高三四校聯(lián)考語文學(xué)科答案第1頁想獲取更多語文學(xué)習(xí)資料可添加微獲取更多語文學(xué)習(xí)資料可添加微信152540942892023屆廣東省四校高三第一次聯(lián)考高三語文參考答案1．BA.“明代的計成繼承了老子大巧若拙的美學(xué)觀點錯,從“明代計成在《園冶》一書中曾講到中國古代造物的最高境界當(dāng)為“雖由人作,宛若天開”。這種觀點與我國古代著名的道家代表人物李耳的《老子》中“大直若屈,大巧若拙,大辯若訥的美學(xué)觀點相似”可知,文本只是說兩人的美學(xué)觀點相似。C.“所以欣賞時要對作品精神性進(jìn)行仔細(xì)分析”屬于強(qiáng)加因果。D.但他的“‘自然’是指‘自然而然’”有誤，原文是說“老子所說的‘自然’不僅僅是自然界，更是指‘自然而然’”。2．CC.“老境則截然相反”錯，從“這種老境之美，在工藝美術(shù)領(lǐng)域，則更多地表現(xiàn)為一種歷史感和滄桑感，但這種歷史感和滄桑感能使作品煥發(fā)出盎然的生命力可知，“老”也具有著活力。3．C巧具有拙所不及的清新自然之美”錯，從“拙并不是真的不巧，而是具有工巧所不及的清新自然之美，是大巧的外在顯現(xiàn)可知“拙同樣具有清新自然之美”，故選C。4．①《天凈沙?秋思》是人們較為熟悉的詩詞，且詩詞本身通俗易懂，以此為例，便于讀者理解和接受“工藝美學(xué)”的枯槁之美。②《天凈沙?秋思》極具典型性，意象突出，畫面感極強(qiáng)，能更有力地表現(xiàn)“大巧若拙”的枯槁之美，更有說服力。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）解析：“工藝美學(xué)是枯之美,《天凈沙秋思》是人們較為熟悉的詩詞,且詩詞本身通俗易懂,以此為例,便于讀者理解和接受《天凈沙秋思》里羅列了枯藤、老樹、烏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽等一些具體的物象,這些物象聯(lián)合起來具有極強(qiáng)的畫面感,是“大巧若拙”的枯槁之美的有力證明。5．①畫面以“枯木”與“怪石”為主題元素，抓住枯木與怪石的自然形態(tài)，沒有多余裝飾，簡練自然，呈現(xiàn)大巧若拙的自然之美。②“木”為“枯”，“石”為“怪”，黑白水墨，色調(diào)單一，呈現(xiàn)出一種枯槁的樸素之美。③枯樹的姿態(tài)有如扭曲掙扎而生的身軀，顯示出了頑強(qiáng)的生命力；怪石似快速旋轉(zhuǎn)，造成畫面的運動感，更能顯現(xiàn)出此石無窮的活力。蒼茫古拙背后，有著不屈的生命力，體現(xiàn)了“老境”之美。（每點2分，答出任意兩點即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）解析：蘇軾的水墨畫作《枯木怪石圖》，以“枯木”與“怪石”為主題元素，與文本大巧若拙的自然之美的觀點相符；“枯木”“怪石黑白水墨,色調(diào)單一，體現(xiàn)了枯槁的樸素之美；蘇而且軾的水墨畫作《枯木怪石圖》中枯樹的姿態(tài)有如扭曲掙扎而生的尋軀，怪石似快速旋轉(zhuǎn)，造成畫面的運動感，這些都能體現(xiàn)“老境”的美。6.答案：DA.不是直接說明而是側(cè)面；B“說明知青們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，對危險預(yù)估不足”錯誤。知青們改變既定路線是因為他們想早點把全會召開的好消息告訴戰(zhàn)友，這說明他們心情急迫，并且根據(jù)后文的內(nèi)容可知，他們是知道改變既定路線的危險性的，所以他們并非缺乏生活經(jīng)驗，對危險預(yù)估不足。C.“能很快鎮(zhèn)定下來，是因為她知道12月底的冰面已經(jīng)凍實，不會發(fā)生危險”錯誤。孫紅梅只是看似鎮(zhèn)定下來，這是為了安慰別人，且由原文中的“她說出自己的判斷……應(yīng)該沒問題”可知，“不會發(fā)生危險”只是孫紅梅的推測，不是既定事實。7.答案：B“點明了文章的主題”錯誤?！巴怀霰憩F(xiàn)了人在面對大然時顯得格外渺小”并不是本文的主題，本文的主題是歌頌知青為國家做貢獻(xiàn)的拼搏奉獻(xiàn)精神。故選B。8.答案：①一開始心情激昂澎湃，希望快點把喜訊傳給戰(zhàn)友；②聽到冰層的斷裂聲，感到非常震驚和害怕；③孫紅梅留下“遺言”后，感到悲壯和沉重；④成功走出湖面后，感到激動。（一點1分，兩點3分，三點5分，四點6分。）9.答案：①毛澤東這兩首詩詞豪邁樂觀，抒發(fā)改天換地的豪情壯志，烘托出知青們澎湃激昂的情緒，表現(xiàn)了他們對惡劣環(huán)境毫不畏懼的樂觀主義精神和積極為國家做貢獻(xiàn)的拼搏精神。②吟誦詩詞的場景渲染出豪邁愉悅的氛圍，同時也暗示故事發(fā)生的時代背景。③兩首詩詞中雪的描寫與小說中的大雪互相映襯，更加突顯出環(huán)境的惡劣。④開始時的激情誦讀與后文遇險的經(jīng)歷形成對比，展現(xiàn)了知青們心情的變化，情節(jié)緊湊有起伏。⑤突顯主題，吟誦毛澤東的詩詞，抒發(fā)博大的胸懷，表達(dá)作者對知青們勇敢樂觀、積極作為的贊美。⑥吟誦毛澤東的詩詞，增添小說文學(xué)性，豐富文章內(nèi)容，引發(fā)讀者情感共鳴。（任一點得2分，三點得6分。）10.答案：C齊有仲孫之難而獲桓公，至今賴之；晉有里克之難而獲文公，是以為盟主；衛(wèi)、邢無難，狄亦喪之：故人之難不可虞也。11.答案：A謚號是指社會地位相對較高人物死之后，后人按其生平事跡進(jìn)行評定后給予或褒或貶評價的文字?！办`”是下謚，即批評類的謚號，表示"亂而不損"。12.答案：A并不是當(dāng)即就接受的建議，而是進(jìn)一步提出了晉國的優(yōu)勢進(jìn)行反駁。13（1）譯：司馬侯回答說：“依靠馬匹眾多和地形險要，又樂于鄰國的內(nèi)難，這是三種危險。得分點：恃，依靠；虞，通“娛”，樂也；句式，是……也，這是；殆，危險。13（2）譯：多年以后才讓他回去，蔡昭公渡過濮水時，將玉璧投入河中（發(fā)誓）說：“如果有諸侯攻打楚國，我請求做前鋒！”得分點：歸，讓……回去；濟(jì)，渡河；前列：前鋒，先頭部隊。14.答案：①勸止伐楚：為個人私怨發(fā)動戰(zhàn)爭，有損君王道義；②支持伐楚：蔡國沒有罪過，而楚國不講道義，此時攻打楚國，符合道義。參考譯文：楚靈王即位后，想成為諸侯的霸主，于是要舉行諸侯的會盟，派椒舉到晉國協(xié)商要求諸侯參加（由楚國主持的）盟會。晉平公想不答應(yīng)這一要求。司馬侯說:“不行。楚靈王做事正在胡作妄為的時候,上天也許是想讓他滿足愿望,以增加他的劣跡,然后給他降下懲罰,這是說不定的?；蛘咦屗靡陨平K,這也是說不定的。晉國和楚國的霸業(yè)只有靠上天的幫助,而不是彼此可以爭奪的。君王還是允許他,而修明德行以等待他的結(jié)局。如果歸結(jié)到德行,我們還要去事奉他,何況諸侯?如果走到荒淫暴虐,楚國自己會拋棄他,我們又與誰去爭奪?晉平公說:“晉國有三條可以免于危險,還有誰能和我們相比?國家的地勢險要而多產(chǎn)馬匹,齊國、楚國難又多。有這三條,到哪兒不成功?"司馬侯回答說：“依靠馬匹眾多和地形險要，又樂于鄰國的內(nèi)難，這是三種危機(jī)。依靠地形險要和馬匹多，并不可以作為鞏固國家的基礎(chǔ)，從古以來就是這樣，所以前代的帝王一定要致力于修養(yǎng)仁德用來祭享神靈和人民，沒有聽說過一定要靠地形險要與馬匹多。齊國發(fā)生了公孫無知奪取政權(quán)的內(nèi)難，因而獲得了齊桓公，齊國到現(xiàn)在還依賴著桓公的霸業(yè)。晉國發(fā)生了里克的作亂，而得到了晉文公，所以晉國發(fā)展成為盟主。衛(wèi)國、邢國都沒有發(fā)生內(nèi)難，狄人也滅亡了他們。所以別人的患難，是不可高興的。依靠（你所說的）三種條件，而不去修養(yǎng)政教仁德，恐怕連救亡的空暇都沒有，又怎么能達(dá)到目的呢？殷紂王淫亂暴虐,文王仁慈和藹。殷朝因此滅亡,周朝因此興起,難道只是在于爭奪諸侯?你還是答應(yīng)楚國吧。”晉平公就答應(yīng)了楚國使者的要求。楚靈王于是在申地舉行了諸侯大會，與諸侯一起去討伐吳國。并修建章華臺，進(jìn)行了在干溪的戰(zhàn)事。這些事讓（楚國的）百姓在下面因為辛勞而怨聲載道，大臣在上面背叛（楚靈王）。公子棄疾于是發(fā)動叛亂，楚靈王出逃外國，最后在荒野死去。所以說：“晉國都沒有頓一下戟楚國就滅亡了”，這都是司馬候的謀略啊。伍子胥的父親被楚平王殺害，伍子胥逃出楚國。伍子胥便挾著弓，親自侍奉吳王闔閭。闔閭就準(zhǔn)備將替伍子胥報仇。伍子胥說：“不能這樣，我聽說諸侯不替一個平民報仇。況且侍奉君主猶如侍奉父親一樣，損耗君主的德行，報殺父之仇，我不可以這樣做。”這樣攻打楚國的計劃就暫且擱置。蔡昭公去楚國朝見，有一件漂亮的羔裘皮衣，楚國的令尹囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不給。于是蔡昭公就被囚禁在楚國的國都郢，多年以后才被放回去，蔡昭公離開楚國來到漢水邊，將玉璧投入河中（發(fā)誓），說：“如果有諸侯攻打楚國，我一定為他做先鋒！”楚國聽說這件事，便興師討伐蔡國。蔡國就向吳國求救。伍子胥向吳王闔閭建議：“蔡國并沒有罪過，是楚國無道。君王如果有占據(jù)中原的想法，現(xiàn)在正是時候。”于是，吳國興兵討伐楚國，在柏舉這個地方打敗楚國，成就了吳國的霸業(yè)，這都是伍子胥的謀劃啊。所以《春秋》中對伍子胥進(jìn)行贊美。15.答案：B養(yǎng)在馬廄是恩惠，但青驄馬不甘心接受伏櫪豢養(yǎng)的恩惠。16．參考答案：①戰(zhàn)馬和主人一心，在戰(zhàn)場上為國建功，載譽而來，作者借此表達(dá)了對建功立業(yè)的渴望。②戰(zhàn)馬只能在京城槽櫪之間，作者借此表達(dá)了自己困守長安，不能為國出力的惆悵之情。③戰(zhàn)馬不滿足于在京城槽櫪之間，依然渴望上戰(zhàn)場建功立業(yè)，作者借此表達(dá)了不愿意困守于京城，渴望為國效力的雄心。④戰(zhàn)馬雄姿英發(fā)，可以踏破交河的堅冰，作者借此表達(dá)了自己也有能力為國家建立功勛的信心。⑤戰(zhàn)馬非名將不敢騎乘，作者借此表達(dá)了困居長安間渴望被“伯樂”發(fā)現(xiàn)和重用從而獲得建功機(jī)會的愿望。（每點2分，三點6分。其他合理答案，酌情給分。）17.答案：（1）千里澄江似練翠峰如簇（2）不敢言而敢怒日益驕固（3）月出于東山之上，徘徊于斗牛之間捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆18.答案C【解析】第一處“灌注”是多指液體的澆進(jìn)、流入，也比喻心血、感情、勇氣、生命力等較抽象事物的注入，而“貫注”意思是連貫，通連；精神、精力集中。第二處，：“迎風(fēng)招展”形容旗子等隨風(fēng)飄揚，“屹立不倒”指像山峰一樣高聳挺立，多比喻意志堅定，不可動搖。第三處，“當(dāng)之無愧”指完全當(dāng)?shù)闷?，沒有慚愧和不足的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的?！爱?dāng)仁不讓”遇到應(yīng)該做的事情，積極主動地?fù)?dān)當(dāng)起來，毫不推辭。第四處,“鐫刻”，雕刻的意思，與“紀(jì)念碑”更為搭配?！皶鴮憽庇霉P寫。19.D我們不但可以看清你臉上的每一道皺紋，撫摸你的每一根白發(fā)，還可以順著詩句走進(jìn)你寬闊的心海。【解析】同一主語，“我們”應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之前?！翱辞濉薄皳崦薄白哌M(jìn)心海”，層層遞進(jìn)，語序不能改變。20.［參考答案】①運用比喻的手法，將無形的“悲憤”比作“秋風(fēng)”，真實可感，將無形“思考”比作“夏日流螢”，視覺可見，生動形象地寫出了“你”的心路特點以及對“我們”的引領(lǐng)作用。②運用比擬的手法，“悲憤”“感悟”本是無形，作者運用“瘦”“堆積”等形容詞與動詞，將描寫對象有形化，更富形象感與感染力。（點明手法各1分，分析構(gòu)成各1分，回扣化無形為有形的效果1分；只有手法不做分析或分析錯誤不給分。）21.解析：D“身經(jīng)百戰(zhàn)”表示特殊含義。A．“本色派”表示特定稱謂；B．“最圓滿、最有秩序的家庭”表示否定或諷刺；C．“生存還是毀滅”表示引用；D．“科學(xué)家”表示特殊含義。22．①很多人認(rèn)為有（【解析】緊扣后面句首的一個“但”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；句子前面是問句，所填內(nèi)容為問句答案；狗有沒有計算能力能力，與后面科學(xué)家對應(yīng)的是眾人的觀點，且是反觀點；眾人到底認(rèn)為有沒有，得從科學(xué)家認(rèn)為有沒有來反向斷定；從全文來看，科學(xué)家認(rèn)為沒有，那么眾人認(rèn)為有。）②卡片背面透出的算式（【解析】前面講到“卡片的正面對著狗”，那么這里主人看到的當(dāng)然是卡片背面。要想所填內(nèi)容更貼切，背后能看到什么呢？前文講到“在卡片的正面寫著一道簡單的算式?？捎幸稽c是主人不知道的，那就是卡片用幾層透明紙制成，最后一層上印了另外一個算式”，推知，背后看到的是“透出的算式”，且這個算式與狗正面看到的是不一樣的。）③并不具有計算能力（【解析】與第一段呼應(yīng)，回答問題，總結(jié)全文，得出結(jié)論。緊扣后面句首的一個“但”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。）23．【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料第一句話指出油門、剎車、方向盤對駕駛員的重要性；第二句話具體闡釋，提出“駕駛要善于踩油門，也要適時剎車，還要掌握方向盤來選擇和調(diào)整方向”的觀點