2024班主任個人工作總結(jié)2024班主任個人工作總結(jié)1

班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是學校班主任，這個時期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很奇怪???，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導，不僅荒廢了學業(yè)，還會留下終生的圓滿，回顧這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了同學們和我共同的成長，因此這也是我最大的勸慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學們一個美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：

一：班級基本狀況

本班共有同學39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難同學2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學習基礎(chǔ)差，同學上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，還不能形成自覺行為。

二、訓練教學方面

1、關(guān)愛、賞識,真誠為友

每個同學都有自己的思想,他們渴望被理解,被敬重。在新課改的背景下,老師更不能居高臨下地逼視同學,也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以伴侶的身份和他們說話,公平地進行溝通,傾聽他們的訴說。一位訓練家曾指出,訓練的神秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于學校生，更有用于學校生，我首先對每個同學進行全面了解,常常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處了解同學。班中有一個叫“梅若嵐”的同學,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學習他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書確定讀不好,我了解狀況后多次找她談心,關(guān)心他,關(guān)懷她,慢慢地她對學習樹立了信念,學習比以前更仔細了,學習成果也逐步提高。

2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,后進生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,準時賜予確定、嘉獎,使他們也能自信地面對學習。課外樂觀輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為同學制造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體進展。

3、把握尺度,愛中有嚴。

意大利聞名訓練家蒙臺梭利曾寫到:“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰慧,但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成果好而包涵、姑息。一次,班里幾個平常成果、表現(xiàn)都不錯的同學搞惡作劇。我得知后,馬上找他們談心,講道理,并嚴峻地批判了他們。從那以后,這些同學也漸漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。

三、日常行為管理方面

1、抓常規(guī)管理規(guī)范同學的行為習慣

早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓同學感到做人、做事都要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今同學已習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做。

2、發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的同學。其次使用各類特色同學，揚長避短。最大限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有機會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

2024班主任個人工作總結(jié)2

一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領(lǐng)導、部門領(lǐng)導及同事們的關(guān)懷與關(guān)心下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：

1、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠仔細貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍樂觀學習政治理論；遵紀守法，仔細學習法律學問；愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責任感和事業(yè)心，樂觀主動仔細的學習專業(yè)學問，工作態(tài)度端正，仔細負責。

2、專業(yè)學問、工作力量和詳細工作。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。喜愛自己的本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，仔細遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

4、工作質(zhì)量成果、效益和貢獻。保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了許多東西，也熬煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，

總結(jié)一年的工作，盡管有了肯定的進步和成果，但在一些方面還存在著不足。比如有制造性的工作思路還不是許多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將仔細學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的進展做出更大更多的貢獻回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也熟悉到自己的不足之處，理論學問水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強。今后，我肯定仔細克服缺點，發(fā)揚成果，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)，為全面建設(shè)小康社會目標作出自己的貢獻。

2024班主任個人工作總結(jié)3

在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。從進入__市第十七中學學開頭，我深化初一一班了解狀況，開展各項工作，由于我所在班級的班主任管理兩個班，因此，我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任，事無巨細我都參加管理和班級工作開展。

在這半年中，我將生本課堂模式在一班固定了下來，從座位上實行了新課堂模式。是班級教學走向了開放、互助、競爭的道路，為其他科任老師開展教學打好了基礎(chǔ)。

在班級管理過程中，我形成了自己的管理思想，即根據(jù)“分與完成任務(wù)，重點突出，全面管理，以點帶面，結(jié)合學校工作以促進班級管”的方法，分別在二月狠抓衛(wèi)生，衛(wèi)生是班級工作的基礎(chǔ)；二月嚴抓紀律，紀律是班級進步的保障；三月重在班級分散力，結(jié)合學校跑操競賽，和同學訓練在一起，分散班級成員，促進班級團結(jié)；五月借助期末考試，強化學習，根據(jù)不同水平和力量的同學布置不同學習任務(wù)，是他們可以“吃得飽并且吃的好”。但是在這過程中并非是有重點而失全面，而是在全面的班級工作中有重點的進行管理任務(wù)。

建立健全班級班委制度，培育班干部，發(fā)揮他們對班級的管理任務(wù)與力量，強化小組長職能，形成班級管理網(wǎng)絡(luò)，達到班級紀律、衛(wèi)生、學習在有條不紊中進行。

在學期中，我及其他幾位實習老師還組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動員活動，并且還以這次活動為主題出板報，引導同學樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好預備。

在實習期間，還單獨以及協(xié)作心理老師做了幾個同學的思想工作，關(guān)心他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并對其進行課業(yè)指導。

在此過程中，初一（1）班在我的管理和帶領(lǐng)下，有班級組最亂差的班級成為周周拿“衛(wèi)生流淌紅旗”“管理流淌紅旗”、班風嚴整、學風深厚的優(yōu)秀班級，受到了校領(lǐng)導及科任老師的全都好評。這些與班主任指導老師初一班級組長姚衛(wèi)武老師的指導是分不開的，從他升上我學到了許多東西，也在姚老師的指導下熟悉到了一些不足，比如較為缺乏和同學家長的溝通，這些問題我會在將來工作中得到避開和改正。

在此擔當班主任工作期間我學到了許多書本上沒有的，積累了很多班級管理上的閱歷，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

2024班主任個人工作總結(jié)4

時間象流水一樣，一晃又一年?；叵肫鹜瑢W時代,時常出現(xiàn)我心中的優(yōu)秀班主任那一幕幕清爽的印象——可親、可敬、可嘆；而今已為人師，眼前諸多優(yōu)秀班主任為我樹立了榜樣，我多年擔當班主任的經(jīng)受，成長中讓我倍感責任的重大。班主任工作任重而道遠，付出了并不定有收獲。打造一個真正良好的班集體，班主任工作是如此重要。

曾經(jīng)優(yōu)秀的班主任感言：班主任在，同學能做好是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學能做好的，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學仍不能做好的，則是一個失敗的班主任。我從中深深地熟悉到，班主任的組織管理工作是很重要的：要想全面地訓練同學，必需全面地了解同學，與同學打成一片，全身心地投入才是。

班主任是同學的榜樣身教勝于言教，我時刻注意自身建設(shè)對同學的潛移默化的影響，到處以身作則，上班從不遲到、早退、不舒適也堅持上課。要用滿腔的熱忱，朝氣去感染同學，激勵同學，同學的耳濡目染、久而久之，會敬而近之，會產(chǎn)生巨大的潛能。

一、組建班組織，培育組織性

班主任是一個班級的帶頭人。良好的班組織有著以點帶面和以面帶體的作用，班干部各盡其責，各盡其能：諸如，在平安、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等方面井然有序，在哪環(huán)節(jié)消失問題，班主任能在最早時間內(nèi)解決，從而有些事會由大化小，甚至扼殺在萌芽狀態(tài)，降低了危害性。有效的組織是班主任的左膀右臂，受益非淺。

二、深化班級工作，走進同學生活

常常到班里走一走，看一看、勤說多講、親近同學、突出班主任的實質(zhì)，有利于把握班級總貌，特點及基本傾向，制定出切實可行的訓練方案。避開工作的主觀性和盲目性。勤于觀看，目光敏銳，能從同學的一舉一動，一言一行，感知同學的思想和心理狀態(tài)。擅長捕獲與同學交談的機會，曉之以理、動之以情，無處不在。有一次，教室衛(wèi)生不好，我走進班內(nèi)，把地面上的紙屑撿起來丟進垃圾箱，這時全班不約而同地撿紙片，我一言不發(fā)，教室變得潔凈了。如說話口吃的金善聰、心臟患有雜音的陳露怡、淘氣大王任套、幾個外轉(zhuǎn)生就是利用深化班級的機會，促膝談心，以自己的行動，真誠的愛心，讓他們?nèi)谌氚嗉w。

三、樂觀開展豐富多彩的活動

每期開學初，由班委會組織，我督導，制定，每周班會及隊會的日程表，形式多樣。充分展現(xiàn)同學的特長，進展同學的共性，激活班組織的“細胞”。時常進行學問競賽、嬉戲、演講、才藝表演、朗讀、書法等，充分利用黑板報展現(xiàn)臺讓同學自己組織，自己管理、自己進展、培育實踐力量。如同學自建圖書角開展得有聲有色。一幫一，組競組活動開展行之有效。優(yōu)差生結(jié)合排位，學科等級排位，數(shù)學不好的拼音不好的結(jié)優(yōu)對，真正起到了一幫一，一點紅，大家?guī)?，一片紅的氛圍效果。我還設(shè)立每單元一評定，使每個同學和小組明確近期的優(yōu)缺點，居何位置，增加警惕性和自信念。

四、拓細拓活，狠抓課堂紀律

同學的微小之處都會影響自己或他人的學習。做細有利于彌補訓練的缺失，有效地防微杜漸?；罹褪敲艚莸?，有的放矢的，該抓的抓，該放的放，進行粗放式管理，讓同學松馳有度，體現(xiàn)嚴厲?活潑的教學理念，讓同學明白，學就學得踏踏實實，認仔細真；玩就玩得開快樂心，玩中有學。由于教學內(nèi)容大部分是課堂施教，只要沒有心理缺陷，課堂上用心聽講，他不會聽不懂的。我常用“突襲法”“定期評定”“走動式”一幫一互監(jiān)等方法，真正體現(xiàn)向45分鐘要質(zhì)量。

五、協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系，注意家訪工作

我要求每生每周寫一篇心理話，投放在班內(nèi)的“意見溝通”箱，周五打開，雙休日仔細翻閱，準時發(fā)覺并解決存在的問題，即提高了同學的寫作水平，又開拓了一條師生的溝通渠道。同時，還增進了師生的感情，協(xié)調(diào)好各科任老師的關(guān)系，有重點的家訪，更增進了班級建設(shè)的力氣。

六、嚴格根據(jù)學校規(guī)章制度

在班級管理，嚴格根據(jù)學校規(guī)章制度，結(jié)合本班實際制定班規(guī)，并嚴格實施，使班級各項工作有條不紊地開展。除了按規(guī)定時間上課外，還常常性地給同學進行道德訓練，平安訓練，準時深化了解每個同學的狀況，常常找同學談心，關(guān)懷愛惜同學，加強師生溝通，努力讓同學親近我，依靠我，這樣順當開展工作。此外，非常注意在同學中樹立良好形象，每天提早到校，到教室，用自己的人格去影響同學。人們常說有什么樣的班主任，就會有什么樣的同學，也就是說，在同學的身上可以找出班主任的影子來。這學期即將結(jié)束，下學期新年要有新氣象，將以更好的姿勢續(xù)繼做好訓練本職工作。

總之，班主任工作是具挑戰(zhàn)性的工作，要想使每個同學全面健康的進展，打造一個布滿活力的班集體，我還需付出許多。我將盡自己的所能工作著，當我兩鬢花白時，如有同學由于我曾是她學校的一位合格班主任而默念著，我不愧人師。

感謝！

2024班主任個人工作總結(jié)5

本人擔當高一（5）班班主任已有三個多月，在這三個月里，我全身心投入到工作中，總結(jié)起來，有得有失。開學初，我作了一個題為《抓好德育，狠抓學習》的班主任工作方案，下面我分別從我班的德育和學習兩方面總結(jié)一下我的工作。

時間總是在不禁意間從身邊靜靜流過，還記得第一次踏進一（2）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)瞬間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學期是苦痛的，其次個學期我和我的同學們正真體會到了成長的歡樂。“做好每一件簡潔的事，就不簡潔了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一個細節(jié)，就意味著勝利！”這是我賜予同學的班主任寄語。

2024班主任個人工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，四個多月就過去了，我的實習生活也即將結(jié)束。自從擔當14級升學部預科二班的實習班主任開頭，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學校的各位領(lǐng)導和其他老師對我工作的指導和支持，同時也感謝同學們對我工作的支持和協(xié)作，使我順當度過這個學期。

本學年，預科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學風優(yōu)良，班級的學習氛圍在本班級三個班里算是不錯的。班級紀律相對較好，當然也有小部分不學習很鬧騰的同學存在。不過紀律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導的確定。以下是本學期所做的班主任工作：

一、完成內(nèi)容：

完成的主要工作有組織同學學習防火防災(zāi)的學問要點，組織同學開展數(shù)次主題班會，如文明禮儀伴我行主題班會，組織同學樂觀參加學校組織的各項活動，如“我進步了”主題演講活動，校際運動會等等；再有平常班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理、課余活動支配等等。

二、結(jié)合本班實際所做工作：

1、制定班級管理條例，抓好班級常規(guī)管理，培育班干部敢管、放心管、大膽管的力量。

2、堅持參與班主任例會，堅持多召開主題班會，利用晨會時間和學校強調(diào)日常行為規(guī)范。

3、用文體活動團結(jié)同學。比如班際拔河競賽、跑操競賽、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增加同學的分散力。

4、觀看同學心情變化，并對癥下藥。

三四月屬于流感高發(fā)季，班里同學請假人數(shù)非常多，許多同學沒有生病也想回家了，因此我課上和同學們談，課后找個別同學單獨談。叮囑同學多適當添加衣服等等，后來同學心情穩(wěn)定下來了。

三、不足與反思：

經(jīng)過這個學期的工作，班級總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題。例如，在班級管理過程中，應(yīng)當做到獎懲分明的。但是說實話，我對同學的要求還不嚴格。在班內(nèi)雖然實行一些嚴峻的措施，但是在實施的過程還是不忍心，這一點我還需要改進。作為實習班主任，日常瑣事許多，怎一個累字了得，但卻是過得很充實。

總之，作為一名一般的老師和實習班主任，就是必需要“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”?，F(xiàn)在的確是深有體會。

2024班主任個人工作總結(jié)7

我于20xx年3月14日至4月20日在新興中學進行為期6個星期的訓練實習。在這6周里，我根據(jù)《青島高校師范學院20xx年訓練實習方案》的要求，我盡職盡責，為人師表教書育人，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作臺，敬重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，樂觀努力實習學校布置給我們的任務(wù)。實習的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭！作為一名實習班主任，沒有老老師豐富的帶班閱歷，自己在摸索與反思中走過。在這過程中我喜悅過，感動過，也難過過，失落過。仔細的回想這6周的點點滴滴，我在訓練同學成長，自己也在成長。

班級是學校訓練，教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者，組織者和管理者，班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學素養(yǎng)，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的訓練活動最多，對同學的影響最大，在同學面前自己就是一面鏡子，一本書。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者，領(lǐng)導者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好，教好，培育好，要組織好，引導好，協(xié)調(diào)好同學們的學習，工作，生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強分散力的集體，班主任必需作出相當?shù)呐?。作為一名實習班主任我?個方面下了重功夫：

（1）在工作預備方面

班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定方案的重要性。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。讓自己對接下來的工作作鋪墊，更有信念。所以我們要認真聽原班主任的介紹和忠告?？墒呛芏酄顩r可能出乎我們的意料。所以，我們應(yīng)當用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學，做到“因材施教”。究竟我們面對的還是同學，這也是對我們工作的一個考驗。我還通過班干部了解了班級的一些日常工作和同學的特點。為了增進對同學的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。我不僅去聽課、上課，我還主動找同學談話。同學對我這個新來的實習老師特別特別奇怪???，愿意與我溝通。通過溝通，同學也漸漸放開，師生之間更親近了而且也多了相信。最興奮的是我對這個班的狀況當然很快熟識了。

（2）在班級日常管理方面

在這短短的6個星期，我做得最多的就是監(jiān)督同學的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德訓練。對于同學，應(yīng)當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。而且老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。所以無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。我認為一個優(yōu)秀的老師應(yīng)當做到：敬重同學的獨立人格，愛護同學的自信念、自尊心；要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關(guān)系。

（3）在班級活動方面

在班級活動中同學是主體，班主任就應(yīng)充分體現(xiàn)以同學的存在為前提，以同學的主體性進展為條件和最終目的這一訓練目標。在一開頭，我就在同學中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么活動，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集同學的意見，我組織了一場辯論賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的分散力，為了更好的預備這場競賽，我還讓同學綻開了一些訓練，這些訓練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程中，全班同學都能樂觀參與，這就很好的體現(xiàn)了班級的分散力。而在班會方面，許多同學喜愛貼合他們生活的，又要結(jié)合學問方面的活動。但在我擔當實習班主任期間已經(jīng)支配了誠信班會。那次班會下來，同學們的思維特別活躍，而且小組之間競爭特別激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班同學特點，好勝、好動。在我看來讓同學能夠與老師一起選擇，設(shè)計和完成多種訓練活動，做到主動參加，全體參加和全程參加，做班級的仆人，以樂觀的姿勢投入到訓練過程之中，充分發(fā)揮同學的主體作用，適應(yīng)新形勢的要求?，F(xiàn)在的同學自辦法識較強，他們是班級的被管理者，也是管理者，一旦他們真正參加管理，班級管理效率將成倍提高，班級的進展將獲得強大的原動力，這對于培育同學的仆人翁精神，同學的制造性，獨立性以及建立民主的師生關(guān)系都有著非常重要的意義。

（4）課后輔導

在自習課時，我會主動到教室為同學輔導功課，做到有問必答，而且肯定要急躁。不能由于同學問的問題太簡潔后太稚嫩表現(xiàn)出不耐煩。平常多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)懷。同學的心靈很脆弱，對待同學要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好同學和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。課后輔導取得了不錯的效果。

六個星期的實習班主任的工作著實短暫，，回想起來是喜憂參半，喜的是學會了對同學進行思想訓練和管理的些方法，增長了學問，開闊了眼界，同時也嘗到了老師的辛苦、樂趣和光榮，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的熟悉，自己的付出有所收獲；憂的是雖然盡心盡力的去做，仍舊還有許多的圓滿和不足。但足以讓我感受到班主任工作的重要、淺顯，它不僅是一項工作，更是一門淺顯的藝術(shù)。通過這6周的實習，我懂得了，做一名人民老師不簡單，做一名優(yōu)秀的人民老師更不簡單。做一個優(yōu)秀的老師，不但要有扎實的學問基礎(chǔ)，要有過硬的基本功，要有不怕苦，不怕累的精神，同時，還要有無私奉獻的精神，要有一顆喜愛同學的心。在此，我由衷的感謝賜予我關(guān)心和支持的老師。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

2024班主任個人工作總結(jié)8

在20xx—20xx學年度本人擔當20xx級音樂學二班的代班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過輔導員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時間里20xx級音樂學二班己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互關(guān)心、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近一年的代班主任工作總結(jié)如下：

第一：以身為學，以心待人

在這一年得時間里，從20xx級音樂學二班的同學一進學校開頭，就是由我們帶著同學們?nèi)ラ_頭接觸這個學校，開頭去了解這個學校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個學校得一切。認真想想，大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè)，轉(zhuǎn)瞬來到高校，許多東西都很缺乏，特殊是面對高校這一系統(tǒng)化的而學習環(huán)境。高校不在是以前那樣，成天的上課，不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環(huán)境，就是關(guān)鍵。

在高校里面，我們也曾今是大一的，而一轉(zhuǎn)瞬我們就是大二大三了，那么我們就有這樣的經(jīng)受，由于我們都曾經(jīng)是從大一一步步走過來的。，要想讓他們更快的了解，就必需給他們敘述自己的好經(jīng)受不管是學習，還是生活，只有做到“以身為學，以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個學校。

其次：思想共同的轉(zhuǎn)變

作為一個大三的同學，同時也作為，20xx級音樂學二班的代理班主任，怎么能夠帶好這個班級，是我始終思索的問題?；仡櫼郧皬奈覀兇笠婚_頭的經(jīng)受，幾乎每一屆的新生班級都有比較樂觀的，但同時也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會消失這樣的狀況就值得深思。

在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開頭，零的開頭，就像一張白紙。從他們進校開頭無形之中就在為這張白紙，添加自己的記號，對于每一個高校生都是一樣。只是他們有的是有序，有的無序;有的認仔細真，有的一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。

第三：班主任，學長，伴侶

說實話，通過這一年的代理班主任工作，使我學到了許多的東西。由于我們是大三的同學，所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任，同時也是一學長位，一位伴侶，在這一年里，也恰恰正是通過這樣的關(guān)系存在，才使得20xx級音樂學二班有了很好的進展。

一個班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個班級更好的整合，更好的管理，做到有序的開展班級、學校的各項工作;一個學長是要交給他們在高校里如何學習，怎么去學習，怎么用最好最有用的方法去完成學習任務(wù);而作為一個伴侶，就需要我們了解他們心里在想什么，雖然和他們見面的時間不是許多，但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。

第四：言傳身教，培育他們的樂觀自覺意識

由于高校的性質(zhì)所打算，學習乃最為關(guān)鍵的，由于他們都是從高中剛進入高校，許多學問都還是比較系統(tǒng)、堅固，尤其是一些難以學習的課程，而由于高校時間的自主性，為了讓培育他們的學習樂觀性，和對課程難易的把握，讓他們端正對高校學習的態(tài)度，培育一個良好的學習習慣，我經(jīng)常用班會，或團會的時間對他們進行疏導。還有，在一些活動方面，由于他們許多都缺乏活動閱歷、技巧等等，所以針對他們的詳細狀況，對他們進行閱歷以及技巧的講解和聯(lián)系。

2024班主任個人工作總結(jié)9

參與訓練工作已有十多年了，也做了八年的班主任，班主任工作不行避開要面對形形色色的問題，就像從一個城市到另一個城市的途徑往往不止一條一樣，訓練的方法也絕不會只有一種。

在平常的訓練中，如何體現(xiàn)對同學的關(guān)懷？同學終究是孩子，沒有不犯錯的孩子，更沒有不愿改錯的孩子。當孩子做錯了事情，我們應(yīng)當以什么樣的態(tài)度去對待孩子？

本學期我所教的勵志班班主任王老師由于身體緣由，外出看病。我臨時代勵志班班主任，代班的其次天，大課間跑操，一大部分同學在班級里坐著不想跑操，體委提示了好幾次，也沒人動地方。我當時就怒了，走進班級喊道：“我看誰敢不跑操?！被蛟S是同學見我真生氣了，才陸間續(xù)續(xù)走出班級。當時我就想，等一會兒你們回來，我定要訓斥一番?？赊D(zhuǎn)念又一想，訓斥有用嗎？能從根本上解決問題嗎？假如同學不是發(fā)自內(nèi)心的熟悉到錯誤，問題還會再消失的啊。

于是，我沒有批判他們，而是將他們近期的一些表現(xiàn)加以確定，給與表揚，并激勵他們說：“同學們，老師教你們已近一學期，發(fā)覺你們真的很聰慧，老師很喜愛你們，老師也相信只要你們仔細去做，就會做好，而且會做的最好，老師對你們有信念。”其次天的跑操，我班第一個站好隊伍，跑的特別整齊，還伴有班級口號。我的鼓舞見效了，孩子們很興奮，我也很興奮。

“世界上沒有教不好的同學，只有不會教的老師?！币郧奥牭竭@句話，覺得對老師是多么的不公正??！通過這件小事，讓我明白了，孩子教不好，關(guān)鍵是沒有找到合適的訓練方法。那么多個孩子，性格不一、喜好不一，讓一個老師訓練好這么多個孩子的確不是件簡單的事。但我覺得越是不簡單，才顯示出我們的工作最具有挑戰(zhàn)性。只有當我們付出了努力，才能獲得勝利的喜悅。當孩子犯錯的時候，當老師要板下臉批判同學的時候，想想孩子可愛的一面吧。在批判的時候別忘了鼓舞一下我們的孩子，千萬不要吝嗇表揚，由于小小的一句贊揚、一句鼓舞、一句觀賞的話語，都會對孩子產(chǎn)生不行估量的作用。我們應(yīng)當信奉：慷慨表揚，吝嗇批判，鼓舞是金！

2024班主任個人工作總結(jié)10

XX年即將過去，在學校及上級領(lǐng)導的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務(wù)，并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進步與成果。下面就以下幾個方面進行總結(jié)：

一、在思想品德方面

我始終忠誠于黨的訓練事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關(guān)懷祖國命運和社會主義建設(shè)事業(yè)，喜愛自己的工作崗位，樂觀聽從與敬重學校領(lǐng)導的工作支配，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀進展，一心為訓練的新進展貢獻自己的努力。

二、在業(yè)務(wù)學習方面

把樂觀主動學習和探究實踐先進的訓練理念、科學的教學方法、先進的教學藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求；“教，是為了不教?！弊鳛樽约鹤非笥柧毜木辰?。為此，在日常教學工作中，力求做到以人為本、因材施教，仔細學習《新課程標準》，充分而又敏捷的運用各種教學資源，敏捷發(fā)揮每個同學的主觀能動性和聰慧才智，培育同學的的實踐力量和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人。”不僅如此，我始終把育人作為訓練的第一要旨，始終把養(yǎng)成同學健康而有高尚的情操作為教學的第一要務(wù)。

三、在履行崗位職責方面

本年度我擔當九班級班主任和兩個班的語文教學、以及九班級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對同學前程、對學校聲譽之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特殊努力與細心，以“責任訓練”為核心，以“班級責任制”為手段來細化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學又民主，使9、5班不僅是自己的，更是同學的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的分散力與風氣。身為語文集備組長，始終引領(lǐng)九班級6位語文老師站在語文教學的度，學習并運用先進的教法、學法，不但讓自己會教，更重要的是讓同學會學，把培育同學的良好的學習品質(zhì)、方法和意志，作為教學的第一要務(wù)。為此，平常教學中一切從細節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩；理論與方法溝通；命題、講評、反饋，方案、總結(jié)；整體定位、個別輔導、跟蹤反饋；整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等，無一不是平常從量入手，以至于對教學的質(zhì)產(chǎn)生了樂觀的影響，更重要的是對同學學習態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”

四、在工作成果方面

1、班主任工作方面：9（5）班上下兩個學期班級量化管理成果在全校38個班中位于前列，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學校優(yōu)秀班集體；我被評為嶗山區(qū)十佳班主任；同學李貝貝被評為青島市優(yōu)秀同學干部，區(qū)級優(yōu)秀同學3人次；班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年；校運會總成果全校第一；蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄。

2、語文教學方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課競賽二等獎；指導的2名同學作文在嶗山區(qū)首屆中同學作文大賽中獲得一等獎；語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課；語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”只要有崇高的追求以及樂此不疲的勤勞作為，面前的困難再多，也會在歡樂中收獲。

2024班主任個人工作總結(jié)11

實習期間和我的指導老師學到了和多關(guān)于做班主任的閱歷。

回顧這半年的生活，感覺指導老師的班級在他細心的管理下越來越好，同學們從稚嫩到成熟，雖然我沒有做班主任，但是在我的指導老師身上我還是學到了不少東西。下邊就簡潔說一說我學到的如何管理班級。

一、給班級樹立目標、給同學樹立目標：樹立目標無論是對班級還是對同學都有著極大的推動作用，樹立班級目標和同學目標都是為了讓同學學習的更加有動力，同學們會在有目標的狀況下更加努力勤奮。

二、專心督促同學：開學前期，指導老師班級成果較差，整個班級的學風太差而導致同學們的學習環(huán)境不好，所以導致考試不抱負，但是為了制造良好的學習環(huán)境，指導老師實行了各種方法，比如：充分利用早讀的時間來背誦語文和英語，利用晚自習的時間做一些練習冊和卷子等，對于進步的同學給與相應(yīng)的嘉獎，對后進生給與鼓舞與幫忙。

三、嚴抓課堂紀律：課堂紀律的好壞直接影響著班級學習壞境和氣氛，還有學風的構(gòu)成，同學學習的專心性的凹凸，完全關(guān)系著同學們學習的心情，所以必需要對班級提出嚴格的要求，假如一個班級沒有良好的紀律，那么這個班級就想一盤散沙。在課堂上對同學提出相應(yīng)的要求，讓他自己時刻提示自己，掌握自己違反紀律，這樣就能夠很好的提高課堂氛圍，從而制造良好的學習環(huán)境。

就在指導老師的嚴格管理下班級此刻越來越好，同學們成果也在不斷提高?？吹竭@樣的結(jié)果，讓我不禁對我的指導老師感到佩服，也讓我從中學到了許多，也給我在實習生活和實習工作中很大幫忙。

2024班主任個人工作總結(jié)12

剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開頭的教新的廣播體操到競賽，到跳進基本學問的講授，后面還有體育嬉戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學。同學們也沒讓我絕望，體操競賽中四個班第一，一個其次。成果很好！

對于這幾個月班主任的實習工作，我總結(jié)了幾點：

第一：要正確處理好與明白老師的關(guān)系，與同學的關(guān)系。在做任何事情和任何打算之前必需要征求明白老師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的敬重和禮貌，同樣僅有博得了指導老師的支持，你有了頑強的后盾，你的工作才能夠更順當?shù)亻_展。正確處理與同學的關(guān)系，不能夠在同學面前，沒有老師的威武，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必需留意的。

其次：要正確對待同學：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關(guān)愛“中等生”。對于那些臨時落后的同學必需要以急躁的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較簡單的心理緣由，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對于那些臨時落后的同學，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情景，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每一天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平常落后，在家里缺少關(guān)愛的同學溝通，讓他們感受暖和，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的'。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一向記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點必需多看他們的優(yōu)點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非確定本領(lǐng)，必需要以寬容的態(tài)度去對待每一個同學。這些話都成為每一天工作的警訓。

第三：和“問題同學”同學做伴侶。其實沒有特別品質(zhì)壞的同學，這些同學都是有許多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有許多感情，脾氣急躁，品德不斷惡劣。對于這些同學你不能再以老師的威武來批判他們，這樣可能會適得其反，你必需先從軟處著手，和他們做伴侶，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法，等他從內(nèi)心理解你的時候，他就會聽從你的支配和訓練，從各個方面去關(guān)愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學的關(guān)懷，此刻還是在學校階段，我們不能夠放棄他們，由于他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信念。

老師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必需“育人”。所以，老師對同學施加的影響必需是全面的。老師為了獲得向同學施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當在通曉必需專業(yè)學問的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎(chǔ)學問。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的很好。此刻，實習結(jié)束了。經(jīng)過這次實習，我熟悉到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。

半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公正、公正，要有一顆愛心、職責心，更要有一顆平常心。因喜愛而喜愛，因喜愛而樂此不疲。既然選擇了老師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽。有了這幾個月的實習的閱歷積累，我相信，在往后的老師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的美麗老師路。

2024班主任個人工作總結(jié)13

一轉(zhuǎn)瞬六年過去了,今年又返到了初一.我也無奈地連續(xù)擔當班主任工作.初一是學校三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時刻,對同學來說,取得好成果就是最重要的事情.現(xiàn)在的一(4)班班風比較穩(wěn)定,學習成果還算優(yōu)異。所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上連續(xù)抓好學風建設(shè),爭取取得更好的成果。為了達到這個目標,我做了如下工作:

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解同學、敬重同學

作為一名班主任，要敬重同學人格，并擅長進行“心理移位”，設(shè)身處地體察同學的心理境況，關(guān)懷同學學習的微小變化和點滴進步，準時地加以引導、表揚、鼓舞，使同學漸漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、平安感。班主任相信同學，敬重同學，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，假如班主任不相信、不敬重同學，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激同學，在同學面前，你就失去了訓練的基礎(chǔ)和權(quán)力。對擅長做同學伴侶的班主任，有哪個同學不喜愛他呢?當然，伴侶關(guān)系并不意味著對同學放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成訓練的甘露。

作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與同學究竟是兩代人，更何況班主任與同學所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許很多多的不全都，當然會產(chǎn)生思想觀點的不全都，看問題角度不全都，解決問題方式也不全都，于是，很多沖突便產(chǎn)生了。此時，假如多一點理解，常常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教導是怎樣一種心態(tài)，愿意接受什么樣的訓練方式，厭惡反感什么樣的方式，唯恐就不會埋怨了。班主任應(yīng)當用一顆真誠的心去對待同學。沒有卑視，沒有偏愛，有足夠的急躁和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡樂，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在同學的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今同學中很受歡迎，這表明當今青年同學渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把同學當作與自己地位公平的人來看待，對待同學的弱點、缺點以至錯誤，要賜予真誠、熱忱、嚴厲?的批判、訓練和關(guān)心，而決不能卑視、諷刺和挖苦，否則就會損害同學的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應(yīng)敬重同學應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信同學，發(fā)揮同學的制造力和自我管理的力量。班級各項活動要充分放手讓同學去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取同學意見，使同學在被敬重的同時，學會敬重別人，從而拉近師生間的距離。

那么，如何與同學建立伴侶關(guān)系呢?這些年來，我總結(jié)出這么幾點體會：

1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。假如同學怕答錯問題被老師批判而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這經(jīng)常是由于老師居高臨下，使同學產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必定會阻礙課堂教學的順當進行。假如任課老師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓舞的話語，主動與同學多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必定會消失樂觀舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批判同學，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口。這種做法使我和同學在課堂上關(guān)系融洽了。

2、遇事要有急躁。假如同學的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有急躁，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會欲速不達。只有讓同學樂于接受我們的訓練，才能增加訓練的實效性。

二.連續(xù)抓好班風建設(shè),帶動良好的學風,規(guī)范好儀容儀表.

同學的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn).雖然今年是學校的最終一年,學習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學校的要求.抓抓好課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成果的下降,所以我始終以來都特別強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學期我就預備連續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部仔細做好記錄,還要求各科任老師協(xié)作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀律狀況.

三.注意對同學的學法指導.

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成果,從而進一步提高全班總體成果.

我還方案加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手關(guān)心。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師爭論各科的學習方法，并準時地向同學介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。

四.進一步提高衛(wèi)生水平,加大平安訓練力度.

平安是學校一切工作的重中之重。本學期里，我連續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學間了解狀況、發(fā)覺問題，加強同學在諸如教室、校內(nèi)、回家途中寢室中等地點的平安防范意識，消退同學在日常生活中存在的一些擔心全因素。

2024班主任個人工作總結(jié)14

校長們多次提起：你是我校常常帶差班的班主任老師。班級是怎樣調(diào)理得那么和諧，就這個專題總結(jié)一下。

其實，我不能說，說了有損個人形象。由于，我沒什么超前的訓練理念，新奇的科學的方法可說，只是憨搞，太一般、太平凡：一是責任心，二是愛心，三是讓同學順心。

我的工作沒有狠招：不打、不罵、不關(guān)（留學）、不請家長。但多年帶差班、管刁生，教學和班級其他工作都能做到如領(lǐng)導意、順家長心、益同學學。詳細做法有三：

第一，責任心是金，發(fā)自內(nèi)心

責任心是動力，是做好工作的關(guān)鍵，也是是否稱職的標志。

作為班主任的我有責任心——就起到橋梁作用，當好組織者，仔細組織每一次活動，把學校的工作落到實處。

作為班主任的我有責任心——