第10頁共10頁中小學(xué)德?育工作總?結(jié)范本?____?年___?_月，原?杏花一小?、杏花學(xué)?校和杏花?中學(xué)三所?學(xué)校整合?后，組成?現(xiàn)在的杏?花學(xué)校。?在以蒲校?長為核心?的新領(lǐng)導(dǎo)?班子的帶?領(lǐng)下，學(xué)?校實行分?部管理，?開創(chuàng)了德?育管理的?新局面。?本學(xué)期?，高中部?的德育工?作按照上?級及學(xué)校?德育工作?的部署，?根據(jù)當(dāng)前?德育教育?的新形勢?和新特點?，從高中?學(xué)生實際?出發(fā)，切?實提高對?德育工作?重要性的?認(rèn)識，真?正把德育?放在首要?位置，落?實到工作?各個方面?，滲透到?教育工作?各個環(huán)節(jié)?，大力加?強學(xué)生的?思想道德?教育，愛?國主義教?育，集體?主義教育?，心理教?育等養(yǎng)成?教育，努?力培養(yǎng)學(xué)?生健康向?上的良好?品質(zhì)?，F(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、加強?德育領(lǐng)導(dǎo)?，注重隊?伍建設(shè)。?(一)?強化德育?管理機制?。1、?高中部負(fù)?責(zé)的主要?領(lǐng)導(dǎo)進行?了崗位責(zé)?任分工，?明確了各?自的責(zé)任?及相互之?間的工作?配合與補?臺。2?、借助雞?西市“師?德師風(fēng)建?設(shè)活動年?”的契機?，深入開?展學(xué)習(xí)。?努力抓好?思想政治?教育，樹?立教師的?師表形象?，優(yōu)化隊?伍結(jié)構(gòu)。?激發(fā)高中?部教師人?人積極參?與德育工?作，形成?全員育人?、全面育?人、全程?育人的德?育工作新?格局。?3、制定?了適合高?中德育教?育特點的?《班主任?工作考核?細(xì)則》、?《高中部?值周教師?相關(guān)規(guī)定?》、《高?中學(xué)生養(yǎng)?成教育要?求》等相?關(guān)規(guī)章制?度。明確?了“校長?-主管校?長-主管?主任-學(xué)?年組長-?班主任”?及“值周?教師-值?周學(xué)生干?部-值周?班”這一?德育主線?，使全體?教師、全?體學(xué)生共?同參與德?育管理。?(二)?加強班主?任教育主?渠道。?每周進行?班主任例?會，對階?段性工作?進行總結(jié)?和指導(dǎo)。?通過《班?主任一日?常規(guī)》明?確班主任?的每天職?責(zé)，提高?班主任的?工作效率?。對班級?中出現(xiàn)的?德育常規(guī)?、衛(wèi)生工?作及學(xué)校?組織的活?動中的成?績與問題?，適時進?行總結(jié)，?強化對班?主任工作?的監(jiān)督和?管理力度?。細(xì)化對?班主任工?作的常規(guī)?考核，把?班級考核?、班主任?自身考核?納入到班?主任的綜?合考核當(dāng)?中。同時?，本學(xué)期?，通過班?主任經(jīng)驗?交流論壇?，交流班?主任在班?級管理工?作中的典?型事跡，?總結(jié)自己?在班集體?建設(shè)和學(xué)?生思想道?德建設(shè)過?程中的有?益經(jīng)驗，?給班主任?創(chuàng)造了交?流展示的?平臺，為?學(xué)校德育?的可持續(xù)?發(fā)展奠定?教育基礎(chǔ)?。二、?強化常規(guī)?管理，注?重工作實?效。1?、堅持抓?好班級德?育考評活?動，做好?常規(guī)值周?檢查。以?“值周領(lǐng)?導(dǎo)-值周?教師-值?周學(xué)生干?部-值周?班”的形?式，保證?檢查時間?和檢查結(jié)?果的公平?性。通過?晨檢、聯(lián)?合檢查等?，對學(xué)生?日常行為?規(guī)范的落?實和常規(guī)?管理做到?一日一檢?查、一周?一評比(?前___?_名班級?獲“值周?流動紅旗?”)、_?___月?一總結(jié)(?前___?_名班級?獲“值周?優(yōu)勝班”?)，一學(xué)?期一匯總?。適時進?行公示，?并以《德?育簡報》?下發(fā)到各?個學(xué)年。?通過檢查?評比活動?，保證了?德育工作?的順利進?行。2?、從零做?起，通過?值周教師?監(jiān)督、值?周班學(xué)生?戴牌站崗?、班主任?跟班等，?堅持每天?上學(xué)右側(cè)?入樓，中?午、下午?及晚課放?學(xué)時，保?證一排右?側(cè)通行。?同時，強?化走廊紀(jì)?律要求，?嚴(yán)禁學(xué)生?課間在走?廊逗留、?喧嘩、打?鬧、吃零?食等。通?過一學(xué)期?的共同努?力，學(xué)生?的行為規(guī)?范取得了?長足的進?步。3?、本學(xué)期?，高一學(xué)?年通過“?小組評價?”機制的?開展及學(xué)?生成長記?錄袋的建?立，使班?級文化建?設(shè)和學(xué)生?教育取得?了可喜的?成績。?4、發(fā)揮?學(xué)生會、?團總支、?廣播站等?學(xué)生組織?的骨干作?用。本學(xué)?期，完成?了學(xué)生干?部的換屆?選舉。通?過培養(yǎng)學(xué)?生骨干，?對各部職?能進行劃?分，對學(xué)?生進行指?導(dǎo)等工作?，調(diào)動了?學(xué)生參與?日常管理?的積極性?和參與的?主動性，?促進了學(xué)?生干部隊?伍建設(shè)。?三、開?展德育活?動，注重?教育效果?。1、?每周參加?學(xué)校組織?的周一升?旗儀式。?通過國旗?下講話，?做到每周?一個主題?，對學(xué)生?進行了良?好的常規(guī)?教育和愛?國主義教?育，達到?了教育效?果。2?、每月制?定德育教?育的主題?。如__?__月為?“文明禮?貌、安全?”活動月?；___?_月為“?愛國、愛?校、愛班?”活動月?；___?_月為“?校園文化?”活動月?；___?_月為“?養(yǎng)成教育?”活動月?。各班級?通過黑板?報、主題?班會等對?學(xué)生進行?主題教育?，做到有?的放矢，?明確了教?育目的。?3、要?求班主任?認(rèn)真設(shè)計?班會。班?會內(nèi)容要?體現(xiàn)實效?性和針對?性，寫好?教案，并?組織典型?的班級召?開班會示?范課。本?學(xué)期，_?___月?____?日和__?__月_?___日?，高一1?班和高二?1班分別?召開了“?”成績、?感恩、成?長”和“?心存感恩?”主題班?會，校領(lǐng)?導(dǎo)及班主?任、課任?出席，通?過師生互?動、與家?長通電話?等形式，?充分體現(xiàn)?了對學(xué)生?的感恩教?育，使感?恩深入學(xué)?生內(nèi)心，?促進了學(xué)?生習(xí)慣的?養(yǎng)成；_?___月?____?日，高一?二班舉行?了“班規(guī)?伴我成長?，評價讓?我進步”?主題班會?，提高了?班級的凝?聚力和學(xué)?生集體榮?譽感，增?強了團隊?合作意識?。四、?重視安全?教育，注?重責(zé)任意?識。學(xué)?校把對學(xué)?生安全教?育做為對?學(xué)生德育?工作的重?要內(nèi)容。?在___?_月份安?全教育活?動月和_?___月?消防活動?月中，學(xué)?校通過疏?散演習(xí)、?設(shè)備檢查?、主題班?會、黑板?報、手抄?報、宣傳?標(biāo)語等形?式，切實?加強對學(xué)?生的安全?教育。本?學(xué)期，把?間操時間?設(shè)為安全?教育課，?由班主任?對學(xué)生進?行安全教?育，同時?，___?_月__?__日下?午，在宿?舍會議室?召開了以?高中住宿?生為主的?專項會議?，校領(lǐng)導(dǎo)?、值班領(lǐng)?導(dǎo)、生活?樓老師、?班主任出?席，對宿?舍存在的?問題進行?了通報，?明確了值?班領(lǐng)導(dǎo)、?生活老師?的崗位責(zé)?任，對安?全防火等?問題及學(xué)?生寢室紀(jì)?律等提出?了具體要?求?？?之，回顧?本期工作?的同時，?我們清楚?的認(rèn)識到?高中德育?工作依然?存在許多?不足和薄?弱環(huán)節(jié)，?有待于我?們在今后?工作中揚?長避短，?開拓進取?，爭創(chuàng)德?育工作的?新業(yè)績。?中小學(xué)?德育工作?總結(jié)范本?（二）?一學(xué)期緊?張、充實?的教育教?學(xué)工作，?在上級領(lǐng)?導(dǎo)及學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在全體?班主任與?科任教師?的大力支?持下，即?將畫上圓?滿句號，?為了總結(jié)?經(jīng)驗，汲?取教訓(xùn)，?更好地做?好下學(xué)年?的德育工?作，現(xiàn)對?本學(xué)期工?作作如下?總結(jié)：?一、認(rèn)真?____?德育工作?精神，開?拓學(xué)校德?育工作的?新局面。?以縣德?育工作精?神為指導(dǎo)?，緊密結(jié)?合學(xué)校德?育工作實?踐，開拓?學(xué)校德育?工作的新?局面。為?了適應(yīng)新?形式下教?育改革和?經(jīng)濟時代?對人才培?養(yǎng)的新要?求、新挑?戰(zhàn)，構(gòu)筑?一個養(yǎng)成?性德育、?情感性德?育相統(tǒng)一?的德育新?模式，以?構(gòu)建和諧?校園為宗?旨。在對?學(xué)生打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力，?增強誠信?意識、環(huán)?境意識、?責(zé)任意識?，提高守?法、守規(guī)?自覺性，?倡導(dǎo)“未?雨綢謬”?式的德育?教育的基?礎(chǔ)上，注?重培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)會做?人、學(xué)會?學(xué)習(xí)、學(xué)?會合作、?學(xué)會創(chuàng)新?，使之成?為可持續(xù)?性發(fā)展的?一代新人?。二、?完善德育?工作機制?，增強德?育實效性?1、本?學(xué)期組成?以德育校?長、德育?主任、值?周隊、班?主任四級?管理體制?，完善德?育機制，?明確各自?分工，注?重德育實?效。新學(xué)?期開始，?學(xué)校對值?周隊人員?作了調(diào)整?，調(diào)整后?的值周工?作任務(wù)更?加繁重，?但大家都?能克服自?身困難，?及時到崗?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在大?家的努力?下，為學(xué)?校各項工?作順利進?行，創(chuàng)造?了一個井?然的秩序?環(huán)境。?三、加強?班主任培?訓(xùn)，提高?班主任素?質(zhì)，優(yōu)化?德育過程?。1、?通過不同?途徑，提?高班主任?能力本?學(xué)期進一?步完善班?主任培訓(xùn)?工作制度?，規(guī)范班?主任工作?管理，堅?持每月一?次的班主?任例會，?通過例會?上對前一?段工作的?總結(jié)反饋?、對下一?階段工作?的布置安?排，培養(yǎng)?班主任的?責(zé)任意識?，并通過?學(xué)習(xí)他人?的先進經(jīng)?驗，不斷?拓寬班主?任工作的?管理思路?;每月一?次的《班?主任工作?記錄》和?理論學(xué)習(xí)?本的檢查?，不僅規(guī)?范了班主?任工作行?為，也不?斷提高了?班主任的?理論素養(yǎng)?，檢查中?李麗萍、?丁巧麗、?孫福清、?劉冰玉、?姜英佳、?王鵬歡、?劉楊、賈?音等老師?的筆記，?不僅內(nèi)容?全面、記?錄詳實，?而且字跡?工整、美?觀，還有?的老師把?自己的工?作心得、?工作體會?記錄在自?己的理論?學(xué)習(xí)本上?，通過不?斷地總結(jié)?提煉，不?僅為自己?積累了大?量寶貴的?經(jīng)驗財富?，事實上?這些老師?的工作水?平也在不?斷的提高?。班主?任通過自?學(xué)、集中?培訓(xùn)以及?外出學(xué)習(xí)?，提高了?自身的德?育水平，?增強德育?工作的針?對性，在?德育過程?中注重投?入更多的?情感，更?新德育觀?念，一切?從學(xué)生的?全面發(fā)展?出發(fā)，注?重工作方?法的創(chuàng)新?。2、?建立完善?的班主任?考核機制?。采用校?領(lǐng)導(dǎo)、教?導(dǎo)處、值?周隊多方?反饋信息?，對班主?任工作給?予全面細(xì)?致的考核?評定。這?樣既比較?公平地反?映出班主?任的班級?管理水平?，同時又?調(diào)動了班?主任工作?的積極性?。四、?加強常規(guī)?管理，注?重“以人?為本”的?管理理念?1、開?學(xué)初，學(xué)?校針對初?一新生進?行為期一?周的行為?規(guī)范訓(xùn)練?，在全體?初一班主?任和值周?隊的大力?支持下，?使初一學(xué)?生行為習(xí)?慣養(yǎng)成的?很快，另?外教導(dǎo)處?還對全校?學(xué)生進行?了一日常?規(guī)和行為?規(guī)范測試?，加深?了全體學(xué)?生對常規(guī)?知識的了?解，增強?了學(xué)生遵?守紀(jì)律的?自覺性。?此外學(xué)校?還組織違?紀(jì)學(xué)生，?學(xué)習(xí)《中?、小學(xué)生?守則》同?時對他們?進行思想?教育，提?高思想意?識。2?、通過班?會、晨會?、升旗、?板報，強?化了德育?功能。?本學(xué)期繼?續(xù)完善班?會制度，?每月由學(xué)?校統(tǒng)一組?織安排一?次主題班?會，每次?班會，絕?大多數(shù)班?級能認(rèn)真?準(zhǔn)備、認(rèn)?真組織，?因為每一?次班會對?每一個學(xué)?生都是一?次自我教?育的過程?，這里也?包括班里?的淘氣的?孩子。但?總有個別?班級的班?主任，開?班會的時?候一腳門?里，一腳?門外，心?思沒用在?開班會上?，而是用?在應(yīng)付學(xué)?校的檢查?上，說句?實在話，?我們從你?身上看到?的不是希?望，而是?一種遺憾?，一種對?學(xué)生教育?極其不負(fù)?責(zé)的態(tài)度?。每周?一次的升?旗和晨會?制度不斷?規(guī)范，每?一個升旗?手都是嚴(yán)?格把關(guān)，?每一次國?旗下講話?都要精心?準(zhǔn)備，每?一次晨會?都力爭觸?及每一個?人的心靈?，目的一?是為了讓?學(xué)生學(xué)會?做人，其?次是讓學(xué)?生樹立愛?國意識、?集體主義?意識、憂?患意識、?環(huán)保意識?、抗挫折?意識及理?想意識等?等充分?利用班級?板報這塊?陣地，加?強班級文?化建設(shè)，?堅持每月?一次的板?報檢查評?比制度，?及時檢查?及時反饋?。本學(xué)期?學(xué)校共組?織辦了四?期板報，?這學(xué)期的?板報，在?班主任的?重視下，?各班板報?都很有特?色，也非?常有欣賞?價值。?發(fā)揮廣播?室作用。?每周三中?午定時播?出校內(nèi)好?人好事，?名曲欣賞?，師生佳?作等，使?廣播室工?作落到實?處。同時?也豐富了?學(xué)生的業(yè)?余生活。?另外，?心里課盡?管沒當(dāng)作?一門課程?，拿到議?事日程，?但萬老師?的心理咨?詢，一直?在有條不?紊的進行?著，解決?了不少學(xué)?生的交友?、早戀、?妒嫉等心?理問題。?3、做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作是做好?教育教學(xué)?工作及完?成教學(xué)任?務(wù)的基礎(chǔ)?。根據(jù)我?校實際情?況，被處?分的學(xué)生?及時填寫?《違紀(jì)學(xué)?生跟蹤表?》，學(xué)期?末寫出個?人總結(jié)，?對思想積?極要求進?步，表現(xiàn)?非常好的?學(xué)生，就?給與解除?處分，以?此激勵那?些后進生?，在校園?內(nèi)形成一?種向上的?輿論氛圍?。通過努?力，后進?生的轉(zhuǎn)化?工作取得?很大成效?。五、?抓好安全?、衛(wèi)生工?作建立?健全學(xué)校?安全小組?，實行封?閉式校園?管理，負(fù)?責(zé)學(xué)校各?崗位的檢?查指導(dǎo)，?嚴(yán)查違規(guī)?違紀(jì)行為?，對外來?人員實行?門衛(wèi)處登?記、電話?通報，保?證學(xué)生有?安全舒適?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。制度?了學(xué)校安?全《緊急?疏散預(yù)案?》、《突?發(fā)事件緊?急處理預(yù)?案》，科?學(xué)合理地?劃分教學(xué)?樓樓梯通?行班級及?放學(xué)疏散?線路，同?時進行多?種形式的?安全：教?育講座、?主題班團?會活動，?以《安全?自護自救?常識》、?《消防安?全知識》?《交通安?全常識》?等為內(nèi)容?，展開全?方位的學(xué)?生安全教?育工作，?進一步加?強、完善?了我校的?安全教育?工作。?回顧__?__我們?收獲的是?喜悅：我?們不僅在?德育管理?上，取得?了前所未?有的好成?績，而且?為學(xué)生的?終身發(fā)展?、為學(xué)生?特長的展?示，提供?了足夠的?空間和舞?臺，得到?了家長的?認(rèn)可和社?會的肯定?。在縣教?育局領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，我?們有信心?，更有能?力把工作?做得更好?!中小?學(xué)德育工?作總結(jié)范?本（三）?學(xué)校德?育工作在?實施過程?中常存在?著“說起?來重要，?做起來次?要”、“?高、大、?全”、“?與平時的?教育教學(xué)?脫節(jié)”等?現(xiàn)象，缺?乏針對性?、實效性?，致使效?果不明顯?。根據(jù)上?學(xué)期學(xué)校?工作的經(jīng)?驗和教訓(xùn)?，我認(rèn)為?，應(yīng)該實?現(xiàn)“兩個?轉(zhuǎn)變”：?一是主