2023年度廣東省教師招聘考試《中學教綜》高分通過卷（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.我國的“六課型單元”教學、“六步教學法”、“學導式”教學等，都是()

A.傳遞—接受教學模式B.引導—發(fā)現(xiàn)教學模式C.自學—指導教學模式D.集體教學模式

2.教師正在組織上課時，突然響起了敲門聲，打斷人的思路而分散注意力。這一現(xiàn)象屬于下列哪種干擾()

A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.注意動搖

3.教師突然中斷講課，引起分心學生的注意。這種注意是（）。

A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意

4.發(fā)現(xiàn)學習是指學生利用教材或教師提供的條件自己獨立思考．自行發(fā)現(xiàn)知識、掌握原理和規(guī)律。下列關于發(fā)現(xiàn)學習的優(yōu)點的說法，錯誤的是（）。

A.能廣泛應用于各種學科B.促進智力發(fā)展C.有助于保持記憶D.激發(fā)學生的學習興趣

5.在較長時間內，通過系統(tǒng)搜集特定個體的有關資料，研究其發(fā)展變化的過程的研究方法是()。

A.觀察法B.調查法C.行動研究法D.個案研究法

6.小丁智力年齡為10歲，實際年齡為8歲，其比率智商是（）。

A.80B.85C.100D.125

7.與高級神經活動表現(xiàn)為強、不平衡相對應的氣質類型是()。

A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質

8.學習了毛筆書法，有助于寫好粉筆字。這是()。

A.順向正遷移B.順向負遷移C.逆向正遷移D.逆向負遷移

9.熱愛集體與自私自利、創(chuàng)新與保守、自尊與自卑屬于（）。

A.性格特征B.氣質特征C.意志特征D.能力特征

10.提出“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”，以“白板說”著稱的教育家是()。

A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.馬卡連柯

11.為了改變傳統(tǒng)課程過分強調學科本位的現(xiàn)象，新課程注重聯(lián)系學生經驗和生活實際，提倡和追求不同學科間的彼此關系，這體現(xiàn)的新課程的結構特征是()。

A.均衡性B.選擇性C.獨立性D.綜合性

12.科爾伯格研究兒童道德發(fā)展所采用的方法是()。

A.文獻法B.對偶故事法C.角色扮演法D.兩難故事法

13.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！边@句話告訴我們，教師()

A.不僅要提高道德認識，而且要加強道德實踐

B.不僅要有從教的學識能力，還要以身作則

C.不僅要有豐富的學識，還要注意能力的提升

D.不僅要有專業(yè)知識，還要有寬大的人文情懷

14.夏某常年負責學校校舍和教育教學設施的安全問題。某日，他發(fā)現(xiàn)一間教室的教學設施有漏電危險，但他沒有采取任何措施，之后設施漏電造成人員傷亡，并給學校造成重大的財產損失。對此，下列說法正確的是（）。

A.夏某在學校工作年限較長.不予追究B.應當依法追究夏某刑事責任C.應依法給予夏某行政處分D.夏某應依法承擔民事責任

15.校本研究的主體是（）

A.學生B.教材C.教師D.校長

16.《教師資格條例》規(guī)定，教育部門和受委托的高等學校每年受理的教師資格認定申請次數(shù)為（）。

A.1次B.2次C.3次D.4次

17.生物老師為了能夠讓學生親身觀察到植物細胞的特征，并讓他們熟悉顯微鏡的使用流程，掌握顯微鏡的使用方法，最好采用（）的教學方法進行此次教學。

A.演示法B.練習法C.實驗法D.啟發(fā)法

18.某生觀看電影《戰(zhàn)狼》后，對軍人產生了敬佩之情，立志成為一名中國人民解放軍。根據(jù)加涅的學習結果分類，這屬于()。

A.態(tài)度的學習B.智力技能的學習C.運動技能的學習D.言語信息的學習

19.古希臘學者阿基米德在浴缸洗澡時突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是（）。

A.直覺思維B.常規(guī)思維C.分析思維D.抽象思維

20.茍況認為“人性惡”，因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化。這體現(xiàn)的教育目的的價值取向是()。

A.社會本位論B.個體本位論C.無目的本位論D.生活本位論

21.小麗用記號筆把錯題標示出來，便于更高效地復習。這運用了知覺的()。

A.理解性B.恒常性C.整體性D.選擇性

22.吉爾福特提出的能力結構理論是()。

A.二因素論B.群因素論C.三維智力理論D.多元智力理論

23.教育中“拔苗助長”的現(xiàn)象違反了個體身心發(fā)展的()。

A.順序性B.互補性C.不均衡性D.個別差異性

24.校園文化建設是學校發(fā)展的保證．根據(jù)所呈現(xiàn)的形態(tài)進行分類．校園文化可分為顯性文化和隱性文化。下列選項中，不屬于校園顯性文化的是（）。

A.班級人際關系B.校園建筑C.校園儀式D.制度

25.春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的中國教育發(fā)展史上里程碑式的學校教育制度是()。

A.國學B.私學C.太學D.鄉(xiāng)學

二、多選題(3題)26.根據(jù)知識的同化方式和學生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認為教師應該給學生提供完整的學習材料，通過有組織、有意義的方式將知識講授給學生。上述教學方法的特點為（）。

A.強調師生之間的互動B.運用非言語性的例證C.運用概念的演繹法D.保持教學內容的次序性

27.下列關于感覺規(guī)律的表述，正確的有()。

A.感覺有補償作用B.感覺適應時感受性下降C.感受性與感覺閾限成反比關系D.感覺對比分為同時對比和繼時對比

28.在學業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。

A.簡答式試題B.陳述式試題C.是非題D.多項選擇題

三、判斷題(3題)29.某校將操場改為對外開放的臨時停車場，并收費管理。該行為違反了《中小學幼兒園安全管理辦法》。()

A.正確B.錯誤

30.負強化的實質就是懲罰。()

A.正確B.錯誤

31.學術造假是一種違背師德的表現(xiàn)。（）

A.正確B.錯誤

四、填空題(5題)32.心理學是研究__________及其規(guī)律的科學。

33.新課程結構的三個基本特征是均衡性、綜合性和__________。

34.在中國古代教育中形成了“六藝”教育?！傲嚒笔侵竉_____、樂、射、御、書、數(shù)。

35.根據(jù)興趣所指向的目標，可以把興趣分為直接興趣和__________。

36.《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)》提出，城市中小學教師晉升高級教師職稱(職務)，應有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教__________年以上的經歷。

五、簡答題(1題)37.著名教育家陶行知曾言：培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。請聯(lián)系實際，簡述教學中因材施教的內涵和做法。

參考答案

1.C自學—指導模式是指教學活動以學生自學為主，教師的指導貫穿學生自學始終的一種教學模式?；境绦虬ǎ鹤詫W、討論、啟發(fā)、練習和總結。我國的“六課型單元”教學、“六步教學法”、“學導式”教學等，都是自學—指導教學模式。

2.B不隨意注意也叫無意注意，是沒有預定目的、無須意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。

3.B無意注意是指沒有明確目的，不需要意志努力的記憶。教師在上課的時候突然停頓，就是引發(fā)學生的無意注意。

4.A發(fā)現(xiàn)學習就是讓學生通過獨立工作，自己主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及掌握原理的一種教學方法。發(fā)現(xiàn)學習有以下四點作用：①促進智力發(fā)展；②使外部獎賞向內部動機轉移；③學會將來做出發(fā)現(xiàn)的最優(yōu)方法和策略；④幫助信息的保持和檢索。

5.D個案研究法是指對某一個體、某一群體或某一組織在較長時間里連續(xù)進行調查，從而研究其行為發(fā)展變化的全過程，這種研究方法也稱為案例研究法。

6.D依據(jù)比率智商的計算公式：智商=(智力年齡／實際年齡)x100，可算得10÷8x100=125。

7.A膽汁質的高級神經活動表現(xiàn)為強、不平衡；多血質的高級神經活動表現(xiàn)為強、平衡、靈活；黏液質的高級神經活動表現(xiàn)為強、平衡、不靈活；抑郁質的高級神經活動表現(xiàn)為弱。

8.A順向遷移是指先前學習對后繼學習的影響。逆向遷移是指后繼學習對先前學習產生的影響。正遷移是指一種學習對另一種學習的促進、積極作用。負遷移指一種學習對另一種學習的消極影響。題干中學習毛筆書法對寫好粉筆字所產生的影響是一種順向正遷移。

9.A性格是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應的、習慣化的行為方式方面的個性心理特征。題干描述為性格的態(tài)度特征。

10.C洛克提出了“白板說”，認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天。并且得出結論，天賦的智力人人平等，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”，主張取消封建等級教育，人人都可以接受教育。

11.D新課程結構特征主要體現(xiàn)在綜合性、選擇性和均衡性三個方面，題干描述的正是綜合性的要求。

12.D科爾伯格提出道德發(fā)展階段論，采用“道德兩難故事法”。最經典的就是“漢斯偷藥”的故事，讓兒童對道德兩難問題做出判斷。

13.B“智如泉源”說明教師要有淵博的學識，“行可以為儀表者”說明教師要以身作則、為人師表。

14.B

15.C校本教研，就是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學研究。校本教研是基于校級教研活動的制度化規(guī)范，其基本特征是以校為本，強調圍繞學校自身遇到的問題開展研究。學校是教學研究的基地，教師是教學研究的主體，促進師生共同發(fā)展是教學研究的直接目的。

16.B《教師資格條例》第十四條規(guī)定，教育行政部門和受委托的高等學校每年春季、秋季各受理一次教師資格認定申請。即每年受理的教師資格認定申請次數(shù)為2次。故本題選B。

17.C實驗法是指學生在教師的指導下，使用一定的儀器和設備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產生變化。進行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法。要讓學生親身觀察到植物細胞的特征并掌握顯微鏡的使用流程和方法．最好讓學生自己用顯微鏡觀察植物細胞．因此最好采用實驗法進行此次教學。

18.A態(tài)度的學習是指通過學習獲得的對人、對事的一種傾向性。智力技能的學習是指使用符號與環(huán)境相互作用的能力。運動技能的學習是指平穩(wěn)而流暢、精確而適時的動作操作能力。言語信息的學習是指學會陳述觀念的能力。題干中學生對軍人產生敬佩之情并立志成為一名中國解放軍是對人的一種傾向性，因此屬于態(tài)度的學習。

19.A直覺思維是未經逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設想或突然領悟的思維。阿基米德未經邏輯推導，突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，是一種直覺思維。

20.A“禮”，就是外在的社會要求。社會本位論認為社會價值高于個人價值，教育的根本價值是滿足社會需要。以“禮義”教化，即根據(jù)外在的社會要求來進行教育，屬于社會本位論。

21.D知覺的選擇性是指個體根據(jù)自己的需要與興趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺對象，而把其他事物作為背景進行組織加工的過程。小麗用記號筆標記錯題能夠使自己迅速地把相關內容選為知覺對象，體現(xiàn)了知覺的選擇性。

22.C美國心理學家吉爾福特在因素分析研究的基礎上于1967年創(chuàng)立了智力三維結構理論。他認為智力結構應從操作、內容、產品三個維度去考慮。

23.A順序性的具體表現(xiàn)是個體身心發(fā)展是一個由低級到高級、簡單到復雜、由量變到質變的過程。順序性對教學的啟示是教育工作者應按照發(fā)展的序列進行施教，做到循序漸進?！鞍蚊缰L”“陵節(jié)而施”等都違反了身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

24.A班級人際關系是無意識建立起來的文化，沒有計劃性，因此屬于隱性文化。

25.B春秋戰(zhàn)國時期，私學的發(fā)展是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進并形成了“百家爭鳴”的盛況。

26.ABCD根據(jù)知識的同化方式和學生的接受心理．奧蘇伯爾提出．教師應該給學生提供完整的學習材料，同時，強調通過有組織、有意義的方式將知識講授給學生。他稱這種方法為講授教學。其特點在于：一是強調師生之間的互動；二是運用非言語性的例證；三是運用概念的演繹法；四是保持教學內容的次序性。

27.ACD感覺具有補償作用，即當某些感覺失去以后，可以由其他感覺來彌補。由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺適應。感覺適應可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。一般情況下，持續(xù)作用的強刺激使感受性降低；持續(xù)作用的弱刺激使感受性增高。感受性與感覺閾限成反比關系，感覺閾限越大，感受能力越差。不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。感覺對比分為同時對比和繼時對比兩種。

28.CD選答型試題要求學生從教師提供的若干答案中挑選出正確的答案，可分為是非題、多項選擇題和組配式試題三種。供答型試題要求學生對教師規(guī)定的問答題、解答題做出答案，分為簡答式試題和陳述式試題兩種。

29.A

30.B負強化使行為反應概率增加，懲罰使行為反應概率降低，二者實質不同。

31.A教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師應該嚴謹治學，學術造假違背了這一要求。

32.心理現(xiàn)象

33.選擇性

34.禮

35.間接興趣

36.1

37.(1)因材