fā)生“漂移，假設(shè)汽車發(fā)生“漂移”時(shí)，所受的力突然都消逝，汽車將 。4．如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖象。第一次的拉力為2N，木塊受到的摩擦力其次次木塊受到的拉力 2N〔均選填“大于“小于“等于。

2N，則如圖的兩個(gè)容器中盛有同種一樣質(zhì)量的液體， 〔選填”甲”或”乙〕容器底受到的壓強(qiáng)大，緣由是同一液體內(nèi)部 ，液體壓強(qiáng)越大。近年來(lái)高空拋物造成傷人事故較多，如下圖，從物理的角度分析可知：停在高空中的物體具有 能，下落到地面上的物體 〔填“能”或“不能〕做功。如下圖為一個(gè)茶壺。它的壺嘴和壺身構(gòu)成了一個(gè)的是：當(dāng)里面的液體裝滿時(shí)，壺嘴的液面和壺身的液面里的水就 〔填“能”或“不能〕裝滿。

；而壺嘴做得和壺身一樣高的目；假設(shè)壺嘴做得太低的話，壺身如圖我國(guó)其次艘航母屢次赴相關(guān)海疆執(zhí)行海上試驗(yàn)任務(wù)，檢測(cè)設(shè)備的牢靠性和穩(wěn)定性。我國(guó)的遼寧號(hào)以及建的都屬于4萬(wàn)到6萬(wàn)噸級(jí)的中型航母。這里說(shuō)的“4萬(wàn)到6萬(wàn)噸級(jí)”是指其 〔選填“載重量“排水量”或“浮力當(dāng)飛機(jī)返回到航母甲板上后，航母受到的浮力將 。如下圖，請(qǐng)你依據(jù)圖中對(duì)話分析行駛中的公交車可能消滅狀況是：汽車象，造成這種現(xiàn)象是由于人有 造成的。

消滅的現(xiàn)如下圖，在農(nóng)村，人們常常用扁擔(dān)挑水，有一根扁擔(dān)長(zhǎng)1.2m，在左端掛了30kg的水桶，右端掛了20kg的水桶，人的肩應(yīng)靠近持水安靜止。

端最省力，并離這端 m時(shí)，扁擔(dān)才能保二、選擇題〔共26分，第11-16小題，每題只有一個(gè)正確答案，每題317、18小題為不定項(xiàng)選擇，每題有一個(gè)或幾個(gè)正確答案，每題34選擇正確但不全得1分，不選、多項(xiàng)選擇或選錯(cuò)得0分〕11．摩擦力既有有利的一面也有有害的一面，生活中我們對(duì)于有害的摩擦需要減小。以下這些做法中，目的是為了減小摩擦的是〔 〕登山手套有凹凸不平的花紋 防滑鞋套底部有很多小凸起C． 行李箱下面裝有滾輪 汽車輪胎上裝有防滑鏈如下圖，用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)展“杠桿平衡條件”的試驗(yàn)〔每個(gè)鉤碼重相等〕，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕試驗(yàn)前消滅圖中所示狀況，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左調(diào)在AB試驗(yàn)時(shí)，在C處掛5個(gè)鉤碼，再向左移動(dòng)平衡螺母調(diào)整杠桿平衡彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向漸漸向右轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將漸漸變大如圖，以下四幅圖所描述的畫圖不合理的是〔 〕水中上升的兵乓球受到的浮力和重力示意圖 杠桿動(dòng)力F的力臂C． 放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力 拉力最小的繞繩子方法14．將質(zhì)量相等的水、煤油、水銀分別裝入底面積一樣的不同容器中，且容器放在水平桌面上，如下圖，試比較三容器底部受到液體壓力的大小關(guān)系〔 〕A．F＞F ＞F水 水銀 煤油C．F＞F ＞F水 煤油 水銀

B．F ＞F＞F水銀 水 煤油D．無(wú)法推斷如圖是小明同學(xué)周末在廣場(chǎng)玩航模時(shí)的情景。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕加速上升的飛機(jī)模型，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大B．飛機(jī)模型在空中飛行時(shí)，假設(shè)它所受的力全部消逝，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．飛機(jī)模型的機(jī)翼上凸下平，這樣可以利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系產(chǎn)生升力D．當(dāng)飛機(jī)模型停在水平地面上時(shí)，飛機(jī)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)飛機(jī)的支持力是一對(duì)平衡力水平桌面上，甲、乙兩一樣的杯中盛有不同濃度的鹽水，現(xiàn)將兩一樣的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時(shí)兩杯中液面恰好相平，如下圖，則〔 〕物塊在甲、乙兩杯中受到的浮力一樣B．乙杯中物塊所受到的浮力等于物塊所受重力C．甲、乙兩杯底受到鹽水的壓強(qiáng)一樣D．甲、乙兩杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)一樣在探究滑輪組機(jī)械效率的影響因素時(shí)，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的甲、乙、丙、丁四個(gè)提升重物的滑輪組，其中每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均一樣，每個(gè)滑輪的質(zhì)量也均一樣。假設(shè)不計(jì)繩重和輪與軸的摩擦，則以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔 〕甲滑輪組的機(jī)械效率小于乙滑輪組的機(jī)械效率B．乙滑輪組的機(jī)械效率等于丁滑輪組的機(jī)械效率C．利用乙、丙兩個(gè)滑輪組可以探究滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重是否有關(guān)D．利用甲、丙兩個(gè)滑輪組可以探究滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的物重是否有關(guān)我國(guó)最先進(jìn)的自主潛水器，“潛龍三號(hào)”2023年4月20日成功首潛。圖中潛在深水中的潛水器下方的小魚與潛水器的對(duì)話中，合理的是〔 〕小魚說(shuō)“我在你的下方，所以我受到水的浮力大”B．潛水器說(shuō)“我個(gè)子比你大，我受到水的浮力大”C．小魚說(shuō)“我在你的下方，所以我受到水的壓強(qiáng)大”D．潛水器說(shuō)“我個(gè)子比你大，我受到水的壓強(qiáng)大”三、簡(jiǎn)答與計(jì)算題〔共26195206217228分〕400尚把一籃重150牛的瓦片提到了較高的房檐上。依據(jù)以上情景，小明和小紅就甲、乙兩個(gè)做功的多少進(jìn)展了爭(zhēng)論。小明的觀點(diǎn)是：“甲和尚做功多，由于他用的力大”；小紅的觀點(diǎn)是：“乙和尚做功多，由于他提起的距離大”。你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)小紅的觀點(diǎn)你的觀點(diǎn)是

，〔，。邊長(zhǎng)0.1m，密度為7×103kg/m3的正方體物塊放在水平地面上，如下圖：在400N的水平3m，g＝10N/kg；則：物體靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？在距離上物體所受的推力和重力做的功各是多少？工人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量為50kg的貨物勻速提升2m，此過(guò)程中拉力的功率為150W〔g取10N/kg，求：1〕滑輪組的機(jī)械效率；2〕假設(shè)工人用此裝置勻速提升其他貨物，測(cè)得拉力大小為400N20%，求工人提升貨物的質(zhì)量。22．2023年12月24AG600首飛成功如下圖，可為“海上絲綢之路”航行安全供給最快速有效的支援與安全保障。它的最大飛行速度為560km/h，最大航程為4500km，巡航速度〔經(jīng)濟(jì)、節(jié)油的飛行速度為500km/h，某次起飛前，飛機(jī)靜止在水平跑道上，總質(zhì)量為51t0.5m2〔ρ103kg/m3，g＝10N/kg〕求：飛機(jī)靜止在跑道上時(shí)對(duì)跑道的壓強(qiáng)是多少？起飛后，飛機(jī)在空中直線飛行2800km，所需要的最短時(shí)間是多少？

＝1.0×水飛機(jī)到達(dá)目的地降落后，漂移在水面上，排開水的質(zhì)量為46t，此時(shí)飛機(jī)受到的重力是多少？艙底某處距水面2m，水對(duì)該處產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少？四、試驗(yàn)探究題〔共287〕23〔7分〕小明有一外形規(guī)章且不吸水的固體A放在水中能漂移，為測(cè)量A了彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、細(xì)線等器材，進(jìn)展了如下試驗(yàn)。如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 ，分度值是 ；用細(xì)線將A拴好后掛在測(cè)力計(jì)的掛鉤上，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F＝ N。1如圖乙所示小明將A完全浸入水中當(dāng)其靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F＝ N；2Am＝

g，密度p＝

g/cm3〔無(wú)視繩重與摩擦：g取10N/kg〕該試驗(yàn)中用到的滑輪為 〔選填“定”或“動(dòng)〕滑輪2〔7分〕試驗(yàn)一：【提出問(wèn)題】小宇騎車時(shí)覺(jué)察，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離；小字想：滑行距離與哪些因素有關(guān)呢？【猜測(cè)與假設(shè)】他在不同的路面上屢次嘗試后，猜測(cè)：車滑行的距離可能與路面的粗程度和速度有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)試驗(yàn)與進(jìn)展試驗(yàn)】為探究其中的奇特，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做試驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等轉(zhuǎn)變水平桌面的粗糙程度。為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放；小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體假設(shè)不受阻力作用，物體將?！痉治稣撟C】在上述〔1〕的三次試驗(yàn)中每次讓小車從斜面上同一高度由靜止滑下，這樣做的目的是：使小車在水平面上初始 。為了模擬爭(zhēng)論汽車超速帶來(lái)的安全隱患，小宇同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究試驗(yàn)：A、B兩個(gè)小球先后從 選填“同一“不同〕裝置，高分別為h、h的位置滾下〔m＜A B Am，h＞h，推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)試驗(yàn)得出的結(jié)論B A B有問(wèn)題，理由是： 。試驗(yàn)二：某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度狀況猜測(cè)到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如下圖的試驗(yàn)：用大小外形一樣的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B2m，讓A、B兩球從距沙說(shuō)明高H靜止下落，C2H靜止下落，D2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最終從管道下端豎直地落下〔球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)〕試驗(yàn)測(cè)得A、B兩球h和hC、D兩球陷入沙深度均為hhhh1 2 3 1 2 3本試驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò) 來(lái)反映的。AB兩球，覺(jué)察B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)：當(dāng)下落高度肯定時(shí)，。比較C、D兩球，覺(jué)察兩球的運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度一樣，由此可得出結(jié)論物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑 〔選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)〕U小明檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性時(shí)，用手指不管輕壓還是重壓橡皮膜，均覺(jué)察U形管兩邊液柱的高度差變化續(xù)試驗(yàn)。

〔選填“大”或“小，說(shuō)明其氣密性差。然后小明調(diào)整好壓強(qiáng)計(jì)，繼比較圖甲乙丙得出結(jié)論同種液體同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) 〔選填“相等”或“不相等。將圖甲中的探頭漸漸下移，可觀看到U形管內(nèi)液柱的高度差漸漸變大，得出結(jié)論：液體密度肯定，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而 〔選填“增大“減小”或“不變。向圖乙中的容器內(nèi)參加肯定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置 〔選填“上移“下移”或“不變，然后觀看到U形管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論： 。試驗(yàn)后，小明自制了如下圖的裝置連續(xù)探究，隔板在容器的中心。他向隔板左側(cè)倒水，覺(jué)察橡皮膜向右側(cè)凸起，如圖丁所示，這說(shuō)明液體對(duì)容器 有壓強(qiáng)。他再向隔板右側(cè)倒入另一種液體，當(dāng)加到肯定程度時(shí)，橡皮膜恢復(fù)原狀，如圖戊所示，則ρ ρ液。水26〔7分〕小明在學(xué)習(xí)踩高蹺時(shí)，覺(jué)察很難穩(wěn)定在上面，小明白解到這是由于穩(wěn)度太差了。支持面上物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度。他想物體的穩(wěn)定程度到底與哪些因素有關(guān)；查到網(wǎng)上的資料覺(jué)察穩(wěn)度與物體的重心有關(guān)，與照相機(jī)的三角架一樣，與地面的接觸面積并不大，穩(wěn)度特別高如圖1所示；這些支架開放在地面后，支架腳在地面上構(gòu)成一個(gè)“支面”，支面間的面積叫2甲中的ABC三點(diǎn)的面積；小明想是不是由于支面大小對(duì)穩(wěn)度有影響？【提出問(wèn)題】他想物體的穩(wěn)定程度到底與支承面積大小是否有關(guān)呢？【猜測(cè)與假設(shè)】于是他找來(lái)了一些材料進(jìn)展探究，提出如下猜測(cè)：猜測(cè)：穩(wěn)定的程度可能與地面的支面大小有關(guān)。為了驗(yàn)證猜測(cè)一，設(shè)計(jì)并進(jìn)展了如下試驗(yàn)：如下圖，他首先制作了甲這種支架裝置，然后將它轉(zhuǎn)變與地面的支面大小，再依次放在木板上〔物體不滑動(dòng)〕，漸漸轉(zhuǎn)動(dòng)木板，直至支架翻倒，記錄此時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ，如圖丙所示，并記錄結(jié)果如表。試驗(yàn)次數(shù)1234/cm2600400200100物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度最大大較大小θ穩(wěn)度最大大較大小【分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論】依據(jù)他的試驗(yàn)記錄，答復(fù)以下問(wèn)題：小明是通過(guò) 來(lái)推斷物體的穩(wěn)度。分析表中試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是物體的支面越大穩(wěn)定的程度越 〔好/不好?！緶贤ㄔu(píng)估】教師指出小明的試驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理；請(qǐng)你指出試驗(yàn)不合理的地方是： 。通過(guò)改進(jìn)試驗(yàn)